Unit11-Unit14(词汇短语句型语法写作复习+基础练习)(人教新目标版)(原卷版+解析)-2023-2024学年九年级上册期末复习

Unit11-Unit14（词汇，短语，句型，语法，写作复习+基础练习）Unit11一．词性变化1:drive.v.开车；驱动，迫使→.n.司机；驱动→.adj.驱动的2:late.adj.迟到的，晚的→.adv.最近地，就近地→.adj.最近的3:friend.n.朋友→.n.友谊→.adj.友善的→.adj.不友善的→.n.友善，善意4:power.n.权力，力量→.v.给予…..权力→adj.有权的，有权力的→.adv.有权力地5:fame.n.名誉，名声→.adj.著名的，出名的6:bank.n.银行→.n.银行家7:examine.v.（仔细地）检查，检验→.n.考试，检查8:wealth.n.财富，富有→.adj.富有的，有钱的9:weight.n.重量，分量→.v.称重10:comfortable.adj舒适的，使人舒服的→.adv舒服地，舒适地→.adj不舒适的→.adv不舒适地→.n舒适，安逸→.n安慰，慰藉11:shoulder.n.肩膀→.v.承担，肩负12:beside.adv.在….旁边→.adv.除….之外（包括在内）；而且13:courage.n.勇气，勇敢→.v.鼓励→.n.鼓励，鼓舞→.adj.鼓励性的，振奋人心的14:relief.n.轻松，解脱→.v.放松，使…释怀→.adj.放松的，如释重负的，轻松的15:agreement.n.（意见或看法）一致，同意→.v.同意→.v.不同意，不赞成→.n.分歧，不一致，不同意16:disappoint.v.使失望，使沮丧→.adj.令人沮丧的，令人失望的→.adj.人感到沮丧的，人感到失望的→.n.失望，沮丧二．重点句子*1.makesb.sth.使某人做某事*2.sth.被迫做某事*3.makesb.使某人困倦dosth.thandosth.=woulddosth.dosth.宁愿做某事也不愿做某事*5.make/drivesb.crazy/mad使某人发疯6.havealot有很多共同之处*7.feel感到被忽略8.ourfriendship使我们的友谊更坚固9.感觉想吃*10.as(脸色)如粉笔一样白*11.cryfor无缘无故地哭12.toexaminesb.被叫来给某人做检查13.withone'sbody某人的身体没问题14.theofahappy一件快乐人的衬衫15.beaboutone'spower担心失去权力16.trytoone's试图取代某人的位置*17.a一个宫廷歌手*18.beby被其他人跟着*19.theking'stop国王的大将军*20.indays'在三天之内21.theexamwell考试出色*22.unhappy永远保持不开心23.awithandmoney一个有权有钱的人24,threedays寻找了三天25.即使*26.aheavyonhis他肩上有很重的负担27,home独自走回家28.thedayofhis他一生中最糟糕的一天29.missthatgoal没把球射进*30.sb.让某人失望31.一…就……32.thedoor走过门*33.beallhisface写满了他的整张脸34.word没有再说什么*35.thedoor敲门36.yourteammates和你的队友交流37.关于……感到抱歉*38.使某人解脱的是*39.in点头赞同40.sth.为做某事感到很幸运*41.onateam在胜利之队42.abiggroupofpeople在一大群人面前43.yourfirsttripyourhometown你离开家乡的第一次旅行44.ondays在雨天三．重点句子*1.ThemoviewasitmadeTinaandAmy.电影如此悲伤以至于蒂娜和埃米都哭了。*2.IgettoknowJulie,Irealizethatwehavealot.我了解朱莉越多，就越意识到我们有很多共同之处。3.medicinerestcanhelphim.药物和休息都帮不了他。*4.Moneyandfamedon'talwayspeople.金钱和名誉并不总能使人开心。*5.itwas,don'tbehardonyourself.无论什么事，都不要对自己太苛刻。6.Theotherhalfislearninghowtoyourteammatesandlearningfromyour.另一半是学会如何与队友交流，并从你的错误中吸取教训。*7.Thenextday,Peterwenttosoccerwithratherfearinhisheart.第二天，彼得并没有害怕，而是勇敢地去参加足球训练。8.It'sneverjustone.这从来不是一个人的错。9.Itmadehimfeeltoknowthathewasonateam.知道他在一个走向胜利的球队中，这使他感到幸运。10.Speakingmanypeoplemakeshimfeel.在很多人面前演讲使他感到紧张。四．语法精讲make的使役用法make作为及物动词，有一种特殊用法，即“使役用法”，在表示“使某人/某物做什么/怎么样”时，其后除了要有一个“宾语”之外，还要求宾语后面带上一个宾语补足语，整个句子才算完整，这种“宾语＋宾语补足语”的结构是英语简单句的五种基本句型之一，其具体用法如下：1．“make＋名词/代词＋形容词(短语)”意为“使某人/某物(感到)……”。make是谓语动词，名词/代词是make的宾语，后面的形容词(短语)在此作宾语补足语。如：Drinkingcoffeecanmakemeenergetic.喝咖啡能让我充满活力。2.“make＋名词/代词＋动词原形”意为“使某人/某物做某事”，此处的动词原形是省略to的不定式，也作宾补。如：Cloudydaysmakemewanttosleep.多云的天气使我想睡觉。Theteachermadehercopythewholetext.