2025年仁爱科普版八年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版八年级化学上册月考试卷254考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（）A.降低可燃物的着火点B.提高可燃物的着火点C.增加空气中氧气含量D.增大可燃物与空气的接触面积2、密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：。物质ABCD反应前的质量/g19.78.731.60.4反应后的质量/gX17.403.6下列说法不正确的是（）A.X的值为39.4B.该反应为分解反应C.反应过程中，B与D的质量比为87：36D.若A与C的相对分子质量之比为197：158，则A与C的化学计量数比为1：23、“催化转换器”能将汽车尾气中的有害气体转化为无害气体；其反应微观示意图如图．下列叙述不正确的是（）

A.反应前后原子个数不变B.反应前后分子种类不变C.反应前后原子种类不变D.参加反应的两种分子个数比为1：14、科学家计划用质子数为rm{20}的钙原子，轰击核电荷数为rm{98}的锎元素靶，使两元素的原子核合并在一起，合成核电荷数为rm{118}的新元素rm{.}对此理解正确的是rm{(}rm{)}A.新元素的原子核外电子数为rm{116}B.新元素的原子序数为rm{118}C.新元素的相对原子质量为rm{118}D.变化过程中元素种类没有发生改变5、有三瓶无色无味气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是()A.测定气体的密度B.伸入燃烧的木条C.滴入澄清石灰水，振荡D.滴入紫色石蕊试液，振荡6、在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是rm{(}rm{)}A.硫在氧气中燃烧B.石蜡在空气中燃烧C.高锰酸钾受热分解D.铁丝在氧气中燃烧7、水是生命之源，也是重要的溶剂。下列有关水的说法正确的是A.水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B.用肥皂水不可以区分硬水和软水C.将黄河水经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D.水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接排放评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、（1）用化学符号表示：

①氮气____；②两个氢原子____；③三个铝离子____；④硝酸根离子____；⑤硫化钠中硫元素的化合价是-2价____

（2）指出下列符号的意义。

①3H2O中的“3”表示____

②H2O中的“2”表示____

③OH-中的“-”表示____．

④中的“-2”表示____

⑤2Mg中的“2”表示____．9、清朝康熙年间，有一家老俩口身体突然起火化为灰烬．这种奇怪的“人体自焚”现象虽然至今仍原因不明，但可以肯定“人体自焚”是一种____变化．10、取用一定量的液体药品，可用____量出体积．量液体时____必须放____，而且使视线与量筒内液体____保持水平，再读出所取液体的体积数．11、A、rm{B}rm{C}三只烧杯中分别装入等质量的水，在相同温度下，向三只烧杯中分别加入rm{25g}rm{15g}rm{5g}同种固体物质，充分溶解后，静置，现象如图所示，回答下列问题rm{(}填烧杯编号rm{)}

rm{(1)A}rm{B}rm{C}三只烧杯中的溶液一定是不饱和溶液的是______

rm{(2)A}rm{B}rm{C}三只烧杯中溶液的溶质质量分数的大小关系是______。12、用元素符号或化学式填空．

rm{(1)5}个钾原子：______

rm{(2)}氯化钠：______

rm{(3)2}个水分子：______

rm{(4)2}个硝酸根离子：______

rm{(5)KCl{O}_{3}}中氯元素的化合价：______评卷人得分三、计算题(共9题，共18分)13、当前，甲型H1N1流感正在全球肆虐，世界各国都在积极防治．为了在公共场所或家庭中消毒预防，可喷洒过氧乙酸（化学式C2H4O3或CH3COOOH）溶液；过氧乙酸系广谱；速效、高效灭菌荆，可杀灭一切微生物，对病毒、细菌、真菌及芽孢均能迅速杀灭．计算：

（1）过氧乙酸中碳元素的质量分数是多少？

（2）市售的一种产品过氧乙酸质量分数为35%．喷雾时；一般使用质量分数为0.2%--0.5%的过氧乙酸溶液，可达到良好的消毒效果，浓度过高不但不能提高消毒作用，还会对人体造成危害．现有1瓶1000g装的过氧乙酸，若要配成0.5%的溶液，需要加水的质量是多少？

（3）过氧乙酸在常温下易分解生成醋酸（CH3COOH）和氧气．1瓶1000g装的市售过氧乙酸完全分解；产生氧气的质量为多少？（结果保留一小数）

14、寒冷的冬天；大雪封路，为了确保道路的通畅，清洁工人通常往公路上撒尿素，这样做的目的是______，原因是______．

15、如图所示；在烧杯A中装入10ml浓氨水．在烧杯B中装入20ml蒸馏水，滴入2-3滴酚酞试液，得到无色溶液．用一只大烧杯把A；B两烧杯罩在-起．几分钟后，可观察到烧杯B中溶液变______色．产生上述现象说明了什么？

