2025年上外版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上外版九年级生物下册阶段测试试卷468考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、如甲图是某地男女身高增长曲线；乙图为不同年龄阶段血液中生长激素含量情况，下面分析错误的是（）

A.甲图显示人的生长发育过程中有两次生长高峰，一次在婴儿期，一次在青春期B.甲图显示女性身高快速增长开始时间早于男性，是因为女性比男性提早进入青春期C.乙图显示生长激素分泌最旺盛的年龄阶段在15-20岁，此时开始男女性只是身高体重迅速增长，生殖器官还需要等到25-30岁才开始发育D.幼年时生长激素分泌不足，可能会患侏儒症2、保护生物的多样性，最有效的措施是（）A.将濒危物种迁出原地进行保护B.建立自然保护区C.将动物领回家进行保护D.建立种子库3、白萝卜在种植过程中，根部埋在土中的部分是白色的，而露出土面的表皮部分呈绿色．下列说法错误的是（）A.叶绿素的形成受光照影响B.生物的性状由基因控制C.白色部分和绿色部分的遗传物质不同D.生物的性状受环境影响4、用显微镜观察装片，转动粗准焦螺旋下降镜筒时，下列操作正确的是（）A.

下降镜筒B.

下降镜筒C.

上升镜筒D.

上升镜筒5、蚯蚓刚毛的作用是（）A.感觉光线B.感觉声音C.支撑作用D.防护作用6、“仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲．”这直接说明了（）A.非生物因素对生物的影响B.生物因素对生物的影响C.环境因素对生物的影响D.人为因素对生物的影响7、下面图片描述正确的是（）

A.①②④⑤是学习行为B.③⑤是先天性行为C.②③④是先天性行为D.①③⑥是学习行为8、人类和现代类人猿的共同祖先是（）A.黑猩猩B.云南元谋人C.长臂猿D.森林古猿（古猿）9、下列反射活动中，属于人类特有反射活动是（）A.吞咽反射B.吮吸反射C.谈虎色变D.垂涎欲滴评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、（2015秋•徐闻县校级期中）如图为细胞结构示意图；请据图回答：

（1）____图所示为动物细胞结构，____图所示为植物细胞结构．

（2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[____]____、[____]____和[____]____．

（3）结构[____]____能将光能转变成化学能；储存在它所制造的有机物中．

（4）在细胞分裂时，②和⑦的变化是进行了____，然后分成完全相同的两份分别进入两个____；以确保其数目和形态不变，稳定遗传．

（5）切开番茄时，流出的红色汁液是____，它来自____（填序号）

（6）若将细胞B放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的____．（填文字）

（7）从图中可以看出，A、B两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由____决定的？____（填文字）11、如表是某同学设计的一个探究馒头在口腔中的变化的实验．据此回答：

。试管加入清水加入唾液振荡均匀温度冷却后加碘102毫升√37℃2滴22毫升0√37℃2滴（1）为什么要放入37℃温水中？____．

（2）当温度高于37℃后，随着温度的升高对消化酶的催化作用有什么影响？____

（3）实验的现象是（试管内颜色变化）：____

（4）实验结论是：____．12、下面是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验；请观察如图，分析回答下列问题：

（1）根据问题做出你的假设____

（2）把乙培养皿放入冰箱，则甲培养皿应该放在____，该实验中对照组是____，实验组是____

（3）此试验中变量是____；除此之外，你认为影响该实验的____，____等外界条件和种子自身条件都应相同。

（4）假如乙培养皿内的种子没有发芽，你得出的结论是____

（5）该实验中选取了不止一粒小麦种子做实验的原因是____

（6）有同学提出应多做几组实验以提高本次实验的准确性，那么对于多组实验后得出的数值要怎么处理？____．13、丸花蜂在取食花蜜时，其身上粘满了____，因此它可以帮助植物____．14、根据下列人体消化系统；呼吸系统和循环系统示意图回答问题：

（1）（图中血管与心脏部分的循环路径没有相连；请用箭头连接起来．

（2）强烈地震时，被困的人无论自救还是他救，首先都必须保持____（填图中字母）系统的畅通，才能保证氧气的供给，血液统经图中①处时，气体含量将发生什么变化是____．被埋在废墟中较长时间等待救援的人，可以通过饮用自已的尿液来补充体内的____和无机盐．对已经发现，但暂时还无法救出的被困人，可以通过静脉注射葡萄糖等成分配制的营养液，保证体内的____供给，请写出葡萄糖在心脏出现的顺序____（用图中字母）．15、我校某生物兴趣小组的同学在探究“光照对黄粉虫生活的影响”时：

