2025年冀教新版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、生活在亚洲丛林的鼯鼠在伸展四肢的时候，可以看到其身体两侧的皮肤延伸形成的飞膜。由此可推测鼯鼠的运动方式是（）A.滑翔B.奔跑C.爬行D.游泳2、在观察蚯蚓的实验过程中，始终要保持其体表的湿润，其目的是（）A.水是蚯蚓所需要的营养B.有水才能进行运动C.有水才能排出废物D.体表湿润才能进行呼吸3、下面动物中，与蜥蜴是同类动物的是（）A.鲫鱼B.娃娃鱼C.蛇D.蝾螈4、下列认识中正确的是()A.关爱生物是指关爱珍稀濒危生物B.关爱生物就意味着关爱我们人类自己C.保护生物多样性是政府和生物学家的事D.当发展经济和保护生物多样性发生冲突时，应以发展经济为主5、假如让你种植食用蘑菇；你认为怎样能满足蘑菇的生长条件（）

①保持通风干燥②潮湿的环境③适宜的温度④丰富的有机物．A.①③④B.②③④C.③④D.②④6、【题文】按照达尔文进化论学说，下列叙述正确的是()A.生活在地穴水中的盲螈，因长期不用眼睛而失去视觉B.食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁反复伸长所致C.鹿和狼在长期的生存斗争中相互进行选择，结果发展了自己的特征D.春小麦连年冬种可以变成冬小麦，这是环境影响的结果评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、保护生物多样性最有效的措施是____。8、（1）呼吸作用释放的能量用于各项生命活动，如细胞分裂、有机物的运输、植物的生长和____等；

（2）在水涝地中，植物受危害的原因是根的____作用受到抑制，在盐碱地中不利于植物生长，原因是____．新鲜果蔬在自然状态下贮藏久了要空心，这是因为____，所以新鲜果蔬常要____贮藏．9、卵细胞和精子的染色体数目仅为体细胞染色体数目的一半．____．10、番茄是人们十分喜爱的食物；其果实中含有丰富的营养．试回答下列问题：

（1）番茄的果实有许多粒种子，它们是由____发育而来．

（2）已知番茄体细胞的染色体数目是12对，则番茄卵细胞染色体数目是____条，番茄果肉细胞的染色体数目是____条．

（3）在一株结红色番茄果实的植株上，有时可以看到黄色的番茄，这是____的结果．

（4）已知番茄的果实红色（R）为显性，黄色（r）为隐性，现有一个红色番茄的果实，则它的基因组成是____或____．11、植物依靠____进行的繁殖，叫做营养生殖．其常用的方法有____、____、____．12、让每个家庭生育出健康的孩子是________。优育是让每个出生的孩子________。13、动物运动时体温升高，是ATP大量释放热能造成的（）评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、种子的胚芽是新植物体的幼体。（）15、性状表现相同的个体，它们的基因组成也一定相同．______．（判断对错）16、科学家利用鸟环志对鸟类的迁徙进行研究，这种研究方法属于观察法______（判断对错）17、地球上的生物经历了由低等到高等，由简单到复杂，由陆生到水生的过程，形成现代生物的多样化．______．（判断对错）18、生命的代代相续是通过生物生殖和发育实现的。______（判断对错）19、人的呼吸系统中，进行气体交换的场所是肺20、脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。（）21、“千里之堤，溃于蚁穴．”可作为生物与环境相适应的实例．评卷人得分四、实验探究题(共2题，共10分)22、野外观察发现生活在青草丛中的昆虫大多是绿色的。昆虫的这种保护色是怎么形成的呢？某生物课外小组的同学对此进行了模拟实验。实验过程如下

（1）步骤1中最开始放入房间的绿色昆虫和灰色昆虫种类相同大小相似，这是因为实验组和对照组只能有________个因素不同。

（2）第三代中,________昆虫的幸存者较多,这是因为昆虫的体色与周围环境的色彩________,能有利于躲避捕食者，而获得更大的生存和繁殖机会。

（3）生物保护色的形成是________的结果，这种学说是英国生物学家________提出的。23、番茄的红色和黄色是一对相对性状（分别用基因B和b表示）。下表是关于番茄果皮颜色的四个组合遗传实验结果；请分析回答有关问题：

