Unit 1 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语上册

Unit1说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit1说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册教学内容Unit1"Myfriends"（人教版八年级英语上册）

本单元主要内容包括：介绍自己的朋友，询问朋友的特点，以及描述朋友的爱好。通过本单元的学习，学生能够掌握如何用英语介绍自己的朋友，描述朋友的特点和爱好，并能够进行简单的对话交流。核心素养目标培养学生跨文化交流意识，提高语言运用能力。通过介绍朋友，学生能运用英语进行基本的人际交往，增强跨文化沟通的自信。同时，培养学生观察和描述他人特点的能力，提升批判性思维和创造性表达能力。教学难点与重点1.教学重点，

①正确运用本单元的核心词汇和句型，如"introduce","favorite","hobbies"等，能够流畅地描述朋友的特点和爱好。

②能够在真实语境中运用所学知识，进行简单的日常对话，如询问朋友的兴趣和描述朋友的个性。

2.教学难点，

①学生能够理解并运用英语中的比较级和最高级，以描述朋友的不同特点。

②学生能够识别和运用英语中的非谓语动词，如现在分词和过去分词，来描述朋友的动作和状态。

③学生在描述朋友时，能够运用正确的时态和语态，确保描述的准确性和完整性。

④学生在小组活动中，能够有效地与同伴合作，进行角色扮演和情景对话，提高实际语言运用能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，引导学生理解和掌握本单元的核心词汇和句型。

2.情景教学法：创设真实的生活情境，让学生在模拟对话中练习语言运用。

3.小组合作法：分组进行角色扮演和讨论，提高学生的互动能力和口语表达能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示图片、视频等，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

2.互动平台：运用在线教学平台，提供课后练习和即时反馈，增强学习的互动性和个性化。

3.教学软件：使用英语学习软件，提供听力、口语练习，巩固课堂所学知识。教学过程【导入新课】

Step1:Greetthestudentsandcheckiftheyarereadyforthenewlesson.

-Hello,everyone.Goodmorning!Howareyoutoday?Areyoureadytolearnaboutournewtopictoday?

Step2:Engagethestudentswithawarm-upactivityrelatedtothethemeoffriends.

-Let'sstartwithaquickactivity.I'mgoingtosayawordrelatedtofriends,andyouneedtorespondwithanotherwordthatcomestoyourmindwhenyouthinkaboutthatfriend.Forexample,ifIsay"teacher,"youmightsay"smart"or"kind."I'llgofirst:"bestfriend."

【新课导入】

Step3:Introducethetopicofthelessonanditsrelevancetothestudents'lives.

-Today,wearegoingtolearnabout"Myfriends."Weallhavefriends,right?Theyareanimportantpartofourlives.Inthisunit,wewilllearnhowtotalkaboutourfriendsinEnglish.

Step4:Presentthemainvocabularyandphrasesrelatedtodescribingfriends.

-Now,let'slookatsomekeyvocabularythatwewillusetodescribeourfriends.Forexample,wecanusewordslike"introduce,""favorite,""hobbies,""characteristics,"and"personality."

【词汇学习】

Step5:Teachthevocabularythroughavarietyofmethods,includingdirectinstructionandinteractiveactivities.

-Let'sstartwith"introduce."Itmeanstobringsomeonetosomeoneelse'sattention.Forexample,"Iwouldliketointroducemybestfriend,John."Now,let'spracticeusing"introduce"inasentence.

Step6:Introducetheconceptof"favorite"and"hobbies."Giveexamplesandhavestudentscomeupwiththeirown.

-"Favorite"issomethingthatyoulikethemost.Forexample,"Myfavoritecolorisblue."What'syourfavoritecolor?Andwhatareyourhobbies?Let'ssharethemwiththeclass.

Step7:Discussthecharacteristicsandpersonalitytraitsoffriends.

-Now,let'stalkaboutthecharacteristicsoffriends.Wecandescribetheirappearance,behavior,andpersonality.Forexample,"Sheisverykindandalwayshelpsothers."Or"Heisveryfunnyandmakesuslaughallthetime."

【句型练习】

Step8:Teachandpracticekeysentencepatternsfordescribingfriends.

-Onewaytodescribeafriendistousethepattern"He/Sheis...andhe/shelikesto...".Forexample,"Heistallandhelikestoplaysoccer."Let'spracticethispatterntogether.

Step9:Havestudentsworkinpairstocreatesentencesusingthenewvocabularyandsentencepatterns.

-Now,Iwantyoutoworkwithyourpartner.Taketurnstodescribeeachother'sfriendsusingthenewvocabularyandsentencepatternswe'velearned.

【情景对话】

Step10:Introduceashortdialoguebetweentwofriendsdiscussingtheirmutualfriends.

