2025年苏教版九年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版九年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、如图中哪部分结构的作用和鸟卵的卵黄功能相似？（）

A.胚芽B.子叶C.胚根D.胚乳2、春季流感是一种常见的传染病，为预防春季流感，人们总结出许多有效的措施，下列哪项不是属于切断春季流感传播途径的措施（）A.勤洗手，注意个人卫生B.室内经常雾化消毒C.在人群集中的地方戴口罩D.将患者进行隔离治疗3、下列叙述中哪些与爬行动物适应陆地生活没有关系（）A.肺功能发达B.卵外有坚韧的卵壳C.卵生D.体表覆盖角质的鳞片或甲4、显微镜下，我们看到细胞数量最多的是（）A.红细胞B.血小板C.白细胞D.血红蛋白5、流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图正确的是（）A.家蚕的发育过程：受精卵→幼虫→蛹→成虫B.人的发育过程：胚胎→胎儿→婴儿→成人→受精卵C.青蛙的发育过程：蝌蚪→幼蛙→受精卵→成蛙D.鸟类的发育过程：雏鸟→受精卵→成鸟6、新物种形成的主要原因是（）A.地理隔离B.遗传作用C.生物进化D.自然选择评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)7、下列对“旱极而蝗”原因的描述，正确的是（）A.蝗虫是一种喜欢温暖干燥环境的昆虫B.干旱与蝗灾的发生没有直接联系，在历史上属于巧合C.干旱环境生长的植物含水分低，蝗虫取食后生长速度快D.干旱的环境适合蝗虫产卵8、下列植物中，其“顶端优势”强的有（）A.圆柏B.桃树C.向日葵D.玉米9、生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色．下面承担分解者角色的是（）A.河边的青蛙B.土壤中的蚯蚓C.树叶上的毛毛虫D.朽木上的蘑菇10、除了一个因素以外；其他因素都保持不变的实验叫做对照实验，对照实验一般要设置对照组和实验组，实验组是接受实验变量处理的对象组，而对照组则是不接受实验变量处理的对象组．为验证二氧化碳是植物生长发育的必要条件，设计如下实验：选择生长一致的小麦幼苗200株，随即均分为实验组和对照组，分别处理并预测结果，下表的四个组合中正确的是（）

。组别相应的处理办法预期结果A对照组无二氧化碳提供生长良好B实验组无二氧化碳提供生长不良C实验组有二氧化碳提供生长不良D对照组有二氧化碳提供生长良好A.AB.BC.CD.D11、高等动物体内能调节三大有机物代谢的激素是（）A.甲状腺激素B.胰岛素C.生长激素E.促甲状腺激素E.促甲状腺激素12、下列属于相对性状的是（）A.鸡的玫瑰冠和单冠B.豌豆的皱粒和黄粒C.狗的卷毛和直毛D.梨的黄色和柑桔的黄色评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)13、如果你翻动花园；庭院中的花盆或石块；常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你依据如图将他探究活动的过程填写完整．

（1）提出问题：____

（2）作出假设：____

（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘的中央处放10只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是____．‚如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？____．为什么？____

（4）分析结果；得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表：

环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只从中得出的实验结论是____

（5）表达和交流．14、昆虫的生殖是____．蝴蝶的发育方式叫____发育．15、（2008•泉州）如图是一个封闭的养鱼缸；内装有水；2～3条小鱼，并生长着一些水草和单细胞藻类植物，底部有河泥、小鱼、水草和藻类都是活的，这是一个自我平衡的生态系统，请分析回答：

（1）该封闭的养鱼缸应放在____的环境．

（2）养鱼缸中的生物能生存的原因是：藻类和水草进行____作用能为小鱼的生活提供有机物和氧气；而小鱼通过呼吸作用为水草和藻类提供二氧化碳，小鱼排泄物中的____（填“有机物”或“无机物”）被河泥中的腐生____菌或____菌分解成二氧化碳和水；供给植物再利用．

（3）从生态系统的成分看，该养鱼缸中的水草和藻类属于____者，小鱼属于____者，非生物部分有____（任写一个）．

（4）在一定时间内，该生态系统中各种生物的____和所占的比例维持在相对____的状态，这种现象称为生态平衡．16、（2014春•东昌府区校级月考）如图是一个肾单位结构模式图；据图回答问题．

