2025年统编版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、血液从心脏流出，流经肾脏后血浆成分发生的主要变化是（）A.氧、尿酸、尿素含量减少，二氧化碳含量不变B.氧、尿酸、尿素含量增加，二氧化碳含量减少C.氧、尿酸、尿素含量减少，二氧化碳含量增高D.氧、尿酸、尿素含量减少，二氧化碳含量也减少2、下列昆虫属于完全变态发育的是（）A.蚊，蝴蝶，螳螂B.蝗虫，家蚕，蟋蟀C.蝇，蜜蜂，蝼蛄D.蜜蜂，蝴蝶，家蚕3、有关蘑菇的说法，正确的是（）A.靠分裂繁殖后代B.由菌丝组成C.靠种子繁殖后代D.能制造有机物4、某同学的饮食习惯不好，常吃肉类食品，不吃蔬菜和水果，结果导致他的牙龈经常出血，原因是该同学体内缺乏（）A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D5、家禽、家畜新品种形成的主要原因是（）A.自然选择的结果B.人工选择的结C.上帝创造的结果D.生存竞争的结果6、某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于（）A.昆虫B.细菌C.病毒D.真菌7、【题文】番茄果皮红色(R)对黄色(r)为显性。若将纯种黄色番茄(rr)的花粉授到红色番茄(RR)的柱头上，则红色番茄植株上所结种子胚的基因型以及果皮颜色分别是()A.种子胚基因型Rr果皮红色B.种子胚基因型Rr果皮黄色C.种子胚基因型rr果皮黄色D.种子胚基因型RR果皮红色8、生物分类的单位中，最基本的单位是（）A.门B.纲C.科D.种评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、下列人体的各种性状中，属于相对性状的是（）A.双眼皮和单眼皮B.身高和体重C.有耳垂和无耳垂D.黄皮肤和黑眼睛10、【题文】小儿接种百白破三联疫苗可预防的传染病是：A.结核病B.百日咳C.白喉D.以上三种都可以11、【题文】下列保存食品的方法属于传统的食品保存方法的是（）A.风干B.罐装C.添加防腐剂D.盐渍12、【题文】下列人体的各种性状中，属于相对性状的是（）A.双眼皮和单眼皮B.身高和体重C.有耳垂和无耳垂D.黄皮肤和黑眼睛13、病毒是一些疾病的“罪魁祸首”，有些人“谈毒色变”．病毒与动物细胞相比最主要的不同是（）A.没有生命特征B.没有蛋白质C.没有遗传物质D.没有细胞结构14、基因是通过亲子间的“小桥”传递的，“小桥”是指（）A.精子B.卵细胞C.受精卵D.体细胞15、亲代的性状是通过（）遗传给子代的；在遗传物质中；决定生物性状的基本遗传单位是（）

A.体细胞。

B.生殖细胞。

C.染色体。

D.基因。

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)16、细菌以分裂方式产生新个体，现有一个细菌假如它30分钟分裂一次，5小时后，共有细菌____个．

17、依据下图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答问题:（1）侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风”疾病的是____(填字母代号)，（2）近期发生在美洲地区的“寨卡病毒病”是由____（填字母代号）借助蚊虫叮咬侵入人体内引起的。它和在西非地区肆虐的“埃博拉”病原微生物一样，无细胞结构，只由外壳和内部的组成。（3）图中属于霉菌的是____（填字母代号），用放大镜观察，可以发现它们是由构成的。（4）控制A、D两种生物体生命活动的中心分别位于［］____、［］____内。（5）属于真核生物的是____（填字母代号）。（6）蒸出的馒头暄软多孔，是因为有____（填字母代号）参与的结果。18、病毒没有______结构，只具有______外壳和内部的遗传物质。19、生态系统中各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的____．在生态系统中，生物种类越丰富，个体数量越庞大，食物网就越____．20、生物技术（biotechnology）是人们利用____、____对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术，主要包括____和____．21、（1）屈肘时，肱二头肌____，肱三头肌____．

