第3-4单元 封建时代的欧洲、亚洲国家【考题猜想】（纯试题）-2023-2024学年九年级历史上学期期中考点大串讲（部编版）

第3—4单元封建时代的欧洲、亚洲国家【考题猜想】1基督教1．把握关键词，获取重要信息是学习历史的重要方法之一。引擎搜索某一关键词，得到“耶稣”“救世主”等信息（

）A．道教 B．基督教 C．佛教 D．伊斯兰教2．巴黎圣母院最为世人熟悉的西立面（下图），大门从左（北）往右（南）依次是：玛利亚门、最后的审判门、圣安妮门（圣安妮是圣母玛利亚的母亲）。这些门拱上装饰着许多人物与故事与哪部经典有关？（

）A．佛经 B．《道德经》 C．《圣经》 D．《古兰经》2封君封臣制与法兰克王国3．在中世纪的欧洲，国王或皇帝是名义上的最高统治者，他们通过封君封臣制度与各级封建主联系，封建主作为领主在各自领地内行使权力。这一情形在政治上导致了（

）A．基督教的兴起 B．不同程度割据的形成C．自由城市出现 D．大学自治权利的加强4．“封君的主要义务是为封臣提供生计，通常是授予采邑（土地）；同时也要保护封臣；封君的主要权利是因向封臣提供采邑或其他生计而合法地要求并享有封臣的服役，如提供兵役、金钱。”这反映了西欧的封君与封臣关系特点是（

）A．有着严格的等级性 B．权利与义务交织C．有一定契约性 D．贵贱分明5．下图反映了某制度中某种关系的缔结仪式，该制度是构成西欧封建社会政治生活的基础,影响和造就了当时西欧社会许多最基本的制度与现象。实行这种制度的王国是（

）

A．波斯帝国 B．罗马帝国C．法兰克王国 D．亚历山大帝国6．法国、德国和意大利是当今欧洲大陆上的三个独立国家，但他们在一千多年前曾经是血浓于水的亲兄弟。“三个独立国家”的出现缘于历史上（

）A．亚历山大帝国的分裂 B．拜占庭帝国的分裂C．阿拉伯帝国的分裂 D．查理曼帝国的分裂3西欧庄园7．中世纪西欧庄园“大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地等，奶酪、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作”。这反映了中世纪西欧庄园（

）A．资本主义萌芽出现B．等级制度森严C．领主利益受到限制 D．经济自给自足8．有学者在描述欧洲的中世纪时说:“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲的历史上写了‘贫民的传记’，一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”是指（

）A．领主 B．封建贵族 C．市民阶层 D．工业无产阶级9．13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士。材料反映的实质问题是（

）A．庄园法庭维护了庄园领主的利益 B．主持庄园法庭的是领主或他的管家C．庄园法庭的每个案例都会被记录下来 D．庄园法庭惩罚违法行为的手段通常是处以罚金4西欧城市与大学的兴起10．10世纪后，西欧工商业城市兴起的根本原因在于（

）A．生产力的提高 B．交通的发展C．庄园主的支持 D．大学的创办11．中世纪欧洲自治城市的司法权是不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军役并履行封臣的其他义务。这表明，自治城市（

）A．建立了君主立宪制 B．出现了教育学术新气象C．获得免除赋税特权D．未完全摆脱封建主控制12．西欧早期大学，如意大利的博洛尼亚大学，是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌握。可见，早期的博洛尼亚大学（

）A．由基督教会掌管 B．有师生联合治校色彩C．手工业行会创办 D．国王出资兴建并管理13．中世纪早期，学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会；11世纪初期，西欧的主教们在教区内组建学校，邀请知名学者担当主讲教师；12世纪教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。上述材料反映了中世纪（

）A．基督教掌控一切，扼杀人性 B．教权高于王权C．教会促进了文化教育的发展 D．基督教阻碍世俗文化的兴起5拜占庭帝国与《查士丁尼法典》14．“帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，后来传回欧洲，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。”据材料判断，这个“帝国”是（

）A．亚历山大帝国 B．查理曼帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国15．有人说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”这一评价意在（

）A．否定罗马帝国武力征服 B．确认基督教起源于罗马C．揭示罗马帝国衰落原因 D．肯定罗马法律历史作用16．《罗马民法大全》是由《法学汇纂》《法理概要》《新法典》《查士丁尼法典》组成，它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本。其中一部法律文献收集了历任罗马皇帝颁布的法令，剔除其中矛盾的条例，这是（

）A．《法学汇纂》 B．《查士丁尼法典》 C．《新法典》 D．《法理概要》17．西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭文化中看到了希腊罗马文化的身影。该材料认为（

）A．拜占庭帝国占据着重要的地理位置 B．拜占庭是古代希腊罗马文化的保存者C．拜占庭是世界存在时间最长的帝国 D．拜占庭文化具有兼容东西方文化的特点18．它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。“它”指的是（

