2025年统编版高二生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版高二生物上册月考试卷579考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列黏性末端由同一种限制酶切割而成的是()A.①②B.①③C.①④D.②③2、有关细胞的描述正确的是A.多细胞生物体的细胞的凋亡和坏死对个体发育都是有利的B.个体发育过程中细胞分化发生于特定的时间和空间C.抑癌基因突变为原癌基因是细胞癌变的内在原因D.蛙的红细胞在无丝分裂时不进行DNA复制3、下列关于动物细胞培养的说法，不正确的是（）A.为了防止培养过程中的污染可以在培养液中添加抗生素B.动物细胞培养不能用于检测有毒物质C.空气中含有体积分数为5%的CO2主要作用是维持培养液的pHD.培养液应定期更换以防止代谢产物积累对细胞自身造成危害4、下图是二倍体生物体内某细胞图；关于此图的描述，不正确的是（）

A.此图可表示次级卵母细胞，没有同源染色体B.在此细胞形成过程中曾出现过2个四分体C.该细胞中有4条染色单体D.该生物体细胞中染色体数最多为4个5、图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程；下列相关叙述不正确的是（）

四倍体兰花叶片愈伤组织胚状体兰花植株．A.通过消毒和无菌操作避免①②过程发生杂菌污染B.需生长调节物质调控①②过程细胞分裂和分化C.细胞全能性表达前提是①过程，体现在②③过程D.此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株6、如图代表人体体液免疫的过程｡下列叙述正确的是（）A.细胞Ⅰ､细胞Ⅱ和细胞Ⅲ均能识别抗原B.图中细胞Ⅰ､细胞Ⅱ､细胞Ⅲ代表的分别是B细胞､浆细胞和效应T细胞C.免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强D.图中的T细胞可以分泌淋巴因子评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、油菜素内酯广泛存在于植物的花粉；种子、茎和叶等部位．为了研究其对植物的作用；研究人员做了如下实验：将数粒大麦种子在黑暗条件下水培萌发．当它们的胚芽鞘长至1.5﹣2.0cm时，切除尖端3mm，然后切成1.0cm长的切段，用缓冲液浸泡1h，再分别转入用缓冲液配制的不同浓度epiBR（人工合成的油菜素内酯）溶液中处理，分别于不同时间点测量胚芽鞘的长度，实验结果如图所示．请回答下列问题．

（1）epiBR应该属于____．

（2）在实验过程中，去除尖端3mm，然后切取1.0cm长切段用缓冲液浸泡1h的目的是减少____对实验结果的干扰．

（3）为了排除无关变量的影响，需要设置CK（对照组）．CK的设置方法是：取相同数量的胚芽鞘切段浸泡在____中，分别于____（时间点）测量____并记录结果．

（4）图甲曲线是将处理后的胚芽鞘切段浸泡在浓度为____的epiBR中得到的结果．结果表明，使用适宜浓度的epiBR处理48h后，它可促进胚芽鞘的伸长量为____．

（5）该实验研究的主要目的是____．8、学校兴趣小组对某河口多地点采集并测定水样；结果表明，各采样点无机氮浓度相近，而无机磷浓度差异较大，按无机磷浓度由低到高的顺序，绘制各采样点对应的浮游植物和浮游动物的密度曲线，结果如图甲；图乙是兴趣小组绘制的河口生物群落中碳元素的流向图．请据图回答问题：

（1）磷元素进入浮游植物细胞后，以____分子的形式成为细胞膜支架的成分；在细胞内，磷元素通过参与____反应（写反应式）；保持细胞内ATP含量的相对稳定．

（2）分析发现，P1、P2采样点浮游植物种类差别非常明显，从进化角度分析，这是____的结果．

（3）无机磷浓度高于P1的采样点，浮游动物的密度反而比P1采样点低，下列有关其原因的分析，不可能的是____（单选）．

A．可被浮游动物取食的浮游植物种类较少。

B．水体溶解氧较高。

C．浮游动物的捕食者数量较多。

D．水体有害物质浓度较高。

（4）分析图乙，修正兴趣小组绘制的河口生物群落中碳元素流向图并在答题纸相应位置作图____．9、图甲是细胞内部分生命活动示意图，其中①、②、③④、⑤表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质。图乙是某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。图丙通过液滴的移动判断气体的变化。请据图回答下列相关问题。

