2025年沪科新版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科新版七年级生物上册阶段测试试卷921考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、如图中这位男同学是一名流感患者；通常我们把该同学称为（）

A.病原体。

B.传染源。

C.易感人群。

D.传播途径。

2、如图所示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（）A.E可表示有茎叶分化B.F可表示有输导组织C.P可表示分布在水中D.Q可表示光合作用3、光学显微镜的目镜上标有“15×”，若要观察到放大600倍的标本，应该选用（）A.600×的目镜B.40×的目镜C.600×的物镜D.40×的物镜4、某同学测量一粒葡萄的体积，放入葡萄前读数正确，放入葡萄后，俯视读数，请问他的测量结果（）A.偏高B.偏低C.正确D.以上都不对5、维生素和无机盐在人体中需要量很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用，下面所列物质与缺乏症对应不相符的是（）A.维生素A-夜盲症B.维生素C-脚气病C.钙-佝偻病D.碘-地方性甲状腺肿6、坏血病、牙龈经常出血的人，是由于体内缺乏（）A.维生素B1B.维生素CC.维生素DD.维生素A7、秋高气爽的季节，同学们登山野游，心旷神怡。调节人体登山动作的系统主要是（）A消化系统B呼吸系统C运动系统D神经系统8、【题文】如果在草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短时间内几乎全部死亡，则草原生态系统的各成分中，受影响最大的首先是()。A.生产者B.分解者C.初级消费者D.次级消费者9、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响这一现象的非生物因素是（）A.水B.温度C.光照D.土壤评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、植物细胞和动物细胞的区别。植物细胞壁细胞膜细胞质细胞核大液泡叶绿体线粒体动物________________________有11、分析下表：（1）经医生诊断李伟患有机型腮腺炎，诊断依据之一是：化验单显示他的________（中文名称）数量过多，医生采取的治疗方法是：青霉素经皮试合格，再进行臀部肌肉直射。药液依次通过_________循环、_________循环，再经过_________循环，才能到达炎症部位。（2）大夫根据张刚化验单中__________较低，诊断他可能患有贫血症，据此开出了一些药物，并叮嘱他在饮食中应该吃一些富含_________和含________较高的食物。12、如图是男女一些生殖器官的发育趋势图；请回答问题：

（1）从图中看，女性青春期发育____男性．（填“早于”或“迟于”）

（2）青春期发育包括生殖器官的发育和____的发育．

（3）胎儿在____中发育约需280天，故有“十月怀胎”的说法．胚胎发育过程中，胎儿通过____从母体吸取氧气和养料；排出二氧化碳等代谢废物．

（4）男性生殖系统的主要生殖器官是____．

13、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系．____．14、当前主要的疾病是和。15、我们吃的各种食物中，含有六大营养物质、、、、、。16、【题文】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做____。17、20世纪以来，随着生物学研究的不断深入和发展，很多生物学家认可将生物分为原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界五大类群，细菌属于____界，藻类属于____界，这两类生物的最本质区别是细胞里有无真正的____．18、能量有不同的形式，并可以相互转化。食物中的能量形式属于____，阳光的能量形式则属于____。植物叶肉细胞的叶绿体中含有____能吸收阳光中的____并将其转化为____，储藏在它所制造的____中。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)19、正确使用显微镜的三个步骤是：一、取镜和安放，二、对光、三、观察。（）20、只允许红细胞单行通过的是毛细血管。（）21、人体分解营养物质产生的能连全部用于人的各种生命活动。（）。A.正确B.错误A.正确B.错误22、不同食物中各种营养成分的含量是不同的，同一种食物中各种营养成分的含量是相同的()23、丰收季节，农民在道路上晒粮食是一种非常好的保藏方法，应予以提倡．____评卷人得分四、实验探究题(共1题，共10分)24、下表是小明为“探究唾液对淀粉的消化作用”设计的一组对照实验。。试管编号AB加入物质淀粉液2毫升清水2毫升淀粉液2毫升唾液？毫升反应温度及时间37℃、10分钟37℃、？滴加碘液2滴2滴（1）根据对照实验原理，B试管应加入唾液毫升，保温时间为分钟。（2）实验中“滴加碘液”是为了检验试管中是否还存在。（3）唾液中的酶能促进淀粉的分解，因此本实验观察到的现象应该是：A试管的溶液，B试管的溶液。（选填“变蓝”或“没有变蓝”）评卷人得分五、简答题(共3题，共12分)25、把鱼的内脏埋进菜园的土里；过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了．请分析：

