2025年岳麓版九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列四个选项中正确表示食物链的是（）A.阳光→草→牛→虎B.鹰→蛇→青蛙→昆虫C.鼠→蛇→鹰D.草→兔→鹰2、一棵桃树要结出好吃的桃子需要经历的过程是（）A.开花→传粉→受精→果实成熟B.开花→受精→传粉→果实成熟C.开花→传粉→果实成熟D.开花→受精→果实成熟3、2011年9月中国中医研究院首席研究员屠呦呦因为发现青蒿素--一种治疗疟疾的药物获得拉斯克临床医学奖，这是中国生物医学界迄今为止获得的最高级世界级大奖．疟疾是我国法定的乙类传染病，疟疾的传播途径是（）A.飞沫、空气B.饮水和食物C.吸血的节肢动物D.接触4、有些细菌能适应高温干旱等恶劣环境而发生的变化是（）

A.生出荚膜。

B.细胞壁增厚。

C.形成芽孢。

D.形成孢子。

5、果农为了使果树多生侧枝，以使多开花、多结果，则在剪枝时应注意（）A.保护主干的顶芽B.摘除主干和侧枝的顶芽C.摘除侧枝和侧芽D.保护侧枝的顶芽6、克隆羊多莉有三个妈妈，一个提供细胞核，一个提供去核卵细胞，一个代孕．克隆羊多莉应该像（）A.供核母羊B.供卵母羊C.代孕母羊D.不一定7、小明是单眼皮，他妈妈是双眼皮，决定这种差异的遗传物质是（）A.染色体B.DNAC.基因D.细胞核8、下列能够反映生命基本特征之一的是（）A.生物都能够快速运动B.所有生物都是由细胞构成的C.生物都能进行光合作用D.生物都有遗传和变异的现象9、有耳毛这种性状，由父亲传给儿子，儿子传给孙子，不可能有传给女儿或孙女，据此推测，这个基因最有可能在（）A.细胞质之中B.性染色体上C.X染色体上D.Y染色体上评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、“蚓无爪牙之利；筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也．”

（1）通过“蚯蚓对土壤的翻耕作用”实验观察，发现土壤变得疏松，说明生物与环境之间的关系是____

（2）下面是生物小组的同学设计的两个对照实验；来探究适合蚯蚓生存的环境．

A：实验一探究的问题是____，实验二的变量是____．

B：通过实验得出的结论应该是：蚯蚓喜欢____的生活环境．11、小静同学看新闻联播；听到一则消息：5月14日上午，习近平总书记来到一处麦田，了解夏粮生产情况．从良种；浇水、虫害到施肥、收入、农药残留，习近平问得很细，还接过麦穗察看灌浆情况．她头脑中冒出了一个问题：植物光合作用的原料是二氧化碳和水，肥料的有效成分是无机盐，种植农作物为什么要施肥呢？难道肥料中的无机盐与农作物的产量之间有关系吗？她准备和同学们开展种植实验来加以证明，而你正好是她的同学，请你和她一起完成实验．

实验准备：适量蒸馏水；适量肥沃土壤的浸出液（含丰富的无机盐），若干生长状况一致的韭菜，若干生长状况一致的番茄，以及其他种类；符合实验要求的农作物，无土栽培的容器．

（1）实验方案：将每种符合实验要求的农作物____分成A；B两组；A组用适量蒸馏水培养，B组用。

____培养；每隔一段时间换水一次．

实验分析：

（2）本实验探究的问题是：____？

（3）无机盐是否有作用，通过实验结果____来表示；

（4）推测实验结果及结论：如果____，则可以说明无机盐可以促进光合作用产生更多的有机物．反之亦然．12、呼吸作用和光合作用是相互____、相互____．13、神经系统结构和功能的基本单位是____，它是由细胞体和突起组成的．14、（1）在“观察叶表皮的气孔”实验中；我们通常取蚕豆叶的表皮制成的临时装片，然后放在显微镜的倍物镜观察．

（2）显微镜下观察到蚕豆叶表皮的细胞是____色的，蚕豆叶表皮中的气孔是2个____细胞的空隙．

（3）小王在观察完气孔的结构后，想进一步探究气孔的开闭与吸水和失水的关系；他作出的假设是____．15、（2013春•围场县期末）如图是菜粉蝶发育过程中四个时期的示意图；请分析回答下列问题：

