2025年人教A新版九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A新版九年级生物下册月考试卷192考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、动物体的结构是有层次的，其中，血液属于（）A.系统B.器官C.组织D.细胞2、下列行为中；能调节青少年情绪，保持愉快心情的是（）

A.打电子游戏。

B.喝点酒。

C.吸烟。

D.打球。

3、下列动物行为中不属于先天性行为的是（）A.蜜蜂采蜜B.蚂蚁筑巣C.蜘蛛织网D.小鸟算命4、正常情况下，不能通过肾小球滤过到肾小囊腔内的是（）A.葡萄糖B.水和无机盐C.尿酸和葡萄糖D.大分子蛋白质和血细胞5、如图是植物根尖模式图；有关叙述正确的是（）

A.①是吸收水分和无机盐的主要部位B.②处的细胞具有较强的分裂能力C.③处的细胞没有细胞壁D.④处细胞很小，具有保护作用评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、根据如图提供的信息；结合所学的生物学知识回答下列问题．

（1）图中属于两栖动物的是____（填号码）．

（2）两栖纲的动物幼体生活在____中，用____呼吸．

（3）两栖动物的成体能在陆地上生活，用____呼吸．

（4）爬行类用____呼吸，体表覆盖角质的鳞片或甲，其作用是既可以____，又能____；适应干旱的陆地生活．

（5）爬行动物与两栖类相比，受精卵外有坚韧的____保护，完全摆脱了对水的限制．7、某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲；乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花；再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如表，请根据表格问答下列问题：

。装置种子所处的环境实验结果甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜中种子不萌发乙潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中种子萌发丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）种子不萌发丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中种子不萌发（1）通过本实验可以看出____是影响种子萌发的环境条件．

（2）乙装置在该实验中起____作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是____和____．

（3）若乙中有几粒种子没有萌发，请你给一个合理的解释____

（4）如果想进一步探究光对种子萌发的影响，在上述方案的基础上，该如何设计探究方案？8、（2015•昌吉州模拟）如图是某草原生态系统中一个食物网简图；请你直接用图中代号回答下列问题：

（1）此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是____．

（2）该生态系统中能量流失最少的食物链是____．

（3）若此生态系统被含汞、铅等有毒物质的废旧电池污染，则在体内积累的____有毒物质最多．

（4）在此生态系统中，因为人为因素导致物种丁消失，则数量有可能变化的其他生物有____．

（5）对促进此生态系统的水循环有着重要作用的是____．

（6）一般地说，生态系统中生物种类和数目越多，生态系统的自我调节能力就越____．9、某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时；设计了如表所示的实验方案，请完成下列问题：

。试管编号12345馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑唾液有无2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液是否搅拌搅拌搅拌B搅拌搅拌温度37℃0℃100℃水浴时间10分钟加入碘液2滴现象（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两只试管作对照试验，在2号试管的A处应加入____．

（2）为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，选用1号和3号两只试管进行实验，那么B处的处理方法是____；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是____．

（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是____．

（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色，可能的原因是____．10、科学家发现；健康狗切除胰腺后，尿液中出现葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状．将其胰管结扎后，发现胰腺萎缩；胰岛活着，尿液中没有出现葡萄糖．由此推测，胰岛能分泌一种调节糖的吸收和利用的物质．

（1）科学家为了探究这种物质的主要功能，作出该物质能调节____的假设；

（2）根据所学知识推断，胰岛分泌的这种物质是____，如果该物质分泌不足，可使血液中____浓度升高，当血液流经肾脏时，由于____作用失调；一部分随尿排出，形成糖尿；

（3）健康人的血糖浓度总是相对恒定，维持在____%左右，其主要调节作用的器官是____．11、郴江污染较严重；工业废水和生活污水是主要污染源．污水处理厂的曝气池，利用一种聚合了细菌等多种微生物的“活性絮状团块”来净化生活污水（如图）．试据图分析回答：

（1）污水中的____作为营养源，被团块内的细菌分解成____、二氧化碳和无机盐等，生活污水得以净化．在自然界中，细菌就是这样作为____参与了生物圈中的物质循环．

（2）污水入池后，曝气池内还需不断通入空气，其作用是提供充足的____；为保证絮状团块中微生物的生长繁殖和分解作用，曝气池还应维持适宜的____等条件．12、用提取的或人工合成的____做引诱剂，可以诱杀农业害虫．13、下表是某校生物课外科技活动小组人工蛙卵的孵化的实验记录；请据表回答．

