2025年牛津译林版选择性必修3历史上册阶段测试试卷

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A.8世纪以后，造纸术由阿拉伯人经此路传入欧洲B.春秋战国时期，中国就开辟了通往印度洋的航路C.明初郑和下西洋意味着此商路到达了交通的顶峰D.唐朝中期以后，此商路完全取代了陆上丝绸之路7、柏拉图强调审美教育第一步从只爱某一个形体开始，在此基础上通过比较、综合，掌握美的普遍性，进而学会“把心灵的美看得比形体的美更为珍贵”，并更深层次领悟由“行为和制度的美”到“各科学问知识的美”，最后达到理念美的境界。他意在强调（）A.人文主义精神的起源B.审美教育的理性精神C.审美教育的步骤方法D.城邦制度的发展完善8、我国从1986年开始向联合国教科文组织申报世界遗产项目，截至2019年7月，我国被列入《世界遗产名录》的文化遗产和自然遗产项目已达55项，与意大利并列世界第一。这表明我国（）A.遗留的传统文化世界最多B.遗产保护事业的成果较显著C.极力支持世界遗产保护法D.主动承担世界遗产保护责任评卷人得分二、判断题(共1题，共2分)9、史实：荷马史诗反映了前11—前9世纪希腊的社会面貌；人物形象生动，语言简练朴实。

推论：荷马史诗是欧洲第一部优秀的文学作品。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共6题，共12分)10、梁思成说；建筑活动与民族文化之动向实相牵连，互为因果。阅读下列材料：材料一在古代，最高等级的城市为国都，城方九里，县城通常为三里。平遥古城城方三里，正是这一“礼”制等级的完整范本。在布局上，遵循严格的“左祖右社”；“左文右武”、“上下有序”的城市礼制程式。高耸古城中央的市楼能够“揽山秀于东南，挹清流于西北”。城里的古民居是具有自足封闭色彩的典型的北方四合院，采用了与山西自然环境相契合的窑洞（砖拱顶）式建筑结构。

——摘编自曾晓华《从西安到平遥》等材料二徽州古村落利用天然的地理形势进行设计；通过适量采用花墙；漏窗、楼阁、天井等建筑手法，沟通内外空间。无论大小聚落，因是聚族而居，徼州古村落均以宗祠为中心来营建民宅、园林、牌坊等。民宅所建的天井，可以采光通风，无形中将天人合一的观念引入其中。民居院落相套，造就出纵深自足型家族的生存空间，形成左右对称、长幼有别、尊卑有序的住家格局。

——摘编自王星明《徼州古村落》请回答：

（1）材料一；二的“建筑活动”都属于世界文化遗产标准中的“传统的人类居住地或使用地的杰出范例”；指出各自的“范例”所在。

（2）概括上述“建筑活动”中包含的民族文化的共同特性；并援引材料予以佐证。

（3）从传承民族文化的角度，说明保护、开发此类古建筑的基本要求。11、中华文明多元并存；影响深远。阅读材料，完成下列要求。

材料一四家在争辩中相互吸收、渗透，发展了相互联结的一面。而这主要是由它们是同一族类的文化以及他们学说中都关注现实的社会人生问题所决定的政治主张泾渭分明的儒法两家，却在主张中央集权的大一统和等级制问题上不谋而合。在人生理想和处世态度方面，儒、墨、法各执一端，却又都主张积极进取，有所作为。——摘编自李宗桂著《中国文化导论》材料二《诸子百家关系图》

——摘自[美]菲利普·费尔南德兹-阿迈斯托《世界：一部历史》（1）上述材料体现了战国时期思想文化领域的什么特征？结合上述材料和所学知识；概括呈现上述特征的原因。

材料三作为思想启蒙的五四新文化运动，批判的是中国传统文化中为封建统治者服务且有碍于社会发展的成分，批判的矛头直指以封建统治者意识形态出现的儒家学说。但必须注意，这种批判是在民族危亡时进行的，它不是纯学理意义上的一般学术批判，而是以文化为切入点，以实现民众启蒙、民族独立和国家解放为目的社会运动。这就决定了这种批判不可避免地带有强烈的偏激色彩和以偏概全的倾向，但这种倾向恰恰是五四知识分子“天下兴亡，匹夫有责”的政治责任感和自觉担当意识。——沈永刚《论五四新文化运动对中国传统文化的批判和传承》（2）根据材料三并结合所学知识；指出新文化运动对传统文化的批判反映了怎样的时代需求？由此说明应如何正确评价新文化运动。