（1）图甲中没有ATP生成的生理过程是____（填数字），A物质表示____，C物质可用____检测。（2）图乙中，氧气浓度由d逐渐变为a过程中，线粒体内A物质氧化分解的速率将会______。（3）若氧气浓度为图乙中C点，图丙中的液滴将向____移动(不考虑气体在水中的溶解)，其移动的数值表示在此浓度下____________________________________。10、新华社北京2014年9月1日电；黑龙江省哈尔滨市双城区发生了一起家禽高致病性禽流感疫情．禽流感是由禽流感病毒引起的一种急性传染病．某养鸡场为预防禽流感病毒，给鸡注射疫苗制剂（疫苗制剂的成分：减毒禽流感病毒+生理盐水）．图28是疫苗制剂引发鸡机体免疫效应的部分示意图，回答问题：

（1）物质A是______；物质B是______；细胞③通过______过程产生细胞④和⑤．

（2）已注射该疫苗的鸡接触禽流感病毒；体内能特异性识别该病毒的细胞有______（填序号）．

（3）为检测已注射该疫苗的鸡是否对禽流感病毒具有免疫能力，选取30日龄幼鸡若干，均分为两组，第1组每只注射3mL疫苗制剂，第2组每只注射3mL______；两周后，给两组幼鸡注射等量的禽流感病毒．预测：与第2组对比，第1组幼鸡体内特有的变化是______．11、填概念图请写出A；B、C、D、E对应概念的名称。

A____；B____；C____；D____；E____12、如图中图Ⅰ表示是某动物雄性个体部分细胞分裂的示意图；请据图回答。

（1）图Ⅰ中具有同源染色体的细胞有____（填字母），不具有姐妹染色单体的细胞有____（填字母）．

（2）图Ⅰ中A中有____条染色体，B细胞中有____条染色单体。

（3）图Ⅰ中C所表示的细胞名称为____，分裂产生的子细胞名称为____，子细胞中的染色体数目为________

（4）图Ⅰ中D处于____分裂____期，其中同源染色体两两配对的现象叫____，含有____个四分体。

（5）图Ⅱ中①→②染色体数目变化的原因是____；④→⑤染色体数目变化的原因是____

（6）图Ⅰ中细胞B和细胞C所处的时期分别对应图Ⅱ中的____和____．（填序号）

（7）分析可知，该生物正常体细胞中有____对同源染色体．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)13、组成细胞的元素同样存在于自然环境中，说明生物与非生物具有统一性．14、所有细胞的组成成分都含有纤维素．15、一侧人耳感受到的声音刺激通过听觉神经通路传送到两侧的大脑听区皮层．（）16、兴奋在神经纤维上传导，膜内电流的方向与神经冲动传导方向一致。17、人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别由染色体46、46、23条，染色单体0、46、23条．（判断对错）评卷人得分四、识图作答题(共1题，共7分)18、微RNA（miRNA）是真核生物中广泛存在的一类重要的基因表达调控因子。下图表示线虫细胞中微RNA（lin－4）调控基因lin－14表达的相关作用机制。请回答下列问题：（1）过程A需要酶、________________等物质，该过程还能发生在线虫细胞内的__________中；在过程B中能与①发生碱基互补配对的分子是__________。（2）图中最终形成的②③上氨基酸序列________（填“相同”或“不同”）。图中涉及的遗传信息的传递方向为____________________________。（3）由图可知，微RNA调控基因lin－14表达的机制是RISC－miRNA复合物抑制________过程。研究表明，线虫体内不同微RNA仅出现在不同的组织中，说明微RNA基因的表达具有________性。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】试题分析：依据“同一种限制酶的识别序列和切割位点是一定的，切割后产生的黏性末端相同”可确定①③来自于同一种限制酶切割而成。考点：本题考查基因工程的基本工具，意在考查知识的识记及理解应用。【解析】【答案】B2、B【分析】多细胞生物体的细胞的凋亡对个体发育是有利的，而坏死是不利的，A错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达，个体发育过程中细胞分化发生于特定的时间和空间，B正确；细胞癌变的内在原因是原癌基因和抑癌基因的突变，C错误；蛙的红细胞在无丝分裂时没有染色体和纺锤体的出现，但是一定要进行DNA的复制，D错误。【解析】B3、B【分析】略【解析】B4、D【分析】【分析】本题考查了减数分裂的相关知识，意在考查考生的识图能力和分析能力，难度适中。​【解答】A.图中细胞含有两条染色体；且含有姐妹染色单体，染色体的相同大小不同，为非同源染色体，所以该细胞处于减数第二次分裂，可以表示次级精母细胞；次级卵母细胞或第一极体，A正确。