。项目。

组别水源水量水温水深蛙卵数孵化天数孵化蝌蚪数A组池塘水500ml22℃～25℃5cm2504245B组自来水500ml10℃10cm2508165（1）A组的孵化率为____．

（2）B组孵化率较低的原因有：

①自来水中的Cl2；HClO对蛙胚有毒害作用．

②____③水深过大，____供应不足。

（3）如果将B组的孵化水源改用池塘水；则再采取哪些措施可提高B组的孵化率？

①____②____

（4）为更好地促进孵化后的蝌蚪迅速发育，可用含____激素的饲料喂养蝌蚪．

（5）实验后，你应该怎样处理这些蝌蚪？14、进入青春期的少男少女的最显著的特点是____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、一所学校内的所有生物可以看作一个生态系统．____（判断对错）．16、人体皮肤有保护、排泄和调节体温的作用，其中最重要的是调节体温作用．____（判断对错）17、蟋蟀、蝗虫、蟑螂、家蚕发育特点都是不完全变态发育．____（判断对错）18、人的肝脏细胞和人的肌肉细胞中的染色体数目是一样的．____．（判断对错）19、我国于2008年施行《中华人民共和国食品安全法》．____．（判断对错）20、蚯蚓的运动是由刚毛和肌肉配合完成的．____．（判断对错）21、细菌通过呼吸作用将动植物遗体中的有机物分解为CO2和H2O____．（判断对错）22、相邻的骨都形成关节．____．（判断对错）23、人体呼出的气体全部都是二氧化碳．____（判断对错）评卷人得分四、其他(共1题，共6分)24、评卷人得分五、综合题(共4题，共36分)25、当我们剧烈运动或学习时间过长时；就会导致疲劳，这时补充糖类食物是恢复体力最有效的方法，淀粉是人体的主要糖类来源，它进入人体到被人体所用，需经过一系列的生理过程，如下图一：食物中的葡萄糖进入血液后，血糖含量在一定时间内发生变化，如下图二。

（1）食用含淀粉的食物1小时（BC段）后，血糖含量会大幅度上升，是因为这段时间内，在消化道的____内完成了b过程，该结构最主要的特点有____．

（2）图一中[____]过程是在细胞的线粒体中进行的；疲劳的身体能迅速得到恢复就是因为在此阶段获得了能量补充．

（3）CD段血糖含量下降的主要原因是____．重症糖尿病患者需要肌肉注射胰岛素而不是口服，是因为胰岛素是一种蛋白质，在消化道的____内会被消化；若肌肉注射胰岛素，则胰岛素先到达心脏四个腔中的。

____．

（4）常吃素食的人也能长胖，由此推测糖类在人体内也可以转化成____．26、小明的早餐食谱是：牛奶一杯、鸡蛋一个、面包一块。下图是小明体内呼吸、消化、吸收、运输、排泄有关的部分器官示意图。请根据所学知识回答问题。（1）牛奶和鸡蛋中都含有丰富的蛋白质，蛋白质最终被分解成才被人体吸收。该物质进入血液循环后流经以及各腔的先后顺序是（用图中字母和箭头表示）。（2）正常人的血糖浓度能够保持相对的恒定。面包中含有较高的糖类，正常人饭后血糖浓度会显著升高，但很快又会降至正常水平，这主要是靠（激素）的调节。（3）①和②示呼吸过程中的哪一环节？；通过呼吸，氧气进入血液，并被运输到组织细胞的参与呼吸作用，为人体的生命活动提供能量。（4）血液流经丁器官形成尿液，必须经过和两个生理过程。（5）青少年正处在生长发育的黄金时期，为了满足身体每天对能量和各种营养物质的需要，营养必须合理。小明同学的早餐搭配合理吗？。什么样的饮食才算是合理的饮食？27、据图回答下列问题：（1）食物中蛋白质最先在消化系统中的_______内初步消化，最终在小肠分解为氨基酸才被人体吸收。小肠吸收来的氨基酸被运送至脑部利用，并将脑部产生的含氮废物送至肾脏排出，在整个过程中血液经过心脏______次。（2）富含氧气的动脉血由肺部毛细血管汇集进入[]______________流回心脏，再由[]__________泵入[5]主动脉，运输到个组织器官。（3）组织细胞代谢产生的含氮的废物主要经过[]__________和肾小囊壁的过滤产生原尿，再经过肾小管的重吸收作用浓缩形成尿液排除体外，肾小管上皮细胞重吸收原尿中的相关物质，是由上皮细胞结构中______________完成的。（4）若血管1出血，首先拨打120，同时止压法或加压包包扎伤口__________（“近心端”或“远心端”）压迫止血。28、蝗虫俗称“蚂蚱”；数量极多，生命力顽强，能栖息在各种场所．全世界有超过12000种蝗虫，大多数蝗虫是农作物的重要害虫，如图所示的是蝗虫的生殖和发育过程示意图，请据图回答下列问题。

