2025年外研版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下面有关蛾蝶类昆虫的说法，错误的是A.发育方式为完全变态发育B.身体有很多体节构成，足和触角分节C.雄虫通过分泌性外激素吸引雌虫进行交配D.身体分为头、胸、腹三部分2、【题文】决定你的耳朵是否有耳垂的是（）。A.细胞核B.染色体C.DNAD.基因3、已知黑猩猩的体细胞中有24对染色体，当黑猩猩怀有双胞胎时，这两个胚胎细胞具有的染色体数目分别是（）A.12对、12对B.12对、48对C.24对、24对D.48对、48对4、某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解中正确的是（）A.B.C.D.5、炎热的夏季，一块甜美的西瓜既甜爽可口，又降温解暑，那西瓜种子中的胚是由下列哪一项育来的()A.胚珠B.子房C.受精卵D.卵细胞6、对细菌来源的说法；正确的是（）

A.空气中自然发生的。

B.放置过长时间的食品自身产生的。

C.是由原来已经存在的细菌产生的。

D.动物的细胞演变来的。

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、昆虫的发育经过____、幼虫____、成虫四个时期，幼虫的____和____与成虫不相同，这样的发育过程称为完全变态发育。8、可用于生产鸦片、吗啡、海洛因的植物是____。9、人体与外界进行气体交换的器官是____，人体形成尿液的器官是____．10、如图是一个自制生态瓶，其中的绿萍等植物属于生产者，虾儿等动物属于____者，一些肉眼看不见的细菌等属于____者．生态瓶属于____（填“字母”A；水生生态系统B、陆生生态系统）

11、一群鸡和鸭子放到一起饲养，它们内部会形成一个社会性的群体组织，统一行动，共同觅食．____．12、参与反射的神经结构是反射弧．____．13、大豆个体发育的起点是种子（）14、【题文】计划免疫可以提高人体对相关传染病的抵抗力，是____、控制、消灭传染病最经济和最有效的措施。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、从始祖马到现代马的进化过程中，四肢越来越长，中趾越来越退化.（）16、完成一个运动只需要由一块骨骼肌独立完成．（判断对错）17、细菌和真菌的体内没有叶绿体．______（判断对错）18、神经系统结构和功能的基本单位是神经元。（）19、有些细菌相互连接成团或长链，因此这些细菌不能独立生活．评卷人得分四、实验探究题(共2题，共6分)20、王平同学为了证明蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的,设计如下探究实验:(１)提出问题:蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的吗?(２)作出假设:._________(３)实验过程:在实施实验和观察蚯蚓的实验时,得到如下实验现象和结果:①A组蚯蚓的体表涂抹凡士林后放入纸盒内,每间隔１分钟用小喷水壶对蚯蚓身体喷淋,结果蚯蚓死亡.②B组蚯蚓的体表不涂抹凡士林后放入纸盒内,每间隔１分钟用小喷水壶对蚯蚓身体喷淋,蚯蚓正常生活.③C组蚯蚓保存在湿润土壤中不做任何处理,蚯蚓正常生活.(４)分析以上现象和结果,可以得出结论是:_____________.(５)上述实验中的动物蚯蚓是环节动物,它的身体呈圆筒形,由许多彼此相似的____组成.(６)在该实验过程中,能够与A组实验形成对照实验组的是________组蚯蚓.(７)为了保证王平同学实验结论的准确性和科学性,建议王平同学应该开展_________21、在探究小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处T形接头，小鼠可左转也可右转。小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物．实验统计数据如图所示，请分析回答：