（1）用图中的序号将菜粉蝶的发育顺序填写完整：____→____→____→____．

（2）在菜粉蝶的发育过程中A是____，菜粉蝶的发育属于____发育，与菜粉蝶相比，蝗虫的发育过程明显缺少一步，蝗虫的发育属于____发育．16、如图是一滴血在显微镜视野中的示意图，已知正常人红细胞的含量为（4.2-5.0）×1012个/L；白细胞个体一般较红细胞大，请据图回答问题。

（1）图中[]是红细胞，某人经常神经不振，容易疲劳，经血液化验，此人红细胞数目为3×1012个/L，据此判断此人患有____症，这种病人应多吃一些含____和____丰富的食物．

（2）人体某处受伤感染时，[____]会穿过毛细血管壁，聚集在感染处，吞噬病菌．具有运输养料和废物功能的是____．

（3）若[____]这种血细胞缺乏，身体一旦受伤便会血流不止．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)17、生物学家达尔文认为：人类和类人猿的共同祖先是一类古猿．____．18、绿色植物进行光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳和制造氧气，维持整个生态系统的碳-氧平衡．____（判断对错）19、条件反射是一种比较高级的神经活动．____．（判断对错）20、呼吸作用和光合作用的过程相反，却是相互依存的．____（判断对错）21、鸟卵的卵细胞是由卵壳、卵白、卵黄构成的．____．（判断对错）22、资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的．____．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共1题，共4分)23、(7分)下图为免疫产生的实验探究示意图。请据图回答下列问题：(1)在上述实验中，____为实验组，为对照组。(2)乙组实验说明了鼠的体内产生了抵抗____的抗体。鼠产生的这种免疫类型属于____免疫。(3)将另外一种病菌注入经过乙处理的鼠体内，鼠____(能或不能)存活。其原因是经乙处理的鼠的体内只有抵抗____的抗体，而没有针对其他病菌的抗体。(4)在人类的计划免疫中，如服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中的()A．甲处理中的“取活的肺炎双球菌注入鼠体”B．乙处理中的“取用热水杀死的肺炎双球菌注入鼠体”评卷人得分五、连线题(共2题，共4分)24、左栏列举的是生物科学技术名称，右栏是生物科学技术的运用实例。请将对应的选项在答题卡上进行填涂。（1）克隆技术a．花药离体培养成完整植株（2）杂交技术b．用乳酸菌制作酸奶（3）组织培养c．用低产抗倒伏水稻和高产易倒伏水稻培养高产抗倒伏水稻（4）发酵技术d．将细胞核移植到去核卵细胞中，培育性状优良的个体25、连线题：A请将科学家与相应的研究结果用线连接起来。林奈提出DNA分子双螺旋结构模型达尔文创立生物分类系统哈维创立生物进化理论沃森和克里克血液循环参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．【解析】【解答】解：A；阳光属于非生物部分；而食物链不包括非生物部分；

B；鹰是动物属于消费者；而食物链必须从生产者开始，并且鹰、蛇、青蛙、昆虫的捕食关系反了；

C；鼠是动物属于消费者；而食物链必须从生产者开始；

D；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系．

所以能正确表示食物链的是“草→兔→鹰”．

故选：D．2、A【分析】【分析】本题考查开花和结果的过程．要想形成果实与种子必须进行的两个过程是：传粉与受精．【解析】【解答】解：开花和结果是一个连续的过程．被子植物生长到一定时期就会开花；开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程．花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实．所以一棵桃树要结出好吃的桃子需要经历的过程是：开花→传粉→受精→果实成熟。

故选：A3、C【分析】【分析】此题考查传染病的特点，动物的先天性行为、传染病的预防措施等知识，据此答题．【解析】【解答】解：传染病是指由病原体引起的；能够在人与人之间；人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点．疟疾属于血液传染病．传播的途径是吸血的节肢动物．

故选C．4、C【分析】

芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境．有些细菌（多为杆菌）在一定条件下；细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温；紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性．遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌．

