12《笔芯为什么能够伸缩》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版

12《笔芯为什么能够伸缩》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课内容为人教鄂教版三年级下册科学教材第12课《笔芯为什么能够伸缩》。本节课主要围绕笔芯的伸缩现象展开，引导学生通过观察、实验和讨论，探究笔芯伸缩的原因，并了解弹性形变的概念。通过本节课的学习，学生能够理解弹性形变的基本原理，培养科学探究能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究精神和实践创新能力。通过观察笔芯伸缩现象，学生将学习如何提出问题、设计实验、收集数据和分析结果，从而提升科学思维和实验操作能力。同时，通过小组合作和交流，学生将学会尊重他人意见，培养团队合作意识。此外，学生还将通过探究活动，增强对科学现象的好奇心和求知欲，树立科学的世界观。教学难点与重点1.教学重点

-确定笔芯伸缩的原因：本节课的核心内容在于引导学生理解笔芯伸缩的原因，即弹性形变。重点包括：

-观察笔芯在不同压力下的伸缩情况。

-认识弹性形变的概念，包括弹性形变的特点和恢复原状的条件。

-实验证明笔芯的伸缩与压力成正比。

2.教学难点

-理解弹性形变的概念：本节课的难点在于帮助学生建立弹性形变的概念，难点包括：

-弹性形变与塑性形变的区分。

-弹性形变与材料本身的物理性质的关系。

-通过实验数据引导学生理解弹性形变的可逆性和非完全可逆性。

-实验操作与数据分析：难点在于学生能够独立完成实验操作并准确分析数据，包括：

-正确使用弹簧测力计测量压力。

-记录实验数据并绘制压力与伸缩量之间的关系图。

-分析数据，得出结论，并能够解释实验现象。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教鄂教版三年级下册科学教材，以便于学生跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与笔芯伸缩相关的图片、图表，以及弹性形变的概念图，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备弹簧测力计、笔芯、砝码等实验器材，确保实验操作的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作；在实验操作台布置实验器材，确保安全有序。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示不同材质的笔芯，引发学生思考：为什么有的笔芯能够伸缩，而有的不能？

-学生自由发言，分享自己对笔芯伸缩现象的观察和猜测。

-教师总结学生观点，引出本节课的主题：“笔芯为什么能够伸缩”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师演示笔芯在受力后的伸缩现象，引导学生观察并记录。

-分组实验：学生分组进行实验，测量不同压力下笔芯的伸缩量，记录数据。

-学生展示实验结果，教师引导学生分析数据，得出结论。

-教师讲解弹性形变的概念，包括弹性形变的特点和恢复原状的条件。

-通过实例和图示，帮助学生理解弹性形变与材料物理性质的关系。

-小组讨论：学生讨论弹性形变在日常生活中的应用，如弹簧门、橡皮筋等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示不同场景的图片，要求学生判断图中物品是否具有弹性形变。

-学生独立完成练习，教师巡视指导，纠正错误。

-小组竞赛：将学生分组，进行弹性形变知识竞赛，巩固所学内容。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调弹性形变的概念和特点。

-学生分享自己的学习心得，教师进行总结和补充。

5.作业布置（5分钟）

-预习下一节课内容，准备相关问题。

-完成课后练习题，巩固弹性形变的知识。

-实践作业：观察并记录家中或校园中的弹性形变现象，下节课分享。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够理解并掌握弹性形变的概念，包括弹性形变的特点和恢复原状的条件。

-学生能够区分弹性形变与塑性形变，并了解它们在日常生活中的应用。

-学生能够通过实验数据得出笔芯伸缩与压力成正比的结论。

2.能力提升

-观察能力：学生在观察笔芯伸缩现象时，能够细致地观察并记录实验数据。

-实验操作能力：通过分组实验，学生能够独立完成实验操作，包括使用弹簧测力计、记录数据等。

-分析能力：学生能够分析实验数据，得出结论，并能够解释实验现象。

-合作能力：在小组讨论和竞赛中，学生能够与他人合作，共同完成任务。

3.思维发展

-科学思维能力：学生在探究笔芯伸缩现象的过程中，能够运用科学方法提出问题、设计实验、收集数据和分析结果。

-创新思维能力：学生在观察和实验过程中，能够提出自己的假设和见解，并尝试不同的实验方法。

-问题解决能力：学生在面对笔芯伸缩现象时，能够运用所学知识解决问题，并尝试找到解决问题的多种方法。

4.情感态度价值观

-对科学的兴趣和好奇心：学生在探究笔芯伸缩现象的过程中，对科学现象产生浓厚的兴趣，增强了对科学的求知欲。

-实事求是的态度：学生在实验过程中，能够尊重事实，客观地记录和分析数据。

-团队合作精神：学生在小组合作中，能够相互尊重、互相帮助，培养团队协作精神。

-环保意识：学生在了解弹性形变的应用时，能够认识到环保的重要性，培养节约资源和保护环境的意识。板书设计①弹性形变概念

-弹性形变：物体受力发生形变，去除外力后能恢复原状的性质。

-弹性形变特点：可逆性、恢复原状、与材料性质有关。

②笔芯伸缩实验

-实验目的：探究笔芯在受力后的伸