《Module 7 Unit 2 There are twelve boys on the bike.》(说课稿)-2024-2025学年外研版(三起)英语四年级上册_第1页
《Module 7 Unit 2 There are twelve boys on the bike.》(说课稿)-2024-2025学年外研版(三起)英语四年级上册_第2页
《Module 7 Unit 2 There are twelve boys on the bike.》(说课稿)-2024-2025学年外研版(三起)英语四年级上册_第3页
《Module 7 Unit 2 There are twelve boys on the bike.》(说课稿)-2024-2025学年外研版(三起)英语四年级上册_第4页
《Module 7 Unit 2 There are twelve boys on the bike.》(说课稿)-2024-2025学年外研版(三起)英语四年级上册_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

《Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike.》(说课稿)-2024-2025学年外研版(三起)英语四年级上册科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)《Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike.》(说课稿)-2024-2025学年外研版(三起)英语四年级上册教学内容分析1.本节课的主要教学内容为外研版(三起)英语四年级上册《Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike.》。本节课围绕“基数词”展开,通过图片、歌曲等形式,让学生掌握基数词1-12的发音和拼写,并能运用到实际情境中。

2.教学内容与学生已有知识的联系:学生在三年级下册已学过1-10的基数词,本节课在此基础上进行拓展,帮助学生复习巩固所学知识,并引入11-12的基数词。通过联系实际生活,让学生在语境中运用所学知识,提高语言运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习,学生能够熟练运用基数词1-12进行简单的口语表达和书写,提高语言运用能力;同时,通过了解西方文化中关于自行车的内容,增强文化意识;在解决问题的过程中,培养学生的逻辑思维和创新能力;此外,通过合作学习和自主探究,提升学习策略和自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握的知识:四年级学生已经具备一定的英语基础,能够进行简单的英语对话和书写。他们已经学习了1-10的基数词,并能够运用这些词汇进行基本的计数和描述。此外,他们对英语字母的发音和拼写有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:四年级学生对新鲜事物充满好奇,对英语学习有一定的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和记忆力,能够通过听力、模仿等方式快速掌握新知识。学生的学习风格各异,有的学生喜欢通过图片和故事来学习,有的则更喜欢通过歌曲和游戏来提高学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战:部分学生在学习新基数词时可能会遇到发音困难,尤其是对于11和12这两个数字的发音。此外,学生在将新学的基数词应用于实际情境中时,可能会遇到搭配和语法结构的问题。为了克服这些困难,教师需要提供足够的实践机会,并通过游戏和互动活动帮助学生巩固发音和运用能力。同时,教师应关注学生的学习反馈,及时调整教学策略,确保每个学生都能在舒适和积极的环境中学习。教学资源准备1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike.》。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片,如自行车、男孩等,以及1-12的数字卡片,用于辅助学生理解和记忆基数词。

3.教学视频:选择与教学内容相关的英语歌曲或动画视频,以增加课堂的趣味性和学生的参与度。

4.教室布置:设置互动式学习区域,包括小组讨论区,并在黑板上绘制1-12的数字和自行车图片,以便学生直观学习。教学过程1.导入新课

-老师手持一幅自行车图片,微笑着对学生说:“Goodmorning,everyone!Doyoulikeridingbikes?Today,wearegoingtolearnaboutthenumberofboysonabike.Let'sstartourlessonwithafunquestion:Howmanywheelsdoesabicyclehave?Raiseyourhandifyouknowtheanswer.”

-学生们纷纷举手,老师挑选几个学生回答,并给予肯定和鼓励。

2.课文主旨内容探究

-老师展示课文标题《Therearetwelveboysonthebike.》,引导学生观察标题中的关键信息:“twelve”和“boysonthebike”。

-老师问:“Whatdoyouthinkthistitleisabout?Trytoguessthemaincontentofthetext.”

-学生们积极思考,老师总结:“Thetitletellsustherearetwelveboysonthebike.Today,wewilllearnabouthowtocounttheboysandexpressthenumberinEnglish.”

3.词汇教学

-老师出示1-12的数字卡片,引导学生观察数字的形状和发音。

-老师带领学生一起朗读数字,强调每个数字的发音要点。

-学生跟读,老师纠正发音错误,确保每个学生都能正确发音。

4.句型教学

-老师展示句子:“Therearetwelveboysonthebike.”,引导学生分析句子结构。

-老师解释:“Thissentenceisaboutthenumberofboysonthebike.Weusetheword'thereare'toexpressthenumber,andthenthenumberfollowedbythenoun'boys'andthepreposition'on'todescribethelocationoftheboys.”