（1）由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，与成虫一样具有三对足，一对____，但是身体娇小，____器官没有发育成熟，仅有____；称为若虫。

（2）蝗虫的若虫能够跳跃，又称为____．

（3）蝗虫的若虫经过____次蜕皮，身体逐渐长大，不经过____期；就能发育成有翅能飞的成虫。

（4）蝗虫的发育过程属于____变态．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】此题考查的是动物体的结构层次，动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，据此解答．【解析】【解答】解：细胞是动物体结构和功能的基本单位；动物体是由细胞分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织；肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由这八大系统构成完整的动物体．因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体．血液属于结缔组织，具有营养和运输等作用．

故选：C．2、D【分析】

心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应；表示青少年的身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张；生气、烦恼等．当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实．

喝酒；吸烟对青少年的身体不利；沉迷网络游戏会对自身的身心造成伤害，综上所述可知选项D符合题意．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的是调节情绪的方法；调节自己的情绪可概括为：一；转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰，据此答题．

3、D【分析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解析】【解答】解：ABC；“蜜蜂采蜜”、“蚂蚁筑巢”、“蜘蛛结网”；都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为；

D；“小鸟算命”；是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为．

所以；不属于先天性行为的是“小鸟算命”．

故选：D．4、D【分析】【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．【解析】【解答】解：在尿液的形成过程中；当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿．因此“正常情况下”，不能通过肾小球滤过到肾小囊腔内的是大分子蛋白质和血细胞．

故选：D．5、A【分析】【分析】根的功能是固定和吸收水分无机盐的作用，应该牢记根适于吸水的结构特点．【解析】【解答】解：A；①成熟区；也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．

B；②伸长区；位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑．生长最快的部分是伸长区．

C；③分生区；也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．

D；④是根冠；根尖最先端的帽状结构，细胞比分生区的要大，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能．

故选：A二、填空题(共9题，共18分)6、A水鳃肺肺保护身体防止体内水分的蒸发卵壳【分析】【分析】图中的A是大鲵，属于两栖动物；B壁虎属于爬行动物；C乌龟属于爬行动物；D蜈蚣属于节肢动物．【解析】【解答】解：（1）A大鲵幼体生活在水中；幼体用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物；

（2）两栖动物幼体用鳃呼吸；成体水陆两栖；用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．

（3）两栖动物的成体生活陆地上；用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．

（4）爬行动物是真正的陆生脊椎动物；由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应干旱陆地生活．

（5）爬行动物与两栖类相比；受精卵外有坚韧的卵壳保护，体内受精，生殖和发育完全摆脱了对水的限制．

故答案为：（1）A；

（2）水；鳃；

（3）肺；

（4）肺；保护身体；防止体内水分的蒸发；

（5）卵壳．7、一定的水分、适宜的温度和充足的气对照乙丙种子的胚不完整、胚已死、或种子处于休眠期【分析】【分析】分析表中数据可知，该小组设置了三组对照实验：甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；乙与丙以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；乙与丁以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响．【解析】【解答】解：（1）在实验中；乙组种子处在湿润的25℃环境中，甲组种子处在干燥的25℃环境中，变量是水，形成一组对照实验，结果甲组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要一定的水分；乙组种子处在湿润的25℃环境中，丙组种子处在湿润的4℃环境中，变量是温度，形成一组对照实验，结果丙组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要适宜的温度；乙组种子处在湿润的25℃环境中，丁组种子完全浸没在水中，置于25℃环境中，变量是空气，形成一组对照实验，结果丁组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要充足的空气．所以由以上三组对照实验可以得出结论：种子萌发的外界条件为：一定的水分；适宜的温度和充足的气．

