2025年仁爱科普版高三生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版高三生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（）A.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程C.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D.测交后代性状比为1∶1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质2、下列有关生物膜的叙述中，正确的是（）A.组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子是运动的，所以细胞膜的结构特点是具有选择透过性B.植物体细胞杂交和动物细胞融合均体现了细胞全能性和细胞膜的流动性C.在生物膜上完成了胰岛素的合成、加工和分泌D.线粒体内膜与外膜的功能不同，主要是与膜上蛋白质种类和数量有关3、假定某动物细胞染色体数目2N=4，据图指出②③④⑤⑥各细胞所处的分裂时期正确的是（）A.⑤内有4个四分体，②内有2个四分体B.②③④⑤均含同源染色体C.②③④分别为减数第一次分裂前、中、后期D.⑥内含有4条染色单体4、下列有关物种形成的说法，正确的是A.长期使用抗生素；使得生物产生抗药性变异。

B.突变和基因重组可以使种群产生定向变异,因而可能导致新物种的形成。

C.生物进化可以导致新物种的形成，但新物种的形成不一定经过进化D.物种的形成一定是先经过地理隔离再经过生殖隔离的过程实现的5、下列关于细胞的叙述，错误的是（）A.蓝藻没有叶绿体，但可以进行光合作用B.乳酸菌与硝化细菌的细胞呼吸方式不同C.大肠杆菌的核仁与核糖体的形成有关D.酵母菌的细胞核和线粒体内可进行DNA复制6、产前诊断时检查羊水和其中的胎儿脱落细胞，能反映胎儿的病理情况。图甲是羊水检查的主要过程，图乙是某患者家系遗传系谱简图。图丙是该家系中部分成员致病基因所在的DNA分子进行处理，经电泳分离后的结果。下列说法错误的是（）A.图甲培养细胞一般用的是液体培养基B.胎儿是否患先天愚型可通过显微镜进行镜检查出C.若Ⅲ-7与Ⅲ-9婚配，则生一个患病女孩的概率为D.Ⅲ-9再次怀孕胎儿致病基因所在DNA分子电泳结果为图丙，则胎儿是该病患者7、如图是神经元网络结构示意简图，图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋．和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化．图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似．下列叙述错误的是（）A.若在A处给予一个适宜刺激，神经元①、②、③都会能产生兴奋B.若在A处给予一个适宜刺激，在C处能记录到膜电位的变化C.若给骨骼肌一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化D.给神经元①一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化8、如图表示DNA复制的过程；结合图示判断，下列有关叙述不正确的是（）

A.DNA复制过程中首先需要解旋酶破坏DNA双链之间的氢键，使两条链解开B.DNA分子的复制具有双向复制的特点，生成的两条子链的方向相反C.从图示可知，DNA分子具有多起点复制的特点，缩短了复制所需的时间D.DNA分子的复制需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段9、图示DNA分子片段（基因）控制蛋白质的合成过程；下面的说法错误的是（）

A.图中包含8种核苷酸B.DNA双链中②为模板链C.在③链上可以有若干个核糖体同时进行工作D.⑤代表的氨基酸只能由一种特定的tRNA搬运评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、（2015秋•凤城市校级期中）据图回答下列问题：

观察羊的毛色遗传图解，据图回答问题．毛色的显性性状是____，隐性性状是____．白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学上称为____．11、（2014秋•湘潭校级月考）研究证实ATP既是“能量通货”；也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为能源物质和信号分子的作用机理如图所示．请分析回答：

（1）ATP结构简式是____，神经细胞中的ATP主要来自____（细胞结构）．研究发现，正常成年人安静状态下24小时有40kgATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2～10mmol/L，为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径是____．

（2）ATP为各项生命活动提供能量主要由____水解成____过程提供能量，该图中AMP物质的中文名称是____．

（3）由图可知，ATP在传递信号过程中，在细胞间隙中的有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是____．

（4）一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，二者均能引起受体细胞的膜电位变化．据图分析，如果要研究ATP是否能在神经元之间起传递信号的作用，则图中的____属于无关变量，应予以排除．12、（2013秋•金川区校级期中）（文）如图是有氧呼吸过程图解；请依图回答问题．

