2025年浙教版四年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版四年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列句子分析正确的是（）A.天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。主干：天文学家发现散射。B.假山的堆叠，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。这个句子是个复句。C.字里行间神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短语。D.喋喋不休、无所不为、死灰复燃、恃才放旷都是贬义词。2、下列句子中没有语病，句意明确的一项是（）A.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。B.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流注笔端，这是源于作者平时用心观察，重视积累为基础。C.“地球一小时”活动虽然只有60分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估，它提醒人们：只要时时关注节能，就能为保护地球做出贡献。D.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。3、下列加下划线的字注音有误的一项是（）A.惊____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.铁____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____绿（cuì）丈____（liánɡ）D.____线（chán）老____（jiǎn）纹____（luò）4、读课文《长城》；仔细思考，认真判断。

这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。

下面是四位同学对“伟大的奇迹”的理解，请你选择正确的答案_____A.长城修筑在山上，有一万多里长，是世界上独一无二的，所以是“奇迹”B.长城那么高大坚固，一块条石就有两三千斤重，而且用了无数的条石，所以是“奇迹”C.修筑万里长城，用了“数不清”的条石、城砖，而当时靠的全是人工，靠人的肩膀、双手，真是奇迹D.长城的建造、设置非常巧妙，也能看出是奇迹5、下列句子真标点符号使用有误的一项是（）A.我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。B.两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。D.看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林6、给加下划线的字选择合适的解释。

____览（）A.吃足了B.饱满C.充分D.满足7、按比喻的种类不同，选出不同于其它三句的一项（）A.那简直就是半截老松木！B.掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。C.一只手指就像一根三节老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手来。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、形近字组词。

仪____烦____

议____项____9、选择正确的读音。

____香（húnhuí）____铁____（lànliàn）____

____食（zuózhuó）____后____（huǐhuì）____10、拓展训练。（填写词语）

花好____圆明日____花____高水低。

车____马龙____后春笋____上加霜11、用和人的身体器官有关的词语填空。

掩____而过三寸之____

____亡____寒迫在________

情同________牵____挂____12、找出下面句子中的错别字；然后改正。

①左手大姆指没有指甲。____

②手裂帖胶布涂手油多好？____13、按拼音写汉字。jiǎojiànshēnzītōngxiǎo____________14、形近字组词。

闻____问____

独____浊____15、根据拼音把词语补充完整。bófùxúnjǐngchǎorǎngmófàn________________16、读课文《为中华之崛起而读书》；根据意思写词语。

①形容十分得意的样子。____

②炫耀武力，显示自己的威风。____

③形容说话声音有力，响亮而有节凑。____评卷人得分三、书面表达(共6题，共12分)17、阅读课文《四季童话》；回答。

通话中四季的主人公是谁？18、读诗文《泊船瓜洲》；翻译句子。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。19、阅读课文《快乐的暑假》第三节；回答。

这节主要写了什么内容？20、读课文《快乐王子（剧本）》，说说从他帮助别人的这几件事中，你认识到快乐王子是一个什么样的人呢？21、翻译《泊船瓜洲》这首诗22、阅读诗文《泊船瓜洲》回答。

如何理解“京口瓜洲一水间”这句话？评卷人得分四、连线题(共1题，共9分)23、连线。

①物华天宝年年好____a梅开万树五岳红。

②柳垂千丝三江绿____b放歌高唱好河山。

③几点雪花几点雨____c人杰地灵处处春。

④举杯喜迎新岁月____d半含冬景半含春评卷人得分五、语言表达(共1题，共5分)24、翻译句子。

京口瓜洲一水间评卷人得分六、写作题(共1题，共7分)25、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】此题考查学生对句子及短语知识的理解能力。这要求学生要加强基础知识的掌握，对教材中要求掌握的内容要掌握牢固。本题中，A项中的主干应为：天文学家发现，地球大气会使光线散射（主谓短语作宾语）；B项中的句子只有一层意思，应该是单句；C项中，“神采奕奕”是主谓短语。故选D。​【解析】【答案】D2、D【分析】本题考查辨析病句的能力。A项语病是成分赘余，“贻笑大方”本身就是被动句，应删去“被人”。B项语病是结构混乱，应删去“为基础”。C项语病是搭配不当，“传递”与“作用”不搭配，可改“作用”为“意识”。D项无语病。故选D。【解析】【答案】D3、A【分析】【分析】A答案的洞穴应该为第二声。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。4、D【分析】【分析】此题考查学生对文中重点词语的理解能力。“这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。”理解为“伟大的奇迹”长城的建造；设置非常巧妙，也能看出是奇迹。

【点评】此题考查学生对文中重点词语的理解能力。5、A【分析】【分析】此项中的各种手分类不同；不能都用顿号表示并列，“老手；嫩手”是一类，“黑手、白手”是一类，“粗手、细手”又是一类，它们之间应用逗号。