（1）图中的①是____．

（2）图中A、B两处所表示的生理过程分别是____、____．

（3）④内的液体是____．流过⑥以后的液体与④中的液体相比较，流过⑥以后不含有____．

（4）①与⑦两种液体相比较，⑦中____大大减少．17、（2013秋•冷水滩区校级月考）如图为细菌的模式图．据图回答：

（1）细菌是单细胞个体，由[____]____[____]____、[____]____等基本部分构成，但是与动植物的细胞相比，它的细胞没有____，只有一个DNA集中的[____]核区（或区域）．

（2）有些细菌生有一些能够摆动的[____]____，因此，可以在水中游泳，有些细菌的外面有一层粘性的[⑥]____；对细菌有保护作用．

（3）细菌没有____，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并将其分解为简单的无机物，因此它是生态系统中的分解者．细菌这样的营养方式叫做异养．18、显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构．如图分别为镜头；显微镜和在显微镜下看到的细胞图象；请据图回答：

（1）图1中的镜头能使物像放大的最大倍数是____倍；能使视野最亮的镜头组合是____．

（2）对光是使用显微镜的关键步骤之一，在使用显微镜时，未出现明亮的视野，可能的原因是____．

（3）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视图2中的[]____；在视野中已经找到物像，但物像不清晰，应调节[]____使物像更清晰；需要调换物镜时应转动____．

（4）图3中观察到的是洋葱鳞片叶表皮细胞，与人的口腔上皮细胞相比较，二者在结构上有何异同？____．

（5）观察图3时要滴加____染色，丙图中观察到染色最深近似球形的结构是____．19、（2013春•思茅区校级期中）如图为心脏结构图；请你回答：

（1）体循环的起点是____．肺循环的终点是____．

（2）图中保证血液按一定方向流动的结构是____．

（3）小明同学不小心被狗咬了，医生通过上肢手腕静脉注射狂犬病疫苗，该药物最先到达心脏的____，穿过心脏____次．20、如图；是某生态系统示意图，请据图回答：

（1）该生态系统中的生产者是____．

（2）该生态系统中有____条食物链，其中最长的一条食物链是____．

（3）图中兔与鹰的关系是____，生态系统之所以能够保持相对稳定，是因为生态系统具有____能力．

（4）该食物网和____一起，构成了该生态系统中的生物成分．21、生物兴趣小组的同学在清扫学校的仓库时；发现墙角潮湿的拖布和扫帚下面有许多鼠妇，当它们拿起拖布和扫帚时，鼠妇迅速爬走．

（1）针对上述情景，你会提出那些问题？试举一例____．

（2）如果我们要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。

①如何设置对照实验？____

②实验过程中能否用一只鼠妇做实验？为什么？____

实验过程中要认真做好记录；分析所观察到的实验现象和结果．

（3）讨论交流，得出结论．评卷人得分四、判断题(共3题，共18分)22、人体主要是通过神经系统和内分泌系统的调节，使之成为一个统一的整体____．（判断对错）23、在形成精子和卵细胞的过程中，成对的染色体分开，成对的基因也随着分开．____（判断对错）24、霉菌和蘑菇都是由大量的菌丝构成的．____．评卷人得分五、连线题(共2题，共10分)25、导致人类疾病的原因有很多，将以下的各种疾病和病因联系起来①流行性感冒a.病菌感染②糖尿病b.病毒感染③心肌梗死c.冠状动脉堵塞④色盲d.遗传病基因所致⑤肺结核e.激素分必异常26、下列是植物体的主要组织，请将左右两侧的相应部分连接起来。①输导组织A.果肉、叶肉②保护组织B．根、茎、叶内的导管和筛管③基本组织C．叶的表皮④分生组织D．茎的顶端评卷人得分六、简答题(共1题，共2分)27、下表是关于番茄果皮颜色的三种组合遗传实验结果；字母A，a分别表示相对应的基因，请分析回答有关问题：

。组合亲本性状组数子代性状和植株的数目红色黄色红色黄色一红色×黄色20107109二红色×黄色201980三红色×红色2016239（1）表中能判断显性性状和隐性性状的组合是______。

（2）组合二中亲代的基因型是______。

（3）组合一中红色亲本与组合二中红色亲本杂交；得到黄色子代的概率是______。

（4）组合三中，子代数目比不是3：1的原因可能是______。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】图中玉米种子包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．在鸟卵的结构中，卵细胞包括卵黄、卵黄膜、胚盘．【解析】【解答】解：鸟的卵黄功能是为胚胎的发育提供营养；玉米属于单子叶植物，当种子当满足萌发的条件时，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，胚乳具有储存营养物质的作用此时将营养物质运输给胚根；胚芽和胚轴．所以玉米种子的结构中胚乳跟鸟的卵黄功能相似．