（1）1所代表的物质名称是____，2所代表的物质名称____，3所代表的物质名称____．

（2）椭圆框内的4、5、6所代表是能量，____代表大量能量．

（3）产生二氧化碳的场所为____．13、生物学家通过基因工程培育出了能够通过乳房生物反应器生产人的血清蛋白．

（1）“分子手术刀”____；

（2）“分子缝合针”____；

（3）“分子运输车”____．

（4）操作步骤：从人的____获取目的基因；目的基因与____结合构建基因表达载体；在基因表达载体中还应插入____和终止子．然后把基因表达载体导入牛的____，通过发育形成的牛体细胞含人的____，成熟的牛产的奶中含有____；证明基因操作成功．

（5）人的基因在牛体内能表达，说明人和牛____把重组质粒导入植物细胞主要方法____导入动物细胞方法____微生物方法____．14、如图A表示根尖分生区细胞在有丝分裂细胞周期的分裂期中染色体的运动，其中A图中直线c表示由一条染色体复制形成的两条染色体之间的平均距离；B和C图是分裂期两个不同时期的细胞分裂图象；该生物细胞一个周期中个时期持续时间的比值为：间期：前期：中期：后期：末期=190：4：1：2：3．

请回答下列问题：

（1）能表示染色体的着丝点与纺锤丝的相应极之间的平均距离线是A图中的____．该细胞一个周期要持续____分钟；B图图象出现在A图0～____分钟；细胞板出现应在A图中____分钟以后．

（2）该植物细胞体细胞有染色体____条；在A图15分钟对应的时期的细胞中，染色体数、染色单体数和核DNA分子数之比是____；在A图中，从第____分钟；染色单体开始形成染色体．

（3）细胞有丝分裂间期，参与染色体复制的细胞器包括____，染色体复制所消耗的能量直接由____提供，细胞呼吸产生的CO2以____方式通过细胞膜排出．15、下图为特异性免疫的有关过程。请据图分析回答问题：（1）请写出下列标号的细胞名称：①____，②____。（2）物质Ⅰ的化学本质是____，参与该物质合成和分泌的细胞器有____和线粒体。（3）图中细胞能特异性识别抗原的有____（填数字序号）。（4）若切除某小狗的胸腺，其体液免疫是否受影响？____（5）在细胞免疫中，效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径：细胞裂解性杀伤(图1)和诱导细胞凋亡(图2)。前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜；后者指效应T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合，诱导靶细胞凋亡。①图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，由效应T细胞产生并以胞吐的方式释放到细胞外。穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使K＋及蛋白质等大分子物质____(流入/流出)靶细胞，最终导致靶细胞死亡。②图2中的FasL称为死亡因子，Fas称为死亡因子受体，它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质。一般来说，控制Fas的基因能在各种细胞内表达，而控制FasL的基因只在效应T细胞和某些肿瘤细胞内表达。免疫排斥是器官移植的一个主要障碍。请根据Fas和FasL的相互关系，提供一种解决免疫排斥的思路。。16、2012年诺贝尔化学奖授予在G蛋白偶联受体领域作出杰出贡献的科学家．G蛋白偶联受体调控着细胞对激素；神经递质的大部分应答．下图甲表示胰岛细胞膜内侧的G蛋白与神经递质受体结合；形成G蛋白偶联受体后被活化，进而引起细胞内一系列代谢变化．图乙为胰岛素在血糖调节中的作用机理模式图．请据图分析回答：

（1）图甲中神经递质是由____细胞分泌的，图中“功能蛋白A”的生物效应是促进____的合成和分泌．参与上述运输和分泌过程的细胞器有____、____．过程①需要细胞质为其提供____作为原料，参与②过程的RNA有____．

（2）图乙示过程反映胰岛素降血糖的生物效应主要表现为____．下丘脑对胰岛细胞分泌____（填相应的激素名称）也有一定的调节作用，调节过程中下丘脑释放的信号分子是____．

（3）Ⅰ型糖尿病是由胰岛素分泌不足引起的．为探究桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠降低血糖的效果；某研究小组进行了如下实验．现请你把实验报告补充完整．