B.该细胞减数第一次分裂过程中出现过四分体；B正确。

C.该细胞中有2条染色体；4条染色单体，C正确。

D.该细胞的体细胞含有4条染色体；在其进行有丝分裂的后期染色体数最多为8条，D错误。

故选D。【解析】D5、D【分析】解：A；植物组织培养的过程要求无菌无毒的环境；其中外植体要进行消毒处理，而培养基需灭菌处理，A正确；

B；在植物组织培养过程中需要加入细胞分裂素和生长素；来调控细胞的分裂和分化，B正确；

C；高度分化的细胞首先经过脱分化后形成愈伤组织；由于愈伤组织细胞没有分化，全能性较高，然后再分化过程就体现了愈伤组织的全能性，C正确；

D；由配子直接发育成的个体是单倍体；D错误．

故选：D．

分析题图：图示表示将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的过程；其中①阶段表示脱分化，该阶段能形成愈伤组织，其细胞分化程度低，全能性高；②阶段表示再分化过程，该阶段能形成胚状体，进一步发育形成植株．

本题结合四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的过程图，考查植物组织培养过程和条件，首先要求考生识记植物组织培养的过程，能准确判断图中各阶段的过程名称；其次要求考生识记植物组织培养的条件，能对选项作出准确的判断．【解析】D6、D【分析】【解答】解：A、B细胞和记忆细胞能够识别抗原，效应B细胞不能识别抗原，A错误；B、图中细胞Ⅰ､细胞Ⅱ､细胞Ⅲ代表的分别是B细胞､记忆细胞和效应B细胞，B错误；C、免疫过程⑥表示初次免疫，免疫过程⑦表示再次免疫，再次免疫更快更强，C错误；D、图中的T细胞可以分泌淋巴因子，淋巴因子可以增强免疫细胞的杀伤力，D正确．故选：D．【分析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．分析图解可知，图中T细胞可以将抗原呈递给细胞Ⅰ（B细胞）；B细胞经过增殖分化形成细胞Ⅱ（记忆细胞）和细胞Ⅲ（效应B细胞）；效应B细胞可以分泌产生抗体．二、填空题(共6题，共12分)7、植物生长调节剂（或激素类似物）胚芽鞘内原油菜素内酯等量的不含人工合成的油菜素内酯的相同缓冲液12、24、36、48t/h胚芽鞘伸长量1μmol．L﹣10.4cm探究促进胚芽鞘伸长的人工合成的油菜素内酯的适宜浓度【分析】【解答】（1）epiBR（人工合成的油菜素内酯）对胚芽鞘的伸长生长有调节作用；属于植物生长调节剂（或激素类似物）．

（2）在实验过程中；去除尖端3mm，然后切取1.0cm长切段用缓冲液浸泡1h的目的是减少胚芽鞘内原油菜素内酯对实验结果的干扰．

（3）因为实验组是实验组是用缓冲液配制的epiBR（人工合成的油菜素内酯）溶液中处理；分别于12；24、36、48t/h时间点测量胚芽鞘的长度，故对照组的设置方法是：取相同数量的胚芽鞘切段浸泡在等量的不含人工合成的油菜素内酯的相同缓冲液中，分别于12、24、36、48t/h测量胚芽鞘伸长量并记录结果．

（4）甲图切段用epiBR处理48小时实验组胚芽鞘的伸长量为1.2cm，和图乙的epiBR浓度为1μmol．L﹣1相对应，可见图甲曲线是将处理后的胚芽鞘切段浸泡在浓度为1μmol．L﹣1的epiBR中得到的结果．

由柱形图来看不同浓度epiBR（人工合成的油菜素内酯）对胚芽鞘的伸长生长都有促进作用，且浓度为1μmol．L﹣1的epiBR促进伸长的效果最明显，故1μmol．L﹣1的epiBR是促进胚芽鞘的伸长的适宜浓度；与对照组相对比，浓度的epiBR处理48h后，它可促进胚芽鞘的伸长量为0.4cm．