【点评】考查学生对标点符号的掌握。6、C【分析】【分析】饱览：饱：丰富；充足览：阅读，看。

【点评】考查学生对字义的了解。7、B【分析】【分析】本题考查学生对比喻类型的识别,根据平时的积累和本课中对暗喻的学习,学生可以正确分类。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握。二、填空题(共9题，共18分)8、仪表烦恼议论项目【分析】【分析】仪这个字为单人旁；议为言字旁，这两个字为形近字，要注意区分，不要弄混；烦为火字旁，项为工字旁，这两个字为形近字，要注意区分。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。9、huíliànzhuóhuǐ【分析】【分析】这个题考察了学生对生字的生母、韵母、声调的掌握情况，茴huí〔茴香〕ａ．多年生草本植物；叶分裂像毛，夏天黄色花，全株有强烈芳香，茎叶嫩时可食，子实可作香料，亦可入药。通称“小茴香”；ｂ．常绿灌木，叶长椭圆形，初夏开红花，果实八角形，可作调料或入药，通称“八角茴香”；“大料”。链liàn用金属环节连套而成的索子：链子。链轨（履带）。项链。啄zhuó鸟类用嘴叩击并夹住东西：啄食。啄木鸟。悔huǐ懊恼过去做得不对：后悔。懊悔。

【点评】这样的题一定要看清楚，特别是多音字的，看看这个字在这个词中什么意思，就能判断它的读音。10、月黄山水雨雪【分析】【分析】这类题目是考查学生的词语的积累；需要平时注意积累。

【点评】只要平时注意积累，就很容易找到答案。11、鼻舌唇齿眉睫手足肠肚【分析】【分析】掩鼻而过：捂着鼻子走过去。形容对腥臭肮脏的东西的嫌恶。三寸之舌：比喻能说会辩的口才。迫在眉睫：迫；紧迫;睫，眉毛和眼睫毛。已经逼近眉毛和眼睫毛之间。比喻事情十分紧急;已到眼前。情同手足：关系如手与脚，一日离不开；比喻情谊深厚，如同兄弟一样。

【点评】主要考查了学生对与身体有关的成语的积累。12、姆-拇帖-贴【分析】【分析】大拇指是提手旁；贴和帖一个是贝字旁一个是巾字旁，字义经常被弄错，一定要记好。

【点评】考查学生对字形的掌握。13、矫健身姿通晓【分析】【分析】矫健：强壮有力；英勇威武。身姿：指身体的外部形态。通晓：完全掌握；透彻地了解。

【点评】学习课文的过程中，我们重点要学会掌握词语的正确书写读音。本文应注意“矫、姿”的读音和写法。14、闻声问答独立混浊【分析】【分析】极易混淆的形近字大致可分为五种情况：一是读音相同相近；二是字形相似，三是意义混淆，四是不明典故，五是忽视语文法规。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。15、伯父巡警吵嚷模范【分析】【分析】学生容易把“巡警”的“巡”写成“训”，后面的训是教训。还有部分学生容易把“吵嚷”的“嚷”字写成“壤”，“壤”是土壤。模范：是个褒义词，本指制造器物时所用的模型，引申为值得人学习或取法的榜样。其后还指取法；仿效等意思。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。16、得意洋洋耀武扬威铿将有力【分析】【分析】（1）得意洋洋：今天,老师奖励了我一个星星,我得意洋洋的回家了。（2）耀武扬威：一只大螃蟹在沙滩上挥动他钳子般的爪子；颇有一番耀武扬威的样子。（3）铿将有力：这首诗读起来音韵铿锵有力。

【点评】考查学生对词语意思的掌握，只要对词语的意思掌握，很快就能找到答案了。词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。三、书面表达(共6题，共12分)17、春夏秋冬【分析】【分析】童话中四季的主人公是春夏秋冬；作者采用拟人的手法，把文章写的绘声绘色。

【点评】拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。18、温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？【分析】【分析】春风又绿江南岸；明月何时照我还。的译文是，温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？

【点评】文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。19、“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我们”孩童的本色，自由地成长是“我们”的美好心愿。【分析】【分析】课文第三节主要写“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我们”孩童的本色；自由地成长是“我们”的美好心愿。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。20、小王子是一个善良、舍已为人的人【分析】【分析】从他帮助别人的这几件事中；我知道了小王子是一个善良；舍已为人的人。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。21、京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？【分析】【分析】《泊船瓜洲》的译文是京口和瓜洲不过一水之遥；钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。22、写了望中之景【分析】【分析】“京口瓜洲一水间”写了望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望；看到了南岸的“京口”与这边的“瓜洲”这么近，就一条江水的距离，不由地联想到家园所