。组合子代的性状和植株的数目子代的性状和植株的数目红色黄色一红色X黄色110110二红色X黄色00三红色X红色106106四红色X红色00（1）能够判断出显性和隐性性状的组合有______；这对相对性状中______为显性性状。

（2）组合一中；如果红色番茄的花粉授给黄色番茄的柱头上，则黄色番茄所结出的果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是______和______。

（3）如果用组合一子代的红色作为亲本进行杂交后，子二代中的红色性状的基因组成是______。子二代中的黄色出现的概率为______。评卷人得分五、连线题(共2题，共14分)24、把下列动物和它的运动方式用线列接起来。猕猴跳跃袋鼠飞翔丹顶鹤蠕动蚯蚓行走和奔跑东北虎攀援25、【题文】(4分)观察下面四幅图,将A～D图分别与其所运用的生物技术对应起来。

A．薄壳建筑B．试管婴儿C．多莉绵羊D．超级鼠①辅助生殖技术____；②转基因技术____；③仿生技术____；④克隆技术____；评卷人得分六、解答题(共1题，共10分)26、在什么地方什么时候容易采到蘑菇？试说明为什么？

参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】试题分析：生活在亚洲丛林的鼯鼠在伸展四肢的时候，身体两侧的皮肤会延伸形成飞膜，从而判断鼯鼠的运动形式是滑翔，滑翔是个省力的飞行运动。故选：A考点：此题考查的是动物多种多样的运动形式。【解析】【答案】A2、D【分析】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里；然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸．

故选：D．

蚯蚓属于环节动物；用体壁进行呼吸，因此，在观察蚯蚓的实验过程中，始终要保持其体表的湿润．

解答此类题目的关键是理解蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．【解析】【答案】D3、C【分析】解：爬行动物的主要特征：身体分为头；颈、躯干、四肢和尾五部分；体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．蛇属于爬行动物；而蝾螈、娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两栖动物．鲫鱼属于鱼类．

故选：C

蜥蜴是爬行动物；此题可以从爬行动物的主要特征方面来分析解答．

解答此题的关键是熟练掌握爬行动物的主要特征．【解析】【答案】C4、B【分析】解：生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物；植物、微生物)有规律地结合所构成稳定的生态综合体；是人类赖以生存的物质基础．人类的衣、食、住、行，甚至文化生活都与生物的多样性密切相关．如做衣服用棉花、荀麻、蚕丝等，人类的食物直接或间接的来源于生物如面粉是用小麦加工的，大米水稻，肉类来源于动物等．因此，生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物的多样性的减少，将严重影响人类的生活．因此关爱生物就是关爱人类自己．所以我们要保护生物的多样性，不只是保护濒危物种，而是要保护所有的生物，当发展经济和保护生物多样性发生冲突时，应该以保护生物的多样性为主．保护和爱护生物人人有责，爱护生物的意识要从娃娃抓起，从小就要培养这种关爱生物的意识．可见B符合题意．

故选：B【解析】B5、B【分析】解：由分析知道：细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．因此种植食用蘑菇需要②潮湿的环境、③一定的温度、④丰富的有机物．

故选：B

细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．

解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活条件．【解析】B6、C【分析】【解析】

试题分析：A；长期不用眼而失去视觉；是环境改变引起的，是对黑暗环境的一种适应，不是长期不用眼而失去视觉，因此生活在地穴水井中的盲螈，盲视的形成是对环境是一种适应，是自然选择的结果，故不符合题意；

B；长期舔食树缝中的蚂蚁；反复伸长，可以使舌变长，是环境改变引起的变异，不能遗传，因此食蚁兽的长舌不是因为长期舔食树缝中的蚂蚁，反复伸长所致，食蚁兽长舌的形成是自然选择的结果，是对环境的一种适应，有利于取食，故不符合题意；

C；鹿和狼各自的特征是在长期的生存斗争过程中形成的；鹿跑的不快、转弯不灵活便容易被狼吃掉，狼跑的不快就不易捕获食物（鹿），在长期的生存斗争和相互选择中，鹿和狼发展了自己的特征，故符合题意；

D；春小麦冬种能活下来的并开花结果的是适应环境的变异；是符合人们需要的，是人工选择的结果，不是环境影响的结果，故不符合题意。

考点：达尔文的自然选择学说。【解析】【答案】C二、填空题(共7题，共14分)7、建立自然保护区【分析】解：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境；保护生态系统的多样性．