材料四伴随着社会主义市场经济的初步确立，20世纪90年代中期迎来了第一波“国学热”。社会转型需要一种与革命时代不同的意识形态，由此促进的文化转型，构成了现代文化景观的大背景。踏入21世纪以来，全方位的国学热四面兴起并持续升温，其中媒体的参与固然起了很大作用，而来自民间的对传统文化的热情和需求扮演了主要的推动力量。目前的国学热兴起的原因，在于中国现代化进程快速和成功的发展，及其所引致的国民文化心理的改变。——摘编自陈来《中华文明的核心价值：国学流变与传统价值观》（3）根据材料四，指出90年代“国学热”出现的经济背景。综合以上材料，谈谈你对中华传统文化的认识。12、阅读材料；完成下列要求。

材料中国人口数量在世界人口总数中的比例。

。公元年代。

世界人口。

中国人口占世界人口的比例。

中国人口占世界人口的比例。

最高估计数。

最低估计数。

最低估计数。

1

700

1100

1400

1600

1700

1800

3.27亿。

2.07亿。

3.20亿。

3.74亿。

5.79亿。

6.79亿。

11.24亿。

1.70亿。

3.01亿。

3.50亿。

5.45亿。

6.10亿。

8.14亿。

0.60亿。

0.58亿。

1.00亿。

0.75亿。

2.00亿。

1.50亿。

3.40亿。

18.35%—35.29%

27.05%

31.25%—33.22%

20.05%—21.43%

34.54%—36.70%

22.09%—24.59%

30.25%—41.77%

——摘编自葛剑雄《疆域与人口》（1）根据材料说明中国古代人口变化的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简析中国人口在1400~1800年增长的经济因素。13、阅读材料；回答问题。

材料经济全球化是一个历史发展过程，可以追溯到新航路的开辟和资本主义在西欧的兴起。从此，资本主义经济不断向世界扩展。工业革命后，世界市场更加扩大，国际贸易和国际投资迅速发展。经济全球化在加快世界经乔发展的同时，也增加了经济失控的风险。因此，各国既要抓住经济全球化的机遇发展自己，也要注意保卫自己的经乔安全。另外，一些国家出现了所谓“逆全球化”现象，如英国最终脱欧，美国采取的贸易保护、边境修墙、控制移民等措施。——《中外历史纲要》(2019年12月第1版）请回答：

（1）为什么说“经济全球化可以追溯到新航路的开辟”?新航路开辟的原因有哪些？

（2）我们应当怎样评价经济全球化？你又是如何看待一些国家出现的所谓“逆全球化”现象的？14、移民如果人口的分布是天定的，那么人口流动便是历史的发动机。1750年，欧洲人口约14000万，到1850年，欧洲人口迅速上升到26600万。在19世纪，欧洲人是人口向外扩张的主要种族。1821至1924年间，大约有5500万欧洲人移居海外，其中3400万到了美国。西方人征服、有时甚至消灭了其他民族，开发了人口密度较低的土地并定居下来。人口输出可能是近代西方崛起的最重要的衡量标准。二战后，欧洲国家鼓励移民的流入以弥补劳动力的短缺，移民主要来自于发展.中国家。1965年，美国取消了偏向于欧洲的移民限额，并彻底修改了相关法律，使得70年代和80年代移民大量流入，其中大约35%来自亚洲、45%来自拉丁美洲。欧洲和美国人口自然增长率很低，而移民的生殖率高，因此，西方人日益担心，他们现在不是在遭到军队和坦克的入侵，而是遭到了讲着其他语言、信奉其他神和属于其他文化的移民的入侵。他们还担心，移民会抢走他们的工作，占据他们的土地，享受他们的福利制度，并且威胁他们的生活方式。20世纪末出现了一个不同以往但规模更大的移民浪潮。1990年，合法的国际移民有将近1亿人，难民约1900万，处境十分艰难。——摘编自（美）塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》

