Unit 4 Plants around us Part B Let's learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册001

Unit4PlantsaroundusPartBLet'slearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册一、设计意图

本节课围绕“Unit4PlantsaroundusPartBLet'slearn”展开，通过学习有关植物单词如tree、flower、leaf等，旨在帮助学生认识植物，并培养他们爱护环境的意识。通过趣味活动，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的听说能力。二、核心素养目标

培养学生观察自然、热爱生活的好习惯，通过学习植物相关词汇，提高学生的英语学习兴趣和跨文化意识。同时，通过互动游戏和实践活动，增强学生的合作能力和创新能力，使他们能够在英语学习中体会到学习的乐趣和价值。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对植物有一定的认识，能够识别常见的树木、花草等，但英语词汇量有限，对与植物相关的英语词汇掌握不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇，对自然和植物有天然的兴趣。他们通常具备较强的模仿能力和动手操作能力，喜欢通过游戏和活动学习。学习风格上，他们偏好直观、互动和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能遇到的主要困难是英语词汇量不足，难以准确理解并使用与植物相关的英语词汇。此外，由于英语不是母语，学生在发音和语调上可能存在一定的挑战。此外，学生可能对如何将英语学习与实际生活相结合感到困惑。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《英语》三年级上册人教PEP版教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的植物图片、图表和视频，用于丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：无实验操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组活动中交流学习；准备植物标本或模型，便于学生观察和识别。五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一张校园内植物的照片，引导学生观察并提问：“Whatplantscanyouseeinthispicture?”

2.提出问题：教师进一步提问：“DoyouknowthenamesoftheseplantsinEnglish?”

3.引导学生分享：请几位学生分享他们知道的植物英文名称。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握植物相关的英语词汇，如tree、flower、leaf等。

2.教学重点：教授单词的正确发音和拼写。

3.教学步骤：

a.教师板书单词tree、flower、leaf，并带领学生跟读。

b.学生跟读，教师纠正发音。

c.教师通过图片展示单词的含义，帮助学生理解单词。

d.学生分组练习，教师巡视指导。

三、巩固练习（15分钟）

1.教学目标：通过练习，巩固学生对植物英语词汇的掌握。

2.教学步骤：

a.教师展示植物图片，学生用所学词汇描述。

b.学生分组，进行单词接龙游戏，巩固词汇。

c.教师随机提问，检查学生对单词的掌握情况。

四、课堂提问（5分钟）

1.教学目标：激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学步骤：

a.教师提问：“Whatdoyouthinkofplants?”

b.学生自由发言，分享他们对植物的看法。

c.教师总结学生的观点，并强调植物对我们的生活的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教学目标：培养学生合作能力和创新能力。

2.教学步骤：

a.教师将学生分成四人一组，每组准备一盆植物。

b.小组讨论，用英语描述他们带来的植物。

c.每组派代表上台展示，其他组进行评价。

d.教师点评，总结本节课所学内容。

六、课堂小结（5分钟）

1.教学目标：帮助学生回顾本节课所学内容，加深印象。

2.教学步骤：

a.教师提问：“Whatdidwelearntoday?”

b.学生分享所学内容，教师进行总结。

c.教师强调植物对我们的生活的重要性，鼓励学生爱护环境。

教学时长：45分钟六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物生长周期图解：介绍不同植物的生长周期，从种子到成熟的过程，帮助学生理解植物的生命周期。

-植物分类知识：提供植物分类的基础知识，包括被子植物、裸子植物、蕨类植物等，丰富学生的植物学知识。

-植物与人类生活关系：收集资料，展示植物在人类生活中的应用，如药用、食品、建材等。

-植物英文名词表：提供一份详细的植物英文名词表，包括常见植物的中英文对照，便于学生查阅和学习。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生记录家中或校园内的植物生长情况，定期更新，培养观察和记录的能力。

-家庭植物养护：学生可以选择一种植物进行养护，记录养护过程，了解植物生长的日常需求。

-植物知识竞赛：组织学生参与植物知识竞赛，提高学生对植物的兴趣和知识水平。

-环保手工制作：利用废旧的纸张、瓶子等材料，制作与植物相关的手工艺品，增强学生的环保意识。

-校园植物调研：组织学生进行校园植物调研，了解校园内的植物种类和分布，提高学生的实践能力。

-植物故事分享：收集有关植物的有趣故事，如植物的传说、植物的生长趣闻等，丰富学生的课外知识。

-植物摄影比赛：鼓励学生用摄影记录校园内的植物美景，提高学生的审美能力和摄影技巧。

-植物科学实验：设计简单的植物科学实验，如观察植物生长过程中的光合作用、水分吸收等，激发学生的科学兴趣。七、板书设计

①本文重点知识点：

-植物相关词汇：tree、flower、leaf

-植物生长周期

-植物分类

②关键词汇：

-tree（树）

-flower（花）

-leaf（叶子）

③重点句子：

-Whatplantscanyouseeinthispicture?

-DoyouknowthenamesoftheseplantsinEnglish?

-Thisisatree/flower/leaf.

-Plantsareveryimportanttous.

④板书结构：

-Unit4Plantsaroundus

-PartBLet'slearn

-Vocabulary

-tree

-flower

-leaf

-Sentences

-Whatplantscan