2025年粤人版四年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版四年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下面句子中加点词语使用错误的一项是（）A.蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。B.如果有骤雨，这里就立刻会干的。C.因为蟋蟀建造住宅的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。2、给画加点的字（词）选择正确的解释。

炎帝之少女（）A.小女儿。B.年轻的女人。C.女子的某一个时间段。3、下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。A.宁可（nìng）B.蓄须（xù）C.要挟（yào）D.压迫（pò）4、本诗第三小节中“我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞里温热的土炕。”，下列表述不正确的一项是（）A.“永远告别了破旧的茅屋”，不单单指人们“住”的条件改善了，而是代表了“衣食住行”各方面条件的改善。B.“延安窑洞温热的土炕”，“窑洞、土炕”写出了战争年代，共产党人和无数革命者以延安为革命根据地，住窑洞、睡土炕，条件非常艰苦。“温热的”不仅指土炕很暖和，还写出了在中国共产党的领导下，革命军民关系、党群关系十分亲密，大家齐心协力，革命热情高涨，不怕苦、不怕累、更不怕牺牲。C.现在生活条件好了，住上了高楼大厦，但人们反而觉得住窑洞更舒服。D.这两句话表达了作者提醒中国人民，虽然物质生活条件日益丰富，日子越过越好，但不能忘了幸福生活是怎么来的——是中国共产党领导下的无数革命者们在极端艰苦的条件下奋斗得来的。5、选词填空。

去的那天早晨，他一声不响，很（）地四下打量着。A.沉静B.镇静6、下列句子是比喻句的一项是（）A.一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影。B.突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。C.奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。7、下列加点字读音和字形完全正确的一项是（）A.山脉（mài）______估计（gū）窟窿______英伦B.剖开（pāo）______混乱（hùn）维持______鱼腹C.汹涌（xōng）______机械（xiè）秩序______主宰D.调遣（qiǎn）______岗位（gǎng）穿梭______斯哑8、下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（）。A.只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像活的一样。B.树上的果子亮得像黄金，花朵开得像燃烧着的火，枝干和叶子在不停地摇动。C.她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣。D.她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、写出下列词语的近义词。

驱赶____烈焰____凶残____10、我的读音最标准。

叶茎____（jìngjīng）接触____（chùchǔ）

占满____（zhānzhàn）蛟龙____（jiǎojiāo）11、文学常识填空。

杜甫(公元712年-公元770年)，字____，汉族，祖籍襄阳，生于河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称____。12、古文阅读。

____。家贫不常得油；夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

解释加点字的意思。

恭勤不倦________________

家贫不常得油________________13、阅读《宿新市徐公店》完成问题。

篱落疏疏一径深；树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻。

古诗后两句的意思是：_______________________________________评卷人得分三、问答题(共8题，共16分)14、读课文《卫星比武》；回答。

它十分得意地说：“我能看到士兵在营房里走动，人们在树荫下歇息；还能从汽车的轮迹、战马的蹄印上、推算出部队转移的情况和指挥部所在的位置。”它说话的语气怎样呢？15、细读课文《小草之歌》第一至第三节，看看你能从中读懂了什么。16、阅读课文《“0”的突破》选段；回答。

这是中国人在奥运会上夺得的第一块金牌（pái），实现了“0”的突破，许海峰为祖国争了光。鲜艳的五星红旗在庄严雄伟的中华人民共和国国歌声中，徐（xú）徐地升上了体育馆的上空。国际奥委会主席萨马兰奇亲自为许海峰颁（bān）发了金牌；他激动地说：“这是中国体育史上伟大的一天。”

反复朗读说说从哪些词句中可以体会到亿万中华儿女的激动与兴奋？17、读诗文《寒食》，说说你怎么理解“寒食东风御柳斜”这句诗？18、读课文《皮巧根桥》回答。

为什么后来有了新桥，人们还是喜欢叫“皮巧根桥?”19、读课文《小树死因调查报告》

看到春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人不解呢？结合课文说一下原因。20、读课文《鲸》，圈出句子中的错别字，并改正。鲸的寿命很常，一班可以活几十年到一百年。21、阅读课文《火烧云》选段；回答。

天上的云从西边一直烧到东边；红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多；一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰；梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”运用了什么修辞手法？评卷人得分四、语言表达(共4题，共8分)22、缩句。