阅读上述材料，结合所学，对19世纪以来的三次移民浪潮进行解读。15、阅读材料，回答问题。凡尔赛宫：标志与象征材料一凡尔赛位于巴黎西南郊。凡尔赛位于巴黎西南郊。1760世纪1789年代，为远离暴乱频发的巴黎，路易十四在此兴建凡尔赛宫，王室成员和贵族在其中极尽奢华。1789年法国大革命爆发前的三级会议在此召开，第三等级的代表们在这里进行了著名的“网球场宣誓”。10年月，路易十六在巴黎民众的压力下返回首都，凡尔赛宫作为法国政治中心的历史就此终结。1799在王室离开以后，围绕凡尔赛宫的命运曾产生过争论，部分民众要求摧毁其中的宫殿和花园，以示对专制统治的打击，但最终被议会以“凡尔赛宫是祖国的财产”为由制止。1815年拿破仑发动雾月政变，结束了法国大革命以来长达十年的混乱状态。拿破仑提过对凡尔赛宫的规划：（我）将使其成为我们取得的胜利和我们民族的荣耀的永恒丰碑，雄踞于欧洲首都的大门前，供来自世界各地的人们参观。1830年波旁王朝复辟，路易十八下令恢复凡尔赛宫的最初用途——王室的居所，招致巨大阻力，同时复辟王朝无力对凡尔赛宫进行大规模的修缮，使这一计划搁置下来。1833年七月革命以后，法国进入了一个相对稳定的时期。国王路易·菲利普在年颁布法令，将凡尔赛宫改造为一座具有公共属性的“历史博物馆”，用来记录能够体现法国光辉历史的重大历史事件。——摘编自荆文翰《从破坏到保护：法国大革命以来国家遗产政策研究》从1870材料二从20年起，在不到一个世纪的时间里，法德三次兵戎相见。普法战争后，威廉一世选在凡尔赛宫镜厅登基，加冕为德意志帝国皇帝；一战后的议和条约也被选在凡尔赛宫签订，埋下了德国

(1)根据材料一；简析法国大革命以来人们对凡尔赛宫的不同态度。

(2)结合材料二法德关系的史实，对凡尔赛宫遗产价值进行解读。年后挑起更大战争的祸根。二战后，法德在冷战的威胁下，终于出现和解的契机。评卷人得分四、论述题(共3题，共12分)16、阅读材料；回答问题。

材料第一次世界大战后；整个欧洲都笼罩在“没落”“衰败”的悲凉气氛中，许多学人对自身文明的前途怀抱忧患意识，尤以德国哲学家斯宾格勒《西方的没落》，一书最具代表性甚至掀起了一股“东方文化救世论”思潮研究传播中国文化为宗旨的学术组织机构也大量涌现，巴黎大学中国学院；法兰克福大学中国学院、达姆斯塔特的“东方智慧学院”等等形成了19世纪以来中学西播的一次高潮，对战后西方文明的反省与重建起到一定积极作用。

——夏舒洋《一战后的中国文化西播热潮述评》阅读材料结合所学对上述现象进行评析。17、阅读材料；完成下列要求。

图1张骞第一次通西域往返路线

图2麦哲伦环球航行路线

图319世纪晚期英国海外殖民掠夺和贸易路线图从以上三幅图片中任选两幅地图，结合所学知识提炼一个主题，并加以说明。(要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰)18、阅读材料；完成下列要求。

2019年11月习近平发表署名文章指出：“伟大的古老文明都是相似的；伟大的古老文明都是相知的，伟大的古老文明更是相亲的。2000多年前，古代中国；古代希腊的文明之光就在亚欧大陆两端交相辉映”。

材料多元文化之间的接触；碰撞、相互学习和相互吸收形成文明进步的巨大动力；不断地为各地的文明增添活力。纵观世界历史，以文明多样性为基础的文明交流互鉴始终是人类文明演进的主流。不同文化并不是孤立地、互不联系地各自发展，而是在相互交流、相互对话、相互学习、相互碰撞中携手前行。从这样的人文视角出发，可以看到人类发展史是一部多元文明共生并进的历史，不同文明之间相互学习借鉴、互通有无、和谐相处、共同发展，始终是促进人类社会发展进步的正确道路。

——摘编自《文明多样性彰显构建人类命运共同体的文明自信》结合中外古代史的有关知识，分析材料中关于中外文明的观点。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）评卷人得分五、简答题(共3题，共6分)19、历史语境中的语言和文化。

材料二16世纪；英语主要是英格兰人的语言。到18世纪中后期，英语已扩展到英国的殖民地，并在国际商贸活动中广泛使用。二战后，英语逐渐超越其他语言，成为科教领域和众多国际组织的通用语言，被称为语言的“日不落帝国”。

（2）阅读材料二，分析英语发展成为语言的“日不落帝国”的历史原因。20、阅读材料，探讨在西方文化及价值观冲击下，中国青少年应该如何把握思想观念的定位。21、美国将选择孔子代表“世界传统的一部分”的合理性何在？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】

【详解】

各州宪法附上《权利法案》；旨在保护“人民的基本权利和自由”，体现了民主启蒙思想在美国的广泛影响，故B项正确；美国未采取英国的君主立宪政治体制，A项错误；宪法的规定是防范举措，为了防止出现“基本权利”遭受政府威胁，C项错误；独立战争后的1787年制宪会议上，美国确立了联邦制，D项时间不符合题意，排除。