①材料与药剂：生理状况相同的健康大鼠20只；桑叶提取液、蒸馏水；血糖测定仪，链脲佐菌素溶液（可破坏胰岛B细胞，诱发糖尿病）．

②实验步骤：

ⅰ．取20只健康大鼠，注射____；制备成实验性患有糖尿病的大鼠，并随机均分成甲组和乙组；

ⅱ．____；

ⅲ．给甲组每只大鼠灌喂桑叶提取液2mL/d，给乙组每只大鼠____；连续灌喂4周．期间各组大鼠均饲喂普通饲料，自由饮食；

ⅳ.4周后；用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行对比分析．

③实验结果：如下表所示．

。组别数量实验开始时（mmol/L）给药4周后（mmol/L）甲1018.62±3.0810.12±2.65乙1019.46±3.9819.00±2.70④实验结论：____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、所有的细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器．____（判断对错）18、已知某双链DNA分子的一条链中=0.25，=0.25，则同样是这两个比例在该DNA分子的另一条链中的比例为4与0.25，在整个DNA分子中是1与0.25．____（判断对错）．19、突然提高二氧化碳浓度，短时间内，C3酸含量增加，增加的速率也不断增大20、光合作用制造的有机物中的氧来自水和二氧化碳21、细胞分化发生在细胞分裂间期．____（判断对错）22、细胞核膜的核外膜与粗面内质网膜相连．____（判断对错）23、如果时间允许，弃耕农田总能形成树林．____．（判断对错）评卷人得分四、识图作答题(共3题，共9分)24、下图所示为两种西瓜的培育过程，A——L分别代表不同的时期，请回答下列问题

（1）培育无子西瓜依据的遗传学原理是____。A时期需要用____（试剂）处理使染色体加倍，其作用是____。图示还有某一时期也要用到和A相同的处理方法，该时期是____（用字母表示）。（2）K时期采用____方法获得到单倍体植株，该方法的原理是____，KL育种方法最大的优点是____。（3）三倍体无子西瓜为什么没有种子？____。25、I.图是植物激素与其所起作用的关系示意图，回答下列问题。（1）图一中A、B两点是不同浓度生长素对某器官的生理作用效果，说明生长素的作用表现出_____________。（2）若图一中的曲线表示幼嫩细胞和衰老细胞所对应的曲线，则甲曲线对应的是__________细胞。若茎的背地生长，图一中C点为茎的远地侧生长素浓度，则茎的近地侧生长素浓度范围是___________。（3）图二表示种子萌发时相关激素含量的变化，则__________（激素）对种子萌发其促进作用，这些激素对细胞的主要生理作用分别是_______________。

II.蒿素是从植物青蒿中提取的目前最有效的抗疟疾特效药。图1表示青蒿种群增长曲线，图2表示青蒿种群增长速率曲线，图3表示青蒿田中能量流动简图。据此回答下列有关问题：（1）青蒿属于生态系统组成成分中的生产者，调查寄生在青蒿体表虫卵密度的方法是____。（2）在图1、图2的青蒿种群中可以表示环境容纳量的点是____（填字母），图1中的a～b段对应图2中的____段。（3）图3中A、B、C、D四种生物组成成分中的能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为____。（4）恶性疟疾患者服用青蒿素6h后，疟原虫开始减少，20h时的杀灭率在95%以上，疟疾病症消失，机体康复，这体现了生物多样性的____价值。26、苏云金杆菌能够形成一种毒性很强的蛋白质晶体，使棉铃虫等害虫瘫痪致死。1993年我国科学家成功培育出抗棉铃虫的转基因抗虫棉，基本流程如图所示。回答下列问题︰

（1）苏云金杆菌与棉花在细胞结构方面的统一性体现在哪些方面？________（至少写两方面），培育抗虫棉时的运载体除质粒外，还可以采用________，将目的基因导入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程称为________。（2）培育得到的抗虫棉生长发育繁殖过程中，两个Bt基因分别移向细胞两极的时期是__________。（3）抗虫棉的推广对环境的保护作用体现在________，但当有科学家提出将Bt基因在粮食、蔬菜作物推广，却遭到强烈反对，最可能的反对理由具体是__________。评卷人得分五、探究题(共1题，共10分)27、回答下列有关酶的问题：

