2025年浙教版七年级历史下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版七年级历史下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变从哪一位皇帝开始（）A.秦始皇B.汉武帝C.孝文帝D.唐太宗2、唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。下列与之含义最接近的选项是A.任用贤才，虚心纳谏B.勤于政事，戒奢从简C.轻徭薄赋，发展生产D.重视人才选拔，扩充国学规模3、西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土”的()A.禅让制B.世袭制C.分封制D.宗法制4、孟子之所以说“春秋无义战”，最主要的是这一时期的战争是()A.诸侯国为争夺霸权进行的激烈竞争B.给劳动人民带来深重灾难和痛苦的非正义战争C.不利于国家统一和各民族的融合D.封建地主阶级之间争夺权力的斗争5、唐朝的开放与包容、兼收与并蓄，成就了唐文化的多元与辉煌。能佐证中外文化双向交流的①文成公主入藏②鉴真东渡③玄奘西行④遣唐使来访A.①②B.①②③C.②③④D.①②④6、被后人称为“书圣”，其代表作《兰亭序》享有“天下第一行书”美誉的我国古代书法家是（）A.顾恺之B.郦道元C.司马迁D.王羲之评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)7、对半坡聚落和河姆渡聚落的表述不正确的是（）A.半坡聚落位于长江流域，河姆渡聚落位于黄河流域B.半坡聚落居住的房屋为半地穴式结构，河姆渡聚落居住的房屋为干栏式结构C.半坡聚落主要种植粟，河姆渡聚落主要种植水稻D.半坡聚落已会制造黑陶作品，河姆渡聚落会制造彩陶8、半坡居民和河姆渡居民比北京人进步表现在（）A.种植农作物，开创原始农耕文化B.过着群居生活C.学会建造房屋，过着定居生活D.会保存火种9、下列思想家,属于春秋时期的有()A.老子B.孟子C.庄子D.孔子10、根据学习知识回答，关于我国远古人类主要遗址分布的说法不正确的是（）A.我国原始人类遗址非常少B.我国原始人类遗址非常多C.我国原始人类遗址中东部多，西部少D.我国原始人类遗址大河流域多，沙漠干旱地区少11、为了保证王室、贵族统治权力的顺序继承，西周实行了（）A.王位世袭制B.分封制C.嫡长子继承制D.禅让制12、开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有（）A.废丞相，设“三司”B.设置厂卫制度C.八股取士D.设三省六部制13、争霸战争促进了大规模的民族融合。当时与“诸华”“诸夏”相融合的少数民族有（）A.戎B.狄C.蛮D.夷14、下列对春秋战国时期“百家争鸣”学术繁荣局面的表述，不正确的是（）A.各学派的主张都被采用解决社会问题B.各学派纷纷著书立说，发表意见C.各学派相互辩论D.各学派的思想后来发展成为封建文化的正统思想15、下列史实能够反映唐朝中外文化双向交流的是（）A.鉴真东渡B.唐太宗被尊称为“天可汗”C.玄奘西行D.文成公主入藏评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、把下列民族和它的祖先的名称搭配起来。

藏族____南诏。

维吾尔族____回纥。

彝族和白族____吐蕃17、我国有文字可考的历史，从商朝开始．______（判断对错）．18、唐朝建立于618年，李世民称帝，定都长安。______（判断对错）19、______年，北京人头盖骨化石被发现，它的发现证明______是人类早期生活和繁衍的地区之一。20、隋朝最终完成国家统一是在______年。

21、观察图片；请将下列原始人类遗址的英文字母代号填入图中对应的方框内。

A、北京人遗址B、元谋人遗址22、从距今约______年起，到______年左右，原始先民已经在我国境内许多地方生息繁衍。在我国，北起______，南抵______，西至______，东到______，都有原始人类遗迹的发现。23、我国最早种植水稻的人是______。评卷人得分四、材料题(共1题，共9分)24、阅读下列材料。

大运河开掘于春秋时期；成于隋朝，繁荣于唐宋，取直于元代，疏通于明清。隋代开凿的大运河，以京都洛阳为中心，东北抵涿郡，东南至余杭，沟通了五大水系。大运河不仅承载着封建王朝的兴衰成败，也浸透着无数黎民百姓的深重苦难。大运河哺育了一代又一代的华夏儿女，积淀了底蕴深厚的运河文化，成为华夏民族强盛不衰的灵魂。中国文化中心由北往南迁移，大致上也是沿着运河的西北--东南方向前进的。明清以来，繁忙的大运河更是将富庶的江南与帝国心脏紧密相连，带动了沿河城市的整体兴盛，其文史意义早已超脱桨声灯影的本体。咸丰五年（1855年）黄河改道，运河浅挭，河运日益困难。宣统年间，津浦铁路通车后，大运河的运输作用逐渐为铁路所代替。辛亥革命后，清运寿终正寝。

-摘编自《大运河漕运的兴衰》

请回答：

（1）隋朝大运河的历史地位如何？

（2）依据材料归纳大运河的作用逐渐衰落的原因。

（3）2014年6月，中国大运河被联合国教科文组织列入“世界文化遗产名录”。大运河在今天有什么现实意义？评卷人得分五、识图题(共1题，共10分)25、阅读下列材料，回答问题：下面是两幅古代房屋的复原图；结合所学知识回答下列问题：

