幼儿园教育活动计划的种类不包括

幼儿园教育活动计划的种类不包括幼儿园教育活动计划的种类不包括篇一一、活动名称：安全知识大奖赛。二、活动目标：丰富幼儿自我保护的常识和方法，增强幼儿的自我保护意识。三、活动准备：各种小奖品。四、活动过程：（一）交代比赛规则。1、幼儿分成四组，教师担任安全知识竞赛的主持人。每组一面记分牌，各组幼儿按主持人要求回答问题，答对题目的小组可得分。2、竞赛分必答题、抢答题和“画”题三种类型，总分最高组为优胜组。（二）开始竞赛。1、必答题。（1）哪些地方有危险，不能去玩？（窗台、马路、工地等）（2）哪些东西有危险，不能去玩？（火、插座等）（3）哪些东西不能吃？（苍蝇叮过的和腐烂的东西）（4）在幼儿园活动时要注意哪些安全问题？（上下楼梯不打闹、不推撞同伴等）各组幼儿在规定时间内商讨答案，每题讲出三个内容得6分，两个得4分，一个得2分。2、抢答题。（1）天气很热，娃娃玩得满头大汗，应该怎么办？（2）今天天气预报有雨，风又大，你出门时应该怎样？（3）出鼻血了，应怎样处理？（4）你一个人在家，陌生人敲门怎么办？（5）外出游玩时和爸爸妈妈走散了怎么办？各组幼儿抢答，答对者得5分。3、画答题。（1）发生紧急、危险的事可拨打什么电话？（2）火警电话是多少？（3）画出几种安全标志。各组幼儿将答案画在纸上，答对一题得5分。（三）颁奖。为优胜组和参与组颁奖。幼儿园教育活动计划的种类不包括篇二本学期是五年教育教学领域基地活动的最后一个学期了，我们将继续以学前科开展教育教学基地活动整体精神为切入点，充分发挥基地园所的引领、带动作用，为了更好的呈现五年教育基地的成果，现将本学期科学领域教育教学实践基地活动计划制定如下：一、指导思想：本学期科学基地将继续以《3—6岁幼儿学习与发展指南》为指导，以科学领域教育教学基地为平台，以骨干教师资源为主导，以参与式培训为主要手段，以深化科学领域核心价值，促进幼儿自主发展为目标，相互学习、共同提高，努力提升基地各姐妹园整体的教育教学水平。二、主要活动内容及具体措施：1、专家引领、教师实践，解读科学精神：本学期我们将继续开展专家讲座、进一步充实完善专家讲座的理论水平和实际指导作用，提升教师对于科学领域核心价值的理解；同时在此基础上完善以往专家讲座内容，汇集整理成专家讲座系列光盘。参与基地活动的教师将在专家引领的基础上，继续开展科学项目实践，在学期末，我们要将参与活动的各个基地园所开展的经典活动集结成册，让每一个参与活动的基地园所看到自己的成长，同时便于将科学基地的经典活动与各园之间进行交流。2、开展科学探究项目，深入理解科学元素：本学期我们将继续带领大班组骨干教师开展科学探究项目活动，与各基地园建立一对一的姐妹关系，双方牵手，从搜集资料、确定主题开始，双方同步开展活动，并通过网络交流等形式，及时沟通出现的问题，让参培的老师们更好的理解科学探究项目来源于幼儿的实际生活，更好的理解在项目开展的过程中出现的各种科学元素之间的关系。3、开拓思路，创建科学思维方式：在开展科学项目的基础上，不断开拓参培教师对于科学领域核心价值的理解，通过开放大班区域活动现场及主领教师的区域反思分享，向参培园所介绍“如何以科学精神引领区域活动开展”，感受一种科学思维模式对于日常工作、活动区活动的指导。4、运用科学思维模式，引领幼儿日常活动：进一步总结上学期开展的种植活动经验与不足，本学期继续种植观察活动，以教师实践操作来充分体验五步骤的科学探究方法，通过对“小草娃”的比较种植及种植记录册的整理，感受植物生长过程，和坚持认真做事的科学态度。幼儿园教育活动计划的种类不包括篇三幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。强健的体魄是全面发展的基础，而科学的体育锻炼则是促进身体生长发育的重要手段，我们应该充分根据幼儿发展的身心特点和体育锻炼的卫生原理组织适宜的体育活动。本学期，结合本园实际及针对中班幼儿年龄特点，我们将积极开展健康教育及体格锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识。一、发展目标：1、喜爱各类食品，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。2、养成正确的洗习惯，逐步学会自理大便，愿意保持个人卫生。3、能独立有序的穿脱衣服并整理好，午睡时不影响他人，能安静入睡。4、进一步知道五官是人体的重要器官，初步掌握保护他们的方法。5、学习在运动中的自我保护方法，了解如何简单的处理外伤。6、开展多种形式的身体锻炼活动，并能与同伴摆放和整理体育活动材料。7、能按节奏上下肢协调地走或跑；能听信号变速走或跑；能走跑交替，有不甘落后的争先意识。8、会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，原地蹬地起跳触物；能从30—35厘米处向下跳，落地轻。9、能较熟练地听多种口令和信号作出相应的动作，能听信号进行队列练习，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作基本到位。10、能遵守体育活动的规则与要求，会与同伴合作游戏。能解决一些简单的问题，有一定的保健意识及能力。二、具体措施：1、组织参观、讨论各种食物，了解身边食物的种类，了解一些食物的烹饪方法，尝试自己动手制作水果拼盘、蔬菜色拉等。2、帮助幼儿学习自理大便，学习如何使用手纸，家园一致，要求幼儿注意保持个人卫生，愿意勤洗澡、洗头、理发、剪指甲，保持衣裤的整齐干净。3、继续结合生活活动学习有序的穿、整理衣服，并摆放在固定位置；取得家长配合，不要包办代替，给幼儿锻炼的机会。4、将生活中对五官有利的行为（如擦鼻涕、刷牙的正确方法，正确的读书姿势）用照片或录像的形式记录下来，给幼儿看，强化正确行为；提醒幼儿在家中少看电视，每天不超过半小时，及早发现有近视倾向和有遗传造成眼疾的幼儿，并尽快与家长联系到医院治疗矫正。5、结合户外活动，体育锻炼，帮助幼儿了解锻炼中自我保护的方法，应遵守规则，不做危险动作；抓住幼儿生活中出现的偶发外伤时事件，如擦破皮、鼻子流血、骨折、蚊虫叮咬等，通过讨论了解一些常见外伤的处理和自我保护方法。6、引导幼儿尝试探索运用一种器械（球、圈、棒、小车、报纸或其他旧材料）进行几种不同功能的活动；在教师指导下，注意养成良好的运动习惯，器械用完放回原处。7、利用报纸、皱纸、挂历纸等练习快跑；开展一些竞赛性的走跑练习。8、讲解清楚简明，可用顺口溜或儿歌进行概括；可利用纸板、泡沫垫等辅助物练习立