故选：D2、D【分析】【分析】传染病要想在人群中流行起来，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群等三个环节．所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．针对传染源所采取的措施属于控制传染源，针对传播途径所采取的措施属于切断传播途径，针对易感人群所采取的措施，属于保护易感人群．【解析】【解答】解：A；手可能会成为病原体的载体；从而通过手到达健康人，故手属于传播途径．勤洗手，注意个人卫生，是针对传播途径所采取的措施，故属于切断传播途径，故A正确；

B；室内经常雾化消毒是针对传播途径所采取的措施；故属于切断传播途径，故B正确；

C；口罩能阻挡病原体到达健康的人；故属于切断传播途径，故C正确；

D；患者能够向外散播病原体；故患者属于传染源，将患者进行隔离治疗，是针对传染源所采取的措施，属于控制传染源，不是属于切断传播途径，故D错误．

故选：D．3、C【分析】【分析】（1）陆生动物适于陆生的特点：

①陆地气候相对干燥；与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．

②陆地上的动物不受水的浮力作用；一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行；行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．

③除蚯蚓等动物外；陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．

④陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统；能够对多变的环境及时做出反应．

（2）爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸；体温不恒定；心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜；体内受精，卵生或少数卵胎生．爬行动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物．【解析】【解答】解：A；“肺功能发达”；用肺呼吸能获得足够的氧气适于陆生生活；

B；“卵外有坚韧的卵壳保护”；减少了对环境的依赖，适于陆生；

C；“卵生”与爬行动物适应陆地生活没有直接关系；

D；“体表覆盖角质的鳞片或甲”；可以减少体内水分的散失，适应干燥的陆生环境；

所以；与爬行动物适应陆地生活没有关系的是“卵生”．

故选：C．4、A【分析】【分析】血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，红细胞的数目最多，没有细胞核；白细胞的体积最大，数目最少，具有细胞核；血小板没有细胞核．【解析】【解答】解：在血液中；红细胞的数目最多，呈两面凹的圆饼状，没有细胞核；白细胞的体积最大，数目最少，具有细胞核；血小板没有细胞核．

故选：A5、A【分析】【分析】新生命的开端受精卵，如昆虫、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类等．【解析】【解答】解：A；家蚕的完全变态发育经过四个时期：受精卵→幼虫→蛹→成虫；A正确；

B；人的发育过程：受精卵→胚胎→胎儿→婴儿→成人；B不正确；

C；青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；C不正确；

D；鸟类的发育过程：受精卵→雏鸟→成鸟；D不正确．

故选：A．6、D【分析】【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》；【解析】【解答】解：自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力；从而能产生大量的后代．而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争．自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．生物通过遗传；变异和自然选择，不断进化．因此凡是生存下来的生物都是适应环境的；自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程，由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样新的物种就形成了．

故选D二、多选题(共6题，共12分)7、CD【分析】【分析】蝗虫为陆生动物，会飞，有适于陆生的特点，据此答题．【解析】【解答】解：蝗虫为陆生动物；陆地环境一般比较干燥，所以体表有外骨骼，可以减少体内水分的散失，有两对翅，会飞，活动范围比较大，具有咀嚼式口器，上颚坚硬，适于咀嚼，取食禾本科植物，为农业害虫．比较坚实；含水量较少的土壤适合蝗虫产卵．干旱环境生长的植物含水量低，蝗虫取食后生长快，生殖能力强．所以AB与材料中的内容不符．故CD正确，AB错误．

故选：CD．8、ACD【分析】【分析】顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象．产生的原理：由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制；同时，生长素含量高的顶端，夺取侧芽的营养，造成侧芽营养不足．据此解答．【解析】【解答】解：不同植物的顶端优势程度不同；经常看到有些向日葵的顶端优势很强，它们的顶端只长出一个大花盘来．它们的顶端一旦被除去或受病虫害侵染后死亡，上面的一个或几个侧芽就代替顶芽的地位而长出一个或几个小花盘来；树木中松柏科植物的顶端优势较强，以至整个植株呈塔形．在禾谷类中，玉米的顶端优势强，一般不分蘖；而桃的则不明显．