（1）该探究实验要做出的假设是光照对黄粉虫幼虫生活有（或没有）影响．

（2）该实验中的变量是____，在设计实验时，要给黄粉虫幼虫提供____和____两种环境；以便对照；

（3）假如光亮处没有黄粉虫或者是黄粉虫数量很少，则得出的结论是____．

（4）如果“探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”，则实验中的变量是____，需要给黄粉虫幼虫提供____和____两种环境，其它条件则完全____．

（5）在进行数字统计后，要求取平均值，目的是____；选取黄粉虫时需要选几十条而不选用几条，原因是____．16、图为植物组织形成过程．请分析回答问题：

（1）图中①②③表示细胞____的过程，其结果是使细胞的____增多，这些细胞起初在形态、结构方面是____（填“相似”或“不同”）的；④表示细胞的____过程，其结果形成了不同的____．

（2）图中D的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于____组织．

（3）图中E具有输送物质的功能，属于____组织．

（4）植物体的结构层次是：细胞→组织→____→植物体．其中，人体具有而植物没有的是____．17、如图为显微镜下的人血细胞示意图；据图回答下列问题：

（1）图中[____]____呈____的圆饼状；它在血细胞中数量最多．

（2）呈圆球形、有细胞核的血细胞是[____]____，它能吞噬进入人体内的____．

（3）参与止血和加速凝血的是[____]____．

（4）____内含有纤维蛋白原．18、食物中的淀粉被人摄入后会发生一系列的变化，最早发生变化的部位在口腔，在唾液淀粉酶的作用下，一部分淀粉被水解为____，所有的淀粉及其消化产物在小肠内最终被分解成____并被吸收进入血液，在小肠内参与消化淀粉的消化液有____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)19、禽流感病毒和烟草花叶病毒都是寄生在植物细胞内的病毒．____（判断对错）20、白蚁群体中，工蚁不具有生殖能力．____（判断对错）21、花生可食用部分主要是子叶．____．（判断对错）22、动物保护色的形成是自然选择的结果．____（判断对错）23、在医院里输液或抽血时，针插入的血管是动脉．____（判断对错）24、家鸽和家兔都是恒温动物．____．（判断对错）25、人类还无法制作出一个与生物圈相似，可供人类长期生存的小型生态系统．____（判断对错）26、单细胞生物结构简单，所以它们的细胞结构中都没有细胞壁．____．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共2题，共18分)27、微塑料是指粒径小于5毫米的塑料颗粒。如今；微塑料的分布区域已遍及地球各个角落，从近岸河口区域到大洋；从赤道海域到南北极、从海洋的表层到大洋的超深渊带，环境污染问题不容小觑。如图是部分海洋生态系统食物网的示意图，请据图回答下列问题。

（1）该食物网有______条食物链；其中最短的一条食物链为______。

（2）该食物网中；海贝和______（填动物名）属同一类动物。

（3）该生态系统中；______（填动物名）的消化道中会累积最多的微塑料，无法被消化也不容易排出体外，从而导致营养不良甚至因无法摄食而死亡。

（4）生物圈中，海洋虽然是最大的生态系统，但其具有的______能力也是有一定限度的。28、山药具有重要的药用价值；山药多糖是其中的主要活性成分。为研究山药多糖对大鼠血糖浓度的影响，研究人员对实验大鼠进行如下处理，15天后在各组大鼠进食馒头的0；60、120分钟后分别测定血糖浓度。实验结果如下表。

。组别大鼠状态处理方式血糖浓度（毫摩尔/升）0（分钟）60（分钟）120（分钟）0（分钟）60（分钟）120（分钟）A健康灌服生理盐水6.438.677.14B患糖尿病灌服生理盐水10.2814.2512.51C患糖尿病灌服山药多糖7.3110.388.14D患糖尿病灌服格列苯脲（降糖药物）7.810.469.25（1）实验中设置A组的目的是与其它3组形成______。

（2）由表中数据可知；4组大鼠的血糖浓度在进食后60分钟达到______（与本组相比），主要原因是______。

（3）实验结果表明：山药多糖能______糖尿病大鼠的血糖浓度；且与格列苯脲治疗效果相似，能在一定程度上使血糖浓度接近健康大鼠的正常水平，判断依据是：______。

