2025年冀教版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版八年级生物下册阶段测试试卷858考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、在无菌条件下，把非洲紫罗兰叶片的一部分组织接种到人工培养基上，培育成完整的非洲紫罗兰植株的技术属于转基因技术。（）A.TB.F2、被子植物和裸子植物共有的特征是（）A.都具有果实B.传粉受精过程不需要水，靠种子繁殖C.胚珠包在子房壁中D.种子包在果皮中3、若正常人体内血糖浓度达到或超过0.16%时，会暂时出现糖尿现象，原因()。A.胰岛素分泌过少B.肾小球发生病变，过滤作用过强C.肾小管的重吸收能力有限D.肾小管发生病变并失去重吸收能力4、【题文】乐陵本地猪种与从国外引进的瘦肉型猪种相比，具有耐粗饲料性强、抗疾病、母性好、繁殖率高等特点，但随着瘦肉型猪种的推广，潍坊本地猪种几乎绝迹，这就降低了生物多样性中的A.遗传的多样性B.生态系统的多样性C.生物种类的多样性D.以上三者都是5、【题文】下列行为中，属于社群行为的是（）A.蜂群中的蜂王由工蜂喂养B.一群鱼在海里捕食C.菜园里面的虫子D.下雨前空中飞舞的蜻蜓评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、同种生物的同一性状的不同表现形式叫做____，控制性状的基因一般是____存在的，并且常有显性和____之分．7、鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配____、产卵、____和____几个阶段。8、生男生女机会均等，比例为______．9、____在碳的循环中起着重要作用，它们通过____，利用____和水，合成____，并释放氧气，从而使自然界中的二氧化碳、氧气的含量处于相对的平衡状态。10、大气中的二氧化碳和水通过____，合成含碳的____，使大气中的碳进入植物体内。11、如图分别是植物细胞和动物细胞的结构示意图；据图回答下列问题：

（1）对动物细胞起保护和支持作用的是____，图中标号____所指的结构．

（2）____是细胞的遗传信息库，即图中标号____和____所指的结构．

（3）切西瓜时，会有红色汁液流出，这种红色汁液主要来自图中标号③内的液体，标号③的结构名称叫做____．

（4）能够控制物质进出细胞的是标号②和标号⑧所知的结构，该结构叫做____．

12、如图为某森林生态系统的食物网简图；据图回答下列问题：

（1）这些生物若要构成一个完整的生态系统，缺少____部分和____者．

（2）从总体上看，植物的数量总是比食草动物____，食草动物的数量总是比食肉动物____．

（3）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是____的关系，这样就形成了____．本图中有____条食物链，它们相互关联，形成____．13、绿色开花植物由六大_________组成，与人体结构层次相比，缺少_____________。14、人体的血液循环系统由____、____和____组成．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、隐性基因控制的生物性状没有表现，这种基因就不会遗传给后代。()16、接种卡介苗可用以预防肺结核（）17、（2016•衡阳）绵羊的卷毛和山羊的直毛属于相对性状．（判断对错）18、蜜蜂是具有社群行为的昆虫，这是因为一个蜂群中的蜜蜂数目很多（）19、禁止近亲结婚和产前诊断都是预防遗传病的有效途径。______（判断对错）20、消灭钉螺，可以有效防治血吸虫病．______（判断对错）21、先天性行为是建立在学习行为的基础之上的______（判断对错）22、目前克隆人技术上是完全可行的，法律、伦理、道德和观念上也是完全可行的。评卷人得分四、解答题(共3题，共30分)23、2003年5月27日；有人从长沙市浏阳河里捞出一只全身金黄色的“金蛤蟆”，据专家证实它的身分是分布于非洲的“爪蟾”，它的“偷渡”引起了人们的广泛关注，物种入侵不可大意！外来物种的入侵已使我国曾蒙受了巨大的损失！例如：1958年前后，我国曾从美国；古巴大规模引进牛蛙，由于牛蛙天敌少，寿命长，繁殖能力强，具有明显的竞争优势，其食性广泛且食量大，从昆虫及其它小型无脊椎动物无所不吃，很快泛滥成灾，成了本地两栖类生物的天敌！