（2）伸肘时，肱二头肌____，肱三头肌____．．

（3）在运动中骨骼相当于____、关节相当于____、肌肉提供____．

22、【题文】人的性别决定与____染色体有关：则男性的表示方式是____，女性的表示方式是____。23、生物多样性的内涵包括：生物种类的多样性；____的多样性；____的多样性．24、请将下列结构的发育结果用线连接起来：。①子房____A果皮②珠被____B果实③受精卵____C种皮④受精极核____D胚⑤子房壁____E胚乳⑥胚珠____F种子评卷人得分四、判断题(共3题，共21分)25、叶芽发育时，能够使芽轴逐渐伸长发育成茎的结构是生长点。26、男女性别也属于人的性状，与遗传有关．______．（判断对错）27、蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和会织网的蜘蛛都是自然界中常见的昆虫。评卷人得分五、解答题(共2题，共18分)28、为研究生物细胞的结构特点，蓝蓝用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片。下图为蓝蓝所用的显微镜及所绘的洋葱表皮细胞。请分析：（1）填写显微镜各个结构的名称。①____；④____；（2）制作装片时，为防止产生气泡，应用镊子夹起____，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下。为使观察效果更好，可用____对标本进行染色处理．（3）甲图中，选择标有____的物镜，可观察到更大的物像。（4）乙图中，蓝蓝绘图时出现了失误，多画了____，少画了____。29、将下列鸟和它们的雏鸟类型用线连起来。

家鸽。

燕子。

鹅早成鸟。

大雁。

麻雀晚成鸟。

褐马鸡。

野鸭．

评卷人得分六、其他(共3题，共27分)30、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。31、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。32、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解答】解：血液流经肾脏之后；肾脏的组织细胞和血液（毛细血管）之间进行气体交换，氧气由血液进入组织细胞，组织细胞内的二氧化碳进入血液，血液流经肾脏之后，由动脉血变为静脉血．另外，在原尿流经肾小管时，肾小管只重吸收全部葡萄糖；大部分水、部分无机盐，不重吸收尿素、尿酸，这些物质由输尿管随尿液排出．

故选：C

【分析】该题实质考查了肾静脉和肾动脉中血液成分的差异，可联系尿的形成过程来解答此题．2、D【分析】解：完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蜜蜂，蝴蝶，家蚕。

不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期，如蝉、蟑螂、螳螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．

故选：D．

（1）昆虫的完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫四个时期；幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．

（2）昆虫的不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期；幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同．如蜻蜓、蟑螂、螳螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．

解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育．【解析】【答案】D3、B【分析】解：解：A；蘑菇能产生大量的孢子；靠孢子来繁殖新个体，A错误；

B；蘑菇菌属于多细胞真菌；由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，B正确；

C；蘑菇能产生大量的孢子；靠孢子来繁殖新个体，C错误；

D；蘑菇体内不含叶绿体；不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，D错误。

故选：B。

蘑菇菌属于多细胞真菌；由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁；细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。

解题的关键是知道蘑菇的结构特点。【解析】B4、C【分析】【分析】此题考查的是食物中的营养物质及作用。明确维生素的作用及缺乏症是解决此题的关键。【解答】食物中有六类营养物质，其中维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用，人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。如缺乏维生素A容易得夜盲症等；缺乏维生素B1可得神经炎、脚气病等；缺乏维生素C可得坏血病、抵抗力下降，牙龈出血等病；缺乏维生素D，儿童可得佝偻病，成人可得骨质疏松症等。肉类含较多的蛋白质，蔬菜和水果含丰富的维生素C，根据题中的叙述可知，该同学的体内缺乏维生素C。故C符合题意。故选C。【解析】C5、B【分析】解：家禽；家畜新品种形成；是人们根据自己的喜好和需求，经过长时间培育，品种不断优化，进行人工选择的结果．

故选：B

人工选择是在不同的饲养条件下；原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择．经过若干年的选择，使所选择的形状积累加强，最后选育出不同的品种．