-学生模仿老师,用1-12的数字和“onthebike”进行句子组合。

5.情景对话

-老师创设一个情景,请一位学生扮演自行车的主人,其他学生扮演骑车的男孩。

-老师问:“Howmanyboysarethereonthebike?”

-骑车的男孩回答:“Therearetwelveboysonthebike.”

-老师引导学生进行角色互换,巩固句子使用。

6.游戏互动

-老师将学生分成小组,每个小组准备一个数字卡片。

-老师说:“Let'splayagame.Iwillshowyouanumbercard,andyouneedtofindthematchingboycardasquicklyaspossible.Whocandoitfirst?”

-学生们积极参与游戏,巩固数字和句型的运用。

7.总结与拓展

-老师引导学生回顾本节课所学内容:“Today,wehavelearnedhowtocountandexpressthenumberofboysonthebike.Cananyonetellmewhatwehavelearned?”

-学生们积极回答,老师总结:“Wehavelearnedthenumbers1-12,andhowtousethesentencestructure'Thereare+number+noun+onthebike'todescribethelocationoftheboys.”

-老师布置作业:“Pleasewriteashortparagraphaboutyourfavoritebikeridewithyourfriends,usingthenumbersandsentencestructurewelearnedtoday.”

8.课堂小结

-老师说:“That'sallfortoday'sclass.I'mproudofallyourhardworkandparticipation.Remembertopracticeathome,andseeyounextclass!”

-学生们纷纷点头,表示明白,课堂在愉快的氛围中结束。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

-《CountingonBikes》是一本适合四年级学生的英语绘本,通过有趣的故事情节,让学生在阅读中复习和巩固1-12的基数词。

-《TheBicycleBook》是一本关于自行车的英语科普读物,书中介绍了自行车的历史、种类以及与自行车相关的英语词汇,如saddle、pedal、brake等。

-《TwelveBoysandaBike》是一篇短文,讲述了12个男孩一起骑自行车的故事,文中包含了丰富的1-12的基数词用法,适合学生课后阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:

-学生可以尝试用英语编写一个关于自行车的故事,故事中要包含1-12的基数词,并描述故事中的人物和场景。

-学生可以收集关于自行车的图片或视频,并制作成一个小型的英语展示册,分享给同学们。

-学生可以调查自己所在社区或学校中自行车的使用情况,了解不同年龄段、性别的人对自行车的喜好和使用频率,并将调查结果用英语进行汇报。

-学生可以学习一些与自行车相关的英语歌曲,如《BicycleSong》、《MyBike》等,通过歌曲学习更多的英语词汇和表达方式。

-学生可以尝试用英语制作一个关于自行车的手工艺品,如自行车模型、自行车海报等,展示自己的创造力和英语表达能力。板书设计①课文标题及核心句型

-标题:《Therearetwelveboysonthebike.》

-核心句型:Thereare+数词+名词+onthebike.

②基数词1-12

-1-one

-2-two

-3-three

-4-four

-5-five

-6-six

-7-seven

-8-eight

-9-nine

-10-ten

-11-eleven

-12-twelve

③常用词汇

-bike-自行车

-boy-男孩

-on-在……上

④语法点

-Therebe句型:表示某处存在某物或某人。

-数词与名词的搭配:数词+名词(复数形式)+介词+地点状语。

⑤互动环节提示

-提问:“Howmany…arethereonthebike?”

-回答:“Thereare…onthebike.”

⑥课后作业提示

-写一篇关于自行车的故事,使用1-12的基数词。

-制作一个关于自行车的英语海报或手工艺品。反思改进措施反思改进措施(一)教学特色创新

1.创设情境,激发兴趣

在本节课中,我尝试通过展示自行车图片和视频,以及创设骑自行车的情景,来激发学生的学习兴趣。这种直观的教学方式有助于学生更好地理解和记忆1-12的基数词及其应用。

2.游戏互动,提高参与度

通过设计互动游戏,如“数字卡片匹配”和“猜数字”等,我鼓励学生积极参与课堂活动,提高他们的学习热情和参与度。

反思改进措施(二)存在主要问题

1.学生基础差异较大

在实际教学中,我发现学生之间的英语基础存在较大差异,部分学生在学习1-12的基数词时存在发音困难,这影响了他们的学习进度。

2.教学方法单一

本节课主要采用了传统的讲授法和互动游戏法,虽然取得了一定的效果,但教学方法较为单一,可能无法满足所有学生的学习需求。

3.评价方式不够全面

课堂评价主要依赖于学生的口头回答和参与度,缺乏对书面作业和长期学习效果的评估。

反思改进措施(三)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论