（2）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；因此在该实验中乙装置是对照组，在实验中起对照作用，丁装置不萌发的原因是水分过多．要探究“温度是影响种子萌发的环境条件”，必需以温度为变量形成对照实验，因此可选用装置乙和装置丙形成对照．

（3）种子萌发的环境条件具备了；没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即胚不是完整的；胚不是活的、或种子正在休眠等等．因此“乙组中有8粒种子没有萌发”，最可能的原因是种子的胚不完整、胚已死、或种子处于休眠期．

（4）要探究光对种子萌发的影响；就需要设计以光照为惟一变量的对照组，由于2号瓶处于有光的环境中，所以另取一瓶编号为5号，放少量水置于温暖黑暗的环境中，观察其萌发的情况．如果种子也萌发，结论：种子的萌发不需光．

故答案为：（1）一定的水分；充足的空气；适宜的温度；

（2）对照；乙；丙；

（3）种子的胚不完整；胚已死、或种子处于休眠期；

（4）取相同种子放入5号瓶中，让种子所处的环境为：放少量水，置于温暖处，遮光处理；然后观察实验结果（合理即可得分）8、略

【分析】【分析】（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成；

（2）在生态系统中；生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；

（3）在生态系统中；能量沿着食物链传递的过程中是逐级递减的，传递的效率是10%-20%；

（4）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累；因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多．

（5）生态系统的自我调节能力取决于生态系统的营养结构．【解析】【解答】解：（1）生态系统包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生产者；消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分．

（2）在生态系统中；对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量．这就决定了：大多数食物链一般只有3-4个营养级．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，例如：第一营养级：草，固定的太阳能为1000千焦，则第三营养级最多能获得多少千焦？（40千焦）；由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．由此可知，在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多，所以流入猫头鹰体内能量最少的那条食物链是最长的那条食物链，即：甲→丁．

（3）有害物质化学性质稳定；在生物体内是难以分解；无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．在食物链中戊的营养级最高，因此它体内有毒物质积累最多．

（4）通过图中食物关系可以看出：丁是以甲为食；所以当物种丁消失，则甲的数目会由于天敌减少而数目增加．

（5）绿色植物能通过蒸腾作用；把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环；大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，庞大的根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土；涵养水源、防止水土流失．

（6）一般地说；生态系统中生物种类和数目越多，生态系统的结构越复杂，其自我调节能力就越强．反之则相反．

故答案为：（1）甲；（2）甲→丁；（3）戊；（4）甲；（5）甲；（6）越强．9、略

【分析】【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．为探究馒头在口腔中的消化，该实验设置了三组对照实验：1号试管和2号试管，变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；1号试管和3号试管，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化有促进作用．1号试管和4、5号试管，变量是温度．据此解答．【解析】【解答】解：（1）要探究唾液对淀粉的消化作用；应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照．结果1号试管不变蓝，2号试管变蓝．1号试管不变蓝的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了．

（2）要探究“牙齿的咀嚼；舌的搅拌”对馒头的消化作用，应以该条件为变量设置对照实验，即选用表中的1号试管和3号试管形成对照实验．那么B处的处理方法是不搅拌．1号试管不变蓝的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了．

（3）若要探究温度会影响唾液对淀粉的消化问题；要以1；4、5号试管为一组实验，实验中的变量是温度，1试管是对照组，4、5试管是实验组．1试管与4、5试管对照，4、5试管遇碘变蓝色，说明低温和高温抑制了唾液淀粉酶的活性．将淀粉没完全分解或没分解．通过实验得出结论是：唾液对淀粉的消化需要适宜的温度．

（4）1号试管的实验现象未达到预期效果；呈现浅蓝色；说明试管内的淀粉没有被彻底分解，造成这种情况的原因是多方面的：水浴时间不够长，淀粉没有被完全消化；搅拌不充分，淀粉与唾液淀粉酶的接触面积小也可能导致淀粉没有被彻底分解；唾液的量太少也可能导致淀粉的消化不充分．

故答案为：（1）2ml清水；（2）不搅拌；淀粉被唾液淀粉酶分解了；

（3）温度会影响唾液对淀粉的消化吗？；（4）水浴时间不够长，搅拌不充分．10、略

【分析】【分析】胰岛素是由胰岛分泌的．胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．【解析】【解答】解：（1）胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收；利用和转化等；如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等。

