2025年苏人新版二年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版二年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、熊猫最喜欢吃什么？（）A.青草B.青菜C.竹子2、“藏”的深意。（选一选；理解句子意思）

大家看了心疼；就把他那根扁担藏了起来。

大家为什么要把朱德同志的扁担藏起来？（）A.因为战士们要经常下山挑粮，扁担不够用B.朱德同志为了国家和人民日夜辛苦，战士们看了很心疼。3、朱德的做法。（《朱德的扁担》）

朱德在自己的扁担上写上“朱德的扁担”五个字，目的是（）A.怕扁担弄丢了。B.告诉大家别再藏他的扁担，他一定要同大家一起挑粮。4、理解句子的意思。

小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。（）A.小马连忙停下脚步，决定不过河了。B.小马连忙停下脚步，决定蹚过河去。C.小马连忙停下脚步，不知道究竟能不能过河。5、“这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？”这句话的意思是（）A.这么好的地方，自己住挺好的，不卖了B.这么好的地方，自己住挺好的，卖掉吧评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、根据意思写词语。

①尊敬热爱。____

②对未来事物的美好想象和希望。____7、《夜雪》的作者是____朝诗人____。8、辨形组词。

核____该____

板____饭____9、按要求填空。

“祥”字按部首查字法先查____部，再查____画。能组成词语____。10、读课文《我是最弱小的吗》；找出文中的成语，并写在横线上。

聚精____垂头____11、我会填。

明亮的____绚丽多彩的____

繁华的____川流不息的____

茂密的____风光秀丽的____

我还会填____的____；

____的____；

​____的____12、写出下列句子的标点符号。

①天哪____这么高的山____

②我没有一双像你一样有力的翅膀____也没有四条善跑的长腿____怎么上得去呢____13、选一选；填一填。（填序号）

①冲毁______②灌溉______③淹没______④发动。

我做过许多好事，______田地，______机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，______庄稼，______房屋，给人们带来灾害。评卷人得分三、诗歌鉴赏(共1题，共2分)14、读儿歌；你知道吗？

小水滴；个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿；小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要；土地庄稼全靠它！

地球生命它养育；万物都要感谢它！

________物离不开水，________物离不开水，________物离不开水。评卷人得分四、默写(共2题，共4分)15、默写古诗；并加上标点。

静夜思。

____16、照样子写诗句。

例：原野上的草长得很茂盛。(离离原上草)

野草每年秋冬都枯萎一次，春天又长出来了。____评卷人得分五、书写(共2题，共4分)17、抄写。

盛开疲倦感谢。18、用钢笔描红。

芭蕉追赶跌倒。评卷人得分六、综合题(共1题，共8分)19、读课文《我们成功了》，品味探究(1)、第一段中的“不约而同”的意思？(2)、为什么人们都“不约而同”地涌上街头？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】考查了口语交际，口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题等。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。【解析】熊猫是猫科动物，它憨态可掬，最喜欢吃竹子。故选：C。2、B【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解析】这句话选自课文《朱德的扁担》。这句话描写的是因为挑粮的距离远，路途艰险，而朱德一定要和大家一起去挑粮，大家知道朱德同志为了国家和人民日夜辛苦，所以就把他那根扁担藏了起来。故选B。3、B【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解析】《朱德的扁担》写的是朱德总司令在井冈山打游击时，跟战士们一道去挑粮。通过阅读可知，朱德在自己的扁担上写上“朱德的扁担”五个字，目的是告诉大家别再藏他的扁担，他一定要同大家一起挑粮。故选：B。4、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】出自《小马过河》，从“小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好”可知，这个句子的意思是小马连忙停下脚步，不知道究竟能不能过河。故选：C。5、A【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解析】从“这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？”可知，这句话的意思是这么好的地方，自己住挺好的，不卖了。故选：A。二、填空题(共8题，共16分)6、敬爱理想【分析】【分析】敬爱；尊敬热爱。理想，是对未来事物的美好想象和希望，也比喻对某事物臻于最完善境界的观念。是人们在实践过程中形成的；有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求。

【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。注意“敬”的写法。7、唐白居易【分析】【分析】《夜雪》的作者是唐朝诗人白居易。

【点评】本题考查学生对古诗《夜雪》文学知识的掌握。8、核对应该木板饭碗【分析】【分析】核是木字旁；该是言字旁，读音不同不要混淆；板是木字旁，饭是食字旁，读音不同不要弄错。核对，对书籍或散页文稿的校勘;亦指对于一本书的文献学的描述。应该，用于建议，情理上必然或必须如此。木板，就是采用完整的木材制成的木板材。饭碗，盛饭用的碗。

【点评】本题要求学生在学习中一定要认真，培养学生仔细观察形似字，养成学习汉字细心的好习惯。9、礻6慈祥【分析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力；同时对汉语拼音；汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

【点评】本题考查学生查字典的能力。应注意“祥”的笔顺。10、会神丧气【分析】【分析】聚精会神；会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。垂头丧气，垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落；萎蘼不振的样子。

【点评】本题培养学生在学习中养成分类积累成语的好习惯。11、橱窗广告大街汽车树林景色五光十色霓虹灯欢乐海洋整齐桌椅【分析】【分析】这道题从结构上看是“形容词+的+名词”括号里应填名词。明亮的（橱窗）；绚丽多彩的（广告）、繁华的（大街）、川流不息的（汽车）、茂密的（树林）、风光秀丽的（景色）、五光十色的霓虹灯、欢乐的海洋、整齐的桌椅。

【点评】从给出的词语中找规律，这道题就是“形容词+的+名词”，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。如：美丽的（花朵）、成串的（葡萄）、香甜的（杏子）、茂密的（树林）、流动的（液体）、绿色的（叶子）。12、，【分析】【分析】考查学生对标点符号的了解。感叹句应该加感叹号。疑问句应加问号；句中加逗号。所以，第一句加感叹号。即：天哪，这么高的山！第二句句尾加问号，句中加逗号。即：我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？

【点评】考查学生对标点符号的掌握和了解，教师也应不断强调，考试常涉及。13、略

【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解析】①冲毁：指被水冲击损毁。②灌溉：指利用渠道或管道输水到农田，满足耕作及作物生长的需要。③淹没：指（大水）漫过；盖过。④发动：指使行动起来。结合本题语境，应依次选填词语为“灌溉”“发动”“淹没”“冲毁”，故依次选填序号为：②④③①。故答案为：②④③①三、诗歌鉴赏(共1题，共2分)14、植|动|万【分析】【分析】“我”是第一人称；联系上下文，“我”指“水。

【点评】对阅读中概括能力的考查。四、默写(共2题，共4分)15、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对诗文默写的掌握；《静夜思》；床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

【点评】考查学生对诗文默写的掌握，学生需要掌握默写。16、一岁一枯荣【分析】【分析】一岁一枯荣：野草每年秋冬都枯萎一次；春天又长出来了。

【点评】理解诗意，激发学生学习古诗的兴趣。独体字：未。左右结构：枯、烧。上下结构：菜。上中下结构：荣。半包围结构：追、店。五、书写(共2题，共4分)17、盛开疲倦感谢【分析】【分析】盛开；形容花朵开得又多又好。疲倦，指十分劳累，困倦。感谢，对接受别人给予的或提供的方便；恩惠,用言行表示谢意。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。18、芭蕉追赶跌倒【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时