（1）鱼的内脏被土壤中一些腐生的生物分解生成了______；又被蔬菜吸收后成为制造______的原料，所以那里的青菜长得特别旺盛．这种现象说明______者对自然界的物质循环起着重要的作用．

（2）所有动物生命所需的能量都是来自植物______作用固定的太阳能，写出一种腐生生活的动物名称：______．26、每年的5月20日是“中国学生营养日”。有关数据表明，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。无机盐、维生素等摄入量不足，缺铁性贫血现象普遍存在，多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿逐年增多。早餐“马虎”、中餐“凑合”、晚餐“丰富”等错误的营养消费观念，是导致学生营养状况问题的主要原因。下图显示，不同人群每天摄入的食物比例是不同的。请回答下列问题：（1）如图所示，肥胖患者的饮食中粮谷类和____的摄入量较正常人偏多。（2）糖类主要从粮谷类食物中获得，它是人体最重要的____物质。（3）____是人体组织更新的原料，主要从肉、蛋、豆制品中获取。（4）____是人体主要的储能物质，在小肠中被彻底分解形成____。（5）六种营养物质中，不能为人体提供能量的有机物是____。27、如图为番茄的结构层次示意图；请观察和辨析图中各数字符号代表的结构名称，并回答下列问题：

（1）番茄植株进行光合作用的主要器官是①______。

（2）小明同学想观察番茄细胞和其他的细胞有什么不同；他同时观察了番茄果肉细胞；人体口腔上皮细胞t和洋葱表皮细胞，下图中属于番茄果肉细胞的是______。

（3）显微观察时；光线由反光镜反射进入眼睛依次经过的光路顺序为：光线→反光镜→______→______→镜筒→______→眼睛（填写下列序号即可）。

①通光孔②目镜③物镜。

（4）小明切开一个番茄；看到里面有很多籽，这些籽是番茄的______，属于______器官。

（5）番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为______→组织→器官→个体。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】

传染病是指由病原体引起的；能在人与人之间；人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，其中传染源是指能够散播病原体的人或动物，如流感患者等；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，如老人和小孩等．所以该同学称为传染源．

故选B

【解析】【答案】本题考查传染病的三个基本环节；识图分析作答．

2、D【分析】【解答】解：A；E是藻类和蕨类的共同特征；藻类植物无根、茎、叶的分化，蕨类植物有根、茎、叶的分化，A错误；

B；F是苔藓和蕨类的共同特征；苔藓植物没有输导组织，蕨类植物有输导组织，B错误；

C；P是藻类和苔藓的共同特征；藻类植物大都生活在水中，苔藓植物适于生活在阴湿的陆地上，C错误；

D；Q是藻类、苔藓和蕨类的共同特征；藻类、苔藓和蕨类的细胞内有叶绿体，能进行光合作用，D正确．

故选：D

【分析】P是藻类和苔藓的共同特征，Q是藻类、苔藓和蕨类的共同特征，E是藻类和蕨类的共同特征，F是苔藓和蕨类的共同特征，识图答题．3、D【分析】解：通过分析已知了显微镜要放大的倍数是600倍；目镜放大倍数是15倍，而物镜的放大倍数就应是显微镜放大倍数除以物镜的放大倍数，即600÷15，是40倍．

故选：D．

显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积．所以目镜的放大倍数就应是显微镜放大倍数除以物镜的放大倍数．

只要牢记显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积，这类题目就会迎刃而解．【解析】【答案】D4、A【分析】略。

【解析】A5、B【分析】解：A；人体如果缺维生素A；会得夜盲症、皮肤干燥、干眼症等，A物质与缺乏症对应相符；

B、缺维生素B1；会患神经炎；脚气病、消化不良等；缺维生素C会患坏血病、抵抗力下降等．B物质与缺乏症对应不相符；

C；儿童缺钙会患佝偻病；C物质与缺乏症对应相符；

D；碘是合成甲状腺激素的主要元素；缺乏会患甲状腺肿大，D物质与缺乏症对应相符；

故选：B．

人体对维生素和无机盐的需要量很小；但作用却很大，人体一旦缺乏，甚至引发疾病，结合选项分析作答．

解题的关键是知道几种维生素和无机盐的作用及缺乏症．【解析】B6、B【分析】试题分析：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，该同学在刷牙时经常发现牙龈出血，这是坏血病的表现，是体内缺乏维生素C造成的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素C．考点：维生素的作用以及缺乏症【解析】【答案】B7、D【分析】生命活动的调节方式有神经调节和激素调节，主要的调节方式是神经调节。【解析】【答案】D8、D【分析】【解析】