（1）酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物；酶原是酶的无活性前体．推测酶原是基因表达中______阶段的产物．

（2）相对于无机催化剂；酶所具有的特性有______．

（3）在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，需严格控制变量．其中，过氧化氢分解速率属于______．除了一个因素以外，其余因素都保持不变的实验叫做______．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解析】试题分析：配子形成时，控制性状的基因在配子中的分配，是孟德尔所作假设的核心内容；孟德尔是依据实验现象进行“演绎推理”的；在完全显性遗传中，与隐性纯合子的杂交，能完全体现杂合子在配子形成中基因的去向，为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验；测交后代性状比为1∶1，是配子形成时，等位基因分离的结果，所以是从分子水平上说明基因分离定律的实质；因此，C对，ABD错。考点：本题考查的是孟德尔的研究过程。【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】【答案】D3、B【分析】【分析】【解析】【答案】B4、C【分析】【分析】本题主要考查物种形成的有关知识，解答本题的关键是掌握物种的概念以及形成原因和标志。【解答】A.长期使用抗生素；使得生物的抗药性逐渐增强，而生物抗药性变异的产生与是否使用抗生素无关，A错误；

B.生物的变异是不定向的；自然选择是定向的，可使种群的基因频率发生定向改变，使种群的基因库发生改变出现生殖隔离，生殖隔离可导致新物种的形成，B错误；

C.生物进化的实质是种群基因频率的改变，可以导致新物种的形成，但新物种的形成不一定经过进化，C正确；D.大多数物种的形成是先经过地理隔离再经过生殖隔离的过程实现的，也有的物种形成不经过地理隔离，如三倍体无籽西瓜的培育，D错误。​故选C。【解析】【答案】C5、C【分析】解：A；蓝藻属于原核生物；没有叶绿体，但是含有叶绿素和藻蓝素，因此能够进行光合作用，A正确；

B；乳酸菌进行无氧呼吸；硝化细菌进行有氧呼吸，B正确；

C；大肠杆菌属于原核生物；原核细胞中没有核仁，C错误；

D；酵母菌的细胞核和线粒体内可进行DNA复制；D正确．

故选：C．

蓝藻属于原核细胞；只有一种细胞器核糖体，用于合成蛋白质；乳酸菌属于原核细胞，与真核细胞最主要的区别是有无核膜；

原核细胞与真核细胞相比；最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜；核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．

本题考查原核细胞的结构、癌细胞的特点、细胞的遗传物质等相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．【解析】C6、C【分析】解：A；动物细胞培养所用的培养基为液体培养基；A正确；

B；先天愚型（唐氏综合征、21三体综合征）是患者比正常人多了一条染色体所致；属于染色体变异，而染色体变异可以通过显微镜观察到，因此胎儿是否患先天愚型可通过显微镜进行镜检查出，B正确；

C、根据分析可知该病是常染色体显性遗传病（用B、b表示），则Ⅲ-7的基因型为bb，而Ⅲ-9的基因型及概率为Bb、BB，因此Ⅲ-7和Ⅲ-9婚配，所生后代正常的概率为患病的概率为因此C错误；

D；根据分析可知致病基因位于F片段；由丙图可知胎儿含有F片段，所以胎儿应该为该病患者，D正确。

故选：C。

分析甲图：甲图是羊水检查的主要过程。分析乙图：乙图是某患者家系遗传系谱简图；5号和6号个体均患病，但他们有一个正常的儿子，即“有中生无为显性”，因此该病为显性遗传病；2号男患者有一个正常的女儿，说明该病为常染色体显性遗传病。

分析丙图：图丙是患者该家系中部分成员致病基因所在的DNA分子进行处理；经电泳分离后的结果，比较各个体的电泳结果图可知致病基因位于F片段。

本题结合羊水检测过程图、系谱图和电泳结果图，考查人类遗传病、基因分离定律的实质及应用等知识，要求考生识记人类遗传病的类型，掌握基因分离定律的实质，能利用口诀准确判断图乙中遗传病的遗传方式，并能结合图乙和图丙准确判断致病基因的位置，再准确判断各选项。【解析】C7、C【分析】【分析】分析题图：图示表示神经元网络结构，图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元，且①、②、③处都有突触结构（轴突-胞体型），兴奋在突触处的传递是单向的，因此兴奋只能从突触前膜释放，作用于突触后膜．【解析】【解答】解：A；兴奋在同一个神经元上可双向传导；若在A处给予一个适宜刺激，则神经元②会兴奋，而神经元②上的兴奋可通过突触传递到神经元③，神经③上的兴奋又可通过突触传递到神经元①，因此神经元①、②、③都会能产生兴奋，A正确；