（4）依据上述结果，研究者认为山药多糖对大鼠血糖浓度的影响可能更有优势，其它研究还表明，山药多糖有助于胰岛功能的恢复，为进一步验证山药多糖具有治疗糖尿病的作用，则还需要检测大鼠血液中______的含量。评卷人得分五、连线题(共1题，共7分)29、请你把下列疾病与相应的病因用线段连接起来：A.侏儒症a.幼年时期生长激素分泌不足B.呆小症b.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足C.大脖子病c.食物中缺碘引起甲状腺激素分泌不足评卷人得分六、解答题(共3题，共30分)30、把一只刚出生的仔兔寄放在同时产仔的母兔窝中；被寄放的仔兔会立即被母兔认出不是自己的仔兔，仔兔常常被咬死或弃于窝外．试分析：

（1）母兔是靠什么得到信息的？它是如何认出这只小仔兔的？

（2）从生理角度讲哺育后代是母兔的一种本能；这种行为是由什么决定的？

（3）请你想个办法，不让母兔伤害这只仔兔并给予正常的哺乳．31、请将显微镜的结构及其功能用线连接起来

A目镜1升降镜筒

B调节螺旋2观察和放大物像

C载物台3反射光线

D反光镜4放置载玻片．32、如图①②③为三粒种子；在适宜温度条件下，一段时间以后，②号种子萌发了．

①号种子没有萌发；原因是______；

③号种子没有萌发；原因是______．

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】青春期是人生的第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．据此解答．【解析】【解答】解：A；婴儿期是人生的第一个生长发育的高峰；青春期是人生的第二个生长发育的高峰，甲图显示人的生长发育过程中有两次生长高峰，一次在婴儿期，一次在青春期，A正确．

B；甲图显示女性身高快速增长开始时间早于男性；是因为女性比男性提早进入青春期，B正确．

C；乙图显示生长激素分泌最旺盛的年龄阶段在15-20岁；此时开始男女性身高体重迅速增长，生殖器官发育迅速，C错误．

D；幼年期生长激素分泌不足会得侏儒症身材矮小；智力正常，D正确．

故选：C2、B【分析】【分析】生物的多样性面临严重的威胁，我们要采取不同的措施加以保护，保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区．【解析】【解答】解：解：建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来；进行保护和管理．又叫就地保护．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．

故选：B．3、C【分析】【分析】叶绿素只有在有光的条件下才能形成，萝卜长在土壤以上的部分见光，而埋在土里的不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，据此解答．【解析】【解答】解：A；萝卜的根地上部分绿色；地下部分白色，是因为在培育的过程中，地下部分没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成．地上部分见光能形成叶绿素，因此是绿色，这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成．A正确；

B；染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质；结构由DNA和蛋白质两种物质组成，遗传信息在DNA上，DNA是主要的遗传物质．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的基本单位．所以基因控制生物性状，B正确；

C；一个萝卜上的基因结构完全相同；白色部分和绿色部分的遗传物质不同错误，C错误；

D；不同的基因贮存着不同的遗传信息；也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的．但有些生物的性状又会受到环境的影响．萝卜的受光照部分变成绿色，不受光照部分是白色，说明生物的性状受环境影，D正确．

故选：C．4、B【分析】【分析】镜筒上升时眼睛注视目镜，镜筒下降时注视物镜．【解析】【解答】解：显微镜使用包括取镜；安放、对光、观察和整理几个步骤．观察时；先将玻片标本放在载物台上，标本要正对通光孔，让压片夹压住．然后眼睛看着物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降至最低，这样避免物镜碰上玻片使两者都受到损伤．最后左眼注视目镜，右眼睁开，提升镜筒，直到看到物像为止．

故选：B5、C【分析】【分析】蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．【解析】【解答】解：当蚯蚓前进时；身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩；环肌舒张，身体向前缩短而前进．因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动．因此蚯蚓刚毛的作用是支撑作用，协助运动．

故选：C6、B【分析】【分析】此题考查的知识点是生物因素对生物的影响，解答时可以从环境因素方面来切入．【解析】【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．“仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲．”体现了生物对生物的影响．雀吃粮食属于捕食关系；兔吃草，没有草，兔子会饿死，狐也会因食物缺乏而死亡，体现了生物之间的相互影响的捕食关系．

故选：B．7、B【分析】【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．【解析】【解答】解：①②④⑥的行为是通过环境因素的作用；由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，而③⑤的行为是由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为．