故答案为：建立自然保护区【解析】建立自然保护区8、略

【分析】

（1）细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．呼吸作用释放出来的能量，一部分转变为热能而散失，另一部分能量释放出来，用于生物体的各项生命活动，如细胞的分裂和生长，有机物的合成和运输，植物的生长，矿质元素的吸收等．

（2）植物的呼吸作用是活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水；并释放出能量的过程．释放出的能量供植物进行各项生命活动．在水涝地中，植物的根因得不到充足的氧气．呼吸作用受到抑制；

根的吸水取决于根毛细胞液的浓度和根毛细胞周围溶液的浓度．当周围溶液的浓度大于根毛细胞液浓度根失水；反之就吸水．在盐碱地中土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，这时根不但不吸水还失水．

新鲜果蔬在自然状态下贮藏久；由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了，所以就空心了．影响呼吸作用的因素有温度；湿度、二氧化碳浓度等．低温干燥的环境可抑制植物的呼吸作用．

故答案为：（1）矿质元素的吸收；

（2）呼吸；土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度；呼吸作用消耗有机物；低温．

【解析】【答案】此题考查的是呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．及植物的呼吸与人类生产生活的关系．影响根吸收氧的因素．

9、略

【分析】

体细胞中染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方．如人的体细胞中有23对染色体，因此人的精子或卵细胞中的染色体数目是23条．故此题说法正确．

故答案为：√．

【解析】【答案】生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．

10、略

【分析】

（1）果实与种子的形成图如下

可见；果实中含有的种子是由胚珠发育而来．种子的数目取决于子房中胚珠的数目．即果实里有许多种子，说明子房里有许多个胚珠．

（2）亲子代之间染色体的数目是恒定的；这是因为在形成精子和卵细胞的过程中，染色体要减少一半，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，这样当精子与卵细胞融合为受精卵时，染色体就恢复到原来的数目．因此番茄的卵细胞；受精卵和体细胞的染色体数目分别是12条、12对、12对．

（3）番茄的果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子；只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变．（4）生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分．显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．如番茄的果实红色（R）为显性，黄色（r）为隐性．若图中4为红色的番茄果实，则它的基因组成可能是RR、Rr．

故答案为：（1）胚珠；（2）12；24；（3）遗传物质；（4）RR；Rr

【解析】【答案】此题考查果实与种子的形成；基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系，据此答题．

11、略

【分析】

有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵；由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．植物用根；茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．人工营养繁殖方式有嫁接、扦插、压条等。

故答案为：营养器官；嫁接；扦插；压条。

【解析】【答案】此题考查的知识点是营养繁殖．解答时可以从营养生殖的概念；方式方面来切入．

12、略

【分析】【解析】试题分析：计划生育已被定为我国一项基本国策，我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生，晚婚指的是提倡比法定结婚年龄晚2～3年结婚，法定结婚年龄是男不得早于22周岁，女不得早于2的周岁，晚育是指提倡婚后推迟2-3年再生育，少生是指稳定一个低生育水平，优生是指通过婚前检查、孕妇定期检查身体和科学的分娩等措施，避免生出有遗传疾病的孩子。考点：本题考查的是计划生育的具体要求。【解析】【答案】优生健康成长13、略

【分析】产生的能量一部分以热能的形式释放出来用以维持体温，另一部分以化学能的形式贮存在一种叫做ATP的物质中，直接提供维持生物体各项生命活动的能量。【解析】【答案】B三、判断题(共8题，共16分)14、×【分析】试题分析：种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚芽能发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚根发育成根，所以胚是新植物的幼体，胚芽不是新植物的幼体，错误。考点：本题考查种子的结构和功能，意在考查考生正确认识种子的结构和功能的能力。【解析】【答案】错15、×【分析】解：如果双眼皮是显性性状；用D表示：单眼皮是隐性性状，用d表示，则双眼皮的基因组成是DD或Dd，单眼皮的基因组成是dd．因此表现出相同性状的基因组成不一定相同．如表现出双眼皮的基因组成有Dd或DD两种，所以题干的说法不正确．

故答案为：×．

生物的某些性状是由一对基因控制；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系．【解析】×16、×【分析】解：观察法就是在野外的自然状态下实地观察动物的各种行为；科学家利用鸟环志对鸟类的迁徙进行研究，这种研究方法加入了人为因素，应为实验法．故本题错误．

