Unit 3 Section B Project(3a~3c) 说课稿- 2024-2025学年人教版（2024年）英语七年级上册

Unit3SectionBProject(3a~3c)说课稿-2024—2025学年人教版（2024年）英语七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit3SectionBProject(3a~3c)说课稿-2024—2025学年人教版（2024年）英语七年级上册设计意图本节课旨在通过Project活动，帮助学生巩固和运用Unit3SectionB所学知识，提高学生的英语听说能力。通过3a~3c的实践活动，让学生在真实的语境中运用所学词汇和句型，培养学生的综合语言运用能力，同时激发学生的学习兴趣，提高学生的团队协作能力。核心素养目标培养学生通过英语学习认识世界、进行跨文化交流的能力，提升语言学习的兴趣和动力。通过参与Project活动，学生能够增强语用意识，提高语言运用能力，培养良好的学习习惯和合作精神。同时，通过任务驱动，激发学生的创新思维和解决问题的能力，促进学生的全面发展。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并正确运用课文中的重点词汇，如"travel,""adventure,""plan,""recommend,""enjoy"等。

②掌握并运用关键句型，如"Howdoyoulike…?""Ilike…""Ithink…"等，用于描述个人喜好和推荐。

②能够在对话中运用过去时态，描述过去发生的事情或计划。

2.教学难点，

①学生在运用英语描述个人经历和计划时，可能难以准确表达时间、地点和活动等细节。

②学生在听力和口语互动中，可能面临理解快速对话内容和流利表达个人观点的挑战。

③在小组合作中，学生需要克服文化差异，学会倾听他人意见，并有效地进行沟通和协作。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

-课程平台：人教版英语教学平台、在线英语学习资源库。

-信息化资源：英语听力材料、相关主题的图片和视频资料。

-教学手段：实物教具（如地图、旅游纪念品）、卡片、角色扮演道具。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕Unit3SectionB的旅行话题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的旅行目的地是哪里？为什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解旅行相关词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解旅行话题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段旅行视频或讲述旅行故事，引出Unit3SectionB的旅行计划话题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解旅行计划相关的词汇和句型，如"Howdoyouplantospendyourholiday?""Iwantto…"等。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生根据预习内容，讨论并制定自己的旅行计划。

解答疑问：针对学生在讨论中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的旅行计划，并倾听他人的想法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解旅行计划相关的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解旅行计划相关的词汇和句型，掌握表达旅行计划的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据旅行计划话题，布置书面作业，如写一篇关于自己理想旅行的短文。

提供拓展资源：推荐与旅行相关的英语书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的旅行计划相关知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-旅行计划词汇和表达：收集与旅行计划相关的词汇，如"destination,""itinerary,""packagetour,""sightseeing,""budget,""schedule,""accommodation,""travelagency"等，以及相应的表达方式，如"Iwanttogoto…""Iplanto…""Iamlookingfor…"等。

-旅行文化背景：介绍不同国家和地区的旅行文化，如不同国家的节日庆典、传统习俗、旅游胜地等，以丰富学生的文化知识。

-旅行安全知识：提供旅行安全的基本常识，如如何保管个人财物、如何应对紧急情况、如何预防疾病等，提高学生的安全意识。

-旅行摄影技巧：分享旅行摄影的基本技巧，如构图、光线、角度等，鼓励学生在旅行中记录美好瞬间。

2.拓展建议：

-词汇积累：鼓励学生通过阅读英文旅行书籍、观看英文旅行纪录片、听英文旅行播客等方式，积累更多与旅行相关的词汇和表达。

-文化体验：组织学生参加文化交流活动，如与外国学生交流旅行经历，了解不同国家的文化习俗，拓宽国际视野。

-安全教育：定期开展旅行安全教育讲座，邀请专业人士讲解旅行安全知识，提高学生的安全防范意识。

-实践活动：组织学生参加模拟旅行活动，如模拟预订机票、酒店，规划旅行路线，撰写旅行日记等，提高学生的实际操作能力。

-旅行摄影比赛：举办旅行摄影比赛，鼓励学生用镜头记录旅行中的美好瞬间，激发学生对旅行的热爱。

-旅行故事分享：邀请有旅行经验的学生分享自己的旅行故事，激发其他学生的旅行兴趣，同时分享旅行中的经验和教训。

-旅行计划书写作：指导学生撰写旅行计划书，包括目的地、行程安排、预算等，提高学生的规划能力和书面表达能力。

-旅行日记写作：鼓励学生在旅行过程中撰写日记，记录每天的所见所闻，提高学生的写作能力和观察力。

-旅行摄影展览：举办学生旅行摄影作品展览，展示学生的旅行成果，激发学生对旅行的热爱和创作热情。教学反思今天上了Unit3SectionB的Project（3a~3c）这一节课，让我对教学有了更深的思考。在这节课中，我们通过实践活动，让学生运用所学知识，进行了一场关于旅行计划的英语对话。下面是我对这节课的一些反思：

首先，我觉得这节课的教学目标基本达到了。学生们在课堂上能够积极参与，通过小组讨论和角色扮演，他们不仅巩固了旅行计划的词汇和句型，还提高了实际运用英语的能力。特别是在角色扮演环节，学生们能够根据情景，灵活运用所学知识进行对话，这让我感到非常欣慰。

然而，在教学中我也发现了一些问题。首先，部分学生在运用英语进行表达时，还是存在一些困难。比如，有些学生在描述旅行计划时，词汇量不够丰富，表达不够流畅。这可能与他们的英语基础有关，也可能是因为他们在日常生活中接触英语的机会较少。针对这个问题，我计划在今后的教学中，加强学生的词汇积累和口语练习，特别是针对那些基础相对薄弱的学生，我会给予更多的关注和辅导。

其次，我发现小组合作的过程中，部分学生存在依赖心理。有些学生在讨论时，总是等着其他同学发言，自己则缺乏主动性和创造性。为了解决这个问题，我尝试在课堂上采用更多的互动环节，如小组竞赛、抢答等，以激发学生的学习兴趣和参与度。同时，我也鼓励学生发表自己的观点，培养他们的独立思考能力。

此外，我在教学中还注重了学生的情感教育。在讨论旅行计划时，我引导学生关注旅行中的安全问题，如如何保管个人财物、如何应对紧急情况等。通过这样的教育，我希望学生能够增强安全意识，提高自我保护能力。

在今后的教学中，我还有一些想法：

一是加强课堂互动。在课堂上，我会更多地关注学生的反应，鼓励他们提问和发表意见。同时，我也会利用多媒体教学手段，如图片、视频等，使课堂更加生动有趣。

二是注重分层教学。针对不同学生的学习基础，我会设计不同难度的教学活动，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

三是加强家校合作。我会与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习和生活，形成教育合力。板书设计①本文重点知识点：

-旅行计划相关词汇：travel,destination,itinerary,packagetour,sightseeing,budget,schedule,accommodation,travelagency

-旅行计划相关句型：Howdoyouplantospendyourholiday?Iplanto…,Iwanttogoto…,Iamlookingfor…

②重点词汇：

-travel（旅行）

-destination（目的地）

-itin