自然选择是自然界对生物的选择作用．使适者生存，不适者被淘汰．而人工选择是根据人们的需求和喜好，进行选择．【解析】B6、B【分析】试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。这种病原微生物细胞内没有成形的细胞核，因此是细菌故Ｂ正确；A、D昆虫（是节肢动物）和真菌都有成形的细胞核。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，故AD错误；Ｃ病毒没有细胞结构故Ｃ错误。考点：本题考查细菌与真菌的区别。意在考查考生理解所学细菌真菌的结构知识的要点，把握知识间的内在区别的能力。【解析】【答案】B7、A【分析】【解析】

试题分析：生物的性状由基因控制，显性基因控制显性性状，隐性基因控制性状，当两个基因都是显性基因，或是一个显性基因一个隐性基因，则表现显性性状；当两个基因都是隐性基因则表现隐性性状。性状遗传有一定的规律性，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，在形成受精卵的过程中，染色体又恢复到体细胞的数目。性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代之间传递的桥梁。通过分析，纯种黄色番茄（rr），产生的配子是r，红色番茄（RR）产生的配子是R，子代的基因组成是Rr；表现型是果皮的颜色是红色，故选项A符合题意。

考点：本题考查的知识点是基因控制生物的性状，性状遗传有一定的规律性。【解析】【答案】A8、D【分析】【分析】生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种；界是最大的单位，种是最基本的分类单位，一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物，同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小，因此同种生物个体之间的基因差别是最小的，一个物种只有一种生物。

【点评】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟记种是最基本的分类单位。二、多选题(共7题，共14分)9、AC【分析】试题分析：相对性状是指同种生物，同一性状的不同表现类型．A.单眼皮和双眼皮，是同种生物同一性状的不同表现类型，因而属于相对性状．B.身高和体重不是同一性状，因而不属于相对性状；C.有耳垂和无耳垂，属于同种生物，同一性状的不同表现类型，是相对性状；D.黄皮肤和黑眼睛不是同一性状，因而不属于相对性状．考点：生物的性状和相对性状的概念【解析】【答案】AC10、BC【分析】【解析】

试题分析：疫苗只是针对相应的传染病才有预防作用；因为它是通过该种传染病的病原体的抗原性来研制成的，目前并不是所有的传染病都有疫苗．疫苗是指用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力．百白破疫苗是百（百日咳）；白（白喉）、破（破伤风）三联混合制剂的简称，白百破三联疫苗是由白喉类毒素、百日咳菌苗和破伤风类毒素按适当比例配置成的，用来预防白喉、百日咳、破伤风三种疾病．故选：BC

考点：计划免疫及其意义．【解析】【答案】BC11、AD【分析】【解析】

试题分析：食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有风干；盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等；

考点：食品保鲜的一般方法【解析】【答案】AD12、AC【分析】【解析】

试题分析：相对性状是指同种生物；同一性状的不同表现类型．

A.单眼皮和双眼皮；是同种生物同一性状的不同表现类型，因而属于相对性状．

B.身高和体重不是同一性状；因而不属于相对性状；

C.有耳垂和无耳垂；属于同种生物，同一性状的不同表现类型，是相对性状；

D.黄皮肤和黑眼睛不是同一性状；因而不属于相对性状．

考点：生物的性状和相对性状的概念【解析】【答案】AC13、AD【分析】解：病毒没有细胞结构；由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，能在寄主的活细胞内繁殖，因此病毒与动物细胞都有“生命特征”；“蛋白质”、“遗传物质”．所以病毒与动物细胞相比最主要的不同是“没有细胞结构”．

故选：D．

（1）病毒的结构非常简单；没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．

（2）动物细胞的结构包括细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体．

解答此类题目的关键是熟记病毒和动物细胞的结构特点．【解析】【答案】AD14、AB【分析】【分析】本题考查基因在亲子代之间的传递，明确精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁是解答的关键。【解答】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。故AB符合题意。

故选AB。【解析】AB15、BD【分析】

生物体的各种性状都是由基因控制的；基因是控制生物性状的基本单位，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．可见B；D符合题意．