阅读上文；结合前面所学知识，回答下面问题：

（1）牛蛙曾是人们以极大热情从国外引进的优良品种；餐桌上的美食，为何泛滥成灾？______．

（2）自然界生物何其多；为何惧怕一个小小的外来物种？请说明其中的道理．______．

24、人类的卷舌与非卷舌由一对等位基因R和r控制；小明的父母均卷舌，而小明却不能．这说明卷舌是______性状，小明的基因组合是______，小明父母的基因组成是______．

25、（2006山东淄博张店三模）牙齿对动物的生存和生活具有重要意义；生活在南极的海豹在冰下游泳时，隔一段时间就要用牙齿咬破坚冰，浮出水面呼吸空气，海豹牙齿的损坏即意味着死亡的来临．人的牙齿损坏以后，不仅影响食物的消化，而且会引起疾病，给人带来极大的痛苦．图是某动物上；下颌骨及牙齿的示意图，请据图回答下列与牙齿有关的问题．

（1）与该动物牙齿相比较；人的牙齿多了哪一种？其作用是：______．患龋齿时，若病菌侵入______会引起剧烈的疼痛．举出一种你自己保护牙齿所采取的措施：______．

（2）根据该动物牙齿的分化情况可以推断：该动物最可能是______食性动物；推断的理由是______；从此图可以推断该动物消化管的特点是______．

评卷人得分五、连线题(共4题，共40分)26、根瘤菌

。A.生产抗生素B.固氮作用C.酿酒D.制作酸奶A.生产抗生素B.固氮作用C.酿酒D.制作酸奶27、下图是一个食物网示意图：

（1）这个食物网中有____条食物链。（2）这个食物网中的生产者是____；（3）属于三级消费者的动物是____；（4）请写出最长的一条食物链____；（5）鹰和蛇的关系是____和竞争。28、连线题。用种子繁殖玉米有性生殖用插方法繁殖甘蔗无性生殖用组织培养液技术繁殖月季椒草的叶子长成新植株杂交获得的高产抗倒伏小麦可遗传的变异经太空漫游后培育的太空椒不可遗传的变异转基因培育的高产优质棉花用模型培育出的方形西瓜29、将下列微生物与其作用连线。（1）青霉菌a.提取抗生素（2）酵母菌b.制酸奶、泡菜（3）醋酸菌c.酿醋（4）乳酸菌d.烤制面包评卷人得分六、其他(共3题，共21分)30、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。31、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。32、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】此题考查植物的组织培养。明确组织培养原理是解决此题的关键。【解答】植物的组织培养是在无菌条件下，将植物体的茎尖、茎段或叶片的部分组织细胞接种到培养基上培养植物幼苗的方法。因此，在无菌条件下，把非洲紫罗兰叶片的一部分组织接种到人工培养基上，培育成完整的非洲紫罗兰植株的技术属于组织培养技术，而不是转基因技术。故题干叙述错误，B符合题意。故选B。【解析】B2、B【分析】解：被子植物的主要特征是：具有根；茎、叶、花、果实、种子六种器官；种子不裸露，外面有果皮包被；

裸子植物的主要特征是：具有发达的根；茎、叶；种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官；

因此被子植物和裸子植物都结种子；都用种子繁殖后代。

故选：B。

被子植物和裸子植物都属于种子植物；据此答题．

关键点：被子植物和裸子植物都属于种子植物，用种子繁殖．【解析】B3、C【分析】【解析】试题分析：在正常情况下，人体内的血糖浓度总是维持在0.1%左右，这是由于胰岛素的调节功能，若人体刚刚进食后，血糖浓度会有所升高，但当人体胰岛素分泌不足时，人体的血糖浓度会升高，糖会随尿排出形成糖尿，若肾小管的重吸收功能出现问题时，也会出现糖尿，题干中是正常人，因此不会出现胰岛素分泌过少、肾小球发生病变、肾小管发生病变并失去重吸收能力的情况。考点：本题考查的是尿液的形成。【解析】【答案】C4、A【分析】【解析】耐粗饲料性强、抗疾病、母性好、繁殖率这些性状是由基因决定的，本地猪种几乎绝迹，使得这些基因即将不存在，降低了生物多样性中的遗传的多样性。【解析】【答案】A5、A【分析】【解析】

