2025年人教新课标八年级科学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标八年级科学上册阶段测试试卷772考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共7题，共14分)1、北京七月平均气温是26℃，一月是﹣4.7℃．北京的气温年较差是（）A.21.3℃B.30.7℃C.26℃D.﹣4.7℃2、含有硫的煤，在火炉中如果不完全燃烧，则排放出能污染空气的有毒气体是()A.和B.C.COD.和CO3、下列有关现象的描述错误的是（）

​A.固体硝酸铵溶于水，溶液的温度降低B.镁条在空气中燃烧生成黑色固体C.锌片加入稀硫酸中，产生大量的气泡D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰4、如图为元素周期表中铈元素的信息；下列有关说法错误的是（）

A.铈原子核内中子数为58B.铈原子核外电子数为58C.铈的相对原子质量为140.1D.铈的原子序数为585、欲使某不饱和溶液变成饱和溶液，最可靠的方法是（）A.降温B.升温C.倒出一些溶液D.再加足够的溶质6、家住四楼的小李听说要停水，便将水管一端接上水龙头，另一端放在水桶中，拧开水龙头接水，一段时间后却惊讶的发现原本已经快满的水桶中水面开始下降，这到底是怎么回事儿？水去了哪里？邻居物理老师给出了解释，说这是虹吸现象．原来在小李快接满时恰好停水，楼下有人打开了水龙头用水，四楼接满的水桶变成了供水端，楼下的水龙头变成了出水口，于是，水桶里的水都被吸走了．如图所示，下列关于虹吸现象分析不正确的是（）A.产生这种现象的原因是大气压强和液体压强共同作用的结果B.产生这种现象的原因是大气压强的结果C.产生这种现象两家的水龙头必须都要打开D.生活中仅用一个橡胶管便可以给鱼缸换水就是利用了虹吸现象7、如图是一些研究电现象和磁现象的实验．下列关于这些实验的叙述正确的是()

A.图1中小磁针被铁棒吸引，说明铁棒本身具有磁性B.图2中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场C.图3中条形磁铁静止时A端总是指向北方，说明A端是条形磁铁的南极D.图4中铁钉B吸引的大头针比A多，说明电磁铁的磁性强弱与电流大小有关评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、土壤中不仅分布着植物的根系，还生活着大量的土壤生物，包括土壤中的____、____和____。土壤中的非生命物质包括____、____、____和____等。可分为固体、液体和气体三类，其中固体部分主要由____和____组成，矿物质颗粒占固体部分的____左右。9、某老师在《燃烧的条件》教学中；改进了教材中的实验如图所示，在铜片上罩了仪器a，请回答：

（1）仪器a的名称是____．

（2）罩上仪器a的作用是____．

（3）对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是____．

10、如图所示的实验中，闭合开关后，支架上原先静止的轻质铝管ab会朝某个方向运动，这表明磁场对通电导体会产生____的作用，改变磁场方向或者改变____方向，可以使铝管ab运动的方向发生改变．____（填“电动机”或“发电机”）就是根据这个原理制成的．11、（1）已知：水的密度为1.0g/mL．实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠2.5g，需要量取水____．

（2）配制的操作示意图如下，该实验的正确操作顺序为____（填字母序号）．

（3）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是____（填序号）．

①氯化钠固体不纯②称量时；砝码端忘垫质量相同的纸片。

③量取水时，仰视读数④装瓶时，有少量溶液洒出12、如图，在室温下，一块0℃的冰放在0℃的水中，它在熔化前与容器底接触，在熔化过程中冰块的质量变化是____的（选填“变大”、“不变”、“变小”或者“不确定”）；冰块所受浮力大小变化是____的（选填“变大”；“不变”、“变小”或者“不确定”）．

13、海豚、鲸、海豹用____呼吸，胎生、哺乳，属于____动物，不属于鱼类．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。15、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。16、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了17、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。18、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共2题，共20分)19、如下图所示，重为10N的物体A静止在物体B上，请用力的图示法在图中画出它对物体B的压力F。20、图中足球重4.25N，试画出这个足球受到的力的图示（不考虑空气阻力）。评卷人得分五、其他(共3题，共15分)21、如图所示；请在虚线框内画出与实物电路图相对应的电路图．

22、如图所示；请用笔画线表示导线，将图中的电灯；开关接入家庭电路中。

23、请在图中画出通电螺线管的绕法及磁感线的方向。

评卷人得分六、解答题(共2题，共18分)24、火车在两节车厢之间有两间厕所；只有当两间厕所的门都关上时（每扇门相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内都有人。请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。