B；神经元之间的传递可以从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体．因此；兴奋从A处传到神经元③，再传到神经元①，所以在C处能测到膜电位的变化，B正确；

C；神经肌肉接头的结构和功能与突触类似；所以肌肉细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递，则给骨骼肌一个适宜刺激，在A处不能测到膜电位的变化，C错误；

D；刺激使神经元①兴奋；引起其神经末梢释放的神经递质进入突触间隙，随后与突触后膜上的特异性受体结合，导致神经元②产生兴奋，因此在A处能测到膜电位的变化，D正确．

故选：C．8、C【分析】【分析】分析题图：图示表示DNA分子复制过程，根据箭头方向可知DNA复制是双向复制，且形成的子链的方向相反．DNA复制需要以DNA的两条链为模板，所以首先需要解旋酶断裂两条链间的氢键，还需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段，此外还需原料（四种脱氧核苷酸）和能量．【解析】【解答】解：A；DNA复制过程的第一步是解旋；需要用解旋酶破坏DNA双链之间的氢键，使两条链解开，A正确；

B；由图可知；DNA分子的复制具有双向复制的特点，且生成的两条子链的方向相反，B正确；

C；图中DNA复制只有一个起点；不能说明DNA分子具有多起点复制的特点，C错误；

D；DNA分子的复制时；需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段，D正确．

故选：C．9、D【分析】【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识是基因控制蛋白质的合成过程，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答．【解析】【解答】解：A；由于构成DNA的五碳糖是脱氧核糖；构成RNA的五碳糖是核糖，所以图中包含5种碱基，8种核苷酸，A正确；

B；根据信使RNA上的碱基为AUC；可推知模板链上的碱基应为TAG，所以DNA双链中②为模板链，B正确；

C；生物体内少量的mRNA；可以迅速合成出大量的蛋白质，所以在③链上可以有若干个核糖体同时进行工作，C正确；

D；一种转运RNA只能搬运一种氨基酸；而一种氨基酸可由多个转运RNA搬运，D错误．

故选：D．二、填空题(共7题，共14分)10、白色黑色性状分离【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：图中白毛与白毛杂交，后代出现了黑毛，说明白毛是显性性状，黑毛是隐性性状，据此答题．【解析】【解答】解：观察羊的毛色遗传图解；白毛与白毛杂交，后代出现了黑毛，说明毛色的显性性状是白色，隐性性状是黑色．白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学上称为性状分离．

故答案为：

白色黑色性状分离11、A-P～P～P线粒体ATP与ADP相互迅速转化ATPADP一磷酸腺苷（或腺嘌呤核糖核苷酸）腺苷典型神经递质【分析】【分析】ATP的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团．ATP和ADP的转化过程中：①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；③场所不同：ATP水解在细胞的各处；ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．【解析】【解答】解：（1）神经细胞中的ATP主要来自线粒体；为了满足ATP的需要，机体内ATP和ADP之间进行着相互迅速转化．

（2）ATP为直接能源物质；可为各项生命活动提供能量，主要由ATP水解成ADP过程提供能量，该图中AMP物质的中文名称是一磷酸腺苷（或腺嘌呤核糖核苷酸）．

（3）每个ATP分子中有一分子腺苷和三分子磷酸基团；因此磷酸基团逐渐脱离下来后，剩下的是腺苷．

（4）要研究ATP是否能在神经元之间起传递信号的作用；则ATP是自变量，神经元的变化是因变量，则图中的典型神经递质属于无关变量，应予以排除．

故答案为：

（1）A-P～P～P线粒体ATP与ADP相互迅速转化。

（2）ATPADP一磷酸腺苷（或腺嘌呤核糖核苷酸）

（3）腺苷

（4）典型神经递质12、丙酮酸H2OCO26线粒体基质【分析】【分析】分析题图可知，1是丙酮酸，2是产物水，3是二氧化碳，4是有氧呼吸第一阶段产生的能量，5是有氧呼吸第二阶段产生的能量，6是有氧呼吸第三阶段产生的能量．【解析】【解答】解：（1）分析题图可知1所代表的物质名称是丙酮酸，2所代表的物质名称H2O，3所代表的物质名称CO2．