试题分析：社群行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，猴群有严格的“等级制度”有猴王，负责指挥；协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从猴王，因此属于社会行为；蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，还有有等级现象，因此属于社会行为；蚂蚁群体内有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分，需要通过蚂蚁之间的通讯，彼此之间才能紧密配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为，选A。

考点：本题考查的是社会行为，解答此类题目的关键是社会行为的特点。【解析】【答案】A二、填空题(共9题，共18分)6、相对性状成对隐性【分析】【解答】解：同种生物的同一性状的不同表现形式叫做相对性状；在生物体内控制性状的基因一般是成对存在的，并且常有显性和隐性之分．显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状．

故答案为：相对性状；成对；隐性。

【分析】（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．（2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．7、筑巢孵卵育雏【分析】【分析】本题主要考查鸟类的生殖和发育。解答此题的关键是熟知鸟类的繁殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个过程。【解答】在繁殖季节，许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵。然后选择合适的场所构筑巢穴，接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵。鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育。雏鸟孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活。所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。【解析】筑巢孵卵育雏8、1：1【分析】解：人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；两种精子与卵细胞的结合是随机的，结合机会相同，所以生男生女的机会均等，比例为1：1．

故答案为：1：1．

人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

解决本题的关键是理解人类的性别遗传．【解析】1：19、绿色植物光合作用二氧化碳有机物【分析】【分析】本题主要考查植物的光合作用。解答此题的关键是熟知光合作用与生物圈中的碳--氧平衡的关系。【解答】绿色植物利用二氧化碳和水，通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。可见，绿色植物在碳的循环中起着重要作用，它们通过光合作用，利用二氧化碳和水，合成有机物，并释放氧气，从而使自然界中的二氧化碳、氧气的含量处于相对的平衡状态。【解析】绿色植物光合作用二氧化碳有机物10、光合作用；有机物【分析】试题解析：光合作用实质是绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程．只有光合作用才能实现物质从无机环境到有机环境的循环．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气(超过了自身对氧的需要)，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．

故答案为：光合作用；有机物．【解析】光合作用；有机物11、略

【分析】

（1）植物细胞最外层是细胞壁；中央较暗的是细胞核，大而亮的是液泡，叶绿体在细胞质中数量较多，细胞膜紧靠细胞壁．图中6指细胞壁；

（2）细胞核里含有遗传物质；是细胞的遗传信息库，细胞核是指图中标号5和9；

（3）液泡里含有细胞液；细胞液中有多种味道物质，如有的含甜味的或辣味的等，切西瓜时，会有红色汁液流出，这种红色汁液主要来自图中标号③液泡；

（4）细胞膜除了保护作用外；能够控制物质进出细胞，即标号②和标号⑧所知的结构；

故答案为：（1）细胞壁；6；（2）细胞核；5；9；（3）液泡；（4）细胞膜。

【解析】【答案】此题考查了动物细胞与植物细胞结构相同点：细胞膜；细胞质、细胞核、和线粒体．不同点：动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．可以联系动、植物细胞的结构并进行比较．识图方法．

12、略

【分析】

（1）生态系统是指在一定地域内生物和无机环境形成的统一整体；图中生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者者．

（2）在生态系统中能量的流动是沿着食物链流动的；其特点是单向流动，逐级递减的．在食物链中营养级别越低获得能量越多，数量就越多；营养级别越高获得的能量越少，数量就越少．从总体上看，植物的数量总是比食草动物多，食草动物的数量总是比食肉动物多．

（3）生产者与消费者之间由于食物关系而形成的链状结构叫食物链；图中共有5条食物链分别是草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→鹰、草→鼠→狐、草→兔→狐、草→兔→鹰，它们相互关联形成了食物网；