故选：B8、D【分析】解：在距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．

故选：D

人类和类人猿是近亲；它们有共同的原始祖先是森林古猿．

关键点：人类和类人猿的共同祖先是森林古猿．【解析】D9、C【分析】【分析】条件反射是出生后通过学习获得的，复杂的，神经中枢在大脑皮层，非条件反射是生来就有的，简单的，不学就会的，神经中枢在大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）；人类神经调节的特征是有语言中枢参与．【解析】【解答】解：A；吞咽反射属于非条件反射；A错误；

B；吮吸反射属于非条件反射；B错误；

C；“谈虎色变”是通过大脑皮层的语言中枢参与形成的人类特有的条件反射；C正确；

D；垂涎欲滴是在大脑皮层的参与下形成的复杂反射；属于条件反射，但没有语言中枢参与．D错误；

故选：C二、填空题(共9题，共18分)10、略

【分析】【分析】细胞是构成生物体的基本单位．但动物细胞和植物细胞在结构上存在一些差异；比较如下表：

。区别与联系动物细胞动物细胞区别细胞壁有无细胞膜有有有细胞质有有有细胞核有有有液泡有无无叶绿体有无无线粒体有有有联系二者都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体【解析】【解答】解：（1）动物细胞不具有细胞壁；液泡和叶绿体；对比A图和B图的各个结构可知：A细胞只由细胞膜、细胞质和细胞核组成，没有细胞壁和液泡等结构，因此是动物细胞。

图B所示为植物细胞结构．

（2）动物细胞没有；而植物细胞特有的结构是[④]细胞壁；[⑥]叶绿体和[⑧]液泡．

（3）结构[⑥]叶绿体能将光能转变成化学能；储存在它所制造的有机物中．

（4）在细胞分裂时；②和⑦的变化是进行了染色体加倍（或复制）再一分为二，然后分成完全相同的两份分别进入两个新细胞，以确保其数目和形态不变，稳定遗传．

（5）切开番茄时；流出的红色汁液是细胞液，它来自⑧液泡。

（6）若将细胞B放在显微镜下观察；一般不容易看到的结构是图中的细胞膜．

（7）从图中可以看出；A；B两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由②⑦细胞核决定的．

故答案为：（1）A；B

（2）④细胞壁；⑥叶绿体；⑧液泡。

（3）⑥叶绿体。

（4）染色体加倍（或复制）再一分为二；新细胞。

（5）细胞液；⑧

（6）细胞膜。

（7）②⑦；细胞核11、略

【分析】【分析】1；馒头的主要成分是淀粉．淀粉是没有甜味的但淀粉分解后形成的麦芽糖具有甜味．

2；人的口腔中含有唾液淀粉酶在它的作用下口腔中的部分淀粉可以转化成麦芽糖．口腔的温度大约是37摄氏度．

3、淀粉遇碘变蓝色麦芽糖遇碘不变蓝色．【解析】【解答】解：（1）消化酶发挥作用的最适温度是人体内的温度；因此实验中要将试管放入37℃温水中，37℃时消化酶的活性最强，利于消化酶发挥作用．

（2）唾液淀粉酶的消化作用受温度的影响；随着温度的逐渐升高，消化作用逐渐增强，达到一定温度后（37℃），消化作用最强，然后随温度升高，酶的活性受到抑制，消化作用又逐渐减弱．

（3）1号所用的实验材料是唾液；唾液中的淀粉酶能充分消化淀粉，将淀粉全部转化成麦芽糖；因此，滴加碘液后，不变蓝；2号所用的实验材料是清水，搅拌，清水中不含淀粉酶，不能消化淀粉；因此，滴加碘液后，会变蓝．

（4）由两试管内的实验现象可以得出实验结论是：唾液淀粉酶能消化淀粉．

故答案为：（1）37℃时消化酶的活性最强；利于消化酶发挥作用。

（2）抑制作用。

（3）1号试管加碘液后不变蓝；2号试管加碘液后变蓝。

（4）唾液淀粉酶能消化淀粉12、略

【分析】【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．

（2）在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．【解析】【解答】解：（1）根据分析可知；此实验是研究温度对小麦发芽是否有影响的实验，根据问题做出的假设温度对种子萌发有影响．