老师让她抄写整篇课文。【注意】如果将此类句型改为被动语态，主动语态中的宾补，即不带to的不定式，应改为带to的不定式作主语的补足语。如：Thebossmadehimworkfor15hoursaday.变为被动语态应为：Hewasmadetoworkfor15hoursadaybytheboss.3.“make＋名词/代词＋名词(短语)”意为“使某人/某物(变成)……”，名词(短语)作宾补。如：Wemadehimourmonitor.我们选他当我们的班长。4．“make＋宾语＋过去分词”意为“使某人/某事被……”。宾语补足语是过去分词时，宾语是过去分词的逻辑宾语，宾语与过去分词之间存在逻辑上的被动关系。如：Wemustmakeitdoneintwohours.我们必须在两个小时内做完这件事。5．“make＋宾语＋现在分词”意为“使某人/某事一直……”。现在分词与宾语之间存在逻辑上的主谓关系。如：Hemakestheboystandingallthetime.他让那个男孩一直站着。语法精练Ⅰ.用括号中所给单词的适当形式填空。1．Wemustmakecomputers(serve)usbetter.2．Iamoftenmade(do)somehousework.3．Ijustcouldn'tmakemyself(understand)whiletalkingtoaforeigner.4．Thenewsmademe(surprise)．5．Soccermakeshim(excite)．五．话题写作假如你所在中学的校刊近期开辟英文专栏，征集发生在大家身边的感人故事。请根据以下提示及要求，为该专栏投稿。提示：(1)在一个寒冷的早晨，你买早餐时看到前面的女孩买了面包和牛奶。(2)女孩要离开时，发现树下有一个老年乞丐，他看上去又冷又饿。(3)女孩走到乞丐身旁，把食物递给了他。(4)乞丐向女孩道谢，女孩微笑着离开。(5)你很感动……参考词汇：乞丐beggar；感动bemoved要求：(1)词数：80～100。(2)要点齐全，行文连贯，可适当发挥。思路点拨AMovingStory要点提示素材串联时间onacoldmorning人物agirlandabeggar故事情节boughtbreadandmilkofferedthefoodtothebeggar

saidnothingandwentawaywithasmile感受wasmoveddeeply；itwasthewarmestthing

组句成篇Onacoldmorning，whileIwasbuyingsomefoodformybreakfast，Isawagirlbuyingsomebreadandmilk__1__(在我前面)．Whenthegirl__2__(将要离开)，shefoundtherewasapoorbeggarunderthetree，wholookedcoldandhungry.__3__(没有多想)，thegirlwentovertothebeggarandofferedherfoodtohim.Thebeggarwassothankfultothegirlandkeptsaying“thankyou”．Thegirlsaidnothingandwentaway__4__(带着微笑)．Atthatmoment，__5__(我被深深感动)bythat.Ithoughtitwasthewarmestthingonthatcoldmorning.Unit12一词性变化1:expect.v预期，预料→.n期望，预计→.adj预料→.adj出乎预料的，意想不到的→.adv出乎意料地2:block.n.街区→.v.阻碍，妨碍；堵住3:worker.n.工作者，工人→.n/v.工作4:believe.v相信，认为可能→.v不相信→.n怀疑，不相信→.adj不可思议的，不敢相信的→.adv不可思议地5:burn.v.着火，燃烧→.adj.着火的，燃烧的6:embarrassed.adj.人感到窘迫的，害羞的，尴尬的→.adj.令人尴尬的，窘迫的→.n.尴尬，窘迫，难堪7:announce.v.宣布，宣告→.n.发布，宣布8:discovery.n.发现，发觉→.v.首次发现，发掘9:disappear.v.消失，不见→.n.消失→.n.出现→.v.出现二．重点短语1.充满；装满2.sth.sp.把某物留在某地3.class上课迟到4.发出响声5.穿上6.thedoor冲出门*7.即将8.twoblockseastmy离我办公室向东两个街区9.尽管*10.inwithsb.和某人排队等候*11.难以置信地*12.sth.盯着某物*13.gototheairport直接去机场14.agoodthing转变成一件好事*15..出发前往……16.themarket从市场回来17.theschoolday学校放学时18.穿好衣服19.熬夜*20.himtoaparty邀请他去化装舞会*21.AprilFool'sDay在愚人节*22.playallkindsofoneachother互相开各种玩笑23.sth.停止做某事24.buymuchspaghettitheycould尽可能多地买意大利面条*25.被卖完*26.theof..……的发现*27、helppeople帮人们减肥28.sth.以做某事结束*29.be被取消30.ontheearth登陆地球31.people数百人*32.thewholecountry在整个国家传播*33.the最不可信的*34.从……逃走35.themostjoke最令人窘迫的笑话36.thedayofmylife我一生中最不幸的一天37.掉转头38.上交39.sth.开始从事某事三．重点句子*1.BeforeItothebusstop,thebushadalreadyleft.在我到达公交车站前，公交车已经开走了。2.IgoupwhenIgetacoffeefirst.我即将要上去时突然决定先去买一杯咖啡。