故答案为：（1）非生物分解者（2）多多（3）吃与被吃食物链食物网。

【解析】【答案】本题考查的知识点是生态系统中的食物链和食物网和生态系统中能量流动的特点；据此解答．

13、略

【分析】【解析】试题分析：植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，人和动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，人和植物体结构和功能的基本单位都是细胞，由细胞再组成组织，不同的组织再组成器官，植物由器官直接构成整个植物体，人体由器官再组成系统，由系统再构成整个人体，与人体结构层次相比，植物缺少了系统。考点：动植物的结构层次。【解析】【答案】器官系统14、血液血管心脏【分析】【解答】解：血液循环系统由心脏和血管组成；血液循环系统由血液；血管和心脏组成．血管包括动脉、静脉、毛细血管．血液是流动的组织，在血管和心脏组成的密闭式的循环系统中不停的循环流动．

故答案为：血液；血管；心脏．

【分析】人体血液循环系统有心脏、血管和血液组成．心脏是血液循环的动力器官，血管是血液流动的管道．三、判断题(共8题，共16分)15、×【分析】【解析】试题分析：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，显性基因控制的性状是显性性状，隐性基因控制的性状是隐性性状，当控制性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，由于隐性基因控制的性状不能表现出来，就只表现显性基因控制的性状，当控制性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状就会表现出来。考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。【解析】【答案】错16、√【分析】试题分析:计划免疫是依据国家对消灭传染病的要求，在易感人群中，有计划地进行预防接种。实行计划免疫能有效地增强人体的免疫力，预防传染病的发生。人接种卡介苗可以在体内产生抗体，可以有效预防肺结核的发生。故本题说法正确。考点：本题考查计划免疫的作用。【解析】【答案】正确17、×【分析】【解答】解：绵羊和山羊是两种生物；因此，绵羊的卷毛和山羊的直毛不属于相对性状．所以题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．18、×【分析】【分析】此题考查了蜜蜂的行为。明确蜜蜂社会行为的特点是解决此题的关键。【解答】社会行为的特征：①群体之间形成组织有明确的分工和组织，在蜜蜂群体中由蜂王、雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，共同生活；②有森严的等级制度。生物的数目很多不一定具有社群行为，如蝗虫的生物数量多，但不具有社群行为，故题干的叙述是错误的。故选F。【解析】F19、√【分析】解：①进行产前诊断；可以监测婴儿的发育状况，根据胎儿的胎位，发育情况；有无脐带缠脖等，选择科学的分娩措施以及做好产前准备采取科学的分娩措施，可以避免对胎位不正、脐带缠脖等的伤害；

②提倡遗传咨询；可以避免患有遗传病的孩子出生；

③适龄生育：女性怀孕年龄过大；出现先天畸形和先天愚形婴儿患者的机会增大。对女性来说，最佳怀孕年龄应在25～30岁之间，超过35岁再怀孕，同样会影响孩子的健康和智力。男性年龄可以适当高点，但也不宜太高。

④禁止近亲结婚：原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大；近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍。孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著。

因此；预防遗传病发生的有效措施是禁止近亲结婚。

故答案为：√。

优生优育的措施有：进行产前诊断；提倡遗传咨询、禁止近亲结婚、适龄生育、孕妇定期到医院检查身体等。

考查的知识点是保护植被的意义，植物生态价值对我们的重要意义。解答时可以从保护植被的原因方面来切入。我们要爱护植被，并大力提倡植树造林。从我做起，从现在做起。【解析】√20、√【分析】解：血吸虫病属于体表传染病；是由病原体通过皮肤浸入人体后引起的传染病，主要通过接触传播，由于钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病．血吸虫卵随人粪落入水后，经过一定时间，虫卵孵出毛蚴，毛蚴可以运动，当遇到水中一种叫“钉螺”的螺蛳后，毛蚴即从其向外伸出的软体部分钻入，并在钉螺体内发育繁殖为大量尾蚴．成熟尾蚴并不久留在钉螺体内，但必须在有水的情况下才能从螺体逸出，当钉螺在水中或在有水珠的植物茎叶上爬行时，尾蚴便离开螺体进入水中，此时，如果人下水（如在湖区捕鱼；打湖草、抗洪、救灾等）或赤脚走在乡间的田埂上，就有感染血吸虫的可能，消灭钉螺从预防传染病的角度考虑属于切断传播途径，可以预防血吸虫病的传播．