（2）因为是研究温度对小麦发芽是否有影响的实验；实验组是放入冰箱的乙装置，放在室温下甲是对照组．

（3）影响发芽率的外界因素有温度；空气、水分．此题研究温度对小麦发芽是否有影响的实验；所以变量是温度，种子萌发除了温度外，还需要一定量的水分、充足的空气等都应相同．

（4）甲；乙变量是温度；得出种子的萌发需要适宜的温度；甲温度适宜种子萌发，乙温度低种子不能萌发，因此本实验可得出的结论是：种子萌发需要适宜的温度．

（5）该实验中选取小麦的数量均为10粒而不是1粒；因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差．因此用10粒种子做实验是为了避免实验的偶然性，减小误差，增加实验的可靠性和准确性．

（6）探究实验一般不能只选取一个实验对象；否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料，常要计算平均值这是为了避免偶然因素；减少误差．

故答案为：（1）温度对小麦发芽有影响。

（2）室温；甲；乙。

（3）温度；水分；空气。

（4）种子萌发需要适宜的温度。

（5）增加实验的可靠性和准确性。

（6）取平均值13、略

【分析】【分析】此题考查动物在自然界中的作用．动物在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．【解析】【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中；形成相互适应；相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代，动物能够帮助植物传播果实和种子如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围．因此，丸花蜂在取食花蜜时，其身上粘满了花粉，因此它可以帮助植物传粉．

故答案为：花粉；传粉．14、略

【分析】

（1）图示中：A是呼吸系统；B是消化系统，C是右心房，D是右心室，E是左心房，F是左心室．

（2）呼吸道是气体进出肺的通道；只有保证呼吸道的畅通，才能更好地实现肺的通气．

由肺动脉运输过来的血液是从全身回收来的血液；血液中含有较多的二氧化碳，氧气的含量较少属于静脉血．当血液流经肺泡时，肺泡内的气体与肺泡外毛细血管内的气体之间发生了气体交换．气体交换的原理是气体的扩散作用，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散直到平衡为至．血液中的二氧化碳会扩散到肺泡中，肺泡中的氧气会扩散到血液中，这样血液就有含氧少含二氧化碳多的静脉血变成含氧多含二氧化碳少的动脉血了．

人体的生命活动需要营养物质；营养物质包括糖类；蛋白质、脂肪、水、无机盐和维生素等，等待救援的人在不能获取食物和水的情况下，可饮用自己的尿液来补充体内的水分和无机盐，可以食用蚂蚁、蚯蚓等无毒小动物来获得其它的营养物质，以维持最基本的生命需求．对已经发现，但暂时还无法救出的被困人，可以通过静脉注射葡萄糖等成分配制的营养液，保证体内的能量供给．

静脉注射药物；药物随血液循环首先到达心脏的右心房，即右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室．

故答案为：（1）（4分，每个箭头1分）

（2）A氧气增加；二氧化碳减少水分能量C；D、E、F

【解析】【答案】这是一道关于人体能量获得的综合识图题．人体的生命活动需要能量；能量来源于体内有机物的氧化分解，这需要消化系统和呼吸系统为人体获取营养物质和氧气，同时还需要循环系统将这些物质运到身体各处．

15、光照有光无光光照对黄粉虫幼虫生活有影响水分（湿度）湿润干燥相同减小试验误差避免试验的偶然性【分析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）作出假设：应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想，估计假设的可检验性．该探究实验要做出的假设是光会影响黄粉虫幼虫的生活．

（2）制定并实施探究计划：列出所需要的材料与用具；选出控制变量，设计对照实验，该实验中的变量是光，因此在设计实验时，要给黄粉虫幼虫提供有光和无光两种环境，以便对照．

（3）观察现象；分析结果，假如光亮处没有黄粉虫或者是黄粉虫数量很少，则得出结论：光照对黄粉虫幼虫生活有影响．

（4）表达交流：影响黄粉虫幼虫的生活的因素；除了光以外，湿度也会影响黄粉虫幼虫的生活．如果“探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”，则实验中的变量是湿度，需要给黄粉虫幼虫提供潮湿和干燥两种环境，其它条件则完全相同．