①江泽民同志在北京人民大会堂亲切接见来自全国各地的劳动模范。

②海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。23、用下列词语造句。

①丢下。

②旁边24、用下列词语造句。

①招手。

②侧坐25、将下列陈述句改成疑问句。

①钟山只隔数重山。

②不知明月何时照我还。评卷人得分五、默写(共1题，共9分)26、填一填。

①机不可失，____。②人往高处走，____。③三百六十行，____。评卷人得分六、写作题(共1题，共7分)27、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】本题考查关联词的使用。【解析】首先要阅读题干，分析两个分句间的逻辑关系，再看关联词是否使用得当。“由于它的唱歌”与“由于它的住宅”递进关系，关联词使用合理。“有骤雨”与“立刻会干的”是假设关系，用即使也更加合适。“蟋蟀建造住宅的工具是那样柔弱”与“人们对它的劳动成果感到惊奇。”是因果关系。使用合理。2、A【分析】本题考查字词解释。【解析】该句出自先秦佚名的《精卫填海》，句意：炎帝的小女儿。少女：小女儿。故选A。3、C【解析】要挟（yāoxié）：扬言要惩罚、报复或危害某人而强迫他答应自己的要求。4、C【分析】本题考查了对诗句意思的理解。【解析】句子选自《延安，我把你追寻》。这是一首歌颂延安的诗歌，表达了对于延安精神的追寻，对延安的向往之情。联系诗歌内容可知，“破旧的茅屋”代表过去的苦日子，“延安温热的土炕”表面上说的是土炕给人带来了温暖，实际上说的是一种精神，给人的力量。这两句诗告诉我们现在的生活水平提高落后的生活水平提高了，但是，不能忘记，革命战争年代，那种亲密的军民关系，党群之间的鱼水之情，更不能忘记延安的精神。5、B【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力．完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。【解析】A．沉静：指安静、没有一点动静。B．镇静：心情安定。根据语义应选“镇静”。故选：B。6、B【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解析】A、C、D没有使用比喻的修辞。B.是比喻句，把“一枚黑点”比作“一个幽灵，运用了比喻的修辞。故选：B。7、A【分析】考查了汉字读音和字形的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A．正确。B．有误。C．有误。D．有误，甚至发不出声来。故选：A。8、A【分析】本题考查了学生对于修辞手法的辨析。完成时要注意分析所给句子的特点，结合平时对于修辞手法的学习与理解选择。【解析】A.不是比喻句，没有本体与喻体。B、C、D是比喻句。故选：A。二、填空题(共5题，共10分)9、驱逐烈火凶狠【分析】【分析】驱赶：驱逐并赶走。驱逐：赶走。只用于具体事物。烈焰：炽烈的火焰。烈火：猛烈的火。凶残：凶狠残忍。凶狠：凶恶狠毒。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。10、jìngchùzhànjiāo【分析】【分析】很多学生容易把“茎”“触”“占”“蛟”这四个字的音调标错。占满：填满,充满的意思。沾满：因为接触而被东西附着；到处都是。

【点评】考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调，大多数学生都是在易混字方面出现错误，应理解词语的意思。11、子美“李杜”【分析】【分析】杜甫(公元712年-公元770年)；字子美，汉族，祖籍襄阳，生于河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。

【点评】广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。12、略

【分析】该题考查的是对词语含义的正确理解。【解析】疲倦______贫穷13、略

【分析】本题考查学生对诗句的理解，注意结合重点字词翻译。【解析】急走：奔跑。故诗句的意思是：小孩子奔跑着追赶一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。三、问答题(共8题，共16分)14、从这句话可以看出它的语气十分得意。【分析】【分析】从这句话可以看出它的语气十分得意。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。15、小草虽然渺小，但并不惭愧，不气馁。【分析】【分析】从课文第一至第三节中我们可以看出小草虽然渺小；但并不惭愧，不气馁。因为能为大地献出一点绿。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。16、雄浑豪放的中华人民共和国国歌，首次在奥林匹克运动场上昂扬高奏，五星红旗徐徐上升。【分析】【分析】体会到亿万中华儿女的激动与兴奋的句子是雄浑豪放的中华人民共和国国歌；首次在奥林匹克运动场上昂扬高奏，五星红旗徐徐上升。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。17、春风吹遍全城，自然也吹入御苑。苑中垂柳也随风飘动起来了。【分析】【分析】“寒食东风御柳斜”；春风吹遍全城，自然也吹入御苑。苑中垂柳也随风飘动起来了。风是无形无影的，它的存在，只能由花之飞，柳之斜来间接感知。照此说来，一个“斜”字也是间接地写风。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。18、为了表示对皮巧根的无限感激。【分析】【分析】后来村里建了一座新桥；人们还是喜欢叫“皮巧根桥”，是为了表示对皮巧根的无限感激。

【点评】让学生带着问题，抓住重点句子去阅读思考，去合作讨论，去交流解决，去领悟表达，这样做。既是完成本课学习任务的需要，又能让学生在阅读过程中领悟到阅读的方法，培养了学生独立学习的能力。19、因为小树的死亡是非正常死亡，它们生存环境差。【分析】【分析】槐树非正常死亡；生活环境差。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，课文脉络、认真阅读课文不难找出正确答案。20、常—长、班—般【分析】【分析】长：两端的距离：长度。在这里指寿命长。

【点评】这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。21、运用了拟物的修辞手法。【分析】【分析】“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”运用了拟物的修辞手法。将颜色拟物；更方便表达出具体的颜色。把人当作物，或把此物当作彼物来写的修辞方式，叫做拟物，拟物又分为三种情况。

【点评】拟物是一种修辞手法，总体属于“比拟”当中的，是高考考查的一个知识点。四、语言表达(共4题，共8分)22、①江泽民同志接见劳动模范。②沙地上种着西瓜。【分析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语；补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。23、①亲生父母怎么能忍心把自己孩子丢下呢？②到了盛夏，池塘里碧绿的荷叶旁边有一朵朵盛开的或者是含苞待放的荷花。【分析】【分析】丢下：抛弃；放弃。旁边：靠近的地方。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。24、①他热情地向观众们招手。②我侧坐在板凳上。【分析】【分析】招手：举起手来上下摇动,示意叫人过来或表示打招呼。侧坐：旁边的座位。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。25、①钟山只隔数重山吗？②明月何时照我还？【分析】【分析】陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是；能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