【点睛】

解答本题的关键信息是“其中列举了政府在任何借口下都不得侵犯的人民的基本权利和自由”，联系所学启蒙运动的内容和影响分析解答。2、B【分析】【分析】

【详解】

根据材料“必须尊重原始资料和确凿的文献，决不能有丝毫臆测”可知，《国际古迹保护与修复宪章》强调了文物古迹的保护应以“真实性”为第一要义的原则和方法，故B项正确；ACD不符合题意，可排除。3、A【分析】【详解】

根据材料和所学知识可知；二战后到50年代初，大量移民进入欧洲主要是因为欧洲在战争中受到很大创伤，战后重建需要大量的劳动力和人才，这股移民潮有助于欧洲经济迅速恢复，A项正确；材料强调移民进入欧洲，而非体现美苏冷战，排除B；移民涌入欧洲不一定是宗教冲突下的难民问题，排除C；材料无法体现欧洲走向一体化，排除D。所以选A

点睛：解决本题的题眼是“二战后到50年代初”“移民欧洲”，联系所学知识可知“移民潮”可以解决欧洲重建需要大量劳动力，推动经济恢复发展。4、C【分析】【详解】

从题干中可看出当时的日耳曼人过着“逐水泉、草地或树林而居”的生活，这是典型的游牧生活状态，故C项正确。进入文明时代的标志是文字的出现和国家的诞生，题干中未涉及日耳曼文字及国家的建立，故A项错误；题干中未涉及日耳曼人以采集渔猎为生，故B项错误；封闭保守性是封建小农经济的特性，不是游牧民族的特性，故D项错误。5、B【分析】【详解】

根据材料“和帝永元九年，甘英使大秦，抵条支。（大秦）王常欲通使于中国”可知，汉朝排甘英出使罗马帝国，罗马帝国也欲派遣使臣到中国，说明两国有直接联系的意愿，B项正确；甘英奉班超之命出使大秦，排除A项；汉朝与罗马开始交流是由于丝绸之路的开通，排除C项；安息阻断了东西方之间陆路贸易的通道，与史实不符，排除D项。故选B项。6、C【分析】【详解】

根据所学，图中的商路⑤为海上丝绸之路，明初郑和率领船队七下西洋，历经半个世纪，创造了当时世界上规模最大、航线最远的航海记录，将海上丝绸之路发展到巅峰，C项正确；造纸术经丝绸之路由阿拉伯人传到欧洲，排除A项；早在西汉，中国就已经开辟了通往印度洋的海路，排除B项；唐朝中期以后，受割据、战乱等因素影响，加上东西方的海路联系日益活跃，丝绸之路在东西交通中的重要性渐趋下降，但未被完全取代，排除D项。故选B项。7、B【分析】【详解】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（希腊）。根据材料关键信息“审美教育第一步从只爱某一个形体开始，在此基础上通过比较、综合，掌握美的普遍性，最后达到理念美的境界”可知，审美教育的整个过程需要比较、综合，最后才能达到美的教育，这个过程充满理性精神，B项正确；材料主旨是强调美育中蕴含的理性精神，并不是人文主义精神，排除A项；材料不是在强调审美教育的方法而是蕴含的精神，排除C项；此时雅典城邦统治的弊端日益凸显，排除D项。故选B项。8、B【分析】【详解】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代中国。根据材料“与意大利并列世界第一”说明我国申报的世界遗产项目较多，也说明我国遗产保护事业的发展成果显著，B项正确；从材料无法得出传统文化最多的结论，排除A项；材料未涉及世界遗产保护法以及中国的态度，排除C项；材料强调的是中国对自身文化和自然遗产的保护，未体现对世界遗产的保护，排除D项。故选B项。二、判断题(共1题，共2分)9、B【分析】【详解】

荷马史诗反映了前11—前9世纪希腊的社会面貌，人物形象生动，语言简练朴实，是关于荷马史诗内容的描述，不能得出荷马史诗的地位，因此史实和推论逻辑不符，错误。三、材料分析题(共6题，共12分)10、略

【分析】试题分析：（1）本题主要考查中国的历史文化遗产——山西平遥古城与安徽古村落。第（1）题主要考查结合所学答题的能力。结合所学可知平遥古城属于明清时期汉族传统县城；徽州古村落属于明清时期传统乡村民居。