试题分析：鼠类是植食性动物；为初级消费者，次级消费者以初级消费者为食，如果鼠类全部死亡，次级消费者就会因食物短缺而数量锐减，此外，有毒物质进入食物链后，由于生物富集现象，次级消费者体内有毒物质的含量更高，分解者不是捕食食物链的组成成分，受影响最小，故选D。

考点：本题考查的是生态系统的组成和各部分功能。【解析】【答案】D9、B【分析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。

【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。二、填空题(共9题，共18分)10、无有有有无无【分析】【解答】动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握动植物细胞的结构，可结合细胞结构图进行记忆。11、（1）白细胞体肺体（2）红细胞蛋白质铁【分析】【分析】本题考查的是血液的成分和主要功能，学生应通过两位男同学的化验单，对比每一项的参考值并结合三种血细胞的功能和异常时的表现进行分析。学生应列表进行熟练记忆，这也是中学生物考查的重点。【解答】（1）李伟白细胞的计数高于正常值，可判断他可能患有急性腮腺炎；可采用静脉注射青霉素的方法进行治疗；静脉注射的青霉素被吸收到血液后，随血液先进行体循环，后进行肺循环，经过了心脏的右心房和右心室，然后通过体循环经过心脏的左心房和左心室到达病灶部位；如图所示：（2）张刚的红细胞的计数和血红蛋白的含量都过少，表明他可能患有贫血病．由于血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，因此，他应多吃一些含蛋白质和铁较为丰富的食物。【解析】（1）白细胞体肺体（2）红细胞蛋白质铁12、略

【分析】

（1）从图中可以看出不论是身高的生长速度还是性器官的发育；女孩都是约在9-11岁，男孩约在11-13岁开始迅速的生长和发育，可见女孩比男孩进入青春期大约早1到2年．

（2）春期是人身体发育的黄金时期；身体会发生很大的变化，首先是身高突增．其次是性发育，性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育，男性的睾丸和女性的卵巢重量增加，能产生生殖细胞和分泌性激素，性激素的分泌使得青春期的男女生出现第二性征，如男生出现喉结；阴毛、腋毛、胡须等，还出现声音变粗的变声现象．女孩出现阴毛、腋毛，乳腺发育，乳房增大，骨盆变宽，出现月经等，也出现声音变细变高等变声现象．

（3）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中；通过胎盘；脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．因此胎儿在母体内，获得营养和排除废物的结构是胎盘．人类生殖的过程如图：母亲怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．

（4）男性的生殖系统包括精囊；输精管、睾丸、阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等．其中男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸；同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官．

故答案为：（1）早于。

（2）第二性征。

（3）子宫；胎盘。

（4）睾丸。

【解析】【答案】青春期是人身体发育的黄金时期；身体会发生很大的变化，据此作答．

13、略

【分析】

生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、寄生关系等．“螳螂捕蝉；黄雀在后．”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系．其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．

14、略

【分析】试题分析：心血管疾病的种类很多，常见的有动脉硬化、高血压、冠心病、心肌炎、先天性心脏病等；癌症病变的基本单位是癌细胞．人体细胞老化死亡后会有新生细胞取代它，以维持机体功能．可见，人体绝大部分细胞都可以增生，但这种增生是有限度的，而癌细胞的增生则是无止境的，这使患者体内的营养物质被大量消耗．同时，癌细胞还能释放出多种毒素，使人体产生一系列症状．如果发现和治疗不及时，它还可转移到全身各处生长繁殖，最后导致人体消瘦、无力、贫血、食欲不振、发热及脏器功能受损等．所以，当前主要的疾病是心血管疾病和癌症．考点：心血管疾病的危害、癌症的危害【解析】【答案】心血管疾病；癌症．15、略

【分析】试题分析：人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水。考点：本题考查的是人体中需要的六大营养物质。【解析】【答案】糖类脂肪蛋白质水无机盐维生素16、略

【分析】【解析】

试题分析：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．

考点：此题考查的知识点是环境因素的概念．【解析】【答案】生态因素17、原核生物原生生物细胞核【分析】【解答】生物学家根据生物之间的相似程度；即生物在形态结构特征；营养方式等方面的相同点和不同点，将生物分为若干类．如原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界五大类群．细菌没有核膜，因此属于原核生物界．藻类属于原生生物界，细菌和藻类这两类生物的最本质区别是细菌细胞里有无真正的细胞核．

