Unit 3 Welcome to the unit说课稿 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册001

Unit3Welcometotheunit说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在帮助学生掌握Unit3Welcometotheunit中的基本词汇和句型，提高学生的听说能力。通过趣味性的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养他们对英语学习的兴趣，为后续课程的学习打下坚实基础。核心素养目标分析本节课围绕英语学科核心素养，旨在培养学生跨文化交流意识，提升语言理解和表达能力。学生将通过学习新词汇和句型，增强语感，提高对英语语境的感知和适应能力。同时，通过小组合作活动，培养学生的团队合作精神和创新思维，为未来的英语学习奠定良好基础。教学难点与重点1.教学重点

-重点词汇：学生需要掌握“welcome”、“unit”、“activity”、“course”等与单元介绍相关的核心词汇。

-重点句型：“Thisisournewunit.It'sabout...”和“Howdoyoufeelabout...”等用于介绍和询问感受的句型。

-重点语法：一般现在时态的简单使用，如“Ilike...”和“Weenjoy...”。

2.教学难点

-词汇运用：学生可能难以将新学的词汇正确应用于实际语境中，例如在介绍新单元时正确使用“welcome”和“unit”。

-句型结构：学生可能对如何构造询问感受的句型感到困惑，特别是在处理不同主语和动词的变化。

-语法理解：学生可能难以理解一般现在时态在不同情境下的使用，尤其是在描述习惯和一般事实时。

-语境理解：学生可能难以根据上下文理解某些句型的实际意义，例如区分“Ilike”和“Weenjoy”在不同情境下的使用。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如图片卡片）、白板或黑板

-课程平台：译林版英语教材配套教学平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习网站

-教学手段：课堂互动软件、英语学习游戏、角色扮演道具教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的英语学习视频片段，如英语歌曲或简短的英语动画片，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于之前学习过的英语问候语和简单句型的知识，帮助他们回顾和复习。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍Unit3Welcometotheunit中的核心词汇和句型，如“welcome”、“unit”、“activity”、“course”等。

-举例说明：通过具体的例子，如介绍新单元的内容、描述课程安排等，帮助学生理解词汇和句型的实际用法。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们根据所学内容，用自己的语言描述新单元的主题和课程安排。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组进行角色扮演，模拟课堂情景，使用新学的词汇和句型进行对话。

-教师指导：在学生进行角色扮演的过程中，及时给予指导和纠正，确保他们正确运用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容：回顾核心词汇、句型和语法点，强调它们在英语学习中的重要性。

-鼓励学生：鼓励学生在课后继续复习和巩固所学知识，提高英语水平。

5.作业布置（约5分钟）

-阅读作业：布置学生阅读课本中的相关章节，加深对所学知识的理解。

-完成练习：让学生完成课本中的练习题，巩固所学词汇和句型。

-家庭活动：鼓励学生与家人用英语进行简单的对话，提高实际运用能力。

（以下内容省略，请根据实际教学情况继续展开教学过程，包括具体的教学环节、活动设计、教学方法等。）教学资源拓展1.拓展资源

-视频资源：推荐学生观看英语国家关于学校生活、课程介绍的英语视频，如YouTube上的英语学习频道，通过实际场景感受英语语言的真实运用。

-课外阅读：推荐学生阅读关于学校生活、校园文化的英文书籍或文章，如《HarryPotter》系列中的校园生活描写，帮助学生了解不同文化背景下的学校生活。

-互动平台：利用如Duolingo、RosettaStone等英语学习平台，提供与课本内容相关的练习和游戏，增强学生的学习兴趣和动力。

-话题讨论：引入与单元主题相关的热点话题，如“Yourfavoriteschoolsubject”或“Yourdreamschool”，鼓励学生在英语论坛或社交媒体上参与讨论。

2.拓展建议

-视频学习：建议学生每周选择一到两个英语视频进行学习，记录下自己不熟悉的词汇和表达，课后查阅并学习。

-阅读计划：鼓励学生制定每周阅读计划，选择与课本内容相关的英文材料，提高阅读理解能力。

-语言实践：鼓励学生在家中或学校内进行英语角活动，与同学用英语进行日常交流，提高口语表达能力。

-文化体验：组织学生参与学校或社区的文化活动，如国际文化节，让学生在真实的语言环境中感受英语的魅力。

-项目学习：设计一个以“我的理想学校”为主题的项目，让学生分组讨论、设计并制作一个关于理想学校的模型或海报，通过这个过程提高综合运用英语的能力。板书设计①重点知识点：

-Unit3Welcometotheunit

-介绍新单元的主题和课程安排

-学校生活相关词汇和短语

②词汇：

-welcome

-unit

-activity

-course

-subject

-classroom

-library

-school

③句型：

-Thisisournewunit.

-It'sabout...

-Ilike...

-Wee