*3.Weattheblacksmokeabovethebuilding.我们难以置信地盯着黑烟从燃烧着的建筑物上方升起。*4.Mybadluckhadintoagoodthing.我的坏运气出乎意料地成了好事。*5.WhenIgottoschool,IthatIhadmybackpackathome.当我到学校时，我意识到我把书包留在家了。6.Manypeopletotheirlocalsupermarketstobuymuchspaghettitheycould.许多人跑去他们当地的超市买尽可能多的意大利面条。7.ManyAprilFool'sjokesmaynotvery.许多愚人节的笑话可能结果不是很有趣。*8.Wellesmadeitsoundhundredsofpeoplethestory.韦尔斯使得它听起来如此真实，以至于成百上千的人相信了这个故事。四．语法精讲过去完成时1．过去完成时的概念过去完成时表示在过去的某一时间或动作之前已经完成的动作，即表示“过去的过去”。2．过去完成时的各种句式结构过去完成时是由“助动词had＋动词的过去分词”构成的，had用于各种人称和数。(1)肯定句：主语＋had＋动词的过去分词＋其他．(2)否定句：主语＋had＋not＋动词的过去分词＋其他．(3)一般疑问句：Had＋主语＋动词的过去分词＋其他？肯定回答：Yes，主语＋had.否定回答：No，主语＋hadn't.(4)特殊疑问句：特殊疑问词或词组＋一般疑问句(即：had＋主语＋动词的过去分词＋其他)?(5)被动语态：主语＋had(not)＋been＋动词的过去分词＋其他．3．过去完成时的判断依据(1)由时间状语来判定一般说来，各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有by/bytheendof/“before＋过去的时间点”/“bythetime＋一般过去时从句”等。(2)由“过去的过去”来判定过去完成时表示“过去的过去”，是指过去某一动作之前已经发生或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后的用一般过去时。这种用法常出现在：①宾语从句中当宾语从句的主句为一般过去时，且从句的动作先于主句的动作时，从句要用过去完成时。②状语从句中在时间、条件、原因、方式等状语从句中，主、从句的动作发生有先后关系，动作在前的，要用过去完成时，动作在后的要用一般过去时。【注意】before，after引导的时间状语从句中，由于before和after本身已表达了动作的先后关系，若主句、从句表示的动作紧密相连，则主句、从句都用一般过去时。如：Wheredidyoustudybeforeyoucamehere？你来到这儿前在哪儿学习？Afterheclosedthedoor，helefttheclassroom.他关上门后就离开了教室。(3)根据上下文来判定。4．过去完成时的主要用法(1)过去完成时表示一个动作或状态在过去某一时间或动作之前已经完成或结束，即发生在“过去的过去”。(2)过去完成时是一个相对的时态，表示的是“过去的过去”，只有和过去某一时间或某一动作相比较时才使用它。(3)过去完成时需要与一个表示过去的时间状语连用，它不能离开过去时间而独立存在。此时多与already，yet，still，just，before，never等时间副词及by，before，until等引导的短语或从句连用。(4)过去完成时表示某一动作或状态在过去某时之前已经开始，一直延续到某一过去时间，而且动作尚未结束，仍然有继续下去的可能。语法精练Ⅰ.用括号中所给单词的适当形式填空。1．BythetimeIreachedhome，mymother(cook)supperalready.2．Catherine(finish)theletterbeforehermothercameintoherbedroom.3．Thetrain(leave)whenIgottothestation.4．Thelittlegirl(lie)inbedforalmostamonthsinceshefell(fall)sick.5．Bytheendoflastyear，he(learn)3，000Englishwords.6．Itwasthethirdtimethatthegirl(invite)him.7．I

(notfind)thedoguntillastnight.8．Hetoldhismotherthathe(run)outofmoneytobuynewclothes.9．Tomsaidthathe(keep)

thebookfortwoweeks.10．IsuddenlyrememberedthatI(leave)thekeyinmyclassroomwhenI(get)homeyesterday.五．话题写作日常生活中，我们可能会面临各种各样的突发状况，如身体不适、车子抛锚等。假如你是张玲，一天早上你的父母有事不在家，而打算和你一起去上学的弟弟突然发烧了。面对这样的突发状况，你是怎样应对的？请你写一篇英语短文，讲述这件事情。要求：1．语句通顺，合乎逻辑；2．不少于80词(开头已给出，不计入总词数)。思路点拨角色——ZhangLing组句成篇OnthemorningofWednesdaythisweek，myparentswereoutforbusiness.WhenIplannedtogotoschoolwithmylittlebrother，Ifoundhewas__1__(发烧)．Iwasverynervousanddidn'tknow__2__(做什么)．ButIcalmeddown__3__(立刻)．Icalledmyparentsatfirst，butnobodyanswered.SoI__4__(上网)forsolutions.