-Here'sashortdialogueabouttwofriendstalkingabouttheirmutualfriend.Listencarefullyandpayattentiontothestructureofthesentences.

Step11:Havestudentspracticethedialogueinsmallgroups.

-Now,let'spracticethedialogue.I'llassignrolestoeachgroup,andyouwilltaketurnsactingouttheconversation.

【小组活动】

Step12:Organizeagroupactivitywherestudentsdescribetheirfriendsusingthenewvocabularyandsentencepatterns.

-Forourgroupactivity,Iwanteachgrouptocreateaposterabouttheirfriend.Ontheposter,youshouldincludeapictureofthefriend,theirfavoriteactivities,andsomeadjectivestodescribethem.

Step13:Allowtimeforstudentstoworkontheirpostersandprovidefeedback.

-Youhavetenminutestoworkonyourposters.Remembertousethevocabularyandsentencepatternswe'velearned.Whenyou'refinished,I'llcomearoundandgiveyousomefeedback.

【总结与作业】

Step14:Summarizethemainpointsofthelessonandreviewthevocabularyandsentencepatterns.

-Today,welearnedabouthowtodescribeourfriendsinEnglish.Weusedwordslike"introduce,""favorite,""hobbies,"and"characteristics."Wealsopracticedusingsentencepatternstotalkaboutourfriends.

Step15:Assignhomeworktoreinforcethelearning.

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutoneofyourfriends.Includetheirfavoriteactivities,theirpersonality,andwhyyoulikethem.Remembertousethevocabularyandsentencepatternswe'velearnedinclass.

Step16:Endthelessonwithaquestionandanswersessiontoensureunderstanding.

-Doyouhaveanyquestionsabouttoday'slesson?Thisisyourchancetoaskanythingyou'renotclearabout.

【教学反思】

-Afterthelesson,reflectonwhatworkedwellandwhatcouldbeimproved.Adjusttheteachingmethodsandmaterialsasneededforfuturelessons.知识点梳理本单元的知识点主要包括以下几个方面：

1.词汇学习：

-介绍朋友：introduce,friend,know,meet

-描述爱好：hobby,interest,enjoy,play,read,watch,listento

-形容词：funny,kind,helpful,intelligent,tall,short,thin,fat

-动词短语：liketo,enjoydoing,beinterestedin

2.句型结构：

-描述朋友：He/Sheis...andhe/shelikesto...(他/她是……并且喜欢……)

-询问爱好：Whatdoyouliketodo?/Whatareyourhobbies?

-介绍朋友：Thisismyfriend,.../Meetmyfriend,...

-描述特点：He/Sheisvery.../Sheisalways...

3.语法点：

-比较级和最高级：taller,taller,thetallest;younger,younger,theyoungest;happier,happier,thehappiest

-非谓语动词：现在分词doing,过去分词done

4.功能句型：

-询问对方的兴趣：Whatdoyouliketodo?

-描述自己的朋友：Thisismyfriend,...He/Sheis...

-介绍新朋友：Thisismyfriend,...Her/Hisnameis...

-描述朋友的爱好：He/Shelikesto...

5.听力技巧：

-关注关键信息：朋友的名字、特点、爱好等

-理解语境：根据上下文判断对话内容

-跟随录音节奏：不要提前或滞后录音

6.口语表达：

-准确使用词汇和句型

-自然流畅地表达思想

-注意语调和语速

7.写作技巧：

-确定主题：描述朋友的爱好、特点等

-合理安排段落：引言、正文、结尾

-语法正确：使用正确的时态、语态和句型

-词汇丰富：使用同义词、近义词等内容逻辑关系①词汇与句型关系：

①词汇：introduce,friend,know,meet,hobby,interest,enjoy,play,read,watch,listento,funny,kind,helpful,intelligent,tall,short,thin,fat

②句型：He/Sheis...andhe/shelikesto...;Whatdoyouliketodo?;Thisismyfriend,...;Meetmyfriend,...;He/Sheisvery...;Sheisalways...

②语法与词汇关系：

①语法点：比较级和最高级（taller,taller,thetallest;younger,younger,theyoungest;happier,happier,thehappiest）；非谓语动词（现在分词doing,过去分词done）

②词汇：形容词（funny,kind,helpful,intelligent,tall,short,thin,fat）和动词短语（liketo,enjoydoing,beinterestedin）

③功能句型与实际应用关系：

①功能句型：询问对方的兴趣（Whatdoyouliketodo?）、描述自己的朋友（Thisismyfriend,...He/Sheis...）、介绍新朋友（Thisismyfriend,...Her/Hisnameis...）、描述朋友的爱好（He/Shelikesto...）

②实际应用：日常交流中的朋友介绍、兴趣爱好讨论、朋友特点描述等