16、进入化学实验室做实验时；必须严格遵守实验室的安全规则和操作规程．请仔细观察下图，找出其中存在的不安全因素（任写两种）：

（1）______；

（2）______．

17、如图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量；燃烧着的红磷伸入集气瓶中加热了内部的空气，使之外逸，会导致实验产生较大的误差．如果改用凸透镜将太阳光聚焦到白磷，使白磷燃烧，如图2所示，此法可以防止燃烧匙伸入集气瓶时气体的逸散．请回答：

（1）写出实验1中发生反应的文字表达式______；

（2）实验2的现象是______；

（3）根据实验得出的结论是______；

（4）由该实验我们还可以得出氮气的物理性质是______，氮气的化学性质是______（各写出一点即可）．18、葡萄糖rm{(C_{6}H_{12}O_{6})}是一种有甜味、易溶于水的白色粉末状固体。请根据葡萄糖的化学式进行以下计算：rm{(1)}葡萄糖的相对分子质量是________。rm{(2)}葡萄糖中各元素质量比是rm{C}rm{H}rm{O=}________。rm{(3)}每个葡萄糖分子中共有________个原子。rm{(4)}________克葡萄糖与rm{88}克二氧化碳所含碳元素质量相同。rm{(5)}一定质量的葡萄糖溶解于水，得到的混合物中氢原子与氧原子的个数比rm{H}rm{O=}________，若该混合物中含氧元素的质量分数是rm{80拢楼}则碳元素的质量分数是________。19、某研究性学习小组查阅资料得知，宇宙飞船中可用超氧化钾（KO2）作为氧气再生剂．超氧化钾是一种固体，它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气：4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2为了验证这个反应能够产生氧气，该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO2来与KO2反应制取O2，设计了如下实验装置：（D装置的作用是除去CO2中混有的HCl）

（1）C处应从A、B两种装置中选择______作CO2发生装置．

（2）为了除去O2中可能混有的CO2；F中可盛放过量______溶液．

（3）有同学提出，上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关．若要检验干燥的CO2能否与超氧化钾反应生成氧气，你对上述实验装置的改进方法是______．20、根据碳酸氢铵（NH4HCO3）的分子式计算：

（1）碳酸氢铵的相对分子质量。

（2）碳酸氢铵中各元素的质量比。

（3）1千克碳酸氢铵中的含氢元素的质量与多少千克水中的含氢元素的质量相等？

21、指出水的化学式H2O代表的意义：

（1）______；

（2）______；

（3）______；

（4）______．

评卷人得分四、推断题(共4题，共28分)22、rm{A}元素原子核内有rm{1}个质子；rm{B}元素的带一个单位负电荷的阴离子的核外电子排布与氩原子相同；rm{C}元素的原子最外层是第二层，其最外层电子数是次外层的rm{2}倍；rm{D}元素的原子比rm{C}元素的原子多一个电子层，其阳离子带一个单位的正电荷，rm{E}元素是地壳中含量最多的元素。试推断：rm{(1)}写出元素符号：rm{A}_______；rm{B}______；rm{C}______；rm{D}______；rm{E}______。rm{(2)}画出rm{D^{+}}结构示意图__________________23、rm{23}构成物质的粒子有______、_______、________。如：水由________构成，铜由__________构成，氯化钠由_________________构成。24、A、rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化学种常见的物质，rm{A}rm{C}组成元素相同的两种气体氧化物，rm{D}为紫红色金属单质rm{.}它们之间的相互转化关系如图rm{(}图中反应条件已略去rm{).}则：

rm{(1)}写出rm{A}与rm{B}反应的化学方程式______；

rm{(2)}写出rm{C}转化为rm{A}的化学方程式______；

rm{(3)}写出rm{D}转化为rm{B}的化学反应类型______．25、图甲是某元素在元素周期表中的信息；图乙是该元素的一种粒子结构示意图．

rm{(1)}该元素的原子的核电荷数为______；相对原子质量为______．

rm{(2)}图乙所示粒子的符号为______rm{.}其中rm{X=}______．评卷人得分五、探究题(共4题，共20分)26、在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠rm{(Na_{2}O_{2})}粉末的脱脂棉上滴水；脱脂棉燃烧起来。小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。

rm{[}提出问题rm{]}过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？rm{[}猜想rm{]}rm{垄脵}可能有一种气体和另一种物质生成；rm{垄脷}反应过程中可能有热量放出。rm{[}实验装置rm{]}如图所示。