（5）本实验的自变量是不同浓度epiBR；因变量是胚芽鞘的伸长量，故该实验的目的为探究促进胚芽鞘伸长的人工合成的油菜素内酯的适宜浓度．

【分析】分析题图：图甲：实验组是用缓冲液配制的epiBR（人工合成的油菜素内酯）溶液中处理，对照组应该只在相应的缓冲液中处理；切段用epiBR处理48小时实验组胚芽鞘的伸长量为1.2cm，和图乙的epiBR浓度为1μmol．L﹣1相对应，可见图甲曲线是将处理后的胚芽鞘切段浸泡在浓度为1μmol．L﹣1的epiBR中得到的结果．

图乙：由柱形图来看不同浓度epiBR（人工合成的油菜素内酯）对胚芽鞘的伸长生长都有促进作用，且浓度为1μmol．L﹣1的epiBR促进伸长的效果最明显．8、磷脂ATPADP+Pi+能量自然选择B【分析】【解答】（1）细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层；磷参与了ATP与ADP相互转化的反应；两者相互转化才保持了细胞内ATP含量的相对稳定．

（2）从进化角度分析；P1；P2采样点浮游植物种类差别是自然选择的结果，自然选择决定进化的方向．

（3）若水体中溶氧较高；则对大多数动物而言是有利的，不应是减少的原因，而可被浮游动物取食的浮游植物种类较少；浮游动物的捕食者数量较多或水体有害物质浓度较高（富集作用）均可使无机磷浓度高于P1的采样点时，浮游动物的密度反而比P1采样点低．

（4）该河口生物群落中氮元素是经分解者的分解作用；才从生物群落流向无机环境的，需要补充的途径有：浮游植物→分解者，浮游动物→分解者，分解者→浮游植物，大型消费者指向分解者的箭头已标出，所以图为。

【分析】本题考查的考点细有胞膜的成分，ATP和ADP的转化和利用，现代生物进化理论的主要内容，种群的数量特征，生态系统的物质循环，学生要有知识点要的一定的综合性．9、（1）④、⑤丙酮酸（酸性）重铬酸钾溶液（2）降低（减慢）（3）右该植物的非绿色器官呼吸时CO2释放量和O2吸收量之间的差值【分析】【分析】本题难度适中，属于考纲中理解、应用层次的要求，着重考查了植物细胞的有氧呼吸和无氧呼吸，解题关键是能够根据柱形图判断呼吸作用方式以及根据二氧化碳和氧气的比值判断两种呼吸作用强度​。【解答】（1）分析可知；图甲中①②③表示有氧呼吸（三个数字分别表示有氧呼吸第一；二、三阶段），①④和①⑤表示无氧呼吸，根据细胞呼吸过程中的物质变化可知，A表示丙酮酸，C表示酒精，D表示乳酸。细胞呼吸过程中没有ATP产生的生理过程是无氧呼吸第二阶段，即图中④和⑤。检测酒精（C）可用橙色的酸性重铬酸钾溶液，反应后变成灰绿色。

（2）根据题意可知，图乙是某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。由图分析可知，a点时只进行无氧呼吸，d点时只进行有氧呼吸，bc两点同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，氧气浓度由d逐渐变为a过程中，有氧呼吸逐渐减弱，则线粒体内A物质（丙酮酸）氧化分解的速率将会降低（减慢）。（3）图丙中的液滴移动的数值，表示在此浓度下该植物的非绿色器官呼吸时CO2释放量和O2吸收量之间的差值。有氧呼吸过程中吸收的氧气和产生的二氧化碳体积相同；绿色植物无氧呼吸不吸收氧气，但产生二氧化碳；所以若氧气浓度为图乙中c点（同时进行有氧呼吸和无氧呼吸），吸收的氧气量少于产生的二氧化碳量，故装置内气体体积增加，液滴将向右移动。【解析】（1）④、⑤丙酮酸（酸性）重铬酸钾溶液（2）降低（减慢）（3）右该植物的非绿色器官呼吸时CO2释放量和O2吸收量之间的差值10、略