__5__(根据)theinstructionsIfoundonline，Iputacoldtowelonmybrother'shead.Ichangedthetowelforseveraltimes，butitdidn'tbringdownthefever.Finally，Itookmybrothertothehospital.Luckily，__6__(在医生的帮助下)，thefeverwasgoneandmybrotherbecamehealthy.I'mverysorryformyabsencefromschoolthatday，butI'mhappytotreatmybrother'sfevercorrectly.Unit13一．词性变化1:litter.n.垃圾，废弃物→.v.乱扔2:fisherman.n.渔夫→.n.渔夫（复数）3:advantage.n.优点，有利因素，有利条件→.n.不利因素，劣势，不利条件4:cost.n.花费价钱→.v.花费，耗用5:wood.n.木头→.adj.木制的，木头的6:cruel.adj.残忍的，残酷的→.adj.关键的，至关重要的，关键性的7:harmful.adj.有害的→.n.害处8:scientific.adj.科学的，科学上的→.n.科学→.n.科学家9:reuse.v.再次使用，再利用→.adj.可重复使用的，可再次使用的10:pay.v.付钱→.n.付钱，费用11:transportation.n.运输业，交通运输→.n/v.运输，运送12:recycle.v.回收利用，再利用→.n.回收再利用13:inspiration.n.灵感；鼓舞人心的人（或物）→.v.鼓舞→.adj.鼓舞人心的，鼓舞的14:work.n/v.工作→.n.作品，名著15:creative.adj有创造性的→.v创造→.n创造者,造物主二．重点短语1.littertheriver往河里扔垃圾*2.theoftheriver河底*3.尽自己的一份力做某事4.fishforfishermentocatch对渔民来说没有更多鱼可捕捞了*5.thefactories关闭工厂*6.被严重污染*7.litterplaces在公共场所乱扔*8.beautifulplacesuglyones把美丽的地方变丑*9.airpollution减少空气污染*10.thebusorsubwayofdriving乘坐公交车或地铁来取代开车*11.theofbikeriding骑车的优点*12.废弃物污染*13.chopsticks木制筷子14.rubbishthebins把垃圾扔进垃圾箱15.publicplacescleanandbeautiful保持公共场所干净美丽16.起作用17.听说18.abowlofsharkfinsoup享受一碗鱼翅汤*19.sharks'fins割下鲨鱼的鱼翅*20.对……有害21.不再*22.thefoodchain处于食物链顶端23.theocean's在海洋生态系统中24.alloceanlife给所有海洋生物带来危险25.inthe2030years在最近的20到30年间*26.environmentalgroupstheworld全球环保组织27.lawstothesaleofsharkfins制定法律阻止鱼翅的买卖28.beendangered太强大而不会濒临灭绝29.theearth尽力拯救地球*30.sth.负担得起做某事31.以……开始*32.usebags使用可重复使用的袋子*33.plasticbags支付塑料袋的费用*34.incars停止开车*35.扔掉*36.擅长循环使用37.awebsitetosellthemonline建立网站来网上销售38.因……而著名39.…的重要性40.bebacktolife复活41.withalittle用小小的创意42.publicmore更多地乘坐公共交通工具43.get变得越来越差44.waystoonthesekindsofpollution降低这些污染的方法三．重点句子*1.torubbishinthebinsandkeepplacescleanandbeautifulforeveryone.为了每个人，记得把垃圾扔进垃圾箱，保持公共场所干净美丽。*2.Ouractionscanandabetterfuture!我们的行动能起作用并使我们通向更美好的未来！3.somekindsofsharkshavebyover90percentinthelast20to30years.在最近的20到30年间，一些种类的鲨鱼数量已经下降了90%以上。4.,noscientificstudiesthatsharkfinsaregoodforhealth.到目前为止，没有科学研究表明鱼翅对健康有益。*5.Peoplethinkthatbigthingstosavetheearth.人们认为必须干些大事来拯救地球。*6.Savingtheearthsmallthings.拯救地球始于小事。*7.Youcansavebythelightswhenyouleavearoom.你可以通过离开房间就关灯来节约用电。8.It'sagreatideathatyounowhavetoplasticbagsinsomestores.在有些商场你现在不得不为塑料袋付费是个好主意。*9.Allthesesmallthingscanandbecomebigthingsthatwouldtheenvironment.所有这些小事累加就能变成改善环境的大事。10.isawasteifyouhaveamind.如果你有创意，没有东西是废品。四．语法精讲一、情态动词的用法复习情态动词有can(could)，may(might)，must，haveto，shall(should)，will(would)，dare(dared)，need，oughtto等。情态动词无人称和数的变化，不能单独使用，必须与其后的动词原形构成谓语。1．情态动词的一般用法(1)can与could①表示能力(体力、知识、技能)。