（2）糖尿是由于血液中葡萄糖浓度过高；部分随尿排出造成的，其原因是胰岛素分泌不足或肾小管的重吸收作用出现问题．若是由于胰岛素分泌不足引起，可注射胰岛素制剂来治疗．

（3）饮食中的淀粉和糖类消化后变成葡萄糖经肠道吸收；肝脏将它合成肝糖原贮存起来；当机体需要时，肝细胞又能把肝糖原分解为葡萄糖供机体利用，使血糖浓度维持在0.1%左右．所以禁食24小时内仍能使血糖浓度维持在0.1%左右的器官是肝脏．

故答案为：（1）糖在体内的吸收；利用和转化。

（2）胰岛素；血糖；肾小管的重吸收。

（3）0.1；肝脏11、略

【分析】【分析】微生物能进行呼吸作用，分解污水中的有机物，把有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量，供生命活动利用，从而起到净化污水的作用．【解析】【解答】解：（1）在生态系统中细菌等微生物能分解动植物的遗体遗物；把遗体遗物分解成二氧化碳；水、无机盐等无机物，返回无机环境，可见细菌等微生物作为分解者促进了生物圈的物质循环．

（2）细菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．有些细菌在有氧的条件下繁殖速度加快，有利于污水的净化，因此向曝气池中持续不断地通入空气，其作用是为细菌提供氧气，彻底分解有机物．细菌的生长繁殖需要适宜的温度，因此曝气池还应具备适宜的温度等条件．

故答案为：（1）有机物；水；分解者；（2）氧气；温度．12、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是动物的通讯，解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入．【解析】【解答】解：动物通讯；就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别；年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配．交配后，雌虫即停止分泌．性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物．用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的通讯．

故答案为：性外激素13、略

【分析】

（1）通过计算；A组的孵化率为98%．

（2）由表1看出A组与B组实验上存在两点不同①水温②水源，结果B组孵化率较低，原因可能出在水温，也可能出在水源，还可能与水温和水源都有关．

（3）A组与B组的变量是水温和水深，如果A组的孵化率高，说明水温和水深对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高（22-25℃），孵化率高．

（4）甲状腺激素是由甲状腺分泌的．它的主要作用是促进新陈代谢；促进生长发育、提高神经系统的兴奋性．用含有甲状腺激素的饲料喂蝌蚪；甲状腺激素会使发育成成蛙的时间缩短，蝌蚪会迅速发育成小青蛙．

（5）实验后应把蝌蚪放回大自然．

故答为：

（1）98%

（2）水温过低；氧气

（3）水温；水深（

4）甲状腺。

（5）实验后应把蝌蚪放回大自然。

【解析】【答案】本题考查科学探究的基本环节的知识．注意对照实验的应用．

14、身高突增【分析】【分析】青春期是决定一个人体质、心理、性格和智力发展的关键时期，身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．据此答题．【解析】【解答】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现．

故答案为：身高突增三、判断题(共9题，共18分)15、×【分析】【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．由生物部分和非生物部分组成．前者包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌．后者包括阳光、空气、水等等，据此解答．【解析】【解答】解：生态系统由生物部分和非生物部分组成；一所学校里所有的生物；只包括了生物部分，没有非生物部分（环境部分），不能构成一个完整的生态系统．故说法错误．

故答案为：×．16、×【分析】【分析】皮肤覆盖在人体表面，由表皮和真皮组成，表皮分为角质层和生发层，生发层细胞有很强的分裂能力；真皮由致密结缔组织构成，含有大量的弹性纤维和胶原纤维，以及丰富的血管和感觉神经末梢；毛发、皮脂腺、汗腺、指（趾）甲等是皮肤的附属物．皮肤的功能有保护、分泌和排泄、调节体温、感受外界刺激等．【解析】【解答】解：皮肤的功能有保护；分泌和排泄、调节体温、感受外界刺激等．其中最重要的是保护作用。

故答案为：×17、×【分析】【分析】昆虫的发育过程有完全变态和不完全变态之分，昆虫在个体发育中经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育；发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育．【解析】【解答】解：昆虫在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．蚊子、苍蝇属于完全变态发育．

发育经历卵；若虫、成虫三个时期．幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．蝗虫、蟋蟀、蟑螂属于不完全变态发育．