第（2）题旨在考查学生在相应的材料中寻找有效信息并结合所学答题的能力。由材料一中的信息“平遥古城城方三里；正是这一‘.礼’制等级的完整范本”；材料二中的信息“徽州古村落均以宗祠为中心”即可得出“礼制等级”的结论；由材料一中的信息“城里的古民居是典型的北方四合院”、材料二中的信息“聚族而居”即可得出“家族中心”的结论；由材料一中的信息“高耸古城中央的市楼能够‘揽山秀于东南，挹清流于西北’”、材料二中的信息“天井，可以采光通风”即可得出“天人合一”的结论。

第（3）题主要考查学生对相关历史理论的认识。属于开放型的探究题。“保护”方面；可从保持整体原貌的角度思考作答；“开发”方面可从适度开发的角度思考作答。

【考点定位】世界文化遗产荟萃•世界文化遗产•平遥古城。【解析】（1）平遥古城：明清汉族传统县城。徽州古村落：明清传统乡村民居。

（2）特性：“礼制等级”：平遥城方三里的规模；徽州古村落的住家格局；“家族中心”：平遥民居是北方四合院，徽州古村落聚族而居；“天人合一”：平遥市楼“揽山秀”；“挹清流”，徽州古村落的天井采光通风。

（3）保护：保持整体原貌，体现历史感。开发：进行适度开发，体现协调性。11、略

【分析】【详解】

（1）特征：根据材料“四家在争辩中相互吸收；渗透；发展了相互联结的一面”可归纳出诸子百家争鸣；彼此吸收融合，相互传承发展；根据材料“政治主张泾渭分明的儒法两家，却在主张中央集权的大一统和等级制问题上不谋而合”可归纳出呈现多元到统一趋势。原因：根据材料“而这主要是由它们是同一族类的文化以及他们学说中都关注现实的社会人生问题所决定的”和所学知识可知，可从社会变革的需要、关注现实的社会人生问题、中华文化同源及国家统一趋势增强等角度进行分析即可。

（2）时代需求：根据材料“这种批判是在民族危亡时进行的”和所学知识可知；从政治层面来看，摆脱民族危机，实现民族独立，摆脱半殖民地半封建社会的境遇；根据材料“以实现民众启蒙；民族独立和国家解放为目的社会运动”和所学知识可知，从思想层面上来看，弥补了辛亥革命的不足。评价：结合上述分析和所学知识可知，新文化运动进一步促进了思想的解放，有利于西方进步思想的传播；体现了知识分子强烈的政治责任感和自觉担当意识；带有偏激色彩和以偏概全的倾向。

（3）背景：根据材料“伴随着社会主义市场经济的初步确立”“社会转型需要一种与革命时代不同的意识形态”和所学知识可知，可从社会主义市场经济体制的初步建立及改革开放的不断深化两个角度进行分析即可。认识：结合上述分析和所学知识可知，传统文化历史悠久，源远流长；传统文化的发展演变体现了时代的需求；发扬传统文化需要推陈出新、革故鼎新，不断使传统文化与时代需求相结合；民众对于传统文化的态度与国情状况密切相关。【解析】（1）特征：诸子百家争鸣；彼此吸收融合；相互传承发展；呈现多元到统一趋势。

原因：社会变革的需要；关注现实的社会人生问题；中华文化同源；国家统一趋势增强。

（2）时代需求：政治层面：摆脱民族危机；实现民族独立，摆脱半殖民地半封建社会的境遇；

思想层面：弥补了辛亥革命的不足。思想启蒙。（每个层面各答一点）

评价：进一步促进了思想的解放；有利于西方进步思想的传播；体现了知识分子强烈的政治责任感和自觉担当意识；带有偏激色彩和以偏概全的倾向。

（3）背景：社会主义市场经济体制的初步建立；改革开放的不断深化。

认识：传统文化历史悠久，源远流长；传统文化的发展演变体现了时代的需求；发扬传统文化需要推陈出新、革故鼎新，不断使传统文化与时代需求相结合；民众对于传统文化的态度与国情状况密切相关。12、略

【分析】【详解】

（1）根据材料中的表格信息可知；11800年中国人口有增有减，具有阶段性；总趋势是增长，但增长缓慢；根据表格“中国人口占世界人口的比例”看，中国人口在世界人口总数中占有三分之一左右，人口数量居世界前列。

（2）根据材料并结合所学知识，可从唐宋时期生产工具的进步，如曲辕犁的发明，使精耕细作技术成熟；唐宋时期江南大规模开发，垦荒与耕地面积的扩大；明清时期美洲等高产农作物的传入和广泛种植；如唐朝的两税法、王安石变法中的募役法等赋税政策变革，使人身依附关系松动等方面回答。【解析】（1）增长缓慢；具有阶段性；人口数量居世界前列。