故答案为：×

科学家研究动物行为的方法主要有观察法和实验法．

掌握实验法的定义是解题的关键．【解析】×17、×【分析】解：地球上的生物经历了由低等到高等；由简单到复杂，由水生到陆生的过程而不是由陆生到水生，因此题干的说法不正确．

故答案为：×

生物进化趋势是：从单细胞到多细胞；从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生．

解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的总体趋势．【解析】×18、√【分析】解：生物通过遗传使得生命在生物圈中世代延续；生生不息，而生物的变异又使得生命不断发展。生物的遗传变异是生物进化的基础，是通过生殖和发育实现的。

故答案为：√

遗传和变异是生物进化的内在基础；环境的变化是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展。

解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的原因。【解析】√19、√【分析】试题分析：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所。故答案为：√考点：此题考查的是肺的结构；呼吸系统的组成。【解析】【答案】√20、A【分析】【解答】哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成；骨骼是由多块骨连接而成，骨和骨之间的连接叫骨连结，有的骨连结是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连结，有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连结，还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节；肘关节，下肢的髋关节、膝关节等，关节是骨连结的主要形式，骨骼肌的两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．骨骼肌有受刺激收缩的特性，运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。故答案：正确。

【分析】此题为基础题，解题需牢记人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。21、×【分析】【解答】解：生物通过自身的生命活动；不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧；二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响．题干中的“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的是生物影响环境，故题干说法错误．

故答案为：错误。

【分析】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境．四、实验探究题(共2题，共10分)22、（1）一个

（2）绿色一致（相似）

（3）自然选择达尔文【分析】【分析】本题考查模拟保护色形成的实验，掌握对照实验单一变量原则和自然选择的有关内容是解答的关键。【解答】（1）对照实验遵循单一变量原则，除了被研究的因素外，其它条件要相同。步骤1中最开始放入房间的绿色昆虫和灰色昆虫种类相同大小相似，这是因为实验组和对照组只能有一个因素不同。（2）第三代中，绿色昆虫的幸存者较多，这是因为昆虫的体色与周围环境的色彩相似，有利于躲避捕食者，而获得更大的生存和繁殖机会。而灰色昆虫与周围环境的色彩相差较大，容易被捕食者捕食，生存和繁殖机会小。（3）适者生存，不适者被淘汰的现象称为自然选择，生物保护色的形成是自然选择的结果，这种学说是英国生物学家达尔文提出的。

【解析】（1）一个（2）绿色一致（相似）（3）自然选择达尔文23、组合二、组合三红色黄色Bb或bbBB或Bb25%【分析】解：（1）表格中，组合二亲本性状红色X黄色，子代性状只有红色，表明红色是显性性状，黄色是隐性性状；组合三亲本性状红色X红色，子代性状出现了黄色，表明黄色是隐性性状，红色是显性性状。因此能够判断出显性和隐性性状的组合有组合二、组合三，这对相对性状中红色为显性性状b。

（2）植物的果实是由子房发育而成；其中子房壁发育成果皮，子房壁的基因组成没有发生变化，因此果皮的颜色由母株的基因决定，与授的花粉没有关系。所“组合一中，如果红色番茄的花粉授给黄色番茄的柱头上”，则黄色番茄所结出的果实的颜色是黄色；

黄色番茄是基因组成是bb，因此亲本红色番茄遗传给子代黄色番茄的基因一定是b，所以亲本红色番茄的基因组成是Bb；遗传图解如图1：

从图1看出，种子中胚的基因组成是Bb或bb。所以“组合一中，如果红色番茄的花粉授给黄色番茄的柱头上”，则黄色番茄所结出的果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是黄色和Bb或bb。

（3）“如果用组合一子代的红色（Bb）作为亲本进行杂交后”；遗传图解如图2：

．。

从图2看出，子二代中的红色性状的合基因是BB或Bb；后代是黄色的概率是25%。

故答案为：（1）组合二；组合三；红色；

（2）黄色；Bb或bb

（3）BB或Bb；25%

（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（2）在一对相对性状的遗传过程中；亲代有2种性状，而子代只有一种性状，子代表现的性状是显性性状，在子代中没有出现的是隐性性状。亲代的基因组成是纯合体。

（3）一对在一对相对性状的遗传过程中；子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，子代新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。

（4）受精完成后子房的发育情况如图：

从图中可知；果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发