（1）小鼠在动物分类中的地位是脊索动物门______纲。（2）从行为获得的途径看，小鼠走迷宫的行为属于______行为。（3）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时平均转错的次数逐渐减少，由此得出的结论是__________________。评卷人得分五、连线题(共4题，共40分)22、请将下列动物类群与其相对应的部分特征用线条连接起来.。鱼类____a体内受精，体温不恒定两栖类____b用肺呼吸，皮肤辅助呼吸爬行类____c用鳃呼吸，体表有鳞片鸟类____d胎生哺乳哺乳类____e用肺呼吸，气囊辅助呼吸扁形动物____f身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门线形动物____g身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门软体动物____h体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节节肢动物____i身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足23、请将如图菌类与其作用用线连接起来．24、将鸟卵的结构与其对应功能用线连接起来．A卵壳a保证胚胎发育时能够进行气体交换B卵黄b保护卵内内部结构C卵白c胚胎主要营养来源

D卵白d能为胚胎发育提供养料和水分E气室e含细胞核，是将孵化成雏鸟的重要结构

25、配伍题（请将下列左侧与右侧的内容进行合理配伍，在括号内填上相应字母，每题1分，共5分）1.动物园、植物园等（）a.身体两侧有侧线，能感知水流方向2.鲫鱼（）b.胎生、哺乳，被誉为“活化石”3.生产者、消费者等（）c.就地保护4.大熊猫（）d.生物成分5.建立自然保护区（）e.迁地保护评卷人得分六、综合题(共3题，共21分)26、（每空1分，共7分）在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题：（1）写出图中各字母所表示的生物：A；B；C。（2）该生态系统中，生产者是，消费者是。（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是，明显减少的生物是。27、下图鸡受精卵内部结构示意图，据此回答问题：（10分）(1)从图中可以看出，鸡的生殖方式为；通过孵化，图中[]____可以发育成小鸡；图中③的作用主要是为胚胎发育提供。(2)如果一只母鸡孵了10个蛋，其中一半是未受精的卵，这窝蛋最多可以孵出____只小鸡。已知鸡受精卵中的染色体数为39对，则未受精的卵中染色体数为。(3)基因在生物体内所起的重要作用是；从图中可以看出，基因和染色体之间的关系是。(4)鸡冠有单冠与玫瑰冠之分，这在遗传学上被称作；图中⑥(Aa)表示染色体上控制相对性状的基因，假设由A控制显性性状(单冠)，a控制隐性性状(玫瑰冠)，现有一只基因型为Aa的单冠母鸡，与一只玫瑰冠公鸡交配，所产下的受精卵全部孵化，理论上推算，这些小鸡长大后是玫瑰冠的比例为。28、【题文】一首好的诗词中蕴含着丰富的美学价值；读来让人心身通畅。柳宗元的《江雪》诗中写道：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。同学们都比较熟悉，请回答：

（1）诗中所描写的生物的运动方式有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（至少写出三种）。

（2）鸟飞翔的生理基础是由＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿、＿＿＿＿＿构成了其运动系统。其呼吸器官是＿＿＿＿；而水中的鱼则用＿＿＿＿呼吸。

（3）冬天有的鸟飞向南方越冬；这是一种＿＿＿行为，由＿＿＿决定的，也是长期＿＿＿的结果。

（4）春天是大多数鸟的繁殖季节；与之相关的各种鸟类都有的行为有＿＿＿；＿＿＿＿、＿＿＿。其生殖特点是：＿＿＿受精，＿＿生，鱼的生殖特点是＿＿＿受精＿＿生，而我们人是＿＿＿＿。

（5）生活中我们经常看到；处于繁殖季节的母鸡有“抱窝”现象，在生物学上我们称之为＿＿＿，这是一种有意识的行为吗？请你通过实验进行探究。

你的猜想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

实验步骤：

①取两只处于“抱窝”时期的母鸡；一只在其窝中放＿＿＿＿＿，另一只在其窝内放数量＿＿＿＿＿，大小＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿。