（5）一般我们会采用多次测量取平均值的方法来减小误差；实验中用了多条黄粉虫而不用几条是避免试验的偶然性．

故答案为：（2）光照；有光；无光。

（3）光照对黄粉虫幼虫生活有影响（或黄粉虫幼虫喜欢无光的环境）

（4）水分（湿度）；湿润；干燥；相同。

（5）减小试验误差；避免试验的偶然性16、分裂数目相似分化组织营养输导器官系统【分析】【分析】细胞分裂结果是使细胞的数目增多；细胞分化化的结果形成了不同的组织；

人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体；【解析】【解答】解：（1）细胞分裂是一个细胞分裂产生两个新的细胞的过程；新形成的细胞与母细胞相比；只是形态上变小了，数目变多了，其他没有什么大的变化；图中①②③只是细胞数目增多，细胞的形态结构没有发生变化，因此图中①②③表示细胞分裂的过程，其结果是使细胞的数目增多；这些细胞起初在形态；结构方面是相似的，在生长过程中，形态结构发生了改变，继而功能上也出现了较大的差异，形成了不同的细胞群，这个过程就是细胞分化；我们把每一群形态相似结构和功能相同的细胞群称之为组织；所以细胞的分化的结果形成了不同的组织，如B保护组织、C分生组织、D营养组织、E输导组织．

（2）营养组织的细胞壁薄；液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此上图中D的细胞壁薄；液泡大，有储藏营养物质的功能，属于植物的营养组织．

（3）输导组织有运输物质的作用；植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．因此上图中E具有输送物质的功能，属于输导组织．

（4）人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体．因此与人体的结构层次相比；植物体的结构层次中没有系统．

故答案为：

（1）分裂；数目；相似；分化；组织。

（2）营养。

（3）输导。

（4）器官；系统17、3红细胞两面凹1白细胞病菌2血小板血浆【分析】【分析】血液的组成包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，图中1白细胞，2血小板，3红细胞．【解析】【解答】解：（1）红细胞在所有的血细胞中是数量最多的；呈两面凹的圆饼状的血细胞．

（2）1白细胞；呈圆球形；白细胞能够吞噬病菌，有防御疾病的作用，故人体被细菌感染出现炎症时，白细胞会增多．

（3）2血小板具有止血和凝血作用．

（4）血浆内含有纤维蛋白原．

故答案为：（1）[3]红细胞两面凹（2）[1]白细胞病菌（3）[2]血小板（4）血浆18、麦芽糖葡萄糖肠液、胰液【分析】【分析】淀粉首先在口腔内唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖，麦芽糖和没有消化的淀粉最后在小肠内肠液、胰液的作用下被消化分解成葡萄糖才能被吸收．淀粉麦芽糖葡萄糖【解析】【解答】解：“食物中的淀粉被人摄入后会发生一系列的变化；最早发生变化的部位在口腔，在唾液淀粉酶的作用下”，一部分淀粉被水解为麦芽糖，所有的淀粉及其消化产物在小肠内最终被分解成葡萄糖并被吸收进入血液，在小肠内参与消化淀粉的消化液有肠液；胰液．

故答案为：麦芽糖；葡萄糖；肠液、胰液三、判断题(共8题，共16分)19、×【分析】【分析】病毒无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞里．思考作答．【解析】【解答】解：病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．根据寄生生物不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如禽流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体．

故答案为：×20、√【分析】【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蚂蚁是营群体生活的昆虫，每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁．【解析】【解答】解：在白蚁的群体中；包括雌蚁；雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配，故此题说法正确．

故答案为：√．21、√【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）植物的种子是由种皮和胚组成的；而胚是由胚根；胚芽、胚轴和子叶组成的．

（2）双子叶植物的种子的营养物质储存在子叶里．据此可以解答本题．【解析】【解答】解：花生属于双子叶植物；其营养物质主要储存在子叶里，所以我们可以食用的部分主要是子叶，题干说法正确．

故答案为：√22、√【分析】【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；根据人类的需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程，叫人工选择．【解析】【解答】解：动物的体色与周围环境的颜色相似；从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种的体色叫做保护色；达尔文认为保护色是动物在自然界长期演化中形成的，是自然选择的结果．而人工选择是在人为控制的条件下，选择对人类有利的生物变异以形成新品种．

故答案为：√23、×【分析】【分析】血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管．【解析】【解答】解：动脉血管压力太大；抽血以后不容易止血，毛细血管一般比针头还细；血量少，且流动最慢，静脉血管一般都位于浅表部位，且压力小，容易止血，在医院输液或抽血时，针头插入的血管是静脉血管．

故答案为：×24、√【分析】【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变；始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．

（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类．【解析】【解答】解：鸟类和哺乳动物；它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常而恒定的体温，都是恒温动物．家鸽是鸟类；家兔是哺乳动物，因此家鸽和家兔都是恒温动物．所以题干的说法正确．