​rm{[}实验探究rm{]}实验一：探究反应后生成的气体是什么？rm{(1)}打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近rm{P}处，木条复燃。说明生成的气体是____。

rm{(2)}实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：____。实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？rm{(3)}小张猜想另一种物质是rm{Na_{2}CO_{3}}小蔡认为不可能。小蔡的依据是：____。____rm{(4)}通过更多的实验得出，过氧化钠rm{(Na_{2}O_{2})}与水反应生成了氢氧化钠和氧气，请写出该反应的化学方程式：_______________________________________。27、如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：

rm{(1)}点燃木炭的仪器叫____，未经点燃的木炭____rm{(}填“能”或“不能”rm{)}在氧气中燃烧。rm{(2)}木炭在氧气中燃烧的现象是____，待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到____。28、某同学用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数．

rm{(1)}红磷在空气中燃烧的现象；实验结束后；打开弹簧夹后可以观察到的现象是______．

rm{(2)}实验结束后，发现进入广口瓶内水的体积小于广口瓶中原来空气的rm{dfrac{1}{5}}实验分析可能是有哪几种原因引起的______rm{(}至少写两种rm{)}．

rm{(3)}燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气rm{.}由此推测氮气的化学性质有______．

rm{(4)}实验课上；某同学用足量的木炭代替红磷做上述实验，结果实验失败，请你帮他分析原因：______．

rm{(5)}根据硝酸铵rm{(NH_{4}NO_{3})}的化学式计算：

A；硝酸铵的相对分子质量______

B；硝酸铵中各元素的质量比______

C；硝酸铵中氮元素的质量分数______

D、rm{160kg}硝酸铵中含氮元素的质量______．29、实验室用如图所示装置加热高锰酸钾制取氧气。

（1）指出该实验装置错误之处______；

（2）改正装置后；收集了一瓶气体。用带火星的木条检验不能复燃，产生该现象的原因可能是______。

A．收集前集气瓶内未装满水。

B．有气泡产生时马上开始收集。

C．未等集气瓶内的水完全排出就将其移出水槽。

D．盖上毛玻璃片后；集气瓶正放在桌面上。

（3）当氯酸钾制取氧气时加入高锰酸钾后也能加快反应速率，但该实验中高锰酸钾不是催化剂，请说明原因______。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解答】A；可燃物的着火点一般情况下不变；故A错误；

B；可燃物的着火点一般情况下不变；故B错误；

C；将灯芯拨得松散一些；不会改变空气中氧气含量，故C错误；

D；将灯芯拨得松散一些；增大可燃物与空气的接触面积，使火焰更旺，故D正确．

故选：D．

【分析】A；可燃物的着火点一般情况下不变；

B；可燃物的着火点一般情况下不变；

C；将灯芯拨得松散一些；不会改变空气中氧气含量；

D、将灯芯拨得松散一些，增大可燃物与空气的接触面积，使火焰更旺．2、C【分析】【解答】解：A；根据质量守恒定律X的值为：X=19.7g+8.7g+31.6g+0.4g﹣17.4g﹣3.6g=39.4g故对。

B；由图中可知；C是反应物，A、B、D是生成物，生成了19.7克A、8.7克B、3.2克D，是分解反应；故对。

C；反应中生成了8.7克B、3.2克D；故B与D的质量比为87：32，故错。

D；化学反应中物质的质量比是相对分子质量乘以化学计量数之比；A与C的相对分子质量比为197：158；则反应中A与C的化学计量数比为l：2时A与C的质量比为：（197×1）：（158×2）=19.7g：31.6g正好符合题意；故对。

故选C.

【分析】根据图中情况可以判断反应物和生成物的质量方面的问题．3、B【分析】解：

A；由图示可知：反应前后原子个数不变；故A不符合题意；

B；由图示可知：在反应前后分子的种类发生了改变．故B符合题意；

C；由图示可知：反应前后原子种类不变；故C不符合题意；

D；由图示可知：参加反应的两种分子个数比为1：1；故D不符合题意．

故选B．

观察反应的微观示意图．分析在反应前后原子个数；种类的变化；分析分子种类的变化及参加反应的两种分子个数比．

根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的微粒的变化，是解答本题的基本方法．【解析】【答案】B4、B【分析】解：由题意可知，新元素的核电荷数为rm{20+98=118}即原子内质子数为rm{118}核外电子数为rm{118}在元素周期表中原子序数为rm{118}．

A、新元素的原子核外电子数为rm{116}核外电子数应为rm{118}故A错；

B、新元素的原子序数为rm{118}符合元素的定义和规律，故B正确；

C、新元素的相对原子质量为rm{118}相对原子质量rm{=}质子数rm{+}中子数，其数值应大于rm{118}故C错；

D；变化过程中元素种类没有发生改变；在该变化中，两种原子核合并在一起，质子数增多，元素种类是改变了，故D错．

故选B．

本题主要是考查学生对元素概念的理解，元素是指具有相同核电荷数rm{(}即核内质子数rm{)}的一类原子的总称；因此一种元素与另一种元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称，其根本区别是核内质子数的不同，解答时要根据概念和题中信息经过分析后再作判断．