（2）4是有氧呼吸第一阶段产生的能量；5是有氧呼吸第二阶段产生的能量，6是有氧呼吸第三阶段产生的能量，所以6代表大量能量．

（3）二氧化碳是有氧呼吸第二阶段产生的；场所为线粒体基质．

故答案为：

（1）丙酮酸H2OCO2

（2）6

（3）线粒体基质13、限制性内切酶（或限制酶）DNA连接酶基因进入受体细胞的载体基因组文库载体启动子受精卵血清蛋白基因人的血清蛋白共用一套密码子农杆菌转化法显微注射技术Ca2+处理法【分析】【分析】1；基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定．

2；基因工程的工具有：限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体．

3、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．（1）将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；（2）将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；（3）将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法（Ca2+处理法）．【解析】【解答】解：（1）限制性内切酶（或限制酶）是“分子手术刀”．

（2）DNA连接酶是“分子缝合针”．

（3）基因进入受体细胞的载体是“分子运输车”．

（4）操作步骤：从人的基因组文库获取目的基因；目的基因与载体结合构建基因表达载体；在基因表达载体中还应插入启动子和终止子．然后把基因表达载体导入牛的受精卵；通过发育形成的牛体细胞含人的血清蛋白基因，成熟的牛产的奶中含有人的血清蛋白，证明基因操作成功．

（5）人的基因在牛体内能表达，说明人和牛共用一套密码子．把重组质粒导入植物细胞主要方法农杆菌转化，导入动物细胞方法显微注射技术，导入微生物方法Ca2+处理法．

故答案为：

（1）限制性内切酶（或限制酶）

（2）DNA连接酶。

（3）基因进入受体细胞的载体。

（4）基因组文库载体启动子受精卵血清蛋白基因人的血清蛋白。

（5）共用一套密码子农杆菌转化法显微注射技术Ca2+处理法14、d400816（或20）612：0：12（或1：0：1）10线粒体和核糖体ATP自由扩散【分析】【分析】A图中直线c表示由一条染色体复制形成的两条染色体之间的平均距离；说明从10分钟开始着丝点分裂，10-20分钟表示有丝分裂的后期和末期；由于前期：中期：后期：末期=4：1：2：3，则前期是0-8分钟，中期8-10分钟，后期是10-14分钟，末期是14-20分钟．

根据图B分析；细胞中染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜；核仁消失，表示有丝分裂的前期．

根据图C分析，着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，表示有丝分裂的后期．【解析】【解答】解：（1）A图中直线c表示由一条染色体复制形成的两条染色体之间的平均距离；说明图中的10分钟时着丝点分裂，20分钟时末期结束；则染色体的着丝点与纺锤丝的距离由于着丝点分裂，距离相应极之间的平均距离变短，对应于A图中的d；生物细胞一个周期中个时期持续时间的比值为：间期：前期：中期：后期：末期=190：4：1：2：3，而后期和末期共10分钟，该细胞一个周期要持续400分钟；B图图象表示有丝分裂的前期，根据前期：中期：后期：末期=4：1：2：3，而后期和末期是从10分钟到20分钟，则B图出现在A图0～8分钟；细胞板出现应在有丝分裂的末期，应该A图中16分钟以后．

（2）据图分析；B细胞中染色体6条；在A图15分钟对应的时期的细胞表示有丝分裂的末期，染色体数；染色单体数和核DNA分子数之比是1：0：1；在A图中，从第10分钟时着丝点分裂，染色单体开始形成染色体．

（3）有丝分裂间期主要特点是完成DNA的复杂和蛋白质的合成，参与染色体复制的细胞器包括线粒体和核糖体，染色体复制所消耗的能量直接由ATP提供，细胞呼吸产生的CO2以自由扩散方式通过细胞膜排出．