故答案为：√

血吸虫它寄生在人的肝门静脉内；雌虫在肠壁小静脉内产卵．虫卵进入水中孵出毛蚴；毛蚴钻入钉螺体内发育为尾蚴，而后离开钉螺在水中浮游当人们在水中劳动；洗澡、洗脚、游泳时，尾蚴即可钻进皮肤，随血流到达腹腔的门静脉内定居，发育为成虫，中间寄主-钉螺属于软体动物．

解答此类题目的关键是明确钉螺与血吸虫病的关系．【解析】√21、×【分析】解：学习行为是动物出生后；在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习得来的行为．如望梅止渴是在先天性行为“吃梅子流唾液”的基础上形成的后天学习行为．如果没有吃过梅子，不知道梅子的滋味，则不会形成望梅止渴的学习行为．所以先天性行为是学习行为的基础．因此题干的说法错误．

故答案为：×．

动物行为根据获得途径的不同分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物出生后在先天性行为的基础上通过学习得来的行为，分析作答．

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．【解析】×22、×【分析】【解答】克隆羊多利问世后；科学家们已陆续克隆出多种动物．英国《独立报》12日报道，克隆技术有了新突破，美国科学家成功克隆出猴子胚胎．这标志着克隆人在技术上是完全可行的．克隆人如果真的产生出来了，如何处理各种社会伦理关系将显得十分尴尬．假定一对夫妇使用丈夫的遗传物质克隆了一个小男孩，那妻子是这个小男孩的生身母亲吗？如果说是，小男孩并不带有她的遗传物质．而说不是，他确由她所生．而对于丈夫来讲呢？小男孩是他儿子呢？还是另一个他自己？这样，世代的秩序和个人身份的确立被打乱了．而这种秩序和定位是构成人和社会的最基本的部分，我们每个人都历练于其中，如果这种秩序和定位产生了混乱，人和社会的意义将发生偏移．这个问题如何解决呢？对这些问题，还没有一套社会认同和接受的伦理规范．所以说克隆人就目前来说在法律；伦理、道德和观念上是不可行的。

故答案为：×

【分析】克隆技术属于现代技术之一，是近几年考试的一个重点，要掌握克隆的原理。四、解答题(共3题，共30分)23、略

【分析】

威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏；偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．

（1）由于牛蛙是外来物种；在我国牛蛙的天敌少，而且牛蛙的适应能力强，寿命长，繁殖能力强，具有明显的竞争优势，其食性广泛且食量大，从昆虫及其它小型无脊椎动物无所不吃．导致生物多样性受到严重影响．

（2）因为外来物种牛蛙在当地天敌少；繁殖能力强，具有明显的竞争优势，使其它生物缺乏生存空间；缺少食物，进而阻断了某些生物的食物联系，被它挤出食物链，食物链受到破坏，严重时导致当地生态系统的崩溃．

故答案为：

（1）由于牛蛙天敌少；寿命长，繁殖能力强，具有明显的竞争优势，其食性广泛且食量大，从昆虫及其它小型无脊椎动物无所不吃．

（2）因为外来物种在当地天敌少；繁殖能力强，具有明显的竞争优势，使其它生物缺乏生存空间，进而阻断了某些生物的食物联系，被它挤出生态链，严重时导致当地生态系统的崩溃．

【解析】【答案】此题考查的知识点是威胁生物多样性的原因．解答时可以从威胁生物多样性生存的原因的表现方面来切入．

24、略

【分析】

小明不卷舌，可推知小明体内有不卷舌基因，其不卷舌基因一定来自父母，而父母均未表现出不卷舌性状，说明不卷舌一定为隐性性状，则卷舌为显性性状．（有一简单的判定方法：“无中生有”是隐性，即亲代没有的性状，后代中出现）．我们一般用大写字母来表示显性基因，用小写字母来表示隐性基因．因此R表示显性基因，R决定的性状是显性性状；r表示隐性基因，r决定的性状是隐性性状．不能卷舌是隐性性状，能卷舌是显性性状，不能卷舌由隐性基因r控制．控制亲代能卷舌的基因组成不是纯合的，由一个显性基因R和一个隐性基因r组成，即Rr，则表现为显性性状；因此，小明的基因组合是rr，小明父母的基因组成是Rr．如图所示：