本题就内容来说不难，但由于设置的情景新颖，许多学生不会应用概念来衡量，因此导致出错率极高，解题的关键是对元素概念的真正理性的理解．【解析】rm{B}5、B【分析】试题分析：氧气具有助燃性和氧化性，空气是一种混合物，二氧化碳的化学性质有：既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；能与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊rm{.}要一次鉴别这三种气体的最简单的方法就是用燃着的木条。用燃着的木条分别插入三个集气瓶中；燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无变化的是空气．

A.测定气体的密度比较麻烦；故选项错误；

B.用燃着的木条分别插入三个集气瓶中；燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无变化的是空气，故选项正确；

C.澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳；故选项错误；

D.紫色石蕊试液只能鉴别出二氧化碳；故选项错误；

故选：rm{B}．

【解析】rm{B}6、C【分析】解：rm{A}硫在氧气中燃烧生成二氧化硫；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，也是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误．

B；石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水；该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；但该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误．

C；高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，既不属于化合反应，也不属于氧化反应，故选项正确．

D；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，也是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误．

故选C．

化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应；其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．

本题难度不大，掌握化合反应的特征rm{(}“多变一”rm{)}氧化反应的特征是正确解答本题的关键．【解析】rm{C}7、C【分析】本题考查学生对水的组成、硬水和软水、水的净化、水污染的防治等识记和理解。rm{A}在化学变化中，分子变化为原子后重新组合成新的分子，水电解生成氢气和氧气，只能说明水中含有氢元素和氧元素，不能说明水中含有氢分子和氧分子，故rm{A}错误；rm{.}在化学变化中，分子变化为原子后重新组合成新的分子，水电解生成氢气和氧气，只能说明水中含有氢元素和氧元素，不能说明水中含有氢分子和氧分子，故rm{A}错误；rm{.}rm{A}肥皂水加入水中，硬水产生泡沫少，软水产生泡沫多，可以区分，故rm{A}错误；rm{B}rm{B}经过沉降、过滤、吸附、灭菌后的黄河水可以供人们生活用水，故rm{.}肥皂水加入水中，硬水产生泡沫少，软水产生泡沫多，可以区分，故rm{B}错误；正确；rm{.}rm{B}rm{B}水体自净能力有限，工业污水必须经处理达标后才能排放，故错误。rm{C}rm{C}。rm{.}经过沉降、过滤、吸附、灭菌后的黄河水可以供人们生活用水，故rm{C}正确；【解析】rm{C}二、填空题(共5题，共10分)8、略

【分析】

（1）①氮气的化学式用氮分子表示，其分子的表示方法：正确书写物质的化学式，如氮气分子是多原子分子，可表示为：N2；

②原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氢原子，就可表示为2H；

③离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个铝离子可表示为：3Al3+；

④离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故硝酸根离子可表示。

为：NO3-；

⑤元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以硫化钠中硫元素的化合价是-2价可表示为：Na2

（2）①化学式前面的数字表示分子的个数，故3H2O中的“3”表示3个水分子；

②元素符号右下角的数字表示分子中这种元素的原子个数，故H2O中的“2”表示每个水分子中含有两个氢原子；

③元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，1通常省略，“-”表示负电荷，故OH-表示每个氢氧根离子带一个单位的负电荷；

④元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，中的“-2”表示硫酸根的化合价是负二价；

⑤元素符号前面的数字表示原子的个数；故2Mg中的“2”表示两个镁原子；

故答案为：（1）①N2；②2H；③3Al3+；④NO3-；⑤Na2

（2）①3个水分子；②每个水分子中含有两个氢原子；③每个氢氧根离子带一个单位的负电荷；④硫酸根的化合价是负二价；⑤两个镁原子；

【解析】【答案】本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

9、略

【分析】

“人体自焚”是人体中的物质和氧气发生了化学变化；主要生成二氧化碳和水等物质．故填：化学．

【解析】【答案】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．

10、略

【分析】

量筒量取液体体积要放在水平的桌面上；读数时视线要平视凹液面的最底部，故答案：量筒；量筒；平稳；凹液面的最低处．

【解析】【答案】根据量筒的使用基本操作分析解答．

11、CA≥B＞C【分析】解：rm{(1)}由图可知，rm{A}中烧杯中残留有某固体物质，说明某固体物质不能继续溶解，说明该溶液一定为该温度下的饱和溶液；等质量的水，在相同温度下，rm{B}烧杯和rm{C}烧杯中分别溶解了rm{15g}rm{5g}某固体物质，rm{B}烧杯中的溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液；rm{C}烧杯中溶解的质量比rm{B}烧杯中的少，rm{C}烧杯中的溶液一定为不饱和溶液。

rm{(2)}等质量的水，在相同温度下，rm{C}烧杯中为该物质的不饱和溶液，rm{B}烧杯中溶解的溶质比rm{C}烧杯中多，可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，若是饱和溶液，则rm{AB}烧杯中溶质的质量分数相同；若是不饱和溶液，则rm{A}烧杯中溶质的质量分数比rm{B}烧杯中溶质的质量分数大；即rm{AgeqslantB>C}