故答案为：

（1）d400816（或20）

（2）612：0：12（或1：0：1）10

（3）线粒体和核糖体ATP自由扩散15、略

【分析】【分析】

本题考查免疫的有关内容，考查学生的识记能力和理解能力。从题干的图中获取的信息有：①某种细胞的形成与胸腺有关；这种细胞能进攻靶细胞；②另一种细胞能分泌物质Ⅰ；③上述两种细胞均来自骨髓中的造血干细胞。解答本题时详细分析每一步细胞变化，然后组织语言回答。从图中可知：①为造血干细胞，③为在胸腺中成熟的T细胞，④为攻击靶细胞的效应T细胞，②为B细胞，⑤为记忆细胞，⑥为产生抗体的浆细胞，Ⅰ为抗体。

【解答】

（1）由以上分析可知；①为造血干细胞，②为B细胞。

（2）Ⅰ物质是浆细胞产生的抗体；其化学本质是球蛋白，属于一种分泌蛋白，其合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量，因此参与该物质合成和分泌的细胞器是核糖体；高尔基体、内质网、线粒体。

（3）结合体液免疫和细胞免疫的过程可知；图中细胞能特异性识别抗原的有②③④⑤，造血干细胞不具备特异性识别抗原的功能，浆细胞不具备识别抗原的功能。

（4）胸腺是形成T细胞的场所；所以切除胸腺，细胞免疫丧失，体液免疫受到影响。

（5）①由题意可知，穿孔素的本质是蛋白质，通过胞吐的形式分泌到细胞外；穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使K+及蛋白质等大分子物质流出细胞外，从而导致靶细胞凋亡。②由题意可知，当FasL与Fas结合后，会引起靶细胞凋亡，因此降低移植器官Fas基因的表达水平抗可以降低免疫排斥。【解析】(1)造血干细胞B细胞。

(2)蛋白质核糖体；高尔基体、内质网。

(3)②③④⑤

(4)受影响

(5)①流出②降低移植器官Fas基因的表达水平。

16、神经胰岛素或胰高血糖素内质网高尔基体核糖核苷酸mRNA、tRNA、rRNA促进细胞对葡萄糖的吸收胰岛素、胰高血糖素神经递质链脲佐菌素溶液用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并记录灌喂蒸馏水2mL/d桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠有降低血糖的效果【分析】【分析】由图1可知，神经递质作用于细胞膜内侧的受体蛋白，从而促进细胞核中基因的表达过程，合成功能蛋白A．图2为胰岛素作用于细胞膜上胰岛素受体促进细胞吸收葡萄糖过程．【解析】【解答】解：（1）神经递质是由神经细胞分泌的，“功能蛋白A”是由胰岛细胞分泌的，其生物效应是促进胰岛素或胰高血糖素的合成和分泌，调节血糖．胰岛素或胰高血糖素都是蛋白质，在核糖体上合成后，经内质网、高尔基体加工运输．过程①是转录，合成RNA，需要细胞质为其提供核糖核苷酸作为原料，②过程是翻译，参与的RNA有mRNA、tRNA、rRNA．

（2）图示胰岛素与胰岛素受体结合后；促进细胞对葡萄糖的吸收．下丘脑通过有关神经调节胰岛细胞分泌胰岛素；胰高血糖素，下丘脑释放的信号分子是神经递质．

（3）ⅰ．探究桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠降低血糖的效果；对大鼠，先注射链脲佐菌素溶液，破坏胰岛B细胞，诱发糖尿病．

ⅱ．一段时间后；用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并记录，用于与实验结果进行比较．

ⅲ．实验组每只大鼠灌喂桑叶提取液；对照组灌喂等量的蒸馏水．

④根据实验结果；与对照相比，灌喂桑叶提取液组血糖明显下降，说明桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠有降低血糖的效果．