）A．亚历山大帝国 B．查理曼帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国6古代日本19．以下是小张同学给示意图做的解读，其中错误的一项是（

）

A．贵族寺院购买土地 B．大庄园“不输不入”C．武士集团征战 D．幕府将军就任天皇20．646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行的一系列改革推动了日本（

）A．建立奴隶制国家 B．实现了统一 C．成为封建国家 D．建立幕府统治21．大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。该局面发展的直接结果是（

）A．建立了以天皇为中心的中央集权制度B．最高统治者放弃“大王”称号，改称“天皇”C．日本由此进入长达近700年的幕府统治时期D．形成血缘关系和主从制相结合的军事集团7阿拉伯帝国、伊斯兰教、阿拉伯文化22．历史上曾出现过多个地跨亚、非、欧三大洲的帝国。其中，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的数学、稻米、棉花、食糖等，都是由它传入欧洲。“它”指的是（

）A．阿拉伯帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．亚历山大帝国23．“哈里发继续扩张，他们北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度北部，直抵中国唐朝边境”。“他们”是（

）A．古埃及人 B．马其顿人 C．东罗马人 D．阿拉伯人24．古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识。”他们的宗教创始人穆罕默德曾经说过：“寻求真理，哪怕远在中国。”阿拔斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧宫”。他们创立的宗教是（

）A．婆罗门教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．基督教25．美国历史学家麦克·哈特在他所著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》中说：“我选择穆罕默德作为世界历史上第一个最具影响的人物……但他确实是历史上在宗教和世俗两方面都取得了卓越成就的唯一人物。”下列有关穆罕默德的史实不能论证麦克·哈特的理由是（

）A．创立伊斯兰教 B．建立了阿拉伯国家的雏形C．在麦加城传教 D．建立了版图横跨三大洲的阿拉伯帝国26．“花刺子密改进印度数字、0符号和十进位法，被改进的数字系统后来传入欧洲，代替繁杂的罗马数字，使人类的计算体系发生深远变革。”材料评述的是（

）A．“公历”的由来 B．阿拉伯数字 C．巴格达的“智慧宫” D．60进位制27．《天方夜谭》是一则阿拉伯民间故事集，其中一则故事讲述了中国男孩阿拉丁与邪恶的非洲魔法师斗智斗勇，最终取得神灯并成为国王的故事。这反映出（

）A．埃及文明的创新性 B．阿拉伯文化具有多元性C．希腊神话神人同形同性 D．两河流域文明历史悠久28．每当苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的著作被翻译成阿拉伯文，阿拉伯帝国统治者麦蒙总是先睹为快，而且为了将学术研究和翻译运动纳入正规，他还于830年在巴格达图书馆的基础上修建了著名的“智慧馆”。“智慧馆”的建成有利于（

）A．自然遗产的保护 B．社会教育全面推行C．翻译技术的改进 D．古希腊文化的传承29．法制建设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。材料一：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。倘理发师未告知奴隶之主人而划去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。法典中还有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。(1)材料一是对哪部法律的描述？该法典在法制史上有何地位？材料二：公元前451年，在平民保民官的强烈提议下，罗马政府制定法律公布于罗马广场。《十二铜表法》规定：债权人有权将不能如期还债的债务人送交法庭、戴枷拘禁、出卖为奴，甚至处死；在没有继承人的情况下，按照死者的遗嘱处理财产继承问题：在既没有继承人又没有遗嘱的情况下，由父系近亲成员继承财产。《十二铜表法》在罗马广场上颁布(2)材料二中《十二铜表法》的规定说明了什么？结合所学指出《十二铜表法》有什么进步性？有人说：“罗马可谓是一个民主、法治的社会。”你是否赞同？简要说明理由。材料三：查士丁尼认为旧有法律文献过于庞杂，必须整理完善，才能稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。为此他命人编修新的法律文献，编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新法典》4部法律文献，统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大全》奠定了后世西方大陆法系的基石，对欧洲许多国家的法律产生了巨大影响。(3)材料三中查士丁尼命人编写新的法律文献的主要目的是什么？根据材料三指出《罗马民法大全》在世界法学史上的地位。(4)结合上述内容，谈谈古代法律有何重大局限性。30．阅读材料，完成下列要求。材料一（见下图）材料二

各个阶层的封君封臣的关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任…封臣应对封君履行的义务则更多。——孟广林《世界中世纪史》材料三

在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。但是，由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)据材料一，简述西欧中世纪社会的基础。(2)据材料二并结合所学，概括封君与封臣关系的特点。(3)据材料三，概括中世纪西欧城市与中国等城市相比的特点。(4)综上所述并结合所学知识，简析中世纪西欧社会多元化的表现。31．阅读下列材料，然后回答问题。材料一：刹帝利辱骂婆罗门，要罚款100帕那（银钱单位）。如果吠舍辱骂了婆罗门，就要罚款200帕那。要是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。——《摩奴法典》材料二：改革的主要内容有：政治上，……地方设国、郡、里三级，由中央派官治理，经