苏教版四年级数学下册第八单元第2课《用数对表示具体事物》课件（市级公开课）

苏教版四年级数学下册课件用数对表示具体事物冰墩墩藏在从前向后数第4个！冰墩墩藏在从后向前数第2个！我藏在哪里？图片来源于网络我藏在哪里？冰墩墩藏在从左向右数第3个。冰墩墩藏在从右向左数第4个。图片来源于网络

用“第几”来描述一横排或一竖排的物体的位置。回顾旧知图片来源于网络它在第3组第4个。它在第4组第4个。它在第4排第3个。它在第4排第4个。……图片来源于网络图片来源于网络观察与发现第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行观察与发现第1列第2列第3列第4列第5列第6列我发现了：（

）叫作列，确定第几列要从（

）向（

）数；

（

）叫作行，确定第几行要从（

）向（

）数。

竖排

左

右横排前后观察与发现第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行图片来源于网络冰墩墩藏在第3列第4行。你能用列和行说一说冰墩墩所藏的位置吗？图片来源于网络图片来源于网络第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行

找一找：第3列第4行在哪里？第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行被你找到了，你真了不起！图片来源于网络第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行我会不断变化位置，你能快速记录我的位置吗？图片来源于网络第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行我会不断变化位置，你能快速记录我的位置吗？图片来源于网络【学习任务一】请快速记录冰墩墩所在的位置。

想一想：第3列第4行还可以怎样写更简洁？并记录下来。学习任务二有什么共同的地方？都有3和4这两个数字。3表示第3列，4表示第4行。【学习任务二】想一想：第3列第4行还可以怎样写更简洁？并记录下来。

第3列第4行可以用数对（3，4）表示。

（）第3列第4行怎样写更简洁？

3

4，

数对第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行我会不断变化位置，你能快速记录我的位置吗？图片来源于网络【学习任务一】请快速记录冰墩墩所在的位置。

简洁、方便

1.在上图中找出第2列第4行的位置，用数对表示是（

,

）。

2.（6，5）表示图中第

列第

行的位置。

练一练第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行

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1.在上图中找出第2列第4行的位置，用数对表示是（

,

）。

2.（6，5）表示图中第

列第

行的位置。

练一练第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行

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我想认识你（3，3）（1，4）（4，1）

我想认识你（3，3）第3列第3行（1，4）（4，1）

（1，4）和（4，1）这两组数对里都有1和4，为什么表示的位置却不一样呢？

数对中两个数的顺序不一样，所表示的意义也不一样，位置也就不一样。

（4，）（4，1）（4，2）（4，3）（4，4）（4，5）

我想认识你

破译密码这是一个文字方阵，里面藏着一个数学的秘密，你能根据给出的数对解开这个秘密吗？找绿几约戏形让我辑军岁单倍选文动设画局幅计本加顺问效逻向序题择方号解步果1234512345678（2，3）

（3，2）

（6，4）

（8，3）

数玩好学

平面图上的3个景点，你还能确定它们的位置吗？

笛卡尔（1596-1650）

通过什么办法，才能把“点”和“数”联系起来呢？有一天，他生病卧床，突然看见屋角上的一只蜘蛛在奋力织网。受到启发，可以把蜘蛛看作一个点，蜘蛛的每个位置就能用列和行这一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔创建了数对。法国哲学家、物理学家、数学家图片来源于网络

平面图上的3个景点，你还能确定它们的位置吗？

我的座位在，你能帮忙找到吗？

生活中的数对电影院中的座位中药店的药柜图片来源于网络国际象棋

队列

生活中的数对图片来源于网络

课堂小结