故选：B；D

【解析】【答案】此题考查的是基因在亲子代间的传递的知识；思考解答．

三、填空题(共9题，共18分)16、1024【分析】【解答】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．一个细菌分裂N次的个数是2N．细菌繁殖速度按每30分钟繁殖一代，5小时后，细菌分裂了10次，因此一个细菌经过一天的分裂可得到的细菌数目是210；即1024（个）．

故答案为：1024．

【分析】细菌是靠分裂进行生殖的，一个细菌分裂N次的个数是2N，分析作答．17、（1）A

（2）E蛋白质遗传物质。

（3）BC菌丝。

（4）3核区4细胞核（5）BCD

（6）D【分析】【分析】此题考查一些微生物与人类生活的关系。掌握病毒的结构和细菌、真菌的特征是解题关键。【解答】图中：A是细菌，B是曲霉，C是青霉，D是酵母菌，E是病毒。（1）破伤风是由破伤风杆菌引起的疾病；破伤风杆菌属于A细菌；禽流感是由E病毒引起的疾病。

（2）E病毒无细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。近期发生在美洲地区的“寨卡病毒病”就是由E病毒引起的。

（3）图中的[B]是曲霉，[C]是青霉，两者都属于霉菌；霉菌是由菌丝构成的。（4）A细菌由细胞壁、细胞膜、细胞质等构成，但没有成形的细胞核，中间控制生命活动的中心是3核区；D酵母菌是真菌，有真正的细胞核，4细胞核是遗传的控制中心。（5）图中BCD都是真菌；有成形的细胞核，属于真核生物。

（6）蒸馒头是利用酵母菌在有氧的条件下能够分解葡萄糖，并产生二氧化碳等，二氧化碳受热膨胀形成空隙。故蒸出的馒头暄软多孔，是因为有D参与的结果。【解析】（1）A

（2）E蛋白质遗传物质。

（3）BC菌丝。

（4）3核区4细胞核（5）BCD

（6）D18、细胞蛋白质【分析】解：病毒不具有细胞结构；只具有蛋白质外壳和内部的遗传物质。

故答案为：细胞；蛋白质。

病毒没有细胞结构；主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。

解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构特点。【解析】细胞蛋白质19、略

【分析】

在一定的区域内；生物和它生存的环境包括空气；水和温度等，二者形成一个统一的整体叫生态系统．主要有生物部分和非生物部分组成，如一片农田就称为生态系统，因为农田里既包括非生物因素：光、温度、水等，又包括生物部分：农田里的所有生物．食物链是在生态系统中，各种生物之间由于吃与被吃关系即食物关系而形成的一种联系．各种这样的联系彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网；生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强．

故答案为：食物网；强；

【解析】【答案】本题考查的是生态系统的概念；食物链的概念和食物链上各环节之间的关系，据此分析解答．

20、略

【分析】

生物技术是人们利用微生物；动植物体对物质原料进行加工；以提供产品来为社会服务的技术．它主要包括发酵技术和现代生物技术．发酵技术在食品的制作中具有重要的意义，传统发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术．发酵工业起源很早，中国早在公元前22世纪就用发酵法酿酒，然后开始制酱、制醋、制腐乳等，这些都是我国传统的发酵产品，现代的发酵技术能够按照人们的意愿创造出具有特殊性能的微生物，以生产人类需要的发酵产品，如青霉发酵产生青霉素，青霉素是一种抗生素，能治疗疾病．现代生物技术一般包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程．20世纪未，随着计算生物学、化学生物学与合成生物学的兴起，发展了系统生物学的生物技术-即系统生物技术，包括生物信息技术、纳米生物技术与合成生物技术等．

故答案为：微生物；动植物；发酵技术；现代生物技术．

【解析】【答案】生物技术是指人们以现代生命科学为基础；结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的．

21、略

【分析】

骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．

（1）屈肘时；肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．如图左．

（2）伸肘时；肱二头肌舒张，肱三头肌收缩．如图右．

（3）在运动中；神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．

故答案为：（1）收缩；舒张；（2）舒张；收缩；（3）杠杆；支点；动力．

【解析】【答案】本题考查骨；关节和骨骼肌的协调配合．人体的任何一个动作；都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．