故选：C．

【解析】【答案】此题考查的知识点是芽孢．解答时可以从芽孢的形成；特点和功能方面来切入．

5、B【分析】解：由于某种原因顶芽停止生长；一些侧芽就会迅速生长．这种顶芽优先生长，抑制侧芽发育等现象叫做顶端优势．果农为了使果树多生侧枝，以使多开花；多结果，因而要摘除主干的顶芽，促使其多生侧枝，以达到多开花、多结果的效果．

故选：B．

生长在主干的顶端和侧枝顶端的芽都叫顶芽．在一般情况下；植物在生长发育过程中，顶芽和侧芽之间有着密切的关系．顶芽旺盛生长时，会抑制侧芽生长．

只有明确了顶端优势的原理就能准确回答此题．【解析】B6、A【分析】【分析】（1）“克隆”的含义是无性繁殖；即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．

（2）细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位．因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁．【解析】【解答】解：克隆羊多莉的细胞核来自于“供核母羊”；具有“供核母羊”的全部遗传信息．因此，克隆羊多莉应该像“供核母羊”．

故选：A．7、C【分析】【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．【解析】【解答】解：遗传物质存在于细胞核里；染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息；能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．基因一个是有特定遗传信息的DNA片段，一个DNA上有多个基因，生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的最小单位．因此人的各种性状，如双眼皮和单眼皮，是由DNA上的基因控制的．

故选：C．8、D【分析】【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时结合题意从生物的特征方面来切入．【解析】【解答】解：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

A；生物都能够快速运动不是生物的特征；如植物不能移动位置．该选项的说法是错误的．

B；除病毒以外；生物都是由细胞构成的．病毒是没有细胞构成的生物，它是由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．该选项的说法是错误的．

C；生物都能进行光合作用不是生物的特征；是绿色植物所特有的．该选项的说法是错误的．

D；生物体的子代与亲代之间；在很多方面表现出相同的特征，但总是有一部分特征并不相同，这就是生物表现出来的遗传和变异的现象．该选项的说法是正确的．

故选：D9、D【分析】【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；男性的Y染色体一定传给儿子，不能传给女儿．因此，“有耳毛这种性状，由父亲传给儿子，儿子传给孙子，不可能有传给女儿或孙女”，据此推测，这个基因最有可能在Y染色体上．

故选：D二、填空题(共7题，共14分)10、生物能够影响环境光对蚯蚓生活有影响吗？水阴暗潮湿【分析】【分析】对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的．实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次．实验的问题、假设、结论最好一致．【解析】【解答】解：（1）观察蚯蚓对土壤的翻耕实验；说明生物能够影响环境．

（2）A；对照实验只有一个变量；这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的．据图可见实验1的变量是光，该实验探究的问题是光对蚯蚓生活有影响吗？实验2的变量是水，如干纸巾和湿纸巾．

B；如果蚯蚓大多生活在湿纸巾上；说明蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境．

故答案为：（1）生物能够影响环境；

（2）A、光对蚯蚓生活有影响吗？水；B、阴暗潮湿．11、略

【分析】【分析】①对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组．

②植物的生长需要无机盐．【解析】【解答】解：（1）对照试验要求除控制变量不同外；其它条件均相同，本实验的变量是无机盐，所以农作物要平均分，B组用等量的肥沃土壤浸出液．

（2）本实验的变量是无机盐；所以探究的问题是：无机盐与农作物的产量之间有关系吗？

（3）无机盐对农作物是否有作用；通过比较A；B两组农作物的产量，就可以知道无机盐对农作物的产量是否有作用．

（4）如果A组农作物的产量低于B组；说明无机盐可以促进光合作用产生更多的有机物；如果A组农作物的产量高于B组，则可以说明无机盐不能促进光合作用产生更多的有机物．

故答案为：（1）平均；等量的肥沃土壤浸出液。

（2）无机盐与农作物的产量之间有关系吗。

（3）农作物的产量。

（4）A组农作物的产量低于B组（或B组农作物的产量高于A组）12、略

【分析】【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并使放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程．【解析】【解答】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并使放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，光合作用和呼吸作用的关系是：。区别光合作用呼吸作用部位在含有叶绿体的细胞中进行在所有活细胞条件在光下进行有光、无光都能进行原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水能量变化将光能转变成化学能，储存在有机物中将有机物中的能量释放出来所以；植物的光合作用和呼吸作用的过程是相反的，却是相互依存的．