此时可用beableto代替。can只有一般现在时和一般过去时，而beableto则有更多的时态。当表示“经过努力才得以做成功某事”时应用beableto，不能用can。②表示请求或允许。此时可与may互换。在疑问句中还可用could，might代替，不是过去式，只是语气更委婉，不能用于肯定句和答语中。如：—CouldIcometoseeyoutomorrow？我明天可以来看你吗？—Yes，youcan./No，I'mafraidnot.是的，可以。/不，恐怕不行。③表示客观可能性(客观原因形成的能力)。(2)may与might①表示请求或允许。might表示请求或允许时比may语气更委婉，并不是其过去式。否定回答时可用can't或mustn't，表示“不可以，禁止”。用“MayI…？”征询对方许可时比较正式和客气，而用“CanI…？”在口语中更常见。②用于祈使句，表示祝愿。如：Mayyousucceed！愿你成功！(3)must与haveto①表示必须、必要。在回答由must引出的问句时，如果是否定的，不能用mustn't(禁止，不准)，而用needn't或don'thaveto(不必)。如：—Mustwehandinourexercisebookstoday？我们今天必须交练习本吗？—Yes，youmust./No，youdon'thaveto/youneedn't.是的，你们必须今天交。/不，你们不一定要今天交。②must是说话人的主观看法，而haveto则强调客观需要。must只有一般现在时，而haveto有更多的时态形式。如：IhadtoworkwhenIwasyourage.我像你这么大时，就必须工作了。(4)dare与need①dare作情态动词用时，常用于疑问句、否定句和条件从句中，其过去式为dared。如：Hedaren'tspeakEnglishbeforesuchacrowd，darehe？他不敢在人群前说英语，是吗？②need作情态动词用时，常用于疑问句、否定句。在肯定句中一般用must，haveto，oughtto，should代替。如：—NeedIfinishtheworktoday？我需要今天完成这个工作吗？—Yes，youmust./No，youneedn't.是的，必须今天完成。/不，不一定要今天完成。③dare和need作实义动词用时，有人称、时态和数的变化。在肯定句中，dare后面常接带to的不定式。在疑问句和否定句中，dare后面可接带to或不带to的不定式。need后面只能接带to的不定式。如：Hedoesn'tdare(to)answer.他不敢回答。Heneedstofinishhishomeworktoday.他今天要完成家庭作业。(5)shall与should①shall用于第一人称，表示征求对方的意见。Whatshallwedothisevening？今天晚上我们做什么？②shall用于第二、三人称，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。如：Youshallfailifyoudon'tworkhard.如果你不努力就会失败。(警告)(6)will与would①表示请求、建议等，would更委婉。如：Will/Wouldyoupassmetheball，please？请问你能把那个球递给我吗？②表示意志、愿望和决心。如：Iwillneverdothatagain.我再也不会那样做了。③would表示过去反复发生的动作或某种倾向。would表示过去的习惯时比usedto正式，且没有“现已无此习惯”的含义。如：Duringthevacation，hewouldvisitmeeveryotherday.假期里，他每隔一天看我一次。(7)should与oughtto①should，oughtto表示“应该”，oughtto表示义务或责任，比should语气重。如：Ishouldhelpherbecausesheisintrouble.我应该帮她，因为她陷入麻烦了。Yououghttotakecareofthebaby.你应该照顾这个宝宝。②表示劝告、建议或命令时should，oughtto可通用，但在疑问句中常用should。如：Youshould/oughttogotoclassrightaway.你应该马上去上课。ShouldIopenthewindow？我应该打开门吗？2．情态动词表推测(1)can表示推测(惊讶、怀疑、不相信的态度)，用于疑问句、否定句和感叹句中。如：Canthisbetrue？这可能是真的吗？Thiscan'tbedonebyhim.这不可能是他做的。Howcanthisbetrue？这怎么可能是真的？(2)may/might表示推测、可能性(不用于疑问句)。might不是过去式，它所表示的可能性比may小。如：Yourmothermay/mightnotknowthetruth.你妈妈可能不知道真相。(3)must表示推测、可能性(只用于肯定的陈述句)。如：You'reTom'sgoodfriend，soyoumustknowwhathelikesbest.你是汤姆的好朋友，你一定知道他最喜欢什么。(4)should，oughtto(客观推测)，must(主观推测)。如：Hemustbehomebynow.他现在一定回家了。(断定他已到家)Heoughtto/shouldbehomebynow.他现在应该到家了。(按理应当，不太肯定)二、usedto“闯三关”1．用法关usedto后接动词原形，表示过去经常性或持续性的动作或状态，意为“过去常常”。如：Iusedtogetupveryearly.我过去常常很早起床。WhenIwasyoung，itusedtobeverycoldinwinter.在我小的时候，冬天经常很冷。2．句式关其否定形式为didn'tusetodosth.或usedn'ttodosth.；一般疑问形式为Usedsb.todosth.？