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新苏教版数学一年级下册第三单元第1课时数据分类（1）情景导入说一说这些都是什么小动物？它们生活在哪里？探究新知会飞的和不会飞的动物各有多少？先分一分，再把结果表示出来。探究新知我给它们作标记，会飞的画“”，不会飞的画“”。探究新知我用不同的图形表示。会飞的不会飞的探究新知我都画“”表示。会飞的不会飞的探究新知会飞的和不会飞的各有多少？怎样数不会重复和遗漏？会飞的有5只，不会飞的有10只。数的时候作好标记，把数过的划掉，这样就不会重复和遗漏了。探究新知如果以“能不能在水中生活”作标准，可以怎样分？探究新知能在水中生活不能在水中生活探究新知通过刚刚的分类你知道了什么？根据不同的标准分类，分出的结果是不一样的。探究新知按照颜色分探究新知按照形状分基础练习1.把植物涂上你喜欢的颜色。基础练习2.先分一分，数一数，再表示分类结果。基础练习3.先按颜色分，再按形状分，并分别表示分类结果。基础练习3.先按颜色分，再按形状分，并分别表示分类结果。拓展练习你最喜欢什么体育运动？班级中有多少人和你一样？根据问题把全班同学分类，并表示分类结果。课堂小结课堂小结我们数物体时：可以按不同的标准分类数；我们记录数据时可以用不同的图形，也可以用相同的图形。数物体时注意按一定的顺序，边数边作标记能做到不重复、不遗漏。按会飞和不会飞分类？按能在水中生活和不能在水中生活分类？感谢聆听新苏教版数学一年级下册第三单元第2课时数据分类（2）情景导入说一说这些都是什么小动物？它们生活在哪里？情景导入情景导入把班级里的同学进行分类，可以怎样分？可以按照男生和女生分。可以按照戴眼镜和不戴眼镜分。可以按照身高的高矮分。按照不同的标准分类，分出的结果不一样。探究新知要想知道班级中男生、女生各有多少人，可以怎样做？先按照男、女生分类，再数一数。先数出男生人数，再数出女生人数。探究新知按照男、女生把全班同学分一分，并表示分类结果。我画圆表示。我画“”记录。男生女生男生女生1615探究新知我们可以用简单的符号，表示分类的结果，这样既清楚又方便数。探究新知正方形：三角形：平行四边形：长方形：圆：6个2个4个4个3个数一数小船图的形状，并用符号表示出来，统计个数。探究新知你还想了解全班同学的哪些情况？根据想了解的情况把全班同学分类，并表示分类的结果。基础练习图中的小朋友们可以怎样分？分一分，并表示分类的结果。基础练习踢球的跳绳的老鹰抓小鸡的踢球的（）人跳绳的（）人老鹰抓小鸡的（）人366基础练习男生女生87基础练习哪种小动物最多？参加哪种活动的小动物最多？基础练习小猴小兔小狗小猴（）只小兔（）只小狗（）只（）最多。652小猴基础练习跑步跳高跑步（）只跳高（）只参加（）的最多。85跑步基础练习班级中有多少人会打乒乓球？是会的人多，还是不会的人多？根据问题把全班同学分类，并表示分类的结果。拓展练习这些扑克牌可以怎样分？跟同学先分一分，再表示分类的结果。拓展练习569课堂小结

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