②观察两只母鸡的＿＿＿＿＿＿。

观察到的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，由此分析可知，母鸡的“抱窝”只是一种＿＿＿＿，是一种＿＿＿（有/无）意识是行为，这种行属于＿＿＿＿行为。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】试题分析：A、完全变态发育过程为：卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇），正确，B、D、蛾蝶类昆虫属于节肢动物，节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，分为头、胸、腹三部分，足和触角也分节，正确，故A、B、D都不符合题意；C、性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配．交配后，雌虫即停止分泌，错误，故符合题意。考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程，解答此类题目的关键是熟记昆虫的发育过程特点。【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】

试题分析：有无耳垂是人的同一性状不同的表现形式；控制生物性状的遗传物质是染色体上的DNA，一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．所以基因是DNA的功能单位和结构单位，基因控制性状．所以说决定你的耳朵是否有耳垂的是基因．

考点：遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核是遗传信息的控制中心．【解析】【答案】D3、C【分析】解：已知黑猩猩的体细胞中有24对染色体；因此黑猩猩的生殖细胞中的染色体数是24条，受精卵中的染色体数与体细胞的一样，是24对．因此“黑猩猩怀有双胞胎时，这两个胚胎细胞具有的染色体数目”都是24对，即48条．

故选：C．

每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体；这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样．

知道：体细胞中的染色体成对存在，生殖细胞中的染色体成单存在．【解析】C4、C【分析】【分析】此题考查的知识点是成对的基因位于成对的染色体上，解答时可以从基因、染色体在体细胞中的特点方面来切入。【解答】等位基因是指位于一对同源染色体的同一位置控制相对性状的基因，基因位于染色体上，一对基因位于同一对染色体上，并且位置相同。同一对基因通常用同一个英文字母的大小写来表示。Ａ.Ａ与ａ位于同源染色体上的不同位置，不符合题意；Ｂ.位于同源染色体上同一位置的基因Ａ与Ｂ、ａ与ｂ不是等位基因，不符合题意；Ｃ.两对等位基因分别位于两对同源染色体上的同一位置，符合题意；Ｄ.Ａ与ａ、B与b在同源染色体上位置不同，不符合题意。故选C。【解析】C5、C【分析】【分析】

此题考查果实和种子的形成，解答此题的关键是熟记种子的形成过程。

【解答】

受精完成后子房的发育情况如图：

从图中可以知道，受精后，在果实形成过程中，受精卵发育成胚，子房壁发育成果皮，胚珠将会发育成种子，子房发育成果实。所以种子中的胚是由受精卵发育而来的。

故选C。【解析】C6、C【分析】

巴斯德是法国微生物学家；化学家；巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”．

如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图；

巴斯德将瓶中液体煮沸；使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中不发生微生物．此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物．可见C符合题意．

故选：C

【解析】【答案】此题主要考查的是细菌的产生；思考解答．

二、填空题(共8题，共16分)7、卵蛹形态结构生活习性【分析】【解答】完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大；

【分析】昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、蜜蜂，蚕等；不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。8、罂粟【分析】【解答】鸦片类包括从植物罂粟中得到的鸦片；以及从鸦片中提取出来的吗啡；海洛因、可待因、杜冷丁（盐酸哌替啶）等，其中，以海洛因的毒害最大，海洛因是从大麻、罂粟果中提取的。

考点鸦片类包括从植物罂粟中得到的鸦片，以及从鸦片中提取出来的吗啡、海洛因、可待因、杜冷丁（盐酸哌替啶）等，其中，以海洛因的毒害最大，海洛因是从大麻、罂粟果中提取的。9、略

【分析】

人体与外界进行气体交换的主要器官是肺；肺泡是肺的基本单位，其外缠绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成，利于气体交换；人体的肾脏有两个，每个肾脏由100多万个肾单位构成．肾单位是由肾小体和肾小管构成的，每个肾单位都可以通过过滤与重吸收作用形成尿液，所以肾脏是形成尿液的场所．

