高中文言文重点字词

高中文言文重点字词汇总

高考文言文选段的题例具有相当的稳定性。内容为史传散文。这些史

传散文大都出自“二十四史”。对历年来选文体例进行研究，有助于我们找出其

中的规律以指导我们的复习。“二十四史”指清代乾隆时嗽定”为“正史”的从《史

记》到《明史》等二十四部史书。

一、与政事相关的常用词

官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的

褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有

许多“动作”发生。

1.诣：到,去。

2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。

3.课：考核、督促、征收。

4.风、化：教育感化教化。

5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。

6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。

7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。

8.劾：举报，检举，揭发。

9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。

10.短：进谗言，说坏话。

11.#：嫉妒。

12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。

其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于

认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来

了呢？其实就是“闻”字在起作用。如“齐桓晋文之事可得闻乎工

13.折：指斥，指责，驳斥。

14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。

15.党：偏袒，伙同，包庇。

16.矫：假托，假传。

17.质：作人质；抵押。

18.次：①临时驻扎（用于军队）；②住宿，停留（用于个人）。

19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。

20.当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。

21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。因为。

22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。

23.少：批评，轻视，看不起。

这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官（官场）反应、

社会评价三个层面来掌握。

二、值得重视的特殊单音词

1.狱：案件，案情。监狱：监管案件。

2.脱：①副词，表推测，也许、或许；“事既未然，脱可免祸”。②连词，表假

设，倘若、如果。

3.第：①只，只是，只要；②科举考试或官员考核的等级，如“高第”就是高的

等级。（单独的“最”也可表示等级）

4.独：若在疑问句中，表反问，难道、怎么。“相如虽鸳，独畏廉将军哉”（《廉

颇蔺相如列传》）。同样用法的还有“宁”“顾工

5.他：别的，其他的，另外的。“又顾而之他”“王顾左右而言他”（《齐人有一

妻一妾》）。

三、值得了解的相关复音词

1.下车：刚上任、刚到任。现有成语“下车伊始”。

2.乞骸骨、请辞、告老、请归、乞归：辞官。

3.用事：掌权，主管。

4.视事：在任，在职；办公。

5.听事：办公的地方。

6.逆旅：旅馆。

7.部曲：私家军队。

8.祖道：在路上设宴为人饯行。祖，祭祀路神。

9.家人：平民，老百姓。不同于“家里人”和“佣人、仆人”。

10.起家：起于家，就是从家里被征召为官。

11.作色：发怒。

12.从子：侄子。从，堂房亲属；又如“从兄、从弟、从父”等。

四、相对稳定的通假字

1.乡，通响，“侯生果北乡自到”（《史记•魏公子列传》）。

2.详，通“佯”：“行十余里，广详死”（《史记・李将军列传》）。

3.蚤，通“早”：“旦日不可不蚤自来谢项王”（《史记•项羽本纪》）。

4.倍，通“背”：“愿伯具言臣之不敢倍德也”（《史记•项羽本纪》）。

5.禽，通“擒”：“禽灭六王”（《史记•秦始皇本纪》）。

6.畔，通“叛”：“人言公之畔，陛下必不信”（《史记•淮阴侯列传》）。

7.趣，①通“趋”：“兵法，百里而趣利者蹶上将”（《史记•孙膑列传》）。“则

命东下者斧断其缆，趣京师者护以出，自是外户不闭。”