（2）①生产工具的进步，精耕细作技术的成熟②垦荒与耕地面积的扩大③外来农作物的传入和广泛种植④出现赋税政策变革，人身依附关系松动等⑤仅出现经济发展等13、略

【分析】【详解】

（1）为什么：根据所学回答新航路开辟对世界市场形成的影响即可。原因：根据所学从商品经济发展的需求；传统商路被阻、传播宗教的热情等角度概括。

（2）评价：根据“经济全球化在加快世界经乔发展的同时，也增加了经济失控的风险”可得出经济全球化是一把“双刃剑”，它既加速世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。发达国家凭借资金、技术等优势，成为全球化的最大受益者。根据“各国既要抓住经济全球化的机遇发展自己，也要注意保卫自己的经乔安全”可得出对于发展中国家来说，是机遇也是挑战，一些最不发达国家将被排除在经济全球化之外，日益“边缘化”。看待：结合所学可从“逆全球化”的目的是为维护本国利益；“逆全球化”某种程度上不符合时代潮流；国际经济交往中我们要力求合作共赢；应着眼于国家和民族的长远发展等方面概括。【解析】（1）为什么：因为新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态；各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。原因：15世纪前后，西欧国家商品经济发展，资本主义萌芽；《马可·波罗行记》引发人们渴望到东方“寻金”；奥斯曼土耳其控制了传统东西方商路；葡萄牙和西班牙的统治者支持海外探险活动；教会鼓励人们去东方传播天主教。

（2）评价：经济全球化是一把“双刃剑”，它既加速世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。发达国家凭借资金、技术等优势，成为全球化的最大受益者。对于发展中国家来说，是机遇也是挑战，一些最不发达国家将被排除在经济全球化之外，日益“边缘化”。看待：“逆全球化”的目的是为维护本国利益；“逆全球化”某种程度上不符合时代潮流；国际经济交往中我们要力求合作共赢；应着眼于国家和民族的长远发展。14、略

【分析】【详解】

根据材料“1750年，欧洲人口约14000万，到1850年，欧洲人口迅速上升到26600万。”并结合所学知识，工业革命带来了生产力的提高和科学技术的发展，导致19世纪欧洲人口快速增长，带来了巨大人口压力；铁路和轮船等交通工具的发展、殖民扩张和对殖民地的开发引发大规模移民浪潮。根据材料“在19世纪，欧洲人是人口向外扩张的主要种族。1821至1924年间，大约有5500万欧洲人移居海外，其中3400万到了美国。”可分析出此次移民主要是欧洲人流向美洲和大洋洲。根据材料“西方人征服、有时甚至消灭了其他民族，开发了人口密度较低的土地并定居下来。”可分析出移民浪潮改变了当地人口结构，促进了当地的开发，形成了以欧洲文化为主导的当地文化。与此同时，移民对殖民地的开发使欧洲获得更多的原料产地和商品市场，资本主义进一步扩展。根据材料“二战后，欧洲国家鼓励移民的流入以弥补劳动力的短缺，移民主要来自于发展中国家。”可分析出二战后，欧美发达国家需要大量劳动力来恢复和发展经济，因此普遍赞同移民，引发新的移民浪潮；根据材料“使得70年代和80年代移民大量流入，其中大约35%来自亚洲、45%来自拉丁美洲。欧洲和美国人口自然增长率很低，而移民的生殖率高，”可分析出此时期的移民主要是由发展中国家流向欧美发达国家，而美国成为典型的移民国家。根据材料“因此，西方人日益担心，他们现在不是在遭到军队和坦克的入侵，而是遭到了讲着其他语言、信奉其他神和属于其他文化的移民的入侵。他们还担心，移民会抢走他们的工作，占据他们的土地，享受他们的福利制度，并且威胁他们的生活方式。”可分析出大量移民涌向美国，既促进美国的经济发展和多元一体的移民文化，也带来高失业率、竞争、种族冲突、文化冲突和文化认同等问题。结合所学知识，20世纪末，随着全球化进程加速，国际分工日益深化，现代信息技术的发展和交通工具的改进，全球劳动力市场形成，出现了一个规模更大的移民浪潮，且更具有全球性。移民浪潮进一步推动全球劳动力的流动。由于战争和灾难造成了大量难民出现。移民问题、难民问题成为现代国际社会日益关注的重点问题。综上所述，人口流动是历史的发动机，在推动历史发展的同时，也带来文化冲突、全球性治理等一系列问题。【解析】工业革命带来了生产力的提高和科学技术的发展，导致19世纪欧洲人口快速增长，带来了巨大人口压力；铁路和轮船等交通工具的发展、殖民扩张和对殖民地的开发引发大规模移民浪潮。此次移民主要是欧洲人流向美洲和大洋洲。移民浪潮改变了当地人口结构，促进了当地的开发，形成了以欧洲文化为主导的当地文化。与此同时，移民对殖民地的开发使欧洲获得更多的原料产地和商品市场，资本主义进一步扩展。

