Unit 5 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语上册

Unit5说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本单元以“FamilyandFriends”为主题，围绕家庭成员和朋友的介绍展开。教学设计从激发学生兴趣入手，通过歌曲、图片、游戏等活动，引导学生学习新词汇和句型，提高听说能力。同时，注重培养学生的文化意识和情感态度，使学生能够在实际生活中运用所学知识。教学过程注重学生主体地位的体现，通过小组合作、自主学习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升英语综合运用能力。核心素养目标本单元旨在培养学生以下核心素养：1）语言能力：通过学习家庭成员和朋友的相关词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力；2）思维品质：引导学生通过讨论和交流，培养批判性思维和解决问题的能力；3）学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的自主学习能力和信息处理能力；4）文化意识：通过了解不同文化背景下的家庭结构和文化习俗，增强学生的跨文化交际意识和跨文化理解能力。重点难点及解决办法重点：

1.重点词汇：familymembers,friends,relatives等与家庭成员和朋友相关的词汇。

2.重点句型：Howareyourfamilymembers?Theyare...；Mybestfriendis...，用于描述家庭成员和朋友。

难点：

1.难点词汇：家庭成员和朋友的不同称谓及关系，如uncle,aunt,cousin等。

2.难点句型：描述家庭成员和朋友的特点和活动，如Theyarekind/caring/activepeople.Theyoftenvisitme.

解决办法：

1.针对难点词汇，通过图片、视频等多媒体手段，结合实际情境，让学生直观理解并记忆。

2.对于难点句型，设计情景对话和角色扮演活动，让学生在互动中练习和应用。

3.利用小组合作学习，让学生通过讨论和互相纠正，共同克服语言表达中的难点。

4.通过课后作业和复习，巩固学生对重点词汇和句型的掌握。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：人教版八年级英语教学平台

-信息化资源：家庭成员和朋友图片库、相关视频资料、在线听力材料

-教学手段：PPT课件、教学卡片、英语歌曲、角色扮演道具教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭和朋友关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何描述自己的家人和朋友吗？他们对你意味着什么？”

展示一些关于家庭和朋友的照片或视频片段，让学生初步感受家庭和朋友关系的重要性。

简短介绍本节课的主题“FamilyandFriends”，强调了解和描述家庭和朋友关系的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭和朋友关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭和朋友关系的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解家庭和朋友关系的定义，包括家庭成员和朋友的基本分类。

详细介绍家庭成员和朋友的特点，如亲情、友情等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭和朋友关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭和朋友关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭和朋友关系案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭和朋友关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会和谐的影响，以及如何建立和维护良好的家庭和朋友关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭和朋友关系相关的主题进行深入讨论，如“如何与家人和朋友沟通”、“如何处理家庭和朋友之间的矛盾”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭和朋友关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭和朋友关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭和朋友关系的定义、特点、案例分析等。

强调家庭和朋友关系在个人成长和社会和谐中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭和朋友关系的短文或报告，描述自己的家庭和朋友关系，并提出如何改善和加强这些关系的建议。

提醒学生注意作业的字数和格式要求，并设定提交截止日期。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《Family:AHumanStory》选段：这篇文章通过讲述不同文化背景下的家庭故事，让学生了解家庭关系的多样性和全球化的家庭观念。

-《Friendship:TheBondThatConnects》选段：这篇文章探讨了友谊的重要性以及如何建立和维护友谊，与课程中关于朋友关系的主题相呼应。

-《FamilyTraditionsAroundtheWorld》小册子：介绍不同国家和地区的家庭传统和节日，帮助学生了解家庭文化的多样性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以收集并整理自己家庭的照片和故事，制作一个家庭相册或视频，展示家庭的温暖和成员之间的关系。

-组织一个班级友谊活动，如友谊树制作或友谊信件交换，让学生通过实际行动体验友谊的力量。

-让学生调查自己社区中的家庭结构，了解不同家庭模式的特点，并撰写报告，分析这些家庭模式对社区的影响。

-通过网络或图书馆资源，学生可以查找关于家庭和朋友关系的心理学研究，了解人际关系的建立和维护的科学原理。

-学生可以尝试用英语写一篇关于自己家庭和朋友的故事，通过写作练习提高英语表达能力和创造力。

-组织一个英语角活动，让学生用英语讨论家庭和朋友的话题，提高学生的跨文化交流能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在教学中，我尝试创设贴近学生生活的真实情境，如家庭聚会、朋友间的交流等，让学生在真实的语境中学习，提高他们的语言运用能力。

2.多媒体辅助教学：运用多媒体教学手段，如图片、视频、音频等，使教学内容更加生动形象，激发学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理方面：在课堂管理上，有时对学生的个别行为处理不够及时，导致课堂纪律受到影响。

2.教学组织方面：课堂活动组织过程中，部分学生的参与度不高，需要进一步激发他们的学习积极性。

3.教学方法方面：在教授新词汇和句型时，有时过于依赖课本，未能充分运用多种教学方法，如游戏、角色扮演等，以增强学生的互动和实践机会。

反思改进措施（三）改进措施

1.教学管理：加强课堂纪律管理，对于个别学生的不当行为，要及时制止并给予适当指导，确保课堂秩序。

2.教学组织：优化课堂活动设计，增加小组合作、角色扮演等互动环节，提高学生的参与度，营造积极的学习氛围。

3.教学方法：丰富教学方法，结合课本内容，运用游戏、故事、歌曲等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的语言运用能力。同时，关注学生的学习差异，针对不同层次的学生进行差异化教学，使每个学生都能在课堂上有所收获。

4.教学评价：改进评价方式，将形成性评价和总结性评价相结合，关注学生的进步和努力，鼓励他们积极参与课堂活动。

5.校企合作：寻求与相关企业的合作，邀请专业人士来校进行讲座或实践活动，让学生了解职业需求，提高他们的职业素养。板书设计①家庭成员词汇

-Familymembers:father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin,etc.

②朋友词汇

-Friends:bestfriend,closefriend,goodfriend,friend,buddy,pal,etc.

③描述家庭成员和朋友的句型

-Howareyourfamilymembers?Theyare...

-Mybestfriendis...

-Theyarekind/caring/activepeople.

-Theyoftenvisitme.

④家庭和朋友关系的表达

-Myfamilyis...(happy,large,close,etc.)

-Ihavemanyfrie