②通“促”：“趣赵兵亟入关”（《史记•陈涉世家》）。

8.内，通“纳”：接纳，让……近来；藏。“无内诸侯军”（《史记•高祖本纪》）o

9.郤，通“隙”：隔阂，矛盾。“令将军与臣有郤”（《史记•项羽本纪》）。

10.责，通“债”：“此两家常折券弃责”（《史记•高祖本纪》）。

五、表示时间的词

高考文言文的第三题，也就是目前试卷格局（除上海卷）的第十题——“对原

文的叙述和分析正确（或不正确）的项”，错误项设置的一般特点是：个别字

词的错译和打乱原文的六要素，即主要是人与时、地、事的错接。错译的字

词以上面的词为常见。至于人与时、地、事的错接，也就是故意让这几个耍

素和主人公张冠李戴，比如补（译）出的省略成分错误。因此，我们不应忽

略一些能暗示前后事件关系的时间词。

1.表瞬间：俄、俄而、俄顷；顷、顷之、顷刻、有顷；旋、寻、无何。

2.表过去：既、既而，先、先是、先时，初，时、当是时，曩（呜ng从前）、

尝，昔、向。

3.表一段时间：比、迨、逮、及、洎、居（后带时间，则译作“过了…”，不译

作“居住”，如“居无何,居三月”）

如果掌握这些字词的同时，又养成阅读时用7或序号标出事件起止的习惯，

就明确了语境的起止区间，方便理解判断。

六、官员调动升迁的相关字词

1.表示授予、提升：

①征：由君王征聘社会知名人士充任官员。

②辟：由中央官署征聘，然后向上推荐，任以官职。

③荐、举、引：由地方或某官员向中央推荐，任以官职。

④简、钱（是根据资格条件选授官职的意思）：选拔。

⑤起：起用，起家就是起于家，在家里受征召任以官职。

⑥拜、除、授：任命，授以官职。

⑦擢、拔：提升；

⑧主、秉、典：主管；后面带的经常是管理的职责。

⑨知、守，尹：主管，主持。后多跟地点，知某州、守某郡、就是做某州（郡）

的长官，如“滕子京滴守巴陵郡”；尹京，即做京城的长官。

2,表示降职、罢免：

①贬：降职。

②左迁：降职（但“累迁”多是升职）。

③谪：被流放或被贬职。

④罢、免、黜、废：免官，废弃不用。

⑤放：驱逐，流放。

⑥出：离开京城，外调（古人以入京任官为荣）。

3.表示调动：

①迁：调动官职，一般指提升。如：迁东郡太守。（《汉书•王尊传》）

②徙：一般的调动官职。徙王信为楚王。（《淮阴侯列传》）

③调：调动官职。调为陇西都尉。（《汉书•袁盎传》）

④转：调动官职。再转复为太史令，衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。（《张

衡传》）

⑤补：补充空缺官职。太守察王尊廉，补辽西盐官长。《汉书•王尊传》

⑥改：改任官职。改刑部详覆官。《宋史・王济传》

⑦出：京官外调。出为河间相，时国王骄奢。（《张衡传》）

4.表示兼职：

①兼：兼任。余除右丞相兼枢密使。（《〈指南录〉后序》）

②领：同时掌管、兼任较低的官职。桓温镇江口，复引（乔）为司马，领广

陵相。（《晋书•袁乔传》）

③判：高位兼低职。除镇安军节度使，司徒兼侍中，判相州。（《宋史•韩琦

传》）

5,表示代理，暂时担任：

④署：代理官职。太守宗资先闻其名，请署功曹，委任政事。（《后汉书•范雎传》）

⑤权：唐代以来称暂代官职。改江陵法曹（参）军，入为权知国子博士，……

权知三年，改真博士。（李翱《李文公集•韩吏部行状》）

摄、行或行走。

这些词，都有个明显的特征，即后面常带表示官职或地点的专有名词，这给

我们的翻译带来了方便——可以不译。更重要的是，官职的变动特别是主观

情绪明显的降职和升职，往往是我们推断翻译主人公行为、事件中生难字词

的重要依据。

七、常见的古今异义的：

先（祖先、已经死去的，多指上代或长辈）课（督促劝说去做某件事）

秩（官吏的俸禄、十年为一秩）逸（马脱了缰绳、放纵）

禁（皇帝居住的地方）对（回答或对话）