故答案为：√．25、√【分析】【分析】1991年，美国科学家进行了一个耗资巨大规模空前的“生物圈二号”实验．“生物圈二号”是一个巨大的封闭的生态系统，位于美国亚利桑拿州，大约有两个足球场大小．从外观看，它很像科幻片里建在月球上的空间站．依照设计，这个封闭生态系统尽可能模拟自然的生态体系，有土壤、水、空气与动植物，甚至还有森林、湖泊河流和海洋．1991年，8个人被送进“生物圈二号”，本来预期他们与世隔绝两年，可以靠吃自己生产的粮食，呼吸植物释放的氧气，饮用生态系统自然净化的水生存．但18个月之后，“生物圈二号”系统严重失去平衡：氧气浓度从21%降至14%，不足以维持研究者的生命，输入氧气加以补救也无济于事；原有的25种小动物，19种灭绝；为植物传播花粉的昆虫全部死亡，植物也无法繁殖．事后的研究发现：细菌在分解土壤中大量有机质的过程中，耗费了大量的氧气；而细菌所释放出的二氧化碳经过化学作用，被“生物圈二号”的混凝土墙所吸收，又打破了循环．【解析】【解答】解：生物圈二号的失败在社会上引起了广泛的争论；从事此项实验的科研机构的威信大受影响．1994年3月，7名科学家再次进入“生物圈二号”进行第二次实验，这种努力在1年半之后再次以失败告终．

1996年1月1日；哥伦比亚大学接管了“生物圈2号”．9月，由数名科学家组成的委员会对实验进行了总结，他们认为，在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球一样的；可供人类生存的生态环境．“生物圈2号”这样的生态系统的结构和功能难以长期保持稳定．迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该珍惜它，爱护它．所以人类还无法制作出一个与生物圈相似，可供人类长期生存的小型生态系统．因此题干的说法正确．

故答案为：√．26、×【分析】【分析】此题主要考查的是单细胞生物的结构和生活，据此解答．【解析】【解答】解：单细胞生物个体微小；结构简单，整个身体由一个细胞构成，全部生命活动能在一个细胞内完成，能完成营养；呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．但并不是说单细胞生物的结构就不完整，如衣藻的结构中就有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体等结构．

故答案为：×四、简答题(共2题，共18分)27、4海洋水生植物→海牛→鲨鱼乌贼鲨鱼自动调节【分析】解：（1）食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；食物链的起始点一定是生产者（海洋水生植物）。该食物网有4条食物链，分别是：①海洋水生植物→海贝→大黄鱼→鲨鱼，②海洋水生植物→海贝→带鱼→鲨鱼，③海洋水生植物→海贝→乌贼→带鱼→鲨鱼，④海洋水生植物→海牛→鲨鱼，其中最短的一条食物链为海洋水生植物→海牛→鲨鱼。

（2）该食物网中；海牛胎生哺乳，属于哺乳动物，海贝和乌贼同属软体动物；带鱼；鲨鱼、大黄鱼属于鱼类。

（3）在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，该生态系统中鲨鱼处在最高营养级，其体内累积最多的微塑料。

（4）通过材料信息可知：生物圈中；海洋虽然是最大的生态系统，但其具有的自动调节能力也是有一定限度的。

故答案为：

（1）4；海洋水生植物→海牛→鲨鱼。

（2）乌贼；

（3）鲨鱼；

（4）自动调节。

（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；

（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者；不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者；

（3）在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集；

（4）一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的。即生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，解答即可。

此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。【解析】4海洋水生植物→海牛→鲨鱼乌贼鲨鱼自动调节28、对照实验最高值食物中的淀粉被消化成葡萄糖，经吸收进入血液降低C组比D组相比，C组血糖浓度更低、更接近正常值胰岛素【分析】解：（1）实验中设置A组的目的是与其它3组形成对照实验；

（2）由表可知；A组表示正常大鼠，血糖浓度正常，B组表示为无药物处理的糖尿病大鼠，血糖浓度过高。C组表示灌服山药多糖的糖尿病大鼠，能降低糖尿病大鼠的血糖浓度，D组表示灌服格列苯脲（降糖药物）的糖尿病大鼠，能降低糖尿病大鼠的血糖浓度，对比4组大鼠的血糖浓度在进食后60分钟均达到最高值，主要原因是食物中的