25、配制500毫升质量分数为20%硫酸溶液需要质量分数为98%硫酸多少毫升？参考答案一、单选题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】气温年较差是一年中最热月平均气温减去一年中最冷月平均气温的值．本题考查气温年较差的概念；牢记即可．

【解答】解：气温年较差=一年中最热月平均气温﹣最冷月平均气温；即：该地气温年较差=26﹣（﹣4.7）=30.7℃．

故选：B．2、D【分析】【解答】硫燃烧生成二氧化硫；碳不完全燃烧时能生成一氧化碳；二氧化硫和一氧化碳都是污染空气的有毒气体．所以选D

【分析】含硫煤中主要含有碳元素，还含有少量的硫元素，不完全燃烧时会产生大量的一氧化碳.二氧化硫和烟尘等物质．3、B【分析】【解答】A；硝酸铵溶于水时吸收热量；使周围温度降低，故选项说法正确．

B；镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光；生成白色固体，放出大量的热，故选项说法错误．

C；锌的活动性强于氢；故可与酸反应，产生大量气泡，故选项说法正确．

D；硫在氧气中燃烧；发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．

故选：B.

【分析】A；根据硝酸铵溶解时的现象进行分析判断．

B；根据镁条在空气中的现象进行分析判断．

C；根据锌与稀硫酸的反应现象进行分析判断．

D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．4、A【分析】【解答】解：A．根据元素周期表中的一格中获取的信息；该元素的原子序数为58；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的原子核内质子数为58，而不是核内中子数为58，故选项说法错误；

B．根据元素周期表中的一格中获取的信息；该元素的原子序数为58；根据原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为58，故选项说法正确；

C．根据元素周期表中的一格中获取的信息；可知相对原子质量为140.1，故选项说法正确；

D．根据元素周期表中的一格中获取的信息；该元素的原子序数为58；故选项说法正确．

故选A．

【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．5、D【分析】【解答】A；对于溶解随温度升高而增大的物质；降低温度，会使不饱和溶液变成饱和溶液；对于溶解度随温度降低而增大的物质，降低温度不饱和溶液仍不饱和；故选项方法不一定可行；

B；对于溶解随温度升高而增大的物质；升高温度会使不饱和溶液仍不饱和；对于溶解度随温度升高而减小的物质，升高温度可使不饱和溶液变成饱和溶液；故选项方法不一定可行；

C；倒出一些溶液不会使不饱和溶液变成饱和溶液；故选项方法一定不可行；

D；向不饱和溶液中增加溶质；不饱和溶液继续溶解溶质而变成饱和溶液，故选项方法一定可行．

故选：D．

【分析】根据不饱和溶液转变为饱和溶液的方法进行分析判断：增加溶质或蒸发溶剂，都可使不饱和溶液变成饱和溶液；对于溶解度随温度升高而增大的物质，降温可使不饱和溶液变成饱和溶液；对于溶解度随温度升高而减小的物质，升温可使不饱和溶液变成饱和溶液．6、B【分析】【分析】楼上和楼下之间的水管最初是灌满水的；楼下的水管作为出水口低于上方小李家的水面，液面存在高度差，发生虹吸现象，利用气体压强和液体压强进行分析．本题通过虹吸现象考查了大气压和液体压强的实际应用，同时体现了物理来源于生活，又服务于生活的特点，是一道好题．

【解答】解：A；B、楼上和楼下之间的水管最初是灌满水的；两液面上方与大气相通，由于两液面存在高度差，即两液面之间存在液体压强，同时在大气压的作用下，水桶里的水“自动”流到了楼下，即发生了虹吸现象；故虹吸现象是由大气压强与液体压强共同作用的结果．故A正确，B错误；

C；产生这种现象两家的水龙头必须都要打开；在大气压和液体压强的共同作用下产生虹吸现象．故C正确；

D；生活中仅用一个橡胶管便可以给鱼缸换水具备虹吸现象的条件；就是利用了虹吸现象．故D正确．

故选B．7、B【分析】【分析】掌握磁极间的相互作用（1）同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引；（2）排斥的只有同名磁极；吸引的可能是异名磁极，也可能是磁体吸引磁性材料。认识这几幅图，明确他们所反映的实验原理，才能对号入座，判断选项中的说法是否正确。

【解答】A；磁体能够吸引铁、钴、镍或含铁、钴、镍的物质；同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引。由此可知，图1中小磁针被铁棒吸引，铁棒本身可能有磁性，也可能无磁性；

B；磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用；磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的。图2中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场；C、若把磁体悬挂起来，静止后，指南的一端叫南极，指北的一端叫北极。图3中条形磁铁静止时A端总是指向北，说明A端是条形磁铁的北极；

