2025年苏人新版二年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版二年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列“像”字句不同类的一项是（）A.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。B.蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。C.他躺在那里，几乎像昏倒一样。D.他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。2、给加点字选择正确的解释。

夜宿山寺（）A.宿舍B.住3、《亡羊补牢》告诉我们（）A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。B.错了知道后悔就行，不用付出行动。C.不听从别人的劝告，一意孤行，坚持自己就好。4、下列成语中，（）和“万众一心”的意思相近。A.战无不胜B.多多益善C.众志成城5、读下边的句子；为加点的词语选择正确的解释。

“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样；不要想当然画走了样。”（）A.想怎么样就怎么样。B.不顾实际，凭脑子里的印象下判断、做事情。C.想象美好的事物。6、对下列句子理解正确的一项是（）

我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。A.耳朵不能竖起来。B.别人的方法不一定合适自己，对别人的意见要想一想。C.一点儿也不要听取别人的意见，自己想怎样就怎样。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、读课文《我是最弱小的吗》；根据意思写词语。

①为了使事物的特色突出，和另一些事物放在一起来陪衬或对照。____

②形容精神高度集中。____8、照样子写一写。

例：舟航（航行）舰（舰艇）

宀________；________

氵________；________

日________；________9、植物园。

拂堤________醉春烟两个黄鹂鸣翠____

停车坐爱____林晚遍插________少一人10、写出近义词。

满意—____仔细—____11、根据所给例子填写空格。

氵：波；洼、浪。

宀：____、____、____

讠：____、____、____

纟：____、____、____12、排列错乱的句子。

①一天；我找来一根小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。

②此刻；我情不自禁地吟出一句古诗：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”

③暑假；我到农村奶奶家度假。

④可是；一到溪边，它们都活跃起来。“扑通！扑通！”跳进水里，游起来。

⑤奶奶家养了一群小鸭。

⑥路上小鸭晃着胖胖的身体；好像要摔倒似的。

​____13、辨形组词。

祥____样____

请____清____14、加标点。

①朋友____别说大话了____

②天不过井口那么大____还用飞那么远吗____

③不信____你跳出井口看一看吧____15、比一比；再选字组词。

。话活生______电______笑______眼根树____________睛______光评卷人得分三、语言表达(共5题，共10分)16、日积月累。

qīng，qǔzhīyúlánérqīngyúlán，bīng，shuǐwéizhīérhányúshuǐ；

()

格言大意：17、用句中加下划线的词语造句。

岛上有一片片茂密的树林，树林里____着各种海鸟。18、读一读；写一写(仿写比喻句）

蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。19、读课文；回答。

爸爸为什么给小男孩钉子和锤子？20、解释下列词语的意思。

①无家可归：

②代代相传：评卷人得分四、其他(共1题，共10分)21、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。评卷人得分五、书面表达(共4题，共28分)22、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？23、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________24、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。25、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。比如：蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。2、B【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解析】出自李白的《夜宿山寺》，翻译：夜晚住在深山里面的一个寺庙。故选：B。3、A【分析】考查了体会文章的主题。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的全部内容，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。【解析】《亡羊补牢》告诉我们一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。故选：A。4、C【分析】考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。【解析】万众一心：千万人一条心。形容团结一致。故近义词为“众志成城”。故选：C。5、B【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】“想当然”不顾实际，凭脑子里的印象下判断、做事情。故选：B。6、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】《大象的耳朵》这篇课文是一篇童话故事，主要讲了小动物们都说大象的耳朵耷拉着是有病了，导致大象以为耳朵真的是有毛病，就用竹竿把耳朵竖起来。小虫飞进大象的耳朵眼儿里，弄得他又头痛又心烦，最后，大象还是让自己的耳朵耷拉着，做回了自己。课文告诉人们要正确看待别人对自己的看法，不要盲目改变自己的道理。文中句子“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”意思是别人的方法不一定合适自己，对别人的意见要想一想。故选：B。二、填空题(共9题，共18分)7、映衬聚精会神【分析】【分析】映衬；是为了使事物的特色突出，和另一些事物放在一起来陪衬或对照。也可以是相反的事物间进行对比。聚精会神，会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。

【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。8、宝宝贝灾灾害浮浮动河河流晒晒太阳晴晴天【分析】【分析】考查学生对字形的熟悉程度。宝贝；一般是对小孩子的称呼。灾害是对能够给人类和人类赖以生存的环境造成破坏性影响的事物总称；浮动，漂移。如：河心有条鱼向这边浮动。晒太阳，在太阳下吸收热量。晴天，天气晴朗。