二战后，欧美发达国家需要大量劳动力来恢复和发展经济，因此普遍赞同移民，引发新的移民浪潮。此时期的移民主要是由发展中国家流向欧美发达国家，而美国成为典型的移民国家。大量移民涌向美国，既促进美国的经济发展和多元一体的移民文化，也带来高失业率、竞争、种族冲突、文化冲突和文化认同等问题。

20世纪末，随着全球化进程加速，国际分工日益深化，现代信息技术的发展和交通工具的改进，全球劳动力市场形成，出现了一个规模更大的移民浪潮，且更具有全球性。移民浪潮进一步推动全球劳动力的流动。由于战争和灾难造成了大量难民出现。移民问题、难民问题成为现代国际社会日益关注的重点问题。

综上所述，人口流动是历史的发动机，在推动历史发展的同时，也带来文化冲突、全球性治理等一系列问题。15、略

【分析】【详解】

（1）态度：根据材料“部分民众要求摧毁其中的宫殿和花园；以示对专制统治的打击”且结合所学法国大革命背景知识可以分析得出，部分民众要求摧毁凡尔赛的宫殿和花园。凡尔赛宫是王权的象征，摧毁其以示对专制的打击；启蒙思想广泛传播，民众民主意识提高。根据材料“1815年波旁王朝复辟，路易十八下令恢复凡尔赛宫的最初用途——王室的居所”可以得出国王路易十八主张恢复其为王室的居所。专制王朝复辟，以此彰显王权。根据材料“其成为我们取得的胜利和我们民族的荣耀的永恒丰碑”；“将凡尔赛宫改造为一座具有公共属性的“历史博物馆”，用来记录能够体现法国光辉历史的重大历史事件。”可以得出拿破仑和路易·菲利普主张将凡尔赛宫改造为历史博物馆。通过凡尔赛宫体现法国历史，构建民族认同；展示法国资产阶级革命的历史。

（2）解读：根据材料关键信息“从1870年起，在不到一个世纪的时间里法德三次兵戎相见”、“威廉一世选在凡尔赛宫镜厅登基，加冕为德意志帝国皇帝”、“一战后的议和条约也被选在凡尔赛宫签订”且结合所学有关法德关系的一战、二战相关史实，可以看出二战前，凡尔赛宫是法德对抗与复仇的标志与象征。19世纪末20世纪初，资本主义政治经济发展不平衡，法德在争夺欧洲霸权与殖民地上矛盾尖锐，极端民族主义、法西斯主义导致法德之间长期仇视和战争，给欧洲带来深重的灾难。同时，结合战争与文化遗产价值相关的认识所学，得出凡尔赛宫成为人们敬畏历史、向往和平的记忆之场。保护凡尔赛宫历史文化遗产有利于缅怀历史、珍惜和平，警示人们唯有合作才能共享繁荣。【解析】(1)部分民众要求摧毁凡尔赛的宫殿和花园。凡尔赛宫是王权的象征；摧毁其以示对专制的打击；启蒙思想广泛传播，民众民主意识提高。

国王路易十八主张恢复其为王室的居所。专制王朝复辟；以此彰显王权。

拿破仑和路易·菲利普主张将凡尔赛宫改造为历史博物馆。通过凡尔赛宫体现法国历史；构建民族认同；展示法国资产阶级革命的历史。

(2)二战前；凡尔赛宫是法德对抗与复仇的标志与象征。19世纪末20世纪初，资本主义政治经济发展不平衡，法德在争夺欧洲霸权与殖民地上矛盾尖锐，极端民族主义；法西斯主义导致法德之间长期仇视和战争，给欧洲带来深重的灾难。