22、略

【分析】【解析】

试题分析：人的性别遗传图解如图所示：

受精时；如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．可见人的性别决定与性染色体有关：则男性的表示方式是XY，女性的表示方式是XX。故答案为：性染色体；XY；XX．

考点：此题考查的是人的性别遗传。【解析】【答案】性染色体；XY；XX．23、基因生态系统【分析】【解答】解：生物多样性的内涵通常包括三个方面；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性．

故答案为：基因；生态系统。

【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．24、BCDEAF【分析】【解答】解：一朵花经过传粉和受精完成以后；花萼；花冠、柱头和花柱都逐渐凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房的发育情况为：

可见；果实是由子房发育成的，种子由胚珠发育而成，果皮由子房壁发育而成，种皮由珠被发育而成，胚由受精卵发育而成．

故答案为：

【分析】一朵花的主要部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，经过传粉和受精完成以后，只有雌蕊的子房继续发育，果实是由子房发育成的，种子由胚珠发育而成，分析作答．四、判断题(共3题，共21分)25、A【分析】【解答】解：由图可知：生长点有很强的分生能力；属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽．所以“叶芽发育时，能够使芽轴逐渐伸长发育成茎的结构是生长点”是正确的．

故答案为：正确。

【分析】叶（枝）芽的结构和发育如图：

据此解答．26、√【分析】解：人男性的性染色体是XY；女性的性染色体是XX．在形成生殖细胞时，男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩．所以人的性别也说人的性状，与遗传有关．

故答案为：√．

正常人类的染色体为23对；其中22对称为常染色体，男女都一样，常染色体就是与性别决定无关的，除了性染色体外的所有染色体；第23对为性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程．【解析】√27、×【分析】【解答】解：蝴蝶和蚂蚁具有身体分为头；胸、腹三部分；有触角，一对复眼和一个口器，有3对足，一般有2对翅等特征，所以它们都属于昆虫，而蜈蚣和蜘蛛它们的身体有许多体节组成的，蜈蚣的身体分为头胸部和腹部，没有复眼，属于蛛形纲，蜈蚣身体分为头部和躯干部，有很多足，属于多足纲，故它们不属于昆虫．

故答案为：错误。

【分析】昆虫身体分为头、胸、腹三部分，有触角，有3对足，一般有2对翅，据此答题．五、解答题(共2题，共18分)28、（1）粗准焦螺旋反光镜（2）盖玻片碘液。

（3）40×（4）叶绿体细胞壁【分析】【分析】本题考查显微镜的使用方法，植物细胞临时装片的制作，植物细胞的结构。解题的关键是理解显微镜的结构名称和使用方法，植物细胞临时装片的制作方法及注意事项，植物细胞的结构。【解答】（1）图甲中的①粗准焦螺旋，调节升降的幅度大；④反光镜，有平面镜和凹面镜，反射光线进入镜筒内。（2）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。制作装片时，为防止产生气泡，应用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。为使观察效果更好，可用碘液对标本进行染色处理。

（3）显微镜成像的特点是倒立放大的像；显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，放大倍数越大，物像越大。因此，甲图中，选择标有40×的物镜，可观察到更大的物像。

（4）洋葱鳞片叶内表皮细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，没有叶绿体。蓝蓝绘图时出现了失误，多画了叶绿体，少画了细胞壁。【解析】（1）粗准焦螺旋反光镜（2）盖玻片碘液。

（3）40×（4）叶绿体细胞壁29、略

【分析】

早成鸟是指雏鸟孵出时即已充分发育；被有密绒羽，眼已经睁开，腿脚有力，在绒羽干后，可随亲鸟觅食．大多数地栖鸟类（如鸡）和游禽类（鸭）属于早成鸟．

晚成鸟是指出壳时雏鸟尚未发育充分；体表光滑或微具稀疏小绒，眼不能睁开，全仰亲鸟的喂养，待在巢内发育后才能独立生活，如麻雀等．还有一些躯体大而凶猛的鸟也属于晚成鸟．

故答案为：

【解析】【答案】孵化出的雏鸟有早成鸟和晚成鸟之分．

六、其他(共3题，共27分)30、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的