故答案为：rm{(1)C}rm{(2)AgeqslantB>C}

rm{(1)}饱和溶液是指在一定温度下；一定量的溶剂里；不能再继续溶解这种溶质的溶液；还能继续溶解这种溶质的溶液，叫做不饱和溶液。

rm{(2)}根据题意，等质量的水，在相同温度下，rm{C}烧杯中为该物质的不饱和溶液，rm{B}烧杯中溶解的溶质比rm{C}烧杯中多；可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，据此进行分析解答。

本题难度不大，掌握饱和溶液与不饱和溶液的特征、溶质的质量分数等是正确解答本题的关键。【解析】rm{C}rm{AgeqslantB>C}12、（1）5K

（2）NaCl

（3）2H2O

（4）2NO3-​

（5）【分析】【分析】本题难度不大，掌握常见化学用语rm{(}原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等rm{)}的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等rm{(}的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。rm{)}

【解答】rm{(1)}个钾原子表示为原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，rm{5}个钾原子表示为rm{5K}故填：rm{5K}故填：rm{5}rm{5K}根据化合价正确书写物质的化学式，氯化钠中氯元素为rm{5K}价，钠元素为rm{(2)}根据化合价正确书写物质的化学式，氯化钠中氯元素为rm{-1}价，钠元素为rm{+1}价，故填：rm{NaCl}价，故填：rm{(2)}rm{-1}分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，rm{+1}个水分子表示为rm{NaCl}故填：rm{(3)}分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，rm{2}个水分子表示为rm{2H_{2}O}故填：rm{(3)}rm{2}离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{2H_{2}O}个电荷时，rm{2H_{2}O}要省略；若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字；；个硝酸根离子表示为rm{(4)}离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略；若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字；rm{2}个硝酸根离子表示为rm{2NO_{3}^{-}}故填：故填：rm{(4)}rm{1}rm{1}中氯元素的化合价表示为rm{Koverset{+5}{Cl}{O}_{3}}故填：rm{Koverset{+5}{Cl}{O}_{3}}rm{2}【解析】rm{(1)5K}rm{(2)NaCl}rm{(3)2H_{2}O}rm{(4)2NO_{3}^{-}}​rm{(5)Koverset{+5}{Cl}{O}_{3}}rm{(5)Koverset{+5}{Cl}{O}_{3}

}三、计算题(共9题，共18分)13、略

【分析】

设产生氧气的质量为x

2CH3COOOH=2CH3COOH+O2↑

15232

1000g×35%x

x≈73.7g．

答：产生氧气的质量为73.7g．

故答案为：（1）37.5%；（2）69000g；（3）73.7g．

【解析】【答案】（1）根据化合物中元素的质量分数=×100%；进行分析解答．

（2）根据溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数；结合溶液稀释的方法进行分析解答．

（3）根据题意；由过氧化氢溶液中溶质的质量，根据化学方程式列式计算出氧气的质量即可．

解（1）化合物中元素的质量分数=×100%，过氧乙酸中碳元素的质量分数=×100%=37.5%．

（2）设能配成0.5%的溶液质量为X

则1000g×35%=X×0.5%X=70000g；

需加水质量：70000g-1000g=69000g．

（3）14、略

【分析】

如果水中加入一种溶质后溶液的凝固点降低；沸点升高，所以向公路上的积雪撒些尿素，凝固点降低，使冰雪很快融化，并且尿素的溶液进入土壤后不会污染土壤，还能增进土壤的肥沃程度．

故答案为：防止道路结冰加入尿素后；水溶液的凝固点降低，不易结冰且对土壤有利．

【解析】【答案】根据水中加入一种溶质后溶液的性质发生的变化和溶液对土壤的作用考虑．

15、略

【分析】

分子是不断运动的．浓氨水中的氨分子不断运动；扩散到B烧杯中形成氨水，氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红．

故填：红．分子是不断运动的．

【解析】【答案】碱性溶液能使无色的酚酞试液变红．微观粒子总是不断运动的．浓氨水中的氨分子也是不断运动的；从A烧杯中挥发出来，进入B烧杯中，又形成氨水，氨水属于碱，能使无色酚酞试液变红．

16、略

【分析】

仔细观察图中学生的实验情况；有以下错误：

在实验室内打闹；在实验室里吃喝食物（或尝药品的味道）；用手直接拿着试管加热；把烧杯直接放在酒精灯火焰上加热；把废液直接倒入水池中；使用试管夹时；手指不能按在短柄上等（任意写出其中两点即可）