所以家蚕的发育属于完全变态发育．

故答案为：×．18、√【分析】【分析】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子．【解析】【解答】解：每一种生物的细胞内；染色体的数量是一定的．正常人的体细胞中染色体数目23对，即46条．肝脏细胞核肌肉细胞都属于体细胞，染色体的数目都是23对．

故答案为：√19、×【分析】【分析】食品安全是当今社会关注的重要热点之一，我国《食品安全法》于2009年6月1日起颁布施行．【解析】【解答】解：我国《食品安全法》于2009年6月1日起颁布施行；因此题干错误．

故答案为；×20、√【分析】【分析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．【解析】【解答】解：蚯蚓属于环节动物；没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动．因此蚯蚓的运动要靠身体的肌肉收缩、舒张和刚毛的相互配合来完成．

故答案为：√．21、√【分析】【分析】多数细菌真菌等微生物是生态系统中的分解者，能动植物的遗体遗物，据此解答．【解析】【解答】解：大多数细菌；真菌是生态系统中的分解者；在自然界中的物质循环中，营腐生生活的细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，腐生的细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用．

故答案为：√22、×【分析】【分析】此题考查骨连接以及骨连接的形式．【解析】【解答】解：运动系统是由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．

骨和骨之间的连接叫骨连接．骨连接的形式有三种：不活动的连接；如脑颅骨各骨之间的连接；半活动的连接，如椎骨前方椎体间的连接；能活动的连接，即一般所说的关节，如上肢的肩关节；肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式，关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，因此，相邻的骨都形成关节，是错误的．

故答案：×．23、×【分析】【分析】呼出的气体和吸入的气体成分比较：

。气体成分氮气氧气二氧化碳水汽其他吸入的气体%78210.030.070.9呼出的气体%781641.10.9【解析】【解答】解：从表格中看出；人体呼出的气体中有氮气；氧气、二氧化碳等，而不是全部都是二氧化碳，因此题干的说法不正确．

故答案为：×四、其他(共1题，共6分)24、略

【分析】【分析】软体动物的身体柔软；有外套膜，一般具有贝壳；

甲壳动物绝大多数水生；身体分节，身体分为头胸部和腹部两部分，头胸部上披坚硬的头胸甲．

腔肠动物是最低等的多细胞动物；主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体．自由生活或寄生．【解析】【解答】解：河蚌属于软体动物；蟹属于甲壳动物；珊瑚虫属于腔肠动物；青蛙属于两栖动物；蛔虫属于线形动物．

故答案为：五、综合题(共4题，共36分)25、小肠具有环形皱襞和绒毛c胰岛素的调节作用胃右心房脂肪【分析】【分析】此题是考查营养物质的消化和吸收及激素调节方面的综合性题目，应在理解、总结的基础上，解答此类题目．【解析】【解答】解：（1）食用含淀粉的食物1小时（BC段）后；血糖含量会大幅度上升，是因为这段时间内，在消化道的小肠内，淀粉被分解成葡萄糖并被吸收进入血液．小肠最主要的特点是具有环形皱襞和绒毛．

（2）图一中c过程；葡萄糖被分解释放出能量，供生命活动需要，是在细胞的线粒体中进行的．

（3）CD段血糖含量下降的主要原因是胰岛分泌胰岛素；对血糖浓度起了调节作用．胰岛素是一种蛋白质类激素，可被胃分泌的胃液消化而失去药效，所以胰岛素只能注射而不能口服；若肌肉注射胰岛素，则胰岛素经上腔静脉或下腔静脉最先到达心脏四个腔中的右心房．

（4）常吃素食的人也能长胖；由此推测糖类在人体内也可以转化成脂肪．

故答案为：（1）小肠；具有环形皱襞和绒毛。

（2）c

（3）胰岛素的调节作用；胃；右心房。

（4）脂肪26、略

【分析】试题分析：（1）糖类、脂肪、蛋白质等大分子的不溶于水的有机物，则必需在消化道内被分解为小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收；蛋白质必需被彻底分解为氨基酸后才能被人体吸收．营养物质经过消化道的消化和吸收，通过小肠绒毛吸收进入循环系统，然后经下腔静脉流入右心房、右心室，经肺动脉流入肺，经过肺部的气体交换，由静脉血变成动脉血，再经肺静脉流入左心房、左心室．因此该物质进入血液循环后流经以及各腔的