故答案为：肺；肾脏。

【解析】【答案】此题主要考查的是完成人体的部分生理功能的主要器官；据此思考解答．

10、略

【分析】

生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光；空气、水和土壤等．它们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式；生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．生态瓶属于水生生态系统，在这个生态系统中，特点是有水生生物群落和环境两大部分组成，所以属于水生生态系统．

故答案为：消费；分解；A．

【解析】【答案】本题考查的是生态系统的组成；生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体．

11、略

【分析】

具有社会行为的动物；群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．一群鸡和鸭子放到一起饲养，由于没有形成一定组织；成员之间没有明确分工；没有的还形成等级，所以不能称得上是社会行为．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．

12、略

【分析】

神经调节的基本方式是反射；参与反射活动的神经结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．

故答案为：√．

【解析】【答案】此题考查的知识点是反射弧的结构．解答时可以从反射弧的概念；结构方面来切入．

13、略

【分析】大豆的发育起点是受精卵。【解析】【答案】B14、略

【分析】【解析】注射疫苗可以预防传染病，这属于保护易感人群。【解析】【答案】预防三、判断题(共5题，共10分)15、×【分析】试题分析:马的祖先是生活在5000多万年前新生代、第三纪、始新世的始祖马。草原古马已从林中生活转为草原生活，高齿冠臼齿适于碾磨干草，善跑的四肢能逃避猛兽袭击。到了上新世初期又出现了上新马，身体更大，齿冠更高，前、后足中趾更为发达，二、四趾完全退化。到了更新世出现了真马，身体达到现代马的大小，中趾充分发达，趾端成为硬蹄，牙齿除齿冠更高外，咀嚼面的褶皱更为复杂，反映出对奔驰于草原和嚼食干草的高度适应。考点:生物的进化；【解析】【答案】×16、×【分析】【解答】解：骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，题干说法错误．

故答案为：错误。

【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．17、√【分析】解：细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，它们体内都没有叶绿，不能进行光合作用，制造有机物，生活方式属于异养．

故答案为：√

真菌和细菌都有独立生活能力；细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．

解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构．【解析】√18、√【分析】试题分析：神经系统的结构和功能的基本单位是神经元；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分；神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元；神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里，神经元的突起主要集中在周围神经系统里．考点：此题考查了神经系统结构和功能的基本单位．【解析】【答案】对19、×【分析】【解答】细菌属于单细胞生物；一个细菌就是一个细胞，细菌的基本结构包括：细胞壁；细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；细菌都是单细胞的，能独立生活，体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养，大多是腐生或寄生，都进行分裂生殖．据此可知，虽然有些细菌相互连接成团或长链，但每个细菌都是独立生活的．

故答案为：×．

【分析】细菌属于单细胞生物，能独立生活，据此解答．四、实验探究题(共2题，共6分)20、(２)蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的（或蚯蚓的呼吸不是靠湿润的体壁来完成的）

(４)蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的(５)体节(６)B(７)重复实验【分析】【分析】本题考查蚯蚓的形态结构特点，解题的关键是理解探究蚯蚓的呼吸特点及实验的注意事项。【解答】蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里；然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的维持蚯蚓的正常呼吸。科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。为了证明蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的这一理论，设计如下探究实验：

（2）提出问题：蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的吗？可作出假设：蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的。（4）A组蚯蚓的体表涂抹凡士林；氧气无法溶解在蚯蚓体壁的粘液里，使蚯蚓无法呼吸而死亡；经常用浸水的棉球轻轻擦B组蚯蚓的体表，使体表保持湿润，能维持蚯蚓的正常呼吸，因此B组蚯蚓能正常生活；C组蚯蚓由于不做任何处理，体壁渐渐干燥，使蚯蚓无法呼吸而死亡。故可得出结论：蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的。

（5）上述实验中的动物—蚯蚓是环节动物；它的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛辅助运动。