故答案为：显性；rr；Rr．

【解析】【答案】生物的某一性状一般由一对基因控制；相对性状有显性和隐性之分．控制显性性状的基因是显性基因，一般用大写英文字母表示，控制隐性性状的基因是隐性基因，一般用小写英文字母表示．当控制生物某一性状的基因均为隐性时，表现为隐性性状，当控制生物某一性状的基因有显性基因时，生物就表现为显性性状．

25、略

【分析】

（1）人是杂食性动物；具有犬齿，犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食；牙齿对哺乳动物来说具有重要的功能，牙齿损坏以后，不仅影响食物的消化，而且会引起疾病，例如患龋齿时，若病菌侵入牙髓腔，会刺激牙髓腔内的神经，引起剧烈的疼痛；保护牙齿，除注意营养；增强体质外，要特别注意口腔卫生，养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯，以减少口腔内的食物残渣，以及使食物残渣发酵产酸的细菌．

（2）图示中的动物无犬齿；具有发达的臼齿，据此可以推断该动物最可能是草食性动物（肉食性动物具有犬齿），草食性动物与其食物相适应，消化管很长，并且有特别发达的盲肠，这样消化食物的面积很大，适于消化植物纤维．

故答案为：（1）犬齿；撕裂食物；牙髓质；睡前刷牙。

（2）草；门齿；臼齿发达；无犬齿；消化管长，盲肠发达。

【解析】【答案】哺乳动物的牙齿有门齿；犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分；形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食．图示中①是门齿，②是臼齿．

五、连线题(共4题，共40分)26、B【分析】【分析】该题考查根瘤菌的作用，解答该题的关键是明确根瘤菌有固氮作用。【解答】根瘤菌是在植物根系上生长的特殊的瘤，因寄生组织中建成共生的固氮细菌而形成。用来合成自身的含氮化合物（如蛋白质等）。故B符合题意。​故选B。【解析】B27、（1）3（2）草（3）鹰（4）草→鼠→蛇→鹰（5）捕食【分析】在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中有3条食物链：草→兔→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰。生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。从图中可以看出，这个食物网中的生产者是草。消费者是指各种动物。在消费者中，直接以植物为食的叫做初级消费者；直接以初级消费者为食的叫做次级消费者；直接以次级消费者为食的叫做三级消费者。所以图中兔、鼠属于初级消费者，鹰、蛇属于次级消费者；属于三级消费者的只有鹰。鹰以蛇为食，而且鹰和蛇都以鼠为食，所以鹰和蛇的关系是捕食和竞争。【解析】（1）3（2）草（3）鹰（4）草→鼠→蛇→鹰（5）捕食28、（1）（2）【分析】（1）【分析】本题考查了有性生殖和无性生殖的区别及应用，掌握有性生殖和无性生殖的特点并能结合实例进行区分是解题的关键。【解答】有性生殖是经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，受精卵发育为新的个体；无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体的一部分发育为新的个体，能较好地保持母体的遗传性状。因此，用种子繁殖玉米经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖；用插方法繁殖甘蔗、用组织培养液技术繁殖月季，椒草的叶子长成新植株都不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。故连线如下：（2）【分析】本题考查了生物的变异，掌握生物变异的类型和特点并能结合生活中的实例分析作答是解题的关键。【解答】变异是指生物的亲代与子代、以及子代的个体之间性状上的差异，包括可遗传的变异和不可遗传的变异。杂交获得的高产抗倒伏小麦、经太空漫游后培育的太空椒和转基因培育的高产优质棉花都属于可遗传的变异，是由遗传物质发生改变引起的，能够遗传给后代；用模型培育出的方形西瓜是由环境引起的，属于不可遗传的变异，不能遗传给后代。故连线如下：【解析】（1）（2）29、略

【分析】试题分析：青霉菌可用于提取青霉素的抗生素，酵母菌将糖类分解，释放出二氧化碳，可用烤制面包，使面包疏松，醋酸菌则可用于制醋，乳酸菌可以在无氧的环境下，产生乳酸。考点：本题考查的是人类对细菌和真菌的利用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】（1）A（2）D（3）C（4）B六、其他(共3题，共21分)30、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）