7 制作一个潜望镜 说课稿-2023-2024学年科学五年级上册教科版001

7制作一个潜望镜说课稿-2023-2024学年科学五年级上册教科版一、教学内容

本节课选自2023-2024学年科学五年级上册教科版，主要内容包括：认识潜望镜的结构和原理，学习潜望镜的制作方法，并亲手制作一个简易潜望镜。通过本节课的学习，学生能够了解潜望镜在军事、科研等领域的应用，培养动手实践能力和创新思维。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究素养、工程实践素养和科技创新素养。学生将通过实际操作，学习潜望镜的原理，提升观察、分析和解决问题的能力。同时，通过制作潜望镜的过程，锻炼学生的动手能力，激发他们对科技创新的兴趣，培养他们设计简单机械设备的初步能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：潜望镜原理的理解。学生需要理解潜望镜的基本原理，即光的折射和反射如何使得观察者能够看到水面以下或障碍物后面的景象。

-重点二：潜望镜结构的认识。学生需掌握潜望镜的主要组成部分，包括两个平面镜、透镜、镜筒等，并了解它们各自的功能。

-重点三：制作潜望镜的步骤。学生要学习如何根据潜望镜的原理和结构，按照步骤制作一个简易的潜望镜。

2.教学难点

-难点一：光的折射和反射现象的理解。学生可能难以理解光在不同介质中的传播路径变化，需要通过实验和演示来帮助理解。

-难点二：潜望镜结构设计的合理性。学生在设计潜望镜时，可能难以确保各个部分的比例和角度能够正确实现潜望镜的功能。

-难点三：动手操作和解决问题的能力。学生在制作过程中可能会遇到各种问题，如材料选择、工具使用等，需要培养学生的动手能力和解决问题的能力。例如，当学生发现潜望镜的视野不清晰时，他们需要学会调整透镜或平面镜的角度来解决问题。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于介绍潜望镜的基本原理和结构，确保学生掌握核心知识。

2.实验法：通过动手制作潜望镜，让学生亲身体验科学探究的过程，提高实践能力。

3.讨论法：鼓励学生在制作过程中讨论遇到的问题，培养团队合作和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示潜望镜的历史、应用和原理，激发学生学习兴趣。

2.实物演示：展示潜望镜的实物或模型，帮助学生直观理解结构和工作原理。

3.互动软件：使用互动教学软件，让学生通过虚拟实验了解光的折射和反射现象。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对潜望镜的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有见过潜望镜？它在哪些场合会用到？”

展示一些关于潜望镜的图片或视频片段，如潜艇潜望镜、考古潜望镜等，让学生初步感受潜望镜的魅力或特点。

简短介绍潜望镜的基本概念和重要性，如它在军事、科研、考古等领域的应用，为接下来的学习打下基础。

2.潜望镜基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解潜望镜的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解潜望镜的定义，包括其主要组成元素或结构，如平面镜、透镜、镜筒等。

详细介绍潜望镜的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解平面镜的反射和透镜的折射原理。

3.潜望镜案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解潜望镜的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的潜望镜案例进行分析，如潜艇潜望镜、考古潜望镜等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解潜望镜的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用潜望镜解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与潜望镜相关的主题进行深入讨论，如潜望镜的历史发展、未来改进方向等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对潜望镜的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调潜望镜的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括潜望镜的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调潜望镜在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用潜望镜。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于潜望镜的短文或报告，内容可以包括潜望镜的历史、原理、应用或未来的发展等。

要求学生结合课堂所学，运用自己的语言进行表达，提高写作水平。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《潜望镜的历史与发展》：介绍潜望镜从古至今的发展历程，包括不同历史时期潜望镜的形态和用途。

-《潜望镜在军事中的应用》：详细探讨潜望镜在海军、陆军等军事领域的具体应用案例。

-《潜望镜的科学研究》：介绍潜望镜在科学研究中的作用，如深海探测、考古发掘等。

-《潜望镜的未来展望》：探讨潜望镜技术的未来发展趋势，包括新型材料和设计理念。

-《潜望镜制作指南》：提供潜望镜的制作步骤和技巧，鼓励学生动手实践。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以进一步研究潜望镜的物理原理，如光的折射、反射等，通过查阅资料或实验验证。

-鼓励学生探索潜望镜在不同环境下的应用，例如在水中、地下等，思考潜望镜的适用性和局限性。

-组织学生参观科技馆或博物馆，实地观察潜望镜的实物或模型，加深对潜望镜的理解。

-开展小组合作项目，让学生设计并制作一个具有特定功能的潜望镜，如用于观察特定距离或角度的景象。

-通过网络资源，如在线课程、科普视频等，让学生了解潜望镜在现代科技中的最新应用和发展。

-引导学生思考潜望镜技术对人类社会的影响，如它在提高国家安全、促进科技进步方面的作用。

-鼓励学生撰写科技小论文，分享他们对潜望镜的理解和研究成果，提高写作和表达能力。七、板书设计

①潜望镜的定义与作用

-定义：利用光的反射和折射原理，使观察者能够看到水面以下或障碍物后面的景象的装置。

-作用：军事、科研、考古等领域。

②潜望镜的结构

-平面镜：反射光线，改变光线方向。

-透镜：聚焦光线，调整视角。

-镜筒：保护镜片，传导光线。

③潜望镜的工作原理

-光的反射：平面镜反射光线，使光线改变方向。

-光的折射：透镜聚焦光线，形成清晰的图像。

④潜望镜的制作步骤

-设计潜望镜的尺寸和形状。

-准备制作材料，如平面镜、透镜、镜筒等。

-组装各部分，确保光线能够