（6）该实验过程中，经常用浸水的棉球轻轻擦B组蚯蚓的体表，使体表保持湿润，能维持蚯蚓的正常呼吸，因此B组是对照组。（7）探究蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁完成的实验时，需要进行重复实验，这样可以避免偶然性，提高实验结论的准确性和科学性。【解析】(２)蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的（或蚯蚓的呼吸不是靠湿润的体壁来完成的）

(４)蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的(５)体节(６)B(７)重复实验21、（1）哺乳。

（2）学习。

（3）经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为【分析】【分析】本题考查的是动物分类以及探究动物的行为实验，解题的关键是理解动物的分类，探究动物的行为的实验的方法，动物行为的特点。【解答】（1）科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。小鼠属于脊索动物门的哺乳纲，胎生和哺乳，体表被毛，体温恒定，肺呼吸，心脏四腔等特征。（2）后天性学习行为是动物出生后在动物在成长过程中；通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。小鼠走‘T’字形迷宫的行为是小鼠出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，为学习行为。

（3）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时平均转错的次数逐渐减少，由此得出的结论：经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为。【解析】（1）哺乳。

（2）学习。

（3）经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为五、连线题(共4题，共40分)22、cbaedgfih【分析】【解答】解：（1）鱼类；生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；两栖类，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸；爬行类，卵生，体内受精，心脏内有不完全的隔膜，体温不恒定；鸟类营飞行生活，前肢变成翼，有气囊，双重呼吸，体温恒定等；哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳，体腔内特有的结构是膈；（2）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平；左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门；线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化管前端有口，后端有肛门；软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜；节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节．

故答案为：

【分析】脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．扁形动物、线形动物、软体动物、节肢动物的体内都无脊柱属于无脊椎动物．23、

【分析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，此题还涉及细菌杀虫剂、共生等内容，据此作答．【分析】

微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，此题还涉及细菌杀虫剂、共生等内容，据此作答。

发酵技术在食品的制作以及药品的生产中的作用的知识在考试中经常考到，注意掌握，最好能应用于我们实际的生产和生活中。

【解答】

微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，某些真菌发酵可以产生抗生素，如从青霉中能提取出青霉素，豆科植物的根瘤中有根瘤菌与之共生，可以固定空气中的氮，蒸馒头、酿酒要用到酵母菌。

故答案为：【解析】

24、【分析】【分析】本题主要考查鸟卵的结构。解答此题的关键是熟知鸟卵中各结构的功能。【解答】鸟卵各部分的作用是：卵壳、外层卵壳膜、内层卵壳膜的作用是保护卵细胞；卵白能够保护卵细胞，还能为胚胎发育提供水分和养料；气室为胚胎发育提供氧气；系带能够固定卵细胞，还能减轻震动；胚盘、卵黄、卵黄膜构成卵细胞，其中胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的场所，将来可孵化成雏鸟；卵黄为胚胎发育提供养料；卵黄膜起保护作用；气孔分布在卵壳上，可以进行气体交换。故答案为：A→bB→dC→cD→eE→a。【解析】25、略

【分析】试题分析：保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等，二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育；鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，体外受精，卵生，体温不恒定，身体呈流线形，用侧线感知水流方向；大熊猫具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物。考点：本题考查的是保护生物多样性的措施和动物的特征，解答此题需掌握相关的基础知识。【解析】【答案】1.e2.a3.d4.b5.c六、综合题(共3题，共21分)26、略

【分析】试题分析：（1）在生态系统中，一般生产者的数量最多，所以C是水稻，B是以水稻为食的昆虫，A是以昆虫为食的青蛙；（2）该生态系统中，由于生产者数量最多，消费者数量依次减少，所以生产者是水稻，消费者是青蛙和昆虫；（3）根据生物数量多少，可判断此食物链为：C→B→A．若处于“天敌”地位的青蛙大量被捕食，其数量减少，在短时间内，则造成被捕食者昆虫明显增加，水稻明显减少．故答案为：（1）青蛙，昆虫，水稻；（2）水稻，青蛙和昆虫；（3）昆虫，水稻；考点：生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组