A图B图（1）写出图A和图B房屋样式的名称。

（2）最早建造A﹑B房屋的分别是哪里的居民？

（3）B房屋适合哪个流域的居民生活？这里的居民主要种植什么农作物？

（4）中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么？

参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】汉武帝把各地学者召集到长安；询问治国方法，儒家代表人物董仲舒建议汉武帝排斥和抑制其他学说，把儒家学说定位治国的指导思想，汉武帝采纳了这个主张，推行“罢黜百家，独尊儒术”政策．从此，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想，这种状况一直延续了两千多年．所以孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰，这一改变从汉武帝开始．

故选B．

本题考查汉武帝推进大一统的措施．

本题考查学生对汉武帝推进大一统措施的识记能力．另外向学生说明，汉武帝是中国历史上很有作为的一个皇帝．汉武帝时，打击分割势力，巩固郡县制度，选贤任能，加强中央集权，消除四方威胁，扩大疆域，统一了中国，加速了民族融合．【解析】B2、C【分析】本题考查学生阅读材料依据材料回答问题的能力。根据材料可知，唐太宗注重改善人民生活，重视民生。A选项和D选项都是重视人才与题意不符，故A.D选项错误。选项B是唐太宗勤于政事也与题意不符，故选项B错误。C选项符合题意，故选C。【解析】C3、C【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对西周的分封制史实的识记。依据北师大版初中历史七年级上册第6课夏商西周的社会与国家，第一子目西周的分封制中的内容：“西周初年，周王为巩固对周边的统治，实行大规模的分封诸侯。分封制的主要内容是周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务。”可知，西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土”的分封制，故选C。BD选项也是夏商西周时期的政治制度。A选项禅让制是尧舜禹时代的制度。考点：西周的分封制【解析】【答案】C4、B【分析】【分析】孟子之所以说“春秋无义战”；最主要的是这一时期的战争是给劳动人民带来深重灾难和痛苦的非正义战争，故选B。

【点评】关于春秋战国时期的战争，学生不光要知道其性质，还要能例举出一些典型战役，如：城濮之战、邲之战、长平之战、桂陵之战、马陵之战等。5、C【分析】本题主要考查了学生对唐朝对外交往相关知识的掌握。根据所学知识可知，唐朝与少数民族和亲结盟，属于民族关系，所以文成公主入藏不属于中外交往，排除①；唐朝时日本派十多批遣唐使来华学习；唐玄宗时期，鉴真东渡日本传播唐朝文化；玄奘西行去的是天竺国，也就是印度。这些均属于唐朝中外交往的史实，能佐证唐朝中外文化双向交流。②③④符合题意，也就是C符合题意。所以ABD不对，故选C。

【解析】C6、D【分析】东晋王羲之集书法之大成；写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉．王羲之被后人称为“书圣”．

故选D．

本题考查了《兰亭序》．

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记书圣王羲之的代表作《兰亭序》．【解析】D二、多选题(共9题，共18分)7、AD【分析】依据所学；半坡聚落位于陕西西安，属黄河流域，半坡聚落会制造彩陶．河姆渡聚落位于浙江余姚，属长江流域，河姆渡聚落会制作黑陶．故AD表述不正确．

故选AD．

本题考查半坡和河姆渡原始居民．

本题以半坡和河姆渡原始居民为背景，考查学生识记历史知识能力．【解析】【答案】AD8、AC【分析】河姆渡人和半坡人使用的工具是磨制的石器；以原始农业和畜牧业为生，会建造房屋，定居生活．而山顶洞人和北京人使用的工具是打制的石器，以狩猎和采集水果为生，群体生活．

故选AC．

本题考查河姆渡人和半坡人．

本题考查半坡原始居民、河姆渡原始居民的生产和生活情形．也可与北京人的生产、生活进行细致的比较和归纳．【解析】【答案】AC9、AD【分析】本题考查孔子和老子的相关知识。联系所学知识可知，春秋晚期的孔子，是儒家学派的创始人。他的思想包括“仁”和“礼”两部分，“仁”是孔子思想的核心。春秋晚期的老子，与孔子生活在同一时期，是道家学派的创始人。老子认为，一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方能够相互转化。故AD符合题意；孟子是战国时期儒家学派的代表人物，庄子是战国时期道家学派的代表人物，故BC不符合题意。故选AD。【解析】AD10、AB【分析】据所学知；我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家．故关于我国远古人类主要遗址分布的说法不正确的是我国原始人类遗址非常少．

故选A．

本题考查人类的起源．

本题考查人类的起源，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家．【解析】【答案】AB11、BC【分析】为了巩固奴隶主统治；西周实行分封制，周天子把土地和人民分封给王族；功臣和先代的贵族，让他们到各地去做诸侯，建立诸侯国；被封诸侯的义务是：要服从国王的命令，要向周王贡献财物，要派兵随从周王作战．

