统编版语文三年级上册第四单元达标测试卷（含答案）

统编版语文三年级上册第四单元达标测试卷（含答案）/让教学更有效____________精品试卷|语文学科

统编版语文三年级上册第四单元达标测试卷

一、读拼音，写字词。（7分）

bào（）风雨过后，一只有piàoliαnɡ（）花纹的zhīzhū（）飞快地爬上了qiánɡbì（），织了一个大大的网。这时，偶尔有虫子zhuànɡ（）到网上，它马上爬过去抓虫子，bǎo（）餐了一顿后又zhǔnbèi（）开始织网。

二、选择题。（10分）

1.下列词语中加点字注音有误的一项是（）。

A.车轴（zhóu）发愁（chóu）暴怒（bào）

B.盲人（mánɡ）阁楼（ɡé）偶尔（ǒu）

C.模样（mó）中间（zhōnɡ）疯狂（fēnɡ）

D.唐代（tánɡ）承担（dān）压力（yā）

2.下列词语字形有误的一项是（）。

A.间直B.母鸡C.门板D.睡觉

3.平平在看了杂交水稻之父袁隆平爷爷的事迹后非常感动，他在日记中写下了新闻报道中的一句话：“挽起裤腿走下稻田，niǎn起稻谷心系苍生。"其中的“niǎn”字平平不会写，查阅字典后，正确的选项应是（）。

A.辇niǎn古时用人拉着走的车，后来多指皇帝、皇后坐的车。

B.撵niǎn驱逐，赶走：～走｜～出去。追赶：他～不上我。

C.捻niǎn用手指搓转：～线｜～麻绳。（—子、—儿）用纸、布条等搓成的像线绳样的东西：纸～儿｜药～儿｜灯～儿。

D.碾niǎn（—子）把东西轧碎或压平的器具：石～｜汽～。轧，滚压：～米｜～药。

4.对句子中的加点词语替换正确的一项是（）

A.小蜘蛛飞快地爬进屋子。（加快）

B.我找不到一个安心织网抓虫的地方。（安全）

C.他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。（结实）

D.小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿。（因为）

5.将下列名言填入语境中，最恰当的一项是（）。

一群小蚂蚁居然将一大块馒头搬进了洞里，这真是“"啊！

A.人心齐，泰山移

B.三个臭皮匠，顶个诸葛亮

C.二人同心，其利断金

D.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮

三、补全下列词语，并按要求完成练习。（11分）

①百（）百（）②百（）百（）

③四（）八（）④四（）八（）

⑤七（）八（）⑥七（）八（）

1.这些词语的共同点是_____________，我还能写出两个类似的词语：_____________、_________________。（3分）

2.选择其中一个词语造句：_________（2分）

四、按要求完成句子练习。（10分）

1.读句子，加上合适的标点。（6分）

（1）“神舟十四号”航天员陈冬接受记者采访时说我为伟大的祖国感到骄傲

（2）别灰心妈妈安慰哥哥下次你一定能做得

更好

（3）谁把我的书弄脏了他生气地喊起来

2.“它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。"这句话运用了___的修辞手法，请你也来仿写一句话。（4分）

不会像___，不会像___，也不会像___，更不会像___。

五、综合实践。（9分）

下表是阳光小学三年级（1）班阅读兴趣小组同学的名

单以及他们要阅读的书目，认真观察，完成练习。

姓名阅读书目姓名阅读书目

李想《帽子的秘密》陆一飞《书本里的蚂