D、图4中两个线圈串联，电流相同，线圈的匝数不同，铁钉B吸引大头针比A多，说电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数有关。故选B二、填空题(共6题，共12分)8、微生物动物植物空气水无机盐有机物矿物质颗粒腐殖质95%【分析】【分析】结合土壤中各种物质的含有情况进行回答。

【解答】土壤是植物生长的摇篮；土壤里生长着各种各样的植物，除此之外，还存在着许多动物和大量的微生物，如细菌；真菌、放线菌等，我们把生活在土壤中的微生物、动物和植物等称为土壤生物。土壤中的非生命物质包括空气、水、无机盐、有机物等，总体上可分为固体、液体和气体三类，土壤的固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质颗粒占固体占95%左右。

故答案为：微生物；动物；植物；空气；水；无机盐；有机物；矿物质颗粒；腐殖质；95%9、烧杯防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气物质燃烧需要达到着火点【分析】【解答】（1））根据实验室常用仪器可知是烧杯；

（2）罩住白磷燃烧的目的是防止五氧化二磷逸散到空气中；污染空气；

（3）铜片上的白磷燃烧；红磷不燃烧；说明燃烧需要达到可燃物的着火点，故填：物质燃烧需要达到着火点；

答案：（1）烧杯；（2）防止五氧化二磷逸散到空气中；污染空气；（3）物质燃烧需要达到着火点．

【分析】（1）根据实验室常用仪器解答；

（2）根据白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中；污染空气解答；

（3）根据物质燃烧的条件分析【解答】物质燃烧条件：可燃物；与充足氧气接触，温度达到着火点，三个条件同时具备解答．10、力电流电动机【分析】【解答】开关断开时；导体没有电流，导体不运动，说明磁场对导体没有力的作用；开关闭合后，导体中有电流通过，导体运动起来，说明通电导体在磁场中受到力的作用．改变磁场的方向或者电流的方向，可以使原先静止的铝管开始运动的方向发生改变；

电动机是根据这个原理制成的．

故答案为：力；电流；电动机．

【分析】开关闭合时，导体中就有了电流，同时导体a发生运动，表明导体在磁场中受到了力的作用；影响导体运动方向的因素是磁场的方向和电流的方向；电动机的工作特点是先通电然后线圈转动，所以可知电动机就是根据这一原理制成的．11、47.5mLCBDEA①②③【分析】【解答】（1）水的质量为：50g﹣2.5g=47.5g，故水的体积为：=47.5mL；故填：47.5mL；

（2）配制溶液时；首先从试剂瓶内取食盐固体，然后放在天平上称量，再放进烧杯中，然后将量取好的水倒入烧杯中，最后用玻璃棒搅拌溶解，故填：CBDEA；

（3）①氯化钠固体不纯；导致食盐的质量偏小，溶质质量分数变小；

②称量时；砝码端忘垫质量相同的纸片，则药品端食盐的质量加上纸片的质量等于砝码端的质量，食盐的质量变小，溶质质量分数变小；

③量取水时；仰视读数，导致水多，溶质质量分数变小；

④装瓶时；有少量溶液洒出，不影响溶质质量分数；

故填：①②③．

【分析】根据已有的溶液配制的知识进行分析解答，溶剂的质量=溶液质量﹣溶质质量，根据溶液配制的步骤解答，溶质质量分数偏小可能是溶质减小或是溶剂增多的缘故，据此解答．12、变小不确定【分析】【解答】解：（1）冰块熔化是从固态变为液态；因此冰块质量是变小的；

（2）由于冰块是触底的；所以当冰块熔化时，有可能继续触底，而水面上升，则排水增多，浮力增大．也有可能冰块漂浮，排水体积减小，浮力减小．因此，冰块所受浮力大小变化是不确定的．

故答案为：变小；不确定．

【分析】熔化是物质从固态变为液态；据此可判断冰块质量的变化；

由于冰块是触底的，所以只有确定其熔化后排水体积的变化才能确定其浮力大小的变化．13、肺|哺乳【分析】【分析】（1）哺乳动物的特征有体表被毛；牙齿有门齿；臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．（2）类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．【解答】解：海豚、鲸、海豹用肺呼吸，胎生、哺乳，属于哺乳动物，不属于鱼类．

故答案为：肺；哺乳三、判断题(共5题，共10分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。17、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共2题，共20分)19、如图：

【分析】【分析】画物体A对物体B的压力；受力物是B，作用点在接触面上，画在接触面的中点，压力的方向总是垂直于接触面指向被压物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物体B受到压力大小等于物体A