故答案为：

（1）神经胰岛素或胰高血糖素内质网高尔基体核糖核苷酸mRNA、tRNA、rRNA

（2）促进细胞对葡萄糖的吸收胰岛素；胰高血糖素神经递质。

（3）②ⅰ．链脲佐菌素溶液。

ⅱ．用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度；并记录。

ⅲ．灌喂蒸馏水2mL/d桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠有降低血糖的效果三、判断题(共7题，共14分)17、×【分析】【分析】细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体．原核生物无叶绿体和线粒体．【解析】【解答】解：植物细胞的结构有：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核；通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体，没有叶绿体；原核生物无叶绿体和线粒体．

故答案为：×18、√【分析】【分析】DNA分子一般是由2条链组成的规则的双螺旋结构，两条链上的碱基遵循A与T配对，G与C配对的碱基互补配对原则．【解析】【解答】解：由DNA分子的碱基互补配对原则可知，一条链上的A与另一条链上的T相等，一条链上的G与另一条链上的C先相等，因此DNA分子两条单链上的的只互为倒数，两条单链上的相等，且与双链DNA分子中的该比值相同，在双链DNA分子中=1．

如果某双链DNA分子的一条链中=0.25，=0.25，则同样是这两个比例在该DNA分子的另一条链中的比例为4与0.25，在整个DNA分子中是=1，整个DNA分子中=（A1+T1+A2+T2）÷（G1+G2+C1+C2）=（A1+T1）÷（G1+C1）=（A2+T2）÷（G2+C2）=0.25．

故答案为：√19、F【分析】略【解析】F20、F【分析】略【解析】F21、×【分析】【分析】细胞分化是起源相同的一种或一类细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞分化的结果是产生形态、结构功能不同的细胞，进而形成不同的组织、器官；细胞分裂的结果是细胞数量增加，细胞形态、结构、功能不发生变化．【解析】【解答】解：细胞分裂间期是细胞周期的一部分；细胞分裂的结果是细胞数量增加，细胞的形态；结构和功能不发生改变，因此细胞分化不发生在细胞周期中，细胞分化和细胞分裂是细胞生命历程中的两个过程．

故答案为：×22、√【分析】【分析】阅读题干可知，该题的知识点是内质网的结构特点、功能和分布，内质网在生物膜系统中的作用，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答．【解析】【解答】解：内质网内与细胞核的核膜的外膜相连；外与细胞膜相连，使细胞成为一个统一的整体，不论是粗面内质网还是滑面内质网都可以与核膜相连．

故答案为：√．23、×【分析】【分析】群落演替成森林过程还需要充足的水源．【解析】【解答】解：在气候条件适宜的情况下；弃耕农田可能演替成森林，但如果是在干旱的荒漠地区，或许只能发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段．

故答案为：

×四、识图作答题(共3题，共9分)24、略

【分析】【分析】本题考查变异和育种的相关知识，意在考查考生对知识点的理解掌握和对图形的分析能力。【解答】

（1）培育无子西瓜运用的是染色体（数目）变异；A时期要获得多倍体西瓜应用秋水仙素处理，原理是抑制纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍。在图中花药离体培养得到单倍体植株后，也可用秋水仙素处理，使其成为能稳定遗传的二倍体，即L时期。

（2）K时期二倍体植株要培育成单倍体植株；常用花药离体培养法，原理是植物细胞全能性，KL是单倍体育种过程，其最大的优点是能明显缩短育种年限。

（3）三倍体无子西瓜在进行减数分裂联会时因为出现联会紊乱而无法正常形成配子，因此不能形成种子。【解析】（1）染色体变异秋水仙素抑制纺锤体的形成L

（2）花药离体培养细胞全能性明显缩短育种年限。

（3）三倍体植株的减数分裂联会紊乱而无法正常形成配子，因此不能形成种子25、略

【分析】【分析】本题主要考查植物激素的作用、种群的数量变化以及生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。【解答】I.图一表示生长素浓度对植物生长的影响；图二表示种子在萌发过程中几种激素的变化情况，随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，而细胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后减少。

（1）图一中A；B两点是不同浓度生长素对某器官的生理作用效果；A点为促进作用，B点为抑制作用，说明生长素作用具有两重性。

（2）不同细胞对生长素敏感程度不同；幼嫩的细胞对生长素敏感，老细胞则比较迟钝，所以若图一中的曲线表示幼嫩细胞和衰老细胞所对应的