故答案为：原核生物；原生生物；细胞核．

【分析】1969年魏特克提出了五界分系统．他首先根据核膜结构有无，将生物分为原核生物和真核生物两大类．原核生物为一界．真核生物根据细胞多少进一步划分，由单细胞或多细胞组成的某些生物归入原生生物界．余下的多细胞真核生物又根据它们的营养类型分为植物界，真菌界，动物界．18、化学能光能叶绿素光能化学能有机物【分析】【解答】能量有多种形式；如化学能；光能，光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是了解光合作用的概念及意义，明确光合作用中的能量转化和物质转化。三、判断题(共5题，共10分)19、×【分析】该题考查的是显微镜的操作，显微镜的使用步骤为：一、取镜和安放，二、对光，三、观察，四、收镜。【解析】【答案】×20、√【分析】【分析】本题主要考查血管的特点。解答此题的关键是熟知三种血管的结构特点和功能。【解答】动脉：将血液从心脏运到全身各处的血管，管壁厚，弹性大，血流速度快，动脉多分布在身体较深处；静脉：将身体各部分血液送回心脏的血管．管壁薄，弹性小，管腔大，血流速度很慢，静脉中有瓣膜，防止血液倒流，静脉多分布在身体浅处；毛细血管：数量大，分布广，血管的内径小，仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成，管内血流速度最慢，这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换。故题干的说法是正确的。故选T。【解析】T21、×【分析】

【分析】本题考查人体呼吸作用的概念，解题的关键是理解人体呼吸作用产生的能量为生命活动提供动力。【解答】呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量，释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，维持体温，另一部分以热能的形式散发掉。故本题说法错误。故选B。

【解析】B22、×【分析】试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，它们的作用不同：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最主要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；无机盐是构成人体组织的重要原料；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输．维生素对人体的各项生命活动有重要的作用．水、无机盐、维生素不提供能量．因此，不同食物中各种营养成分的含量是不同的，同一种食物中各种营养成分的含量，由于生长状况的不同也是不同的．考点：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，各具有不同的作用【解析】【答案】错23、×【分析】【解答】道路通常是用沥青混凝土浇筑的；煤焦沥青中主要含有的蒽；菲、芘等有毒物质，石油沥青是原油蒸馏后的残渣，仍可能有高分子的碳氢化合物未经挥发出来，这些物质或多或少对人体健康是有害的．在道路上晾晒粮食时，路面上的沥青在高温下会融解、蒸发，产生一些有害物质污染粮食，经食物链传递积累进而危害人类健康；在道路上晾晒粮食还影响交通造成交通隐患．故此题说法错误．

故答案为：×．

【分析】此题考查的知识点是关注食品安全．食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒．四、实验探究题(共1题，共10分)24、略

【分析】试题分析：（1）本题是探究唾液对淀粉的消化作用，所以应以唾液为变量设置对照实验，A试管和B试管为对照实验，除了唾液不同外，其他条件应相同，B试管应加入唾液也为2毫升，保温时间为10分钟。（2）淀粉遇到碘液变蓝，所以实验中“滴加碘液”是为了检验试管中是否还存在淀粉。（3）B试管中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色，A试管中没有唾液，淀粉没有被分解，滴加碘液后淀粉遇碘变蓝色，所以说唾液中的淀粉酶能促进淀粉的分解。考点：本题考查的是探究唾液对淀粉的消化作用。【解析】【答案】（1）2，10，（2）淀粉，（3）唾液淀粉变蓝不变蓝五、简答题(共3题，共12分)25、无机物；有机物；分解；光合；蚯蚓【分析】解：（1）细菌；真菌等营腐生生活的微生物属于分解者；它们能将埋在土里的鱼内脏内等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中；蔬菜又通过光合作用利用这些无机物合成有机物，可见分解者促进了物质的循环．

（2）绿色植物能够通过光合作用制造有机物．并把光能转化为化学能；供自身和其他动物生命活动需要．蚯蚓能够分解植物的残枝落叶，属于分解者．

故答案为：

（1）无机物；有机物；分解．

（2）光合；蚯蚓（等）．

细菌；真菌等营腐生生活的微生物；它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，属于分解者．

明确生态系统的组成和功能．【解析】无机物；有机物；分解；光合；蚯蚓26、（1）肉类（2）供能（3）蛋白质（4）