故选：ACD9、BD【分析】【分析】（1）生产者是指能进行光合作用；为植物自身；消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．

（2）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．

（3）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．【解析】【解答】解：AC；河边的青蛙、树叶上的毛毛虫；都属于消费者，AC不正确；

BD；土壤中的蚯蚓、朽木上的蘑菇都是腐生；都属于分解者，BD正确．

故选：B、D10、BD【分析】【分析】除了一个因素以外，其他因素都保持不变的实验叫做对照实验，对照实验一般要设置对照组和实验组，实验组是接受实验变量处理的对象组，而对照组则是不接受实验变量处理的对象组．【解析】【解答】解：对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这一种不同的条件就是单一实验变量．因此，为验证二氧化碳是植物生长发育的必要条件，实验的唯一变量是二氧化碳．实验组是对变量二氧化碳改变的一组，即B无二氧化碳提供培养；预期结果是生长不良；对照组是D在有二氧化碳提供，培养预期结果是生长良好．所以正确组合B；D．

故选：B、D11、ABC【分析】【分析】激素是由内分泌腺分泌的，人体的激素主要有甲状腺激素、胰岛素、生长激素、性激素、促甲状腺激素、肾上腺素等；三大有机物是糖类、脂肪、蛋白质，分析解答．【解析】【解答】解：A；甲状腺激素：甲状腺能分泌甲状腺激素；甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性．甲状腺激素能加速糖和脂肪代谢，特别是促进许多组织的糖、脂肪及蛋白质的分解氧化过程，从而增加机体的耗氧量和产热量．A正确．

B；胰岛素：是胰岛分泌的；调节血糖的代谢，加速血糖的分解，促进血糖合成糖原，降低血糖的浓度．B正确．

C；生长激素：垂体分泌的；能促进生长发育．生长激素可促进脂肪分解．C正确．

D；性激素：是性腺分泌的；调节生殖系统的发育，维持人体的第二性征．与三大有机物代谢无关，D错误．

E；促甲状腺激素：由垂体分泌；能促进甲状腺的生长、分泌．与三大有机物代谢无关，E错误．

F；肾上腺素：由肾上腺分泌；能促使心跳加快、心跳收缩力增强的作用．与三大有机物代谢无关，F错误．

故选：ABC12、AC【分析】【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．【解析】【解答】解：AC；“鸡的玫瑰冠和单冠”、“狗的直毛和卷毛”；都是同种生物同一性状的不同表现形式，因此都属于相对性状；

B；“豌豆的皱粒和黄粒”；是两种性状，因此不属于相对性状；

D；梨和柑橘两种生物；因此“梨的黄色和柑桔的黄色”不属于相对性状．

所以；属于相对性状的是“鸡的玫瑰冠和单冠”；“狗的直毛和卷毛”．

故选：A、C．三、填空题(共9题，共18分)13、鼠妇会选择阴暗的环境吗鼠妇会选择阴暗的环境．或是鼠妇会选择明亮的环境光不可以有偶然性鼠妇选择阴暗的环境【分析】【分析】在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计，否则实验设计就会不科学合理．【解析】【解答】解：（1）根据探究“光对鼠妇生活的影响”的实验；提出的问题是：鼠妇会选择阴暗的环境吗？

（2）由于提出的问题是鼠妇会选择阴暗的环境吗？假设是做出肯定或否定的回答；此题的假设可以是：鼠妇会选择阴暗的环境．或是鼠妇会选择明亮的环境．

（3）一侧盖上不透光的厚纸板；另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为惟一变量的对照组．这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境．

在铁盘两侧中央放2只鼠妇；不可以得出准确的结论．因为只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性（如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等），不足以说明问题．本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差．当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度．

（4）分析实验数据；得出的实验结论：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中．．

故答案为：（1）鼠妇会选择阴暗的环境吗？

（2）鼠妇会选择阴暗的环境．或是鼠妇会选择明亮的环境。

（3）光；不可以；有偶然性。

（4）鼠妇选择阴暗的环境．14、略

【分析】【分析】昆虫的发育方式包括不完全变态发育和完全变态发育，发育过程经过受精卵→若虫→成虫三个时期，为不完全变态发育；而发育过程经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，为完全变态发育．【解析】【解答】解：蝴蝶的生殖经过两性生殖细胞的结合属于有性生殖；发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，为完全变态发育．