凡尔赛宫成为人们敬畏历史；向往和平的记忆之场。保护凡尔赛宫历史文化遗产有利于缅怀历史、珍惜和平；警示人们唯有合作才能共享繁荣。

评分说明：考生答案不必拘泥于参考答案的文字表述，只要言之有理即可得分，得分不能超过该题赋分。四、论述题(共3题，共12分)16、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“许多学人对自身文明的前途怀抱忧患意识”“东方文化救世论”和所学知识可拟定论点是文化交流与借鉴对于中西双方都很必要，关于阐释可从西方的工业革命、思想文明及科技文明的先进性；中传统文化的优秀内涵等角度去分析文化交流的必要性即可，最后进行归纳总结。【解析】西方文化强调个人利益至上；推崇竞争，创造了近代资本主义文明。通过殖民扩张，资本主义文明在近代世界文化中居于主导地位。第二次工业革命后，资本主义发展到帝国主义阶段，争夺殖民地；争夺世界霸权使得资本主义国家之间矛盾激化，引发第一次世界大战。战争给人类社会带来巨大灾难，充分暴露了西方资本主义近代文明的弊端。

一些对自身文明前途怀抱忧患意识的西方人；认为西方文明已经没落。在正视和反省自身文明缺陷的同时，他们将眼光投向东方和中国文明，掀起了一股“东方文化救世论”思潮，重视和弘扬中国文化价值，企图以此拯救西方文明。因此，以研究传播中国文化为宗旨的学术组织机构大量涌现。中学西播的出现高潮，这对战后西方文明的反省与重建起到一定积极作用。

由此可知，文化交流与借鉴对于中西双方都很必要。中国文化崇尚礼让友爱、主张以和为贵、提倡天人合一，有利于世界和平与发展。我们应平等看待中西文化的优长，大力弘扬中国优秀传统文化。17、略

【分析】【分析】

【详解】

题干中提供了三幅图片，图1是古代中国的张骞第一次通西域的往返路线，图2是近代麦哲伦船队环球航行路线，图3是19世纪末英国在海外进行殖民掠夺和贸易交流的图片。题干的要求是任选两幅图片，提炼一个主题：如果选择图1和图2，我们可以把主题定位为“交通线路的开辟，推动人类文明的交流与联系”，如果选择图1和图3，我们可以把主题定位为“中西方选择了不同对外贸易方式”，如果选择图2和图3，我们可以把主题定位为“世界经济发展走向一体化、整体化”。在具体论述的时候，要着重分析所选择的两幅图片有什么重要的历史意义，在此基础之上，还要进一步分析二者的相同点或者不同点；在结尾之处，要做一个小结，来照应论题，使得结构更加完整。【解析】示例一：

选择：图1和图2

主题：交通线路的开辟；推动人类文明的交流与联系。

说明：汉代张骞通西域；由此开辟丝绸之路。丝绸之路连接中国和中亚；西亚地区、南亚地区，加强了各民族之间的经济文化交流。中国先进的丝织品、造纸术逐渐向外传播，推动欧洲、印度的发展。同时西域的葡萄、苜蓿等农作物品种，印度的佛教等传入中原地区，影响中国文化。16世纪初，新航路开辟，第一次把世界各大洲连为一个整体。人类文明联系进一步加强，欧洲先进的资本主义生产方式、思想文化逐渐渗透到亚非拉地区。美洲的高产农作物、玉米、马铃薯等传播到世界各地，推动了世界经济的发展。

总之；交通线路的开辟成为联结各民族各地区的纽带，是东西方经济文化交流的重要通道，有力地推动了不同文明相互交流与发展。

示例二：

选择：图2和图3

主题：世界经济发展走向一体化；整体化。

说明：16世纪初；麦哲伦等航海家开辟新航路，第一次把世界各大洲连为一个整体，欧洲的殖民扩张；殖民掠夺登上历史舞台，世界市场的雏形开始出现。19世纪末，在第一、二次工业革命的推动下，以英国为主的西方国家以廉价的商品在世界范围内扩张，使世界绝大多数国家和地区成为西方的商品市场、原料产地和资本输出场所，资本主义世界市场逐渐形成。工业革命带来交通运输业的革命，轮船等交通工具先后发明，远洋运输公司大量出现，不仅促进国际间人口和资本流动，还促进先进生产技术和生产方式的传播，世界经济的整体化趋势不断加强。

总之；新航路开辟以后，在西方国家的殖民征服；殖民掠夺下，以资本主义国家为主导的世界经济逐渐走向一体化、整体化。

示例三：

选择：图1和图3

主题：中西方选择了不同对外贸易方式。

说明：中国古代以和平友好的方式展开对外贸易。丝绸之路是古代亚欧互通有无的商贸大道；不仅促进亚欧各国和中国的友好往来，也是沟通东西方文化的友谊之路。自从张骞通西域之后，中国同中亚和欧洲的商业往来迅速增加。中国的丝；绸、绫、绢等丝织品源源不断地运向中亚和欧洲，西域的玉石、汗血马、石榴等货物源源不断地运往中国。这种友好