【分析】解：（1）物质A是淋巴因子；物质B是抗体；细胞③B细胞通过增殖；分化过程产生细胞④记忆细胞和⑤效应B细胞．

（2）已注射该疫苗的鸡接触禽流感病毒；体内能特异性识别该病毒的细胞有②T细胞；③B细胞、④记忆细胞．

（3）为检测已注射该疫苗的鸡是否对禽流感病毒具有免疫能力；选取30日龄幼鸡若干，均分为两组，第1组每只注射3mL疫苗制剂，第2组每只注射3mL生理盐水，作为对照；两周后，给两组幼鸡注射等量的禽流感病毒．预测：与第2组对比，第1组幼鸡体内特有的变化是记忆细胞增殖分化为浆细胞．

故答案为：

（1）淋巴因子抗体增殖；分化。

（2）②③④

（3）生理盐水记忆细胞增殖分化为浆细胞。

分析图示；物质A是淋巴因子，物质B是抗体，①表示吞噬细胞，②表示T细胞，③表示B细胞，④表示记忆细胞，⑤表示效应B细胞．在特异性免疫中唯一不识别抗原的是浆细胞（效应B细胞），唯一不能特异性识别抗原的是吞噬细胞，唯一能产生抗体的细胞是浆细胞（效应B细胞）．T细胞受刺激活化后能够产生淋巴因子，促进B细胞的增殖分化．

本题结合细胞免疫过程图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞或各过程的名称，再结合所学的知识答题．【解析】淋巴因子；抗体；增殖、分化；②③④；生理盐水；记忆细胞增殖分化为浆细胞11、体液调节免疫调节反射反射弧非特异性免疫【分析】【解答】内环境稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节；而免疫调节包括特异性免疫和非特异性免疫，因此A是体液调节，B是免疫调节，E是非特异性免疫；神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，因此C是反射，D是反射弧．

【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：

（1）实质：体内渗透压；温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；

（2）定义：在神经系统和体液的调节下；通过各个器官；系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；

（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；

（4）层面：水；无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；

（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．12、ABDBC40次级精母细胞精细胞2条减数第一次前联会2同源染色体分离受精作用⑥③2【分析】【解答】（1）由以上分析可知；图Ⅰ中具有同源染色体的细胞有ABD；姐妹染色单体从间期染色体复制后出现到着丝点分裂后消失，因此不具有姐妹染色单体的细胞有BC．

（2）图Ⅰ中A中有4条染色体；B细胞中着丝点分裂；不含染色单体．

（3）图Ⅰ中C所表示的细胞处于减数第二次分裂后期；称为次级精母细胞，其分裂产生的子细胞名称为精细胞，子细胞中的染色体数目为2条．

（4）图Ⅰ中D处于减数第一次分裂前期；其中同源染色体两两配对的现象叫联会；四分体是同源染色体两两配对后形成的，一个四分体就是一对同源染色体，因此D中含有2个四分体．

（5）图Ⅱ中①→②染色体数目减半的原因是同源染色体分离；④→⑤染色体数目加倍的原因是受精作用．

（6）图Ⅰ中细胞B处于有丝分裂后期；对应于图Ⅱ中的⑥；细胞C处于减数第二次分裂后期，对应图Ⅱ中的③．

（7）图A细胞处于有丝分裂中期；此时细胞中所含染色体数目与体细胞相同，因此该生物正常体细胞中有4条染色体，即2对同源染色体．

【分析】分析图Ⅰ：A细胞含有同源染色体；且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；B细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；C细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；D细胞含有同源染色体，且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期．

分析图Ⅱ：①②③表示减数分裂，④表示受精作用，⑤⑥⑦表示有丝分裂．三、判断题(共5题，共10分)13、A【分析】【解答】解：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到；没有一种是生物所特有的．组成细胞的元素同样存在于自然环境中，说明了生物界与非生物界具有统一性．

故答案为：正确。

【分析】生物界与非生物界的统一性与差异性：

统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到；没有一种是生物所特有的．

差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．14、B【分析】【解答】解：纤维素为植物多糖；是构成植物细胞壁的主要成分，动物细胞内不含纤维素，并不是所有细胞都含有纤维素．

故答案为：错误．

【分析】纤维素为植物多糖，是构成植物细胞壁的主要成分，动物细胞内不含纤维素．15、A【分析】【解答】外界的声波经过外耳道传到鼓膜；产生的振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的感觉细胞，再通过听觉神经传给大脑，产生听觉．故一侧人耳感受到的声音刺激通过听觉神经通路传送到两侧的大脑听区皮层的说法正确．

故答案为：√．

【分析】此题考查听觉的形成过程，听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