或Didsb.usetodosth.？；附加疑问句式为use(d)n'tsb.或didn'tsb.。3．辨异关be/getusedto后面接名词或动词ing形式时，表示“习惯于(做)某事”，其中to为介词；beusedto后面接动词原形时，表示“被用来做某事”。其中to是不定式符号。如：I'musedtowalkingtoschoolnow.我现在习惯步行去学校。Thecomputerisusedtostoreinformation.这台电脑被用来储存信息。语法精练根据汉语意思完成句子，每空词数不限。1．这本书一定是汤姆的，他的名字在封面上。ThisbookTom's.Hisnameisonthecover.2．他被一个5岁的小男孩愚弄了，这可能是真的吗？truethathewasfooledbyafiveyearoldboy?3．你的车需要维修了。Yourcar．4．这种小刀是用来切东西的。Thiskindofknifethings.5．当我年轻的时候，我常常打篮球。IbasketballwhenIwasyoung.6．他过去常花很多时间玩电脑游戏吗？muchtimeplayingcomputergames？五．话题写作荣光学校九年级(2)班就“环境问题”召开了一次班会，并且以“OurEnvironmentinTenYears：forBetterorWorse？”为题进行了一次讨论。许多同学对未来表示乐观，但也有些同学对未来有些担心。请根据表格中的内容提示，用英语写一篇短文。乐观者的观点1.越来越多的人将成为环保主义者(environmentalist)；2．政府将采取更多的措施改善环境担心者的观点1.大量的树木仍将被砍伐；2．私家车将越来越多你的观点及你的打算自拟(至少两点)要求：1．短文中应包含至少4个要点。2．书写工整，语句通顺、连贯，词数不少于80。文章开头已给出，不计入总词数。参考词汇：optimistic乐观的；takemeasuresto采取措施思路点拨组句成篇OurEnvironmentinTenYears：forBetterorWorse?Manystudentsareoptimisticaboutourenvironmentintenyears.Theythinkthattherewillbemoreenvironmentalistsinthefuture.What'smore，ourgovernmentwill____1__(采取更多的措施)toprotecttheenvironment.Sothey__2__(确信)thatourenvironmentwillbebetterinthefuture.However，otherstudents__3__(担心)thefuture.Theythink__4__(大量的)treeswillstillbe__5__(砍倒)．Besides，__6__(随着我们社会的发展)，therewillbemoreprivatecarsinourlives.Sotheenvironmentwillbeworsethanitisnow.__7__(依我看)，ourenvironmentintenyearswillbecomebetter，becausemanyofushavetheknowledgeofprotectingandimprovingourenvironment.Ithinkweshouldplantmoretreesandpickuplitteraroundus.Weworktogethertoprotectourenvironment.Unit14一．词性变化1:Instruction.n.指示，命令→.v.指导→.adj.指导性的2:double.v.加倍，是……的两倍→.adj.两倍的，加倍的3:graduate.v.毕业，获得学位→.n.毕业4:care.n关心，关爱→.v关心，关爱→.adj小心的，细心的→.adv.小心地，细心地→.adj粗心的，不小心的→.adv粗心地，不仔细地→.n粗心，大意5:congratulate.v.祝贺，恭喜→.n.祝贺，恭喜6:thirsty.adj.渴望的，口渴的→.n.口渴，渴望7:thank.n/v.感谢，感激→.adj.感激的，感谢的→.adv.感激地8:last.adj.最后的→.adj.持续的，不间断的→.adv.最后9:responsible.adj.有责任心的，有责任感的→.n.责任感，责任10:separate.adj.单独的，分离的→.adv.单独地，各自地→.v分开，分离二．重点短语*1..记得去做某事*2.记得做过某事*3.doa做一次学校调查*4.meettheofateacher符合严师的标准*5.twogoalsarow连续进两次球*6.the弹键盘式电子乐器7.sb.toabreakfrom建议某人暂停跑步休息一下*8.havea有一个健康问题*9.giveclear给清晰的指示*10.对……有耐心11.sb.todosth.引导某人做某事12.todosth.花时间做某事*13.moreeffort付出更多的努力14.formorningreadings准时晨读15..为……做好准备*16.弄得一团糟17.sth.做某事有乐趣18.在………（方面）帮助某人19.sth.期待做某事*20.gotohighschool去上高中21.theschoolswimteam参加校游泳队22.problemssth.在某事上有困难23.haveproblemssth.做某事有困难24.theyear在年末*25信任26dosth.很高兴做某事27.thankyouforsth.因做某事而感谢你*28.theceremony参加毕业典礼*29.hopeforthefuture对未来充满希望30.theofanewlife新生活的开始31.havethetodosth.