Unit 4 My home Part B Read and write（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册001

Unit4MyhomePartBReadandwrite（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以人教PEP版英语四年级上册Unit4MyhomePartBReadandwrite为主题，通过图片、视频等多种教学手段，引导学生了解家庭英语表达，学会用英语描述家庭成员和房间。通过小组合作、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力。核心素养目标培养学生英语语言运用能力，通过本节课的学习，学生能够运用英语描述家庭成员和房间，提高语言实践能力。同时，增强学生的跨文化意识，了解不同文化背景下家庭结构的差异，培养学生尊重多元文化的价值观。此外，提升学生的合作学习能力和创新能力，通过小组活动设计家庭介绍，培养学生的团队协作精神和创造力。重点难点及解决办法重点：1.家庭成员和房间的英语表达；2.学生运用英语描述家庭环境和家庭成员的能力。

难点：1.学生对家庭成员和房间描述的词汇量不足；2.学生在描述时缺乏逻辑性和连贯性。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资源，丰富学生的词汇量，帮助学生掌握家庭成员和房间的英语表达。

2.设计情景对话和角色扮演活动，让学生在真实的语境中练习描述家庭环境和家庭成员，提高语言表达能力和逻辑性。

3.采用小组合作学习，让学生在讨论和交流中相互启发，共同解决描述中的难点。

4.通过逐步引导和示范，帮助学生构建完整的描述框架，提高语言表达的连贯性。教学资源准备1.教材：人教PEP版英语四年级上册Unit4Myhome教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与家庭相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示家庭成员和房间的英语表达。

3.教学工具：准备彩笔、白板或投影仪等，以便于在课堂上进行板书和展示。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；确保教室环境整洁，为学生的学习提供舒适的环境。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一张家庭照片，引导学生观察并描述照片中的家庭成员和房间。

2.提出问题：询问学生自己家庭的构成和房间布局，激发学生对家庭话题的兴趣。

3.学生回答：邀请几名学生分享自己的家庭情况，教师给予肯定和鼓励。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍家庭成员的英语表达，如：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等。

2.播放视频：展示不同家庭结构的英语介绍视频，帮助学生理解家庭成员和房间的描述。

3.学生跟读：播放视频，学生跟随教师一起跟读家庭成员和房间的英语表达。

三、巩固练习（10分钟）

1.情境模拟：教师设计一个家庭情境，让学生用英语描述家庭成员和房间。

2.小组活动：学生分组，每组用英语描述一个虚构的家庭，其他组员猜测家庭成员和房间。

3.学生展示：每组派代表展示本组的家庭描述，教师给予评价和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：询问学生对家庭话题的看法，激发学生思考。

2.学生回答：邀请几名学生分享自己对家庭话题的理解和感受。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对新学的家庭成员和房间表达，提问学生如何运用到实际生活中。

2.学生回答：邀请几名学生分享自己如何用英语描述家庭环境和家庭成员。

3.教师总结：总结本节课的重点内容，强调家庭成员和房间表达的运用。

六、拓展活动（5分钟）

1.教师提问：如何用英语介绍自己的家庭？

2.学生回答：邀请几名学生用英语介绍自己的家庭，教师给予评价和指导。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调家庭成员和房间表达的运用。

2.作业布置：让学生用英语描述自己的家庭，下节课分享。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭英语表达词汇表：提供更全面的家庭成员和房间相关词汇，如：uncle,aunt,cousin,bedroom,livingroom,kitchen,bathroom等。

-家庭结构介绍案例：收集不同文化背景下的家庭结构介绍案例，如：单亲家庭、多代同堂、跨国家庭等。

-家庭英语对话集：收集日常家庭生活中的英语对话，如：问候、询问家庭成员、讨论家庭活动等。

-家庭英语歌曲推荐：推荐一些与家庭主题相关的英语歌曲，如：Family,HomeSweetHome等。

2.拓展建议：

-家庭英语角：鼓励学生在课外时间组织家庭英语角，通过角色扮演、情景对话等形式，提高英语口语表达能力。

-家庭英语日记：引导学生用英语记录家庭生活，如：描述家庭活动、分享家庭趣事等，增强英语写作能力。

-家庭英语调查：让学生调查自己家庭的英语表达习惯，了解家庭成员之间的交流方式，并与其他家庭进行比较。

-家庭英语故事会：鼓励学生创作或改编家庭英语故事，通过讲故事的方式，提高英语听说能力。

-家庭英语海报制作：让学生制作关于家庭英语学习的海报，展示家庭成员、房间表达等知识点，培养英语综合运用能力。

-家庭英语游戏设计：设计一些与家庭相关的英语游戏，如：家庭英语猜谜、家庭英语接龙等，提高学习兴趣。

-家庭英语演讲比赛：组织家庭英语演讲比赛，让学生展示自己对家庭话题的理解和表达能力。

-家庭英语电影欣赏：推荐一些与家庭主题相关的英语电影，让学生在欣赏电影的同时，学习家庭英语表达和情感交流。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-家庭成员的英语表达：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等。

-房间的英语表达：bedroom,livingroom,kitchen,bathroom等。

②本文重点词汇：

-Familymembers:family,parents,children,grandparents,aunts,uncles,cousins

-Rooms:bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,diningroom,studyroom

③本文重点句型：

-Thisismyfamily.

-Ihaveabigfamily.

-Myfamilylivesinasmallhouse.

-Wehavealivingroom,a