如（到、往）檄（古代用来征召、声讨的文书）「＞中（中伤、诬蔑别人使受

损害）诬（捏造事实诬陷别人、欺骗言语不真实）

掾（古代属官的统称）工（工匠、精巧、擅长、官吏）

僭（ji2n超越本分、过分、虚假不真实）孤（幼年失去父亲）

阪（山坡）贷（借出、借入、宽容、宽免）

狱（官司、案件、监牢）白（告诉）

与（赞扬）多（赞扬）

勤（辛劳）尤（罪过过错、指责归罪、优异突出、特别尤其）

树（种植）给（食用丰足）

劫（强夺、掠取、威逼、威胁）按（追究、考察、调查）

赡（富足充足、供给供养）典（主持）

令（美好、县令）执（捉拿）

延（延请）省（减免）

雅（平时）谢（道歉、推辞、告诉）

第（次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级）折（驳斥、指责使对方屈

服）

察（考察、考察后给予推荐）赧（因羞愧而脸红）

竟（结束、完）甫（才、刚刚）

寻（不久）祚（大堂前东面的台阶、帝位）

造（造访、至IJ）过（拜访、经过、过失、责备）

弑（子杀父、臣杀君）用（财用、因为）

容（宽容、或许、许可）遽（急速、就、恐惧）

还有一些相关的“高频词”虽不表示职官的变动，但常常与职官结合在一起，也

要给予关注。这些词可灵活翻译为“执掌、主持”的意思。例如：

有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。（《国语•越语上》）

主:掌管。轩辕之时，史有仓颉，主文之职。（《文心雕龙・史传》）

与诉讼和刑罚有关的词语有“案（追究查办）、狱具（判罪定案）、系狱、收、

牵累、录（逮捕）、执、大辟、坐、诛、族灭、贷”等。

中国古代深受儒教影响的士子认为“不仕无义”，相当多的知识分子都可能千方

百计去求官。隋以后，还可参加科考得官。这一部分“高频词”有“干、干谒、

中第、及第、落第”等。

在中国，“以孝治天下”源远流长。“孝”有时往往凌驾于“忠”之上。表现在替父

母守孝一事上正是如此。不管你多么留恋那个职位，也不管这官有多大，遇

父母丧，必须弃职守孝。所以，“丁艰”“丁忧”屡屡出现于正史之中。

丁忧，指遭逢父母的丧事，也称“丁艰工古礼，父母死，子女得在家守丧三年,

不出仕，不婚娶，不赴宴，不应考。母丧称“丁内艰”，父丧称“丁外艰”。

官员年老体衰，也要离休或是病退，由自己提出，叫“乞身”“乞骸”“乞骸骨工

对人物品评的词，如“勤于吏治，恭而近礼”、“与人不苟合，不伪辞色悦人”“好

直谏，守节死义”中的“勤、恭、苟合（苟且附合，曲意逢迎）、守节”之类。

这类词关系到对文段的准确到位的理解。从而直接影响对文言文分析、概括

一题的解答。

100个常用的古今异义词

（这里编写的是文言文中经常出现的100个常用词语的古今异义，现在仍然

具有的意义没有编录。）

A

1、爱——吝啬

异乎百姓之以王为爱也

2、安——哪里、怎么

沛公安在？

燕雀安知鸿鹄之志哉？

B

3、北——败北、失败

追亡逐北

4、被——通“披”

被发行吟泽畔

5、倍——通“背”

愿伯具言臣之不敢倍德也

6、本——推究

抑本其成败之迹，而皆出于人欤？

7、比——等到

比及南郡

8、鄙——①偏远地区②目光短浅

蜀之鄙有二僧

食肉者鄙

9、俾——使

俾入邑庠

10、病一①困窘②缺点③担心④责备

向吾不为斯役，则久已病矣

人借嗤吾固陋，吾不以为病也

君子病无能焉，不病人之不己知也

古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病

11、薄——迫近、接近

芳不得薄兮薄雾冥冥

C

12、察——清

水至清则无鱼，人至察则无徒人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎?