故选B．

本题考查西周的分封制．

知道西周通过分封制，加强了统治，成为一个强盛的国家．【解析】【答案】BC12、ABC【分析】略【解析】ABC13、ABCD【分析】略【解析】ABCD14、AD【分析】春秋战国时期；社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面．AD过于以偏概全，符合题意．

故选AD．

本题主要考查春秋战国时期的百家争鸣．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．注意掌握百家争鸣时期各家学派的代表人物及思想主张．【解析】AD15、AC【分析】A．鉴真东渡反映了唐朝中外文化双向交流．

B．唐太宗被尊称为“天可汗”反映的是唐朝的民族关系．

C．玄奘西行反映了唐朝中外文化双向交流．

D．文成公主入藏反映的是唐朝的民族关系．

故选AC．

本题主要考查唐朝中外文化双向交流．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意掌握唐朝中外文化双向交流．【解析】AC三、填空题(共8题，共16分)16、吐蕃回纥南诏【分析】【分析】吐蕃人是藏族的祖先；很早生活在青藏高原一带；回纥是维吾尔族的祖先，游牧于色楞格河流域，逐渐向南发展；隋唐之际，云南苍山洱海一带分布着六诏，六诏居民是彝族和白族的祖先，后来，在唐朝的支持下，最南边的南诏统一了六诏。故答案为：藏族﹣吐蕃；维吾尔族﹣回纥；彝族和白族﹣南诏。

【点评】本题主要考查重要少数民族和它的祖先。17、略

【分析】商朝刻写在龟甲和兽骨上的文字叫甲骨文；我国有文字可考的历史，从商朝开始．

故答案为：√．

本题考查甲骨文．

掌握甲骨文的相关知识．【解析】√18、略

【分析】618年；李渊建立唐朝，定都长安，李渊就是唐高祖．因此题干的说法是错误的．

故答案为：

×．

本题以判断对错为切入点；考查唐朝建立．

本题以唐朝建立为背景，考查学生识记历史知识能力．【解析】×19、略

【分析】1929年；北京人头盖骨化石被发现，它的发现证明中国（北京地区）是人类早期生活和繁衍的地区之一。1929年裴文中在周口店发现中国猿人第一个头盖骨，该发现对研究世界古人类学有极重要价值。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富；材料最齐全的直立人遗址。

故答案为：

1929；中国（北京地区）。

本题考查了远古北京人。北京人用火烧烤食物；吃到熟食，缩短了消化过程，促进了体质的发展。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记北京人头盖骨化石被发现的时间与意义。【解析】1929；中国（北京地区）20、略

【分析】本题考查了隋朝的统一。结合所学的知识可知，581年，隋朝建立。589年，隋灭陈，南北统一。故填589。【解析】58921、据所学知；北京人生活在北京西南周口店地区，我国目前已确认的最早的古人类是元谋人，元谋人生活在云南省元谋县，故把A填入上框，B填入下框。

故答案为：

【分析】

本题以图片为切入点；考查元谋人和北京人的相关知识。

注意识记元谋人和北京人的相关知识。【解析】据所学知；北京人生活在北京西南周口店地区，我国目前已确认的最早的古人类是元谋人，元谋人生活在云南省元谋县，故把A填入上框，B填入下框。

故答案为：

22、略

【分析】我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家；原始人类在我国分布很广．从距今约170万年起，到距今约3万年左右，原始先民已经在我国境内许多地方生息繁衍．在我国，北起辽宁，南抵云南，西至陕西，东到山东，都有原始人类遗迹的发现．

故答案为：

170万；距今约3万；辽宁；云南；陕西；山东．

本题考查人类的起源；知道我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家，原始人类在我国分布很广．

本题考查人类的起源，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识．【解析】170万；距今约3万；辽宁；云南；陕西；山东23、略

【分析】依据课本知识可知；生活在距今约七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，是长江流域农耕文明的代表，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，河姆渡原始居民主要种植水稻．我国是世界上最早栽培水稻的国家．

故答案为：

河姆渡原始居民．

本题主要考查了河姆渡原始居民的有关内容；要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记河姆渡原始居民的有关内容．【解析】河姆渡原始居民四、材料题(共1题，共9分)24、略

【分析】

本题以材料为切入点；考查隋朝大运河相关知识．

本题掌握隋朝大运河相关知识．主要考查学生对历史知识的灵活运用能力．【解析】（1）根据材料内容结合所学知识可以概括出大运河的历史地位是：隋朝大运河是世界上伟大工程之一．大运河的长度；在世界上首屈一指，而且河道的水深和宽度及通航能力也是最大的．它的完成，体现了我国古代劳动人民的聪明才智和创造力．和我国古老的长城一样，大运河千百年来饮誉世界．运河的开通，还促进了运河两岸城市的发展，江都；余杭、涿郡等城市很快繁荣起来．另外重要的一点是大运河的开通，对维护国家统一和中央集权，也起了积极的促进作用．

（2）根据材料内容“咸丰五年（1855年）黄河改道；运河浅挭，河运日益困难．宣统年间，津浦铁路通车后，大运河的