有能力做某事*32.yourown做自己的选择*33.goyour各奔东西*34years’time几年后*35.onyournewjourney开始你的新旅程36.tofly给某人飞翔的翅膀37.thefirstdayofjuniorhigh在初中第一天38.sth.sb.和某人分享某事三．重点句子1.Shehelpedyoutotheanswersyourselfdifficulttheywere.无论它们有多难，她都帮助你自己找出答案。*2..该是毕业的时候了。3.Iandreadingtexts.我发音和朗读课文有困难。4.Youwereallsofullofandfor.你们都是如此充满活力，如此渴求知识。5.you'veallworkedveryhardoverthelastthreeyears,ofyoudidit.尽管在刚过去的三年里你们所有人学习都很努力，但没有一个人是独自完成（学业）的。6.Nevertobetothepeopleyou.别忘了对周围的人表示感谢。7.Alongwith,therewillalsobemanythingsforyou.伴随困难，也将有很多激动人心的事情在等着你们。*8.Itisalwayshardtofromthosewhomyouhavesomuchtimewithforthepastthreeyears.要和你们在刚过去的三年中共度了如此多时光的人分离是件难事。9.Sincethen,IhavemadesomanygoodfriendsandIhavesomanygoodthem.从那时起，我已经交了如此多的好朋友，已和他们分享了如此多美好的回忆。*10.Inewinseniorhigh!我期待高中的新体验！四．语法精讲一、动词的时态根据最新教学大纲规定，初中阶段要求学生必须掌握的动词时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时及现在完成时。1．一般现在时一般现在时表示现阶段经常发生的、习惯性的动作或存在的状态和客观真理，常用的时间状语有often，usually，always，sometimes，everyday(week，month)等。如：Heusuallygoestoschoolbybike.他通常骑自行车上学。Thesunrisesfromtheeast.太阳从东方升起。【注意】在条件状语从句和时间状语从句中，用一般现在时表示将来。如：Ifyoudon'tgosoon，you'llbelate.如果你不快点去，你将会迟到的。Youmustn'teatanythinguntilyouseethedoctor.看医生之前你不能吃东西。2．一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，常用的时间状语有yesterday，ago，lastnight(week，month)，justnow，in2000等。如：Itsnowedheavilylastnight.昨天晚上雪下得很大。Itwasverycoldyesterday.昨天非常冷。3．一般将来时一般将来时表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态，常用的时间状语有tomorrow，nextweek(year，month)，intwodays等。如：

Mr.WuwillteachusEnglishthisterm.这学期吴老师将教我们英语。

Iwillgotomyhometownnextweek.下周我要回老家。【注意】(1)“begoingto＋动词原形”表示即将发生某事或者打算、计划要做某事。如：I'mgoingtodomyhomeworkthisevening.我打算今天晚上做作业。(2)come，go，start，move，leave等动词常用进行时态表示按计划将要发生的事。如：

Thewholefamily'sgoingfortwomonths.全家将要去两个月。

TheyareleavingforBeijingtomorrow.他们明天动身去北京。4．现在进行时现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，常用的时间状语有now，atthismoment等或句首有提示词look，listen等。如：I'mreadingabooknow.我现在正在读一本书。Look!Theyareplayingfootballontheplayground.看！他们正在操场上踢足球。5．过去进行时过去进行时表示过去某一时刻或某一时段正在发生或进行的动作，常用时间状语有atthis(that)timeyesterday，atnineo'clockyesterday等。如：Theywereworkinginclassthistimeyesterday.昨天这个时候他们正在上课。Iwasdrawingahorsewhentheteachercamein.老师进来时，我正在画一匹马。6．现在完成时现在完成时表示过去发生的某个动作对现在造成的影响和结果，或表示过去已经开始并持续到现在的动作或状态。常与already，never，ever，just，yet等时间状语或thesedays，fortwoyears，“since＋过去时态”等连用。如：Ihavealreadypostedthephotos.我已经把这些照片寄出去了。Hehastaughtatthisschoolsince2000.他从2000年起一直在这所学校任教。二、动词的语态被动语态是指主语是动作的承受者。常考的动词的被动语态主要有：1．一般现在时的被动语态由“am/is/are＋及物动词的过去分词”构成。如：ComputersaremadeintheUSA.计算机是在美国被制造的。Ourclassroomiscleanedeveryday.我们的教室每天都被打扫。2．一般过去时的被动语态由“was/were＋及物动词的过去分词”构成。如：Thisparkwasbuiltin1999.