故答案为：在实验室里打闹；在实验室里吃喝食物；

【解析】【答案】依据化学实验的实验室规则和操作规程分析；找出不符合规则和实验中的错误操作．

17、略

【分析】解：（1）红磷燃烧是和氧气反应，它们反应生成了五氧化二磷，故其文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷；

（2）白磷的着火点较低；用凸透镜将太阳光聚焦到白磷，可以使白磷燃烧，白磷燃烧时的现象为：产生大量的白烟，放出热量，待冷却后打开止水夹，水进入集气瓶大约五分之一处；

（3）根据水进入集气瓶的体积可以判断氧气约占空气体积的五分之一；

（4）通过水进入集气瓶的体积约五分之一后；不再进入可以知道，氮气不溶于水，同时也可以判断出氮气不能燃烧．

故答案为：（1）红磷+氧气五氧化二磷；

（2）白磷燃烧产生大量的白烟；放出热量，冷却后打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶中，约占集气瓶容积的大约五分之一；

（3）氧气约占空气体积的五分之一；

（4）难溶于水；不能燃烧．

（1）红磷燃烧生成了五氧化二磷；可以据此写出该反应的文字表达式；

（2）白磷和红磷都是磷的单质；所以它们具有相同的化学性质，可以参照红磷燃烧的现象来完成该题的解答；

（3）分析实验现象可以得出实验结论；

（4）根据氮气所处的环境和条件来完成对氮气的物理性质和化学性质的推测．

本题主要考查对用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、实验现象、实验结论的知识迁移，知识迁移能力是我们必须具备的，在平时学习过程中要注意联系所学物质的性质来完成这类题的解答．【解析】红磷+氧气五氧化二磷；白磷燃烧产生大量的白烟，放出热量，冷却后打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶中，约占集气瓶容积的五分之一；氧气约占空气体积的五分之一；难溶于水；不支持燃烧18、rm{(1)180}

rm{(2)6}rm{1}rm{8}

rm{(3)24}

rm{(4)60}

rm{(5)2}rm{1}rm{10拢楼}【分析】【分析】要求掌握并理解各元素的相对原子质量的作用；求物质中各元素的比值，计算某分子的相对分子质量，求某物质中某元素的质量分数都是基本的计算。【解答】rm{(1)}葡萄糖的相对分子质量为rm{12隆脕6+1隆脕12+16隆脕6=180}故答案为：rm{180}rm{(2)}葡萄糖中各元素质量比为：rm{C}rm{H}rm{O=(12隆脕6)}rm{(1隆脕12)}rm{(16隆脕6)=6}rm{1}rm{8}故答案为：rm{6}rm{1}rm{8}rm{6}rm{1}rm{8}由葡萄糖的化学式可知：rm{(3)}个碳原子、每个葡萄糖分子是由rm{6}个碳原子、rm{12}个氢原子和rm{6}个氧原子，共有rm{6+12+6=24}个原子，故答案为：rm{24}个氢原子和rm{6}个氧原子，共有rm{12}个原子，故答案为：rm{6}rm{6+12+6=24}解：设质量为rm{24}的葡萄糖rm{(4)}克二氧化碳所含碳元素质量相同，rm{x隆脕dfrac{12隆脕6}{12隆脕6+12+16隆脕6}隆脕100拢楼=88g隆脕dfrac{12}{12+16隆脕2}隆脕100拢楼}rm{x}故答案为：与rm{88}克二氧化碳所含碳元素质量相同，rm{88}一定量的葡萄糖溶解于水，葡萄糖以分子的形式分散形成溶液，溶质为葡萄糖rm{x隆脕

dfrac{12隆脕6}{12隆脕6+12+16隆脕6}隆脕100拢楼=88g隆脕dfrac{12}{12+16隆脕2}隆脕100拢楼

}分子中氢原子和氧原子的个数比为rm{x隆脕

dfrac{12隆脕6}{12隆脕6+12+16隆脕6}隆脕100拢楼=88g隆脕dfrac{12}{12+16隆脕2}隆脕100拢楼

}rm{x=60g}故答案为：rm{60}rm{x=60g}溶剂为水rm{60}分子中氢原子和氧原子的个数比为rm{(5)}rm{(}则得到的溶液中氢原子和氧原子的个数比是rm{12}rm{6=2}rm{1)}氢元素和氧元素的质量比为rm{(}rm{2}rm{1)}rm{H}则含氢元素的质量分数是rm{O=2}则碳元素的质量分数是rm{1}故答案为：rm{2}rm{16=1}rm{8}若该混合物中含氧元素的质量分数是rm{80拢楼}则含氢元素的质量分数是rm{10%}则碳元素的质量分数是rm{1-80%-10%=10%}故答案为：rm{2}rm{1}rm{10%}【解析】rm{(1)180}rm{(2)6}rm{1}rm{8}rm{(3)24}rm{(4)60}rm{(5)2}rm{1}rm{10拢楼}19、A装置NaOH在D与E装置间加一干燥装置【分析】解：（1）由于实验室常用大理石与县盐酸反应制取二氧化碳气体，属于固液常温下反应制取气体，C处应从A、B两种装置中选择A装置作CO2发生装置．