故答案为：有性生殖；完全变态15、略

【分析】【分析】此题考查的是生态系统的组成和光合作用与呼吸作用的关系以及生态系统的自动调节能力，结合题意，据此解答．【解析】【解答】解：（1）生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能．植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物；不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，因此是生态系统中的生产者．该生态系统中生物所需能量的根本来源是太阳光；有机物的制造者是藻类和水草．

（2）生态球中的生物能生存的原因是：藻类和水草进行光合作用能为鱼的生活提供物质和能量（养料和氧气）；而小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳；小鱼排泄物中的有机物被河泥中的细菌和真菌分解成二氧化碳和水，再被植物利用．

（3）生态系统由生物部分和非生物部分组成．生态球中的生产者有藻类；水草；消费者是小鱼；分解者是细菌、真菌等．生态球中的非生物部分有阳光、空气和水；等等，为生物的生命活动提供物质和能量；

（4）在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．

故答案为：

（1）有阳光；

（2）光合；有机物；细；真；

（3）生产；消费；阳光；空气和水；

（4）比例；稳定．16、略

【分析】【分析】肾单位结构模式图中①是入球小动脉，②是出球小动脉，③是肾小球，④是肾小囊，流有的液体为原尿，⑤肾小管周围的毛细血管，⑥肾小管，⑦肾静脉；A处的箭头表示肾小球和肾小囊内壁的过滤作用，B处的箭头表示肾小管的重吸收作用．【解析】【解答】解：（1）血液由①入球小动脉；流经③肾小球毛细血管、②出球小动脉时；只发生了肾小球和肾小囊内壁的过滤作用，没有发生气体交换，因此，①入球小动脉、②肾小球、③出球小动脉中的血液均是动脉血．所以图中的①是入球小动脉．

（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的滤过和肾小管的重吸收作用．因此图中A；B两处所表示的生理过程分别是肾小球和肾小囊内壁的滤过作用、肾小管的重吸收作用．

（3）当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到④肾小囊腔形成原尿；当原尿流经⑥肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．因此原尿和尿液的区别在于尿液中不含葡萄糖．所以④内的液体是原尿．流过⑥以后的液体（尿液）与④中的液体（原尿）相比较，流过⑥以后（尿液）不含有葡萄糖．

（4）血液流经肾小球时；通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，血液中的部分尿素等废物随尿液排出，因此从肾静脉流出的血液中，尿素等废物减少；血液流经肾小管周围的毛细血管时，血液与肾小管的组织细胞发生了物质交换，组成肾小管的细胞利用血液运来的氧气和养料分解有机物，产生的二氧化碳又扩散到血液，即血液中的氧气和养料进入组织细胞，组织细胞里的二氧化碳进入血液，因此肾静脉的血液里二氧化碳的含量高，氧气减少，养料减少．故①入球小动脉内血液与⑦肾静脉中的血液相比较，⑦中氧气；尿素大大减少．

故答案为：（1）入球小动脉。

（2）滤过作用；重吸收作用。

（3）原尿；葡萄糖。

（4）氧气、尿素17、略

【分析】【分析】图中结构名称：①鞭毛，②细胞壁，③细胞膜，④MNA，⑤细胞质，⑥荚膜．【解析】【解答】解：（1）细菌的基本结构②细胞壁；③细胞膜，⑤细胞质．与动植物的细胞相比，它的细胞没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．

（2）鞭毛能够自由地摆动；可以使细菌在水中游动；荚膜对细菌有保护作用．

（3）细菌没有叶绿体；大多数细菌只能利用现成的有机物生活，因此它是生态系统中的分解者，细菌这样的营养方式叫做异养．

故答案为：（1）②细胞壁；③细胞膜，⑤细胞质；细胞核；④

（2）①鞭毛；荚膜。

（3）叶绿体18、略

【分析】【分析】根据显微镜的结构和正确的使用方法，以及动植物细胞的区别分析解答．【解析】【解答】解：（1）显微镜放大的倍数是目镜和物镜的乘积，即乙图中a目镜和b物镜的乘积；图中不带螺纹的①②是目镜；带螺纹的③④是物镜，所以甲图中的镜头能使物像放大的最大倍数是②和③的乘积，即400倍．

（2）对光后看不到白亮的视野；有两种情况，一种是对光不正确；另一种是物镜镜头没有正对通光孔，若物镜没有对准通光孔，转动转换器使低倍物镜对准通光孔即可；若是对光不正确，主要调节遮光器和反光镜，有时还需要更换低倍物镜．