故答案为：对立；依存13、略

【分析】【分析】神经系统的结构和功能的基本单位是神经元；如图：

【解析】【解答】解：神经系统的结构和功能的基本单位是神经元；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的功能是神经元接受刺激并能产生兴奋（神经冲动），并能把兴奋传导到其它的神经元．

故答案为：神经元（神经细胞）14、略

【分析】【分析】气孔是植物茎叶表皮层中由成对保卫细胞围成的开口．如图：

【解析】【解答】解：（1）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．显微镜下观察到蚕豆叶表皮的细胞是无色的，蚕豆叶表皮中的气孔是2个保卫细胞的空隙．

（2）做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想；做出的假设可能与结论一致；也可能与结论不符．小王在观察完气孔的结构后，想进一步探究气孔的开闭与吸水和失水的关系；他作出的假设是：气孔的开闭与吸水和失水有关．

故答案为：（1）无；保卫；

（2）气孔的开闭与吸水和失水有关15、略

【分析】【分析】完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．蚊子、苍蝇属于完全变态发育．

不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．蝗虫、蟋蟀、蟑螂属于不完全变态发育．【解析】【解答】解：（1）菜粉蝶的发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期．

（2）菜粉蝶的发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期；幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育．

蝗虫的发育经历卵；若虫、成虫三个时期；幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，属于不完全变态发育．

故答案为：（1）B；D；C；A．

（2）成虫；完全变态；不完全变态．16、贫血蛋白质铁①③血浆④【分析】【分析】血液的组成包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．从图中可以看出：数量最多的细胞，呈两面凹的圆饼状、没有细胞核的是2红细胞；数量最少的、比红细胞大，有细胞核的是1白细胞，3是血浆，4是血小板．【解析】【解答】解：（1）2红细胞富含血红蛋白．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，因此红细胞的主要功能是运输氧，当血液中红细胞数量少或血红蛋白含量过少时，人会患贫血，贫血的人应多吃含铁和蛋白质丰富的食品．因某人经常精神不振，容易疲劳，经血液化验，此人②红细胞数目为3×1012个/L；比正常值要少的多，因而此人患贫血，贫血的人应多吃含铁和蛋白质丰富的食品．

（2）①是白细胞；白细胞的能够作变形运动，当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬，因此白细胞有防御疾病的作用，人体出现炎症时，白细胞会增多．具有运输养料和废物功能的是③血浆．

（3）④血小板的功能是止血和加速凝血；若缺乏，身体一旦受伤便会血流不止．

故答案为：（1）②；贫血；蛋白质；铁；

（2）①；③血浆；

（3）④三、判断题(共6题，共12分)17、√【分析】【分析】此题考查的是人类和类人猿的祖先的知识，人类和类人猿的关系最近，是近亲，据此答题．【解析】【解答】解：在距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．

故答案为：√18、√【分析】【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．【解析】【解答】解：绿色植物通过光合作用制造的有机物；不仅满足了自身生长；发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．

故答案为：√19、√【分析】【分析】（1）非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．

（2）条件反射是人出生以后，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下形成的后天性反射，是一种高级的神经活动．【解析】【解答】解：非条件反射是由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成的先天性的反射；是一种比较低级的神经活动；条件反射是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下完成的后天性反射，是一种比较高级的神经活动．因此题干的说法正确．

故答案为：√．20、√【分析】【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并使放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程．【解析】【解答】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物；并使放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，光合作用和呼吸作用的关系是：

所以；植物的光合作用和呼吸作用的过程是相反的，却是相互依存的．

故答案为：√21、×【分析】【分析】此题考查的知识点是鸟卵的结构，认识鸡卵的各部分结构名称并理解各部分功能．【解析】【解答】解：如图鸟卵的结构：由图可知1卵壳2卵壳膜3卵黄4胚盘5卵白6气室7卵黄膜8卵黄系带；其中卵黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养．气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白是透明的凝胶状物体，可以为受精卵发育提供水分和部分营养；减少震荡，其保护受精卵和缓冲的作用，所以为受精卵发育成胚胎提供营养的结构有卵黄和卵白．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳；卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟．鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．

故答案为：×22、×【分