（2）由于二氧化碳能与氢氧化钠反应，为了除去O2中可能混有的CO2；F中可盛放过量NaOH溶液．

（3）有同学提出，上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关．若要检验干燥的CO2能否与超氧化钾反应生成氧气；应将水蒸气除去，所以上述实验装置的改进方法是在D与E装置间加一干燥装置．

故答为：（1）A装置；（2）NaOH；（3）在D与E装置间加一干燥装置．

（1）根据制取气体的药品的状态及反应条件确定发生装置；

（2）根据二氧化碳能与氢氧化钠反应分析回答；

（3）为了排除水蒸气的干扰．应将水蒸气除去．

本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．【解析】A装置NaOH在D与E装置间加一干燥装置20、略

【分析】

（1）碳酸氢铵的相对分子质量为：14+1×4+1+12+16×3=79．

（2）碳酸氢铵中氮；氢、碳、氧四种元素的质量比为14：（1×5）：12：（16×3）=14：5：12：48．

（3）设需要水的质量为x，则1千克×100%=x×100%；x=0.57kg．

故答案为：（1）79；（2）14：5：12：48；（3）0.57kg．

【解析】【答案】（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；进行分析解答．

（2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比；进行分析解答．

（3）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数；进行分析解答．

21、略

【分析】

（1）化学式可以表示一种物质，因此H2O可以表示水这种物质；

（2）化学式可以表示物质的一个分子，因此H2O可以表示1个水分子；

（3）化学式可以表示物质的组成，因此H2O可以表示水由氢元素和氧元素组成；

（4）化学式可以表示物质分子的构成；因此可以表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成．

故答案为：（1）表示水这种物质；（2）表示一个水分子；

（3）水是由氢元素和氧元素组成的；（4）每个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成；

【解析】【答案】化学式可以表示物质；物质的组成、物质的一个分子、物质分子的构成等．

四、推断题(共4题，共28分)22、（1）HClCNaO

（2）【分析】解：根据原子核内有一个质子是只有氢元素；因此rm{A}原子表示为：rm{H}

根据rm{B}元素的到rm{1}个电子核外电子层结构与氩原子相同，可知rm{B}元素的电子数rm{17}为氯元素；

根据rm{C}元素的原子最外层是第二层，最外层电子数是次外层的rm{2}倍，说明rm{C}元素只有rm{2}个电子层，电子数为rm{6}由此可知rm{C}元素为碳；

根据rm{D}元素的原子比rm{C}元素的原子多rm{1}个电子层，可知rm{D}元素的原子有rm{3}个电子层，其阳离子带一个单位正电荷，即可推断rm{D}元素为钠，因此rm{D}离子表示为：rm{Na^{+}}该粒子的结构示意图为

根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧；硅，铝，铁，因此地壳中含量最高的元素为氧。

故答案为：

rm{(1)A.H}rm{B.Cl}rm{C.C}rm{D.Na}rm{E.O}

rm{(2)}

根据原子核内有一个质子是只有氢元素；

根据rm{B}元素得到rm{1}个电子核外电子层结构与氩原子相同；依据电子数进行分析解答；

根据rm{C}元素的原子最外层是第二层，最外层电子数是次外层的rm{2}倍，说明rm{C}元素只有rm{2}个电子层，电子数为rm{6}进行解答；

根据rm{D}元素的原子比rm{C}元素的原子多rm{1}个电子层，可知rm{D}元素有rm{3}个电子层，其阳离子带一个单位正电荷，即可推断rm{D}元素；

根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧；硅，铝，铁，进行解答。

本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力。增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。【解析】rm{(1)H}rm{Cl}rm{C}rm{Na}rm{O}rm{(2)}23、分子原子离子水分子铜原子钠离子和氯离子【分析】【分析】本题主要考查了构成物质的基本粒子，金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可。【解答】构成物质的基本粒子有分子、原子和离子。水是由水分子构成的；铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。【解析】分子原子离子水分子铜原子钠离子和氯离子24、略

【分析】解：高温条件下；氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳和碳反应生成一氧化碳；

加热条件下，铜能和氧气反应生成氧化铜，因此rm{ABCD}分别是一氧化碳；氧化铜、二氧化碳和铜；

rm{(1)}氧化铜和一氧化碳反应的化学方程式为：rm{CuO+COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}Cu+CO_{2}}

rm{CuO+COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{

.}}{;}Cu+CO_{2}}二氧化碳和碳反应的化学方程式为：rm{CO_{2}+Cdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}

rm{(2)}铜和氧气反应生成氧化铜；属于化合反应．

故填：rm{CuO+COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}Cu+CO_{2}}rm{CO_{2}+Cdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}化合反应．