这个公园建造于1999年。Lastyearmanytreesandflowerswereplantedinourschool.去年我们学校种植了许多树和花。3．一般将来时的被动语态由“willbe＋动词的过去分词”构成。如：TheclassroomwillbecleanedbyLiLeitomorrow.明天李磊将打扫教室。Thehomeworkwillbefinishedintenminutes.作业将在10分钟内完成。4．现在完成时的被动语态由“has/havebeen＋动词的过去分词”构成。如：Thedirtyclotheshavebeenwashed.这些脏衣服都已经洗了。Thechildhasbeentakencareofbyheralltheseyears.这些年来，这个孩子都由她照顾。5．含有情态动词的被动语态其结构为：情态动词＋be＋及物动词的过去分词。如：Theyoungtreesshouldbeplantedinspring.应该在春天植树。Myhomeworkcanbefinishedinonehourtoday.今天我的家庭作业可以在一个小时内完成。Ⅰ.用括号中所给单词的适当形式填空。1．Aseriouscaraccident(happen)inthisstreetlastSunday.2．—WhatwilltheweatherbelikethiscomingSaturday?—Ihopeit

(be)afinedayforourpicnic!Ican'twait!3．—Doyoulikejunkfood，Linda?—That'smyfavorite.ThemorejunkfoodI(have)，thehappierI(be)．4．—Whatdidyourmothersayaboutthis?—She(say)thatshe(try)herbesttohelpmewithmyEnglishnextterm.5．—Don'tgetoffthebusuntilit(stop)，Tom.—Iwon't，Dad.Don'tworryaboutme.6．—Isyourfatheradoctor?—Yes，heis.He(work)intheChildren'sHospital.7．—Icalledyouyesterdayevening，buttherewasnoanswer.—Oh，I'msorry.I(have)dinneratmyfriend'shouse

atthattime.8．—Isthisjacketyours，Linda?—No，Ithinkit(belong)toMaria.Shehasaredone.9．Billisagoodstudent.Healways(finish)hishomeworkontime.10．I

(notread)thebookLittleWomenyet，butI'llletyoureaditfirst.11．Atalkonscience(give)inourschoolnextSunday.12．Theletter(write)inJapanese.Canyoureaditforme?13．Chinese(speak)bymoreandmorepeopleintheworldnow.14．Themagazines(mustreturn)tothelibraryintwoweeks.15．—Whatkindofricedoyouthinkisthebesttoeat?—Iliketoeatthericethatis(grow)inthesouthofChina.16．Somethingmust(do)tomakeourcityabetterplacetolivein.17．Threepatients(operate)onbythefamousdoctorinthepast10hours.18．Weare(tell)nottoplaycomputergamesatschool.19．Thelittleboywasoftenseento(read)booksbythelakeafterschool.20．Thephone

(invent)byBell.Heisverygreat.五．话题写作时光飞逝，转瞬初中生活即将结束，你将离开你生活和学习了三年的校园了。在这三年里你与老师和同学之间一定留下很多美好的回忆。请你用英语写一篇短文，与大家分享你最难忘的一件事。要求：1．语言表达准确，短文连贯通顺；2．80词左右。思路点拨组句成篇AnUnforgettableThingOneday，theteacheraskedwhohadbrokenthewindow.Icouldn'tadmit，__1__(否则我将有麻烦)，Ithought.Ididn'twanttoraisemyhand，butsomethingmuchstrongerthanme__2__(把它向上拉)．Theteacherwalkedtomeand__3__(抚摸我的头)．__4__(代替)punishingme，hegavemeabookandsaidheknewhowmuchIlikedreadingbooks.Anditwasonlyformyhonesty.Icouldn'tbelieveit！Iwasn'tpunishedandIgot__5__(我最喜爱的书)HarryPotter.__6__(直到现在)，Ioften__7__(回想起)whattheteachersaid，andI'llbeanhonestmanforever.综合训练一一．用方框中所给词语的适当形式填空，每词仅用一次comfortableweighagreenodencourage1.Ihaveputonrecently.2.WhenIsuggestedawalk,Elenainagreementhappily.3.Hedidn'twanttodothis,buthehadno