幼儿园春天主题活动目标

幼儿园春天主题活动目标幼儿园春天主题活动目标篇一活动名称：走进春天（方p93）活动目标：1.理解散文的意境，感受初春大自然的变化。2.能主动观察春天，探索春的秘密，将自己的发明编进散文里。活动准备：1.在散文活动中观察、发现早春来临。2.选择园内一块较安静、植物丰富的场地。3.“春天来了”的调查表。活动过程：1.欣赏散文。――教师有表情的朗诵散文第一段。――幼儿谈谈看到这些变化时心中的感觉。――完整欣赏散文。2.走进春天。――幼儿自由在场地上寻找春天的细微变化，体验文学作品的意境。――幼儿交流自己的发现，并仿编散文的第二段。幼儿园春天主题活动目标篇二活动目标：1、理解散文诗的内容，感受春天的色彩。2、学习朗诵，体会散文诗的意境美。3、借助已有经验，说一说春天的色彩。活动准备：音乐、图谱、课件、教师带幼儿观察过春天周围的变化。活动过程：一、播放春天美景，激发幼儿兴趣。春天到了，我们一起来看看春天美丽的风景吧！（播放课件）二、欣赏散文诗，初步理解内容。1、完整欣赏散文诗。春天是什么颜色的呢？让我们一起来听一听散文诗《春天的颜色》。老师诵读。2、提问。春天是什么颜色？是谁告诉我的？3、再次完整欣赏散文诗它们都是怎么告诉我的，让我们再来仔细地听一听。（1）“我”问小草，小草是怎么说的？它为什么说春天是绿色的？想一想，还有谁会告诉我们春天是绿色的？（2）我问桃花，桃花是怎么说的？它为什么说春天是粉红色的？（3）我问迎春花，迎春花是怎么说的？它为什么说春天是黄色的？想一想，还有谁会告诉我们春天是黄色的？（4）我问大地，大地是怎么说的？它为什么说春天是五颜六色的？理解“五颜六色”。4、完整朗诵，感受春天的美。（1）幼儿和教师一起完整朗诵（2）幼儿分角色朗诵（3）借助音乐，幼儿学习完整朗诵散文诗。三、结合律动，感受春天的快乐春天开了许多美丽的花，快让我们用这些花来打扮一下自己，在五颜六色的春天里跳起来、舞起来吧！幼儿园春天主题活动目标篇三活动目标：1、初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。2、鼓励宝宝积极、大胆地参与添画绿绿的小草。活动准备：画有小白兔的纸若干张。绿色的蜡笔人手一支。教师示范画一张。活动过程：1、观察讨论（1）教师出示画有小白兔的纸，宝宝看，纸上有谁呀？哦，是小白兔呀！看看小白兔在干什么呀？哎呀！原来小白兔肚子饿了。（2）宝宝想一想，小白兔最喜欢吃什么呀？2、观察小草的形状及颜色。3、教师示范：用绿色蜡笔来画短线条。边画边说：小草尖尖，小草绿绿！4、请个别宝宝上来试一试：引导宝宝表现小草时，小草要直直的。5、宝宝创作，老师和家长一起提醒宝宝添画绿绿的小草，让小草直直的竖起来。幼儿园春天主题活动目标篇四活动目标：1、体验春天大自然的美和诗歌的语言美。2、能使用一些优美的词句进行创编。活动准备：1、音乐带《春天在哪里》2、配乐诗朗诵，音乐磁带，录音机。3、幼儿多次观察过春天的景色，初步了解春天的特征。活动过程：1、激发幼儿的活动兴趣。播放音乐《春天在哪里》，幼儿边唱边跳进入草地。2、欣赏配乐朗诵诗歌。1）教师有表情的朗诵。提问：诗歌里说春天是什么？春天是一本什么样的书呢？2）第二次欣赏，帮助幼儿理解记忆诗歌内容。分别提问为什么春天是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书？3）集体朗诵诗歌3、幼儿结伴在草地四周边观察边创编。教师巡回指导，引导幼儿根据原诗歌的创编形式，使用优美词句进行表达，鼓励幼儿大胆想象。4、请个别幼儿朗诵自己创编的诗歌或词句。5、将一些好的词句组合成一首优美的诗歌集体朗诵。活动延伸：1、鼓励幼儿用绘画方式表达诗歌内容，相互欣赏。2、利用散步户外观察等活动，引导幼儿继续观察想象春天是什么样的。3、集体制作一本图画书《春天的故事》。4、结合动作进行朗诵表演。幼儿园春天主题活动目标篇五活动目标：1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。活动准备：课件，三本书，绘画材料。活动过程：1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。2、理解诗歌内容。（1）出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜猜书里有什么？（2）出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？（3）出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？3、整体欣赏诗歌，看课件。春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。4、欣赏诗歌，感受春天的美。诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？（1）欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？（2）春天还是一本会笑的书，我们一起看看（欣赏）。谁在春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的？小池塘为什么笑？（3）播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌？5、朗诵诗歌（1）让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。（2）和老师一起边看图边念这首诗歌。（3）春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。（4）游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。6、制作封面，表现春天的美。（1）把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？幼儿绘画。（2）幼儿相互介绍自己画的内容。（3）小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！幼儿园春天主题活动目标篇六活动目标：通过看看、听听，感知春天的色彩，感受春天的色彩美技能目标鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受情感目标培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。活动准备：准备春天的颜色教学课件PPT，在PPT上出示春天的花和树等。准备一个花球。活动过程：1、老师播放春天的教学课件，引导幼儿仔细观看课件，说出看到的景物及特征。老师：春天来了，让我们一起看看课件，看看春天是什么样的？老师：刚才，你们在课件里看见了什么？（柳树、桃花……）老师：柳树（桃花……）是什么颜色的？2、老师引导幼儿把自己看到的事物特征说出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。如（我看到了桃花开出了粉色的花朵、柳树长出了绿色的树叶等）。老师：小朋友们真能干，那你们知道春天是什么颜色的吗？（春天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（因为，我看见了绿绿的柳树）小结：春天的颜色真多啊！有绿色的、有红色的、有黄色的、有白色的、有黑色的……春天真美，老师爱春天，你们爱春天吗？3、游戏老师引导幼儿玩游戏，通过游戏巩固本节课所学的句型。老师：你们也爱春天，那就让我