13、曾——竞

而侯生曾无一言不辞送我汝心之固，固不可彻，曾不如孀妻弱子

14、诚——确实、实在、的确

臣诚知不如徐公美

15、次——驻扎、停留

秦伯素服郊次

16、除一①台阶②任命、授予

黎明即起，洒扫庭除

予除右丞相兼枢密使

17、存——拜访、看望、慰问

而公子数存之

D

18、殆——几乎、大概

郦远之所见闻，殆与余同

19、得——能

沛公军霸上，未得与项羽相见诚不得已

20、短——说别人坏话、进谗言

短屈原于王

21、度——估计、考虑、想

度我至军中，公乃入

22、多——肯定、赞赏、歌颂

故传天下不足多

G

23、盖——表示猜测、不确定的语气

盖始者实繁，克终者盖寡

24、故一①旧的、以前的、原来的②缘故③因此、所以

故垒西边，人道是三国周郎赤壁

既克，公问其故

故木受绳则直

25、固——本来、原来

至于颠覆，理固宜然

26、顾一①只是②难道

顾吾念之

顾不如蜀鄙之僧

27、鼓——演奏

今王鼓乐于此

28、国——①首都、都城②地方

去国怀乡

故国神游，多情应笑我

29、过——拜访、看望

大母过余愿枉车骑过之

H

30、函----盒子

买五人之腹而函之

31、恨——遗憾

以是知公子恨之复返也

32、胡——怎么

田园将芜，胡不归？

33、会——适逢、刚好遇到

会宾客大宴

J

34、疾——痛恨

屈原疾士听之不聪也

35、既----已经、以后

始皇既没既克，公问其故

36、假——借

假舆马者，非利足也，而致千里

37、间一①间隙、空余时间、偶然②暗中、悄悄③让其他人走开，然后

才说④小路

数月之后，时时而间进

侯生乃屏人而间语曰

间至赵矣

38、见一①被②作第一人称代词

欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺信而见疑，忠而被谤

君既若见录

39、就——接近、靠近

金就砺则利

40、厥——其

思厥先祖父

K

41、堪——能承受、能禁受、能忍受

不堪吏人妇，岂合令郎君

42、克——能

克终者盖寡

L

43、类——像

中绘殿阁，类兰若

44、怜----爱惜

丈夫亦爱怜其少子乎？

45、令——美好

便言多令才

M

46、弥——①满②更加

弥天大罪

奉之弥繁，侵者愈急

47、靡——没有

靡计不施

N

48、乃——竟然

今其智乃反不能及，其可怪也欤

P

49、畔——通“叛”

Q

50、期——整

期年，虽欲言，无可进者

51、趣——①通“趋”②通“促”