（3）使用显微镜观察；为防止压坏标本，下降镜筒时眼睛要注视图2中的物镜；在视野中已经找到物像，但物像不清晰，应调节细准焦螺旋使物像更清晰；需要调换物镜时应转动转换器．

（4）动物细胞和植物细胞都有细胞膜；细胞质、细胞核；动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体等．

（5）观察图3洋葱鳞片叶表皮细胞时；要用碘液染色，观察到染色最深近似球形的结构是细胞核．

故答案为：（1）400；①④．

（2）一种是对光不正确；另一种是物镜镜头没有正对通光孔．

（3）b物镜；e细准焦螺旋；转换器．

（4）二者都有细胞膜；细胞质、细胞核；人的口腔上皮细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体等．

（5）碘液；细胞核．19、略

【分析】【分析】图示中3、4、9、11表示心脏的四个腔，分别是右心房、右心室、左心房、左心室；6、7、8、2、4是与心脏各腔相连的血管，分别是主动脉、肺动脉、肺静脉、上腔静脉、下腔静脉；10、1是心脏内保证血液按一定方向流动的瓣膜，其中10是房室瓣，1是动脉瓣．【解析】【解答】解：（1）如图所示：体循环的起点是左心室．肺循环的终点是9左心房．

（3）心房与心室之间；心室与动脉之间；都有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能向一个方向开，房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动，而不能倒流．图示中的10是房室瓣，1是动脉瓣．

（4）在上肢手腕静脉注射狂犬病疫苗；疫苗随血液流动的途径是：上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→伤口处毛细血管，因此最先到达右心房，经过了心脏两次．

故答案为：（1）11左心室；9左心房

（2）1动脉瓣；10房室瓣

（3）3右心房；220、草5草→鼠→蛇→猫头鹰捕食关系自动调节分解者【分析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．【解析】【解答】解：（1）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物；因此该生态系统中的生产者是草．

（2）图中食物链有：草→兔→猫头鹰；草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰；因此该生态系统中有5条食物链，营养级越多，食物链越长，其中最长的一条食物链是草→鼠→蛇→猫头鹰．

（3）鹰吃兔；因此图中兔与鹰的关系是捕食关系，“生态系统之所以能够保持相对稳定”，是因为生态系统具有自动调节能力．

（4）该食物网和分解者一起；“构成了该生态系统中的生物成分”．

故答案为：（1）草。

（2）5；草→鼠→蛇→猫头鹰。

（3）捕食关系；自动调节。

（4）分解者21、鼠妇迅速爬走是因为光照吗？（或鼠妇喜欢潮湿的生活环境吗？）潮湿有水的一组为对照组，干燥无水的一组为实验组不能，用一只鼠妇做实验会有很大的误差，有偶然性【分析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）根据“发现墙角潮湿的拖布和扫帚下面有许多鼠妇；当他们拿起拖布和扫帚时，鼠妇迅速爬走”的情景，提出的问题有：①鼠妇迅速爬走是因为光照吗？②鼠妇喜欢潮湿的生活环境吗？

（2）对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．如果我们要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响；①实验变量是土壤的潮湿程度（水），潮湿有水的一组为对照组，干燥无水的一组为实验组．

②设置对照实验：实验过程中不能用一只鼠妇做实验；因为用一只鼠妇做实验会有很大的误差，有偶然性．

故答案为：

（1）鼠妇迅速爬走是因为光照吗？（或鼠妇喜欢潮湿的生活环境吗？）

（2）①潮湿有水的一组为对照组；干燥无水的一组为实验组（意思对即可，可。

不区分实验组和对照组）

②不能，用一只鼠妇做实验会有很大的误差，有偶然性（意思对即可）．四、判断题(共3题，共18分)22、√【分析】【分析】人体的各个系统既具有各自的功能，但又不能独立的完成各自的功能，例如人在运动时，需要呼吸、循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动．【解析】【解答】解：人体之所以是一个统一的整体；是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节．其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官；系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体．故说法正确．

故答案为：√23、√【分析】【分析】生殖过程中成对的染色体、基因都要分开，生殖细胞中的染色体是数目是体细胞的一半．【解析】【解答】解：体细胞中染色体是成对存在的；基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体；基因都要分开，染色体、基因都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方．因此，在形成精子和卵细胞的过程中，成对的染色体分开，成