Unit 3 Section B(1a-2b) 说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit3SectionB(1a-2b)说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容是Unit3SectionB(1a-2b)，包括听力练习、阅读理解和语法知识学习。具体内容包括：听力材料中关于学校生活的对话，阅读文章介绍学校设施，以及学习一般现在时态的构成和用法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已经掌握了基本的英语字母和单词，具备基础的听说读写能力。本节课通过听力、阅读和语法学习，帮助学生进一步巩固和扩展词汇，提高语言运用能力。同时，与课本中Unit3的主题“SchoolLife”相呼应，让学生在熟悉的语境中学习新知识。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力练习，学生将提升语言理解和运用能力；阅读理解环节，增强文化意识和批判性思维能力；语法学习过程中，锻炼逻辑思维和语言运用策略；整体上，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，为终身学习奠定基础。重点难点及解决办法重点：1.一般现在时态的构成和用法；2.阅读理解中快速捕捉关键信息和推断隐含意义。

难点：1.理解并运用一般现在时态描述学校生活场景；2.在阅读理解中准确把握文章结构和作者意图。

解决办法：1.通过实例讲解和练习，帮助学生掌握一般现在时态的构成和用法，如使用be动词加动词原形等形式；2.通过提问和小组讨论，引导学生关注文章主题句和关键词，提高阅读速度和准确性。突破策略包括：制作时态卡片，让学生直观记忆；设计情境模拟，让学生在实际语境中运用时态；提供丰富的阅读材料，提高学生的阅读兴趣和能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：人教版七年级英语教学平台，提供电子教材和教学资源。

3.信息化资源：网络资源，如在线听力材料、阅读文章、语法练习网站。

4.教学手段：实物教具（如学校模型图）、图片卡片、PPT课件。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段关于学校生活的英语视频，激发学生的兴趣。

-学生观看视频后，教师提问：“Whatdoyouseeinthevideo?Whatishappeningintheschool?”

-学生回答问题，教师总结并引入本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutschoollifeandtheactivitiesinschool.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示一般现在时态的语法规则，通过例句讲解如何构成和运用一般现在时态。

-学生跟随教师练习，如：“Igotoschoolbybus.”“Shelikesreadingbooks.”

-教师引导学生进行角色扮演，模拟在学校中的日常对话。

-学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发含有听力材料的练习册，学生独立完成听力练习。

-学生完成听力练习后，教师播放录音，学生核对答案。

-教师提问：“Whatdidyouhearinthelistening?Canyouretellthestory?”

-学生回答问题，教师点评并总结听力材料中的关键信息。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课学习的重点内容，包括一般现在时态的用法和学校生活场景的听力材料。

-教师引导学生总结：“Today,welearnedaboutthepresentsimpletenseandschoollife.Canyoutellmesomethingaboutyourschool?”

-学生分享自己的学校生活，教师鼓励并给予评价。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，包括：

1.完成练习册中的阅读理解部分；

2.复习本节课学习的语法知识，准备下节课的测试；

3.搜集有关学校生活的英语短文，为下节课的口语表达做准备。

-教师强调作业的重要性，提醒学生按时完成作业。

-教师总结本节课，感谢学生的参与，并期待他们的进步。知识点梳理1.语法知识：

-一般现在时态的构成：主语+be动词/实义动词原形。

-常用be动词形式：am,is,are。

-实义动词的否定形式：主语+be动词/助动词+not+实义动词原形。

-疑问句构成：助动词/情态动词+主语+实义动词原形。

2.词汇：

-学校相关词汇：school,classroom,library,canteen,playground,teacher,student,principal,subject。

-活动相关词汇：study,read,write,play,sing,dance,exercise,learn,teach。

3.听力技巧：

-注意听关键词，如时间、地点、人物、事件等。

-关注文章结构，如主题句、支持句、结论句。

-识别并理解听力材料中的隐含意义。

4.阅读理解：

-快速浏览文章，了解大意。

-关注文章标题、小标题和首尾段，把握文章结构。

-分析作者的观点和态度，理解文章主旨。

5.口语表达：

-准确运用一般现在时态描述学校生活。

-运用适当的词汇和句型，表达自己的观点和感受。

-注意语音、语调和语速，提高口语表达的流利度。

6.写作技巧：

-根据题目要求，确定文章主题和结构。

-运用恰当的词汇和句型，表达自己的观点。

-注意语法和拼写，提高写作质量。

7.合作学习：

-分组讨论，共同完成任务。

-发表自己的观点，倾听他人的意见。

-学会合作，提高团队协作能力。

8.自主学习：

-制定学习计划，合理安排时间。

-积极参与课堂活动，主动提问。

-培养良好的学习习惯，提高学习效率。板书设计①语法知识

-一般现在时态

-主语+be动词/实义动词原形

-be动词形式：am,is,are

-否定形式：主语+be动词/助动词+not+实义动词原形

-疑问句：助动词/情态动词+主语+实义动词原形

②词汇

-学校相关词汇

-school,classroom,library,canteen,playground

-teacher,student,principal,subject

-活动相关词汇

-study,read,write,play,sing,dance,exercise,learn,teach

③听力技巧

-关键词识别：time,place,person,event

-文章结构：title,subtitle,introduction,body,conclusion

-隐含意义理解

④阅读理解

-快速浏览：gaininggeneralidea

-结构把握：title,subtitle,introduction,body,conclusion

-作者观点：author'sview,attitude

⑤口语表达

-时态运用：presentsimpletense

-词汇运用：study,read,write,play,sing,dance,exercise

-语音语调：intonation,rhythm,speed

⑥写作技巧

-文章结构：introduction,body,conclusion

-词汇句型：appropriatevocabulary,sentencepatterns

-语法