【点评】考查学生对字形的熟悉程度，学生应该积累学过的生字词，才能完成这类题目。9、杨柳柳枫茱萸【分析】【分析】“杨柳柳枫茱萸”这些词都是表示植物名称的词

【点评】考查对学过的诗掌握情况，但书写时要注意“枫”不要写成“风”，“杨柳”的“杨”不要写成“扬”。10、满足认真【分析】【分析】满意：对已得到的感到足够了。仔细：当心；细心；节俭的；不浪费的。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。比如：“满意”理解为“对已得到的感到足够了。”那么，它的近义词是“满足”。11、实安它识课诉纷绿结【分析】【分析】这类题目是考查学生对字形的掌握。偏旁为宝盖头的字有：安；实、它等；实；与虚相对而言，指邪气亢盛，以邪气盛为矛盾主要方面的病理反应；它，称人以外的事物：它们；偏旁部首为言字旁的有：课、识、诉等词语；偏旁部首为绞丝旁的有：绿、纷、结等字。

【点评】考查学生对字形的掌握，只要学生平时注意积累，就不难写出正确答案。12、③⑤①⑥④②【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的写作顺序，在认真读课文体会作者是按事情发展的先后顺序写的。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要将课文读懂，才能进行进一步的理解，排序。13、慈祥样貌请教清水【分析】【分析】慈祥；慈祥，指老年人的态度；神色和蔼安详;安详是指神色、动作从容不迫。例:老人安详地坐在靠椅里.祖母的脸上露出了慈祥的笑容。样貌，长相、样子。清水，清澈之水。

【点评】本题要求学生在学习中一定要认真，培养学生仔细观察形似字，养成学习汉字细心的好习惯。14、，【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对标点符号的熟悉程度；逗号用于句中，将前后两个分句隔开，句号用于句尾。问号用于疑问句。感叹号用于感叹句。第一句是感叹句，应该用感叹号，第二句是反问句，应该用问号，第三句是陈述句，应该用句号，句中均用逗号。

【点评】此题考查学生对标点符号的理解，学生应掌握技巧，才能填上正确的标点符号。15、略

【分析】本题考查了学生选字填空的能力，完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合具体的词境进行选择填空。【解析】话：指说出来的能够表达思想的声音，或者把这种声音记录下来的文字。活：指维持生命；救活。结合词境，应依次选字填空为：生活、电话、笑话。眼：指人和动物的视觉器官。通称眼睛。根：指（～儿）物体的下部或某部分和其他东西连着的地方。结合词境，应依次选字填空为：树根、眼睛、眼光。故答案为：活______话______话根______眼______眼三、语言表达(共5题，共10分)16、青；取之于蓝而青于蓝，冰，水为之而寒于水；

格言大意：青色染料是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝萆更深；冰是由水凝结而成的，而比水还寒冷。这句话是说后生可畏，努力学习，积极进取，完全可以后来居上。【分析】【分析】青；取之于蓝而青于蓝，冰，水为之而寒于水，青色染料是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝萆更深；冰是由水凝结而成的，而比水还寒冷。这句话是说后生可畏，努力学习，积极进取，完全可以后来居上。

【点评】考查学生对生词、生句的掌握，学生应掌握这类句子。17、我家门前的树上栖息着一只小鸟。【分析】【分析】栖息；有止息；隐居、暂住之意，另有寄居之所之意。主要用作动词，也可用作名词。我家门前的树上栖息着一只小鸟。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。18、春风像个慈祥的母亲，吹着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。【分析】【分析】比喻是一种常用的修辞手法；用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。包含本体；喻体、喻词。如：刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。

【点评】首先知道什么是比喻，然后会造比喻的句子，平时会应用，激发学生对修辞的兴趣。处了答案之外，我们还可以写出很多类试的句子，如：大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。父爱如山,母爱如海。19、小男孩爱发脾气【分析】【分析】文中爸爸送给小男孩钉子和锤子是因为小男孩爱发脾气，为了改正小男孩的毛病，爸爸想出的办法。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。20、①没有家可以回②一代接一代地相继传下去。【分析】【分析】考查学生对词义的了解。无家可归；没有家可回，指流离失所。代代相传，一代接一代地相继传下去。

【点评】考查学生对词义的掌握，教师应不断强调，考试常涉及。四、其他(共1题，共10分)21、山公鸡|大黄牛|蜻蜓|螃蟹|蚂蚁|蚯蚓|鳝鱼【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。诗歌中写了山公鸡；大黄牛、蜻蜓、螃蟹、蚂蚁、蚯蚓、鳝鱼等动物。

【点评】考查学生的课外阅读理解能