高温条件下；氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳和碳反应生成一氧化碳；

加热条件下；铜能和氧气反应生成氧化铜．

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．rm{CO_{2}+Cdfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}【解析】rm{CuO+COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}Cu+CO_{2}}rm{CO_{2}+Cdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}化合反应25、略

【分析】解：rm{(1)}由题目中的图可知原子序数为rm{16}再根据“原子序数rm{=}核内质子数rm{=}核外电子数rm{=}核电荷数”，可知该元素的原子的核电荷数rm{16}由图可知其相对原子质量为rm{32.06}故填：rm{16}rm{32.06}

rm{(2)}由分析可知，图乙所示粒子的符号为阴离子，得rm{2}个电子，带rm{2}个负电荷，故可书写其化学符号rm{S^{2-}.}原子序数rm{=}核电荷数rm{=}质子数，所以rm{x=16}故填：rm{S^{2-}}rm{16}．

rm{(1)}由题目中的图可知原子序数，再根据“原子序数rm{=}核内质子数rm{=}核外电子数rm{=}核电荷数”；可知该元素的原子的核电荷数；由图可知其相对原子质量；

rm{(2)}图乙所示粒子的符号符合“阴离子中，核电荷数rm{(}等于rm{)}质子数rm{(}小于rm{)}核外电子数”，故为阴离子，得rm{2}个电子，带rm{2}个负电荷；故可书写其化学符号．

了解元素周期表的特点及其应用；掌握相对原子质量的概念及其计算；掌握原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点；了解化学符号及其周围数字的意义．【解析】rm{16}rm{32.06}rm{S^{2-}}rm{16}五、探究题(共4题，共20分)26、（1）氧气;（2）过氧化钠和水反应是放热反应;（3）根据质量守恒定律，反应物中没有碳元素，所以生成物中不可能有碳酸钠;（4）2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑【分析】解：

实验一：

rm{(1)}用带火星的木条靠近rm{P}处；木条复燃，说明该气体具有助燃性，故答案为：氧气；

rm{(2)}导管口冒出气泡；可能生成了气体，也可能气体的温度升高，通过分析没有生成气体，只能是锥形瓶中的气体温度升高，故答案为：过氧化钠和水反应是放热反应；

实验二：

rm{(3)}在化学反应前后，元素的种类不变，反应物中没有碳元素，生成物中也不会有碳元素，故答案为：根据质量守恒定律，反应物中没有碳元素，所以生成物中不可能有碳酸钠rm{;}

rm{(4)}依题意可知过氧化钠和水反应生成氢氧化钠和氧气，故答案为：rm{2Na_{2}O_{2}+2H_{2}O篓T4NaOH+O_{2}隆眉.}【解析】rm{(1)}氧气rm{;(2)}过氧化钠和水反应是放热反应rm{;(3)}根据质量守恒定律，反应物中没有碳元素，所以生成物中不可能有碳酸钠rm{;}rm{(4)2Na_{2}O_{2}+2H_{2}O篓T4NaOH+O_{2}隆眉}27、（1）酒精灯不能（2）发出明亮的白光，放出大量的热澄清石灰水变浑浊【分析】【分析】本题主要考查了氧气的化学性质，掌握常用仪器的名称、氧气的化学性质以及二氧化碳的性质是解题的关键。【解答】rm{(1)}点燃木炭的仪器是酒精灯；未经点燃的木炭不能在氧气中燃烧；故填：酒精灯；不能；rm{(2)}木炭在氧气中燃烧发生的现象是：发出明亮的白光，放出大量的热量；木炭在氧气中燃烧，生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；故填：发出明亮的白光，放出大量的热；澄清石灰水变浑浊。【解析】rm{(1)}酒精灯不能rm{(2)}发出明亮的白光，放出大量的热澄清石灰水变浑浊28、水沿导管进入集气瓶，且达到集气瓶容积的约五分之一处、；红磷的量不足；装置漏气等；不支持燃烧；碳燃烧产物是二氧化碳气体，不能使瓶内的气压减小，因而水就基本不倒流；80；7：1：12；35%；56Kg【分析】解：rm{(1)}由于磷燃烧生成五氧化二磷是白色固体，现象是红磷燃烧发出黄光，冒出大量的白烟；磷燃烧消耗氧气使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水沿着导管被压入集气瓶内，并进入集气瓶容积的五分之一；由此得出的结论是氧气占空气体积的rm{dfrac{1}{5}}

rm{(2)}测定空气中氧气的含量实验原理：利用红磷