52、请一①请允许我②拜访、看望③约请

老妇力虽衰，请从吏夜归

公子闻之，往请

乃请宾客，约车骑百余乘

53、秋——时间

诚危急存亡之秋

54、却——退后、退却

却秦兵三百余里

R

55、让——责备

平原君让魏公子曰

56、如——去、到

沛公起如厕，因招樊哙出如白沙，道海安

S

57、少——责备、批评、嘲笑

显王左右素习知苏秦，皆少之

58、胜一①尽②能承受，胜任，禁得起③美好的

何可胜道也哉不违农时，谷不可胜食也

驴不胜怒，蹄之

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖

59、乘——（辆）兵车

致万乘之势，序八州而朝同列

60、适——到刚

余自齐安舟行适临汝适彼乐土

61、示----给...看

请指示王

适得府君书

62、市——买

交广市酷珍

63、视——比较

视五人之死，轻重固何如哉

64、私——偏爱

吾妻之美我者，私我也

65、属——连缀、连接

衡少善属文

66、数一Q）计算②数落、列举罪行③几、几个、几次

蒙冲斗舰乃以千数

数吕师孟叔侄为逆

数口之家，可以无饥矣

范增数目项王

67、速——招致

始速祸矣

68、素——®白色②平素、平时

素湍绿潭，回清倒影

且相如素贱人素昧平生

69、率——大都、全部

六国互丧，率赂秦欤？

70、爽——差错

无亳发爽

T

71、徒——白白、只是、空

哀斯墓之徒有其石也为之记徒以吾二人在也

W

72、亡——丢失、遗失

秦无亡矢遗然之费，而天下诸侯以困矣亡羊补牢诸侯之所亡，与战败而亡

者

73、微——如果没有

微斯人，吾谁与归？

74、委——把……交给

委命下吏

75、唯——希望

唯大王孰（熟）计议之

76、遗——送给

秦遗赵王书日

77、恶——怎么

天下恶乎定？

X

78、悉——全部、都

悉埋于地

79、咸——全部、都

江表英豪咸归附之

80、相一①表示动作只涉及一方，有指代作用②帮助、辅助

狼不敢前，眈眈相向

至幽暗昏惑而无物以相之

81、向——从前、以前

向吾不为斯役向使六国各爱其地

82、谢一①谢罪、道歉②谢绝、拒绝③告诫、劝勉

旦日不可不蚤自来谢项王

阿母谢媒人闭门谢客

多谢后世人

83、信——确实

闻之“一人得道，鸡犬飞升”，信乎

84、幸——①希望②皇帝到……去

教吾子与汝子，幸其成

缪立远视，而望幸焉

85、许——多余、左右

一百里许

86、徐——慢

徐趋

87、寻——不久

寻病卒

Y

88、要——通“邀”

便要还家

89、易——换

请以十五城易璧

90、狱——案子、案件

91、因一①沿袭，继续②趁机③通过，经由

惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策

寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之

因宾客至蔺相如门谢罪

92、遇——对待

然公子遇臣厚

Z

93、再——两次

秦击赵者再，李牧连却之

94、贼——害、祸害

是贼天下之人者也

淫侈之俗日日以长，是天下之大贼也

95、识一①知道、记得②标记

汝识之乎

封识宛然

96、致一①表达②招致

论天下事势，致殷勤之意一篇之中三致志焉

不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士

97、诸——之、之于

王语暴以好乐，有诸？

投诸渤海之尾

98、族——族灭

族秦者秦也，非天下也

99、卒——①终于、最终②死③通“猝”

卒廷见相如

卒而葬之

卒起不意

100、坐—①犯罪②因为

王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”

停车坐爱枫林晚

古汉语固定格式

孙长江

古汉语与现代汉语一样，都有一些由于沿用已久而逐渐固定下来的格式。如

果我们对这些固定格式了解得不够，会严重影峋阅读的质量，甚至会使我们

丢掉许多不该丢的分。本文要解决的就是这些问题。古汉语中的固定格式是

很多的，本文着重要解决的是一些最常见的固定格式。

1.无乃……乎？

这是一种表示测度语气的固定格式，它表明的是对某种情况的估计或者对某

件事情的认识。一般可译为“恐怕……吧”或者"只怕……吧”。例子是很多的。

如：

①劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？（应译为：

使军队疲劳去袭击远方的国家，没有听到过这样的事。军队疲劳力量竭尽，

远方的君主对这件事有准备，恐怕不行吧？）《靖之战》。

②暮婚而晨别，无乃太匆忙？（应译为：晚上结婚而早上就得离别，只怕太

匆忙了吧？）《新婚别》

教材中有一篇古文叫《季氏将伐颛臾》，其中有一句话，也属于这种固定格

式。“求！无乃尔是过与？”（句中划线句应译为：冉求！恐怕该责备的是你们

吧？）

2.……孰与……

这是一种用来表比较的固定格式，用来比较两个人的高下、优劣或两件事的

得失、好坏。它又可以分为两类。一类是句中提出了比较内容的，一类是句

中没有提出比较内容的。前者应翻译成：”……与……相比，谁（哪一样）……”,

后者应译为：“……与……比较起来怎么样:这种格式在古文中出现的频率是

非常高的。如下面的例子：

①吾孰与城北徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》（我跟城北的徐公相比谁更漂亮？）

②沛公曰：“孰与君少长？”《鸿门宴》（（项伯）跟你相比，谁的年纪大，

谁的年纪小？）

③公之视廉将军孰与秦王？《廉颇蔺相如列传》（你们看廉将军跟秦王相比,

怎么样？）

④某业所就，孰与仲多？《原君》（我所完成的功业跟二哥相比，谁更多？）

文中的三个加线句均应译为“你跟我比怎么样呢

3.……之谓也其……之谓也

这是宾语提前的一种固定格式，是一种表示总结性的判断句。应该强调一下

的是在这种格式中的“之”属于结构助词，起到的是提宾的作用。句首有“其”的

也属于这种格式，而“其”属于句首语气助词，表推测，应译为“大概”。这种固

定格式可译为“说的就是……啊"，或者译为“大概说的就是……啊"。请看下面

例句:

①闻道百，以为莫己若者，我之谓也。《庄子•秋水》（听到了一些道理，以

为天下没有谁超过自己了，说的就是我这种人啊！）

②诗日：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。《孟子・齐桓晋文之事》

（《诗经》上说：“别人有什么心思，我猜测得到它。”说的就是夫子这样的人

啊！）

③太史公曰：“传曰：‘其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。’其李将军

之谓也。《史记・李将军列传》（太史公说：“《论语》上说：’他自身端正，

不下达命令人民就会行动；他自身不端正，即使下达命令他的百姓也不会听

从。’大概说的就是李将军这样的人吧！”）

4.得无……乎？得无……耶？

这是一种表揣测疑问语气的固定格式，表示对某种情况的推测。应译为现代

汉语的下面三种格式：恐怕……吧；莫非……吧；该不会……吧

这种格式在古文中出现的频率也是相当高

的。请看下面的例子：

①览物之情，得无异乎？《岳阳楼记》（看到自然景物所产生的思想感情，

恐怕不一样吧？）

②得无教我猎虫所耶？《促织》（莫非告诉我捕捉蟋蟀的地方吧？）

③若辈得无苦贫乎？《记王忠肃公翱事》（你们恐怕被穷困所苦吧？）

④得无楚之水土使民善盗耶？《晏子使楚》（莫非楚国的水土使老百姓善于

偷盗吧？）

⑤日饮食得无衰乎？《触龙说赵太后》（每天的饮食该不会减少吧？）

5.奈……何如……何若……何

这三个格式的用法是一样的，都表示怎样对待或处置某人某事。需要强调的

是，“奈”、“如"、“若”是动词,含有“对付”、“处置”、“办理”一类的意思；而“何”

则是补语，作“怎么”、“怎样”讲。在中间插入的内容属于“奈羊“如”、喏”的宾

语。整个格式可译为“把……怎么样”，或“对……怎么办”。

先看下面例句。

①以君之力，曾不能损魁父之丘，如王屋、太行何？（《愚公移山》）

②试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？（《与妻书》）

③力拔山兮气盖世，时不力兮雅不逝。雅不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何？

（《垓下歌》）

上面的三个例句中加线的句子应分别译为：

①把太行山和王屋山能怎么样呢？

②（我们）对这种情况怎么办呢？

③虞姬虞姬把你怎么样呢？

6.何有于……？

这是一种表反问的固定格式。需要强调的是，这种格式究其实质是两种特殊

句式的紧缩和移位。一是由介词“于”与它的宾语构成的介宾短语后置，在原句

作补语，翻译过来必须还原到动词谓语之前充当状语；一是疑问句中疑问代

词作宾语谓宾前置，也就是说“有”的宾语是疑问代词“何”，它前置了，在翻译

的时候，也必须还原到7r的前面。知道了这一点再去理解这种格式就容易得

多了。这种固定格式的意思是：“对于……来说，又有什么……呢？”

请看下面的例句。

例句：子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（应译为“对

于我来说又有什么呢？”）

7.何……为？

这是一种表询问或反问的固定格式。首先我们先来认识一下“为”这个虚词，“为”

有两个读音,一是读“W音,一是读“W音。读“W留的时候,它只有介词性,一

是读“w6i”。读“w6i”的时候，情况比较复杂，有三种情况。一是动词性，是一

个‘本领”很高强的动词，可以这样讲，句中需要什么动词，它都能够代替。二

是介词性，只用在表被动的句子里。也就是说在被动句中，“为”必须读“面”。

如“身死人手，为天下笑者，何也”，再如“茅屋为秋风所破歌”，这两句中的“为”

就必须读"w$。三是语气助词，相当于现代汉语中的“呢”。在“何……为”这种

固定格式中，“为”就属于这种情况。

这种固定格式的正确翻译为：“还要……做什么？”或者：“要……干什么？”请

看下面例句：

例句：①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《史记•项羽本纪》）划线

句应译为：“还要告辞做什么呢？”

例句：②项王笑曰：“天之王我，我何渡为？”（《史记•项羽本纪》）划线句

应译为：“这是上天要灭亡我，我还要渡江做什么呢？”

8.不亦……乎？

这是一种表示反问的固定格式。最需要强调的是这种格式中的“亦，这是一个

很容易产生误解的词，稍一疏忽就可能把它理解为副词，其实，它是一个助

词，没有实在意义，只有加强语气的作用。这种固定格式可译为：“不是……

吗？”或者译为：“岂不是……吗？”

在古文中，这种固定格式的出现频率是很高的。下面的几个例句:

①舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（《吕氏春秋•察今》）句

中的化线处应译为：“像这样寻找剑，岂不是太糊涂了吗？”

②吾射不亦精乎？（《卖油翁》）句中的划线处应译为：“我射箭的本领不是

很高明吗？”

③子曰：“学而时习之：不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，

不亦君子乎？”（《论语》）句中的划线处应译为：“学习并且不时地温乏它，

不是很快乐了的吗？有同学从远方来，不也是很高兴的事吗？别人不了解自

己而不恼怒，不也是君子吗？”

9、有……者

这种固定格式常用于叙事的开头，以突出叙事的对象。必须强调的是，这种

格式还有两种情况。一是叙述的对象“人”在句首出现了，如“楚人有涉江者”，

此刻，“有……者”属于定语后置；二是叙述的对象在句中没有出现，不属于定

语后置，如“杭有卖柑者”。请看下面例子：

人有亡斧者。（《韩翡子》）在这个句子中，“人”出现了，因此，“有……者”

属于定语后置.，应译为：“有一个丢了斧子的人。”

邑有成名者，操童子业，久不售。（《促织》）在这个句子中，叙述的对象

没有出现，因而不属于定语后置，应译为：“城里有个叫成名的人。”

10、何……之有？

这也是一种宾语提前的固定格式。句中的“何……”是“有”的宾语，“之”属于结

构助词，表示提宾。这种格式可译为：“有什么……呢？”如下面的例子：

①宋何罪之有？（《墨子•公输》）应译为：“宋国有什么罪过呢？”

②子曰：“君子居之，何陋之有？”（《论语》）应译为：“君子住在里面，有

什么简陋呢？

③夫晋，何厌（通“朦）之有？（《左传•蜡之战》）应译为：“那晋国有什么

可满足的呢？”

④若不忧德之不建，而患货之不足，将吊不暇，何贺之有？”（《叔向贺贫》）

应译为：“如果不忧虑德行没有完善，却忧虑财物不足，将要哀悼还来不及，

有什么可祝贺的呢？”

应该说这种固定格式在古文中出现的频率是相当高的。因此，无须再举更多

的例子。

11、唯（惟）……是……惟……之为……

这种固定格式也是一种宾语提前的格式。需要再强调一下的是，在这种格式

中的“是”与“之为”，均属于结构助词，起到的是提宾作用；而唯（惟），表示

的则是动作的唯一性，译为“只”。这种格式在成语中使用的频率是很高的。请

看下面的例句：

①惟命是从；

②惟利是图；

③唯你是问；

④唯仁是亲；

⑤唯才是举：

⑥无乃尔是过与？

等等。例子太多太多，这里就不一一举例了。

12、所以……所以……者

所+介词（以、从、与）+动词（或动词性短语）

这是古文中十分常见的固定格式，是一种名词性的“所”字短语。首先我们得知

道，在占文中的“所以”与现代汉语中的“所以”是完全不同的，现代汉语中的“所

以”是一个复音虚词，用在因果复句的后一分句，表结果，而在古代汉语中，

可以说什么都可以表示，就是不能表示结果。那么，他都能表示什么呢？它

可以表示动作所涉及到的原因、根据、工具、处所、办法、凭借等。下面我

们来看一些例子：

]12;吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）（表

原因）

②故释先王之成法，而法其所以为法者。（《吕氏春秋•察今》）（表根据③

笔，所以书也。（表工具）

④是吾剑之所从坠。（《吕氏春秋•察今》）（表处所）

⑤吾知所以距（通“拒”）子者，吾不言。（《墨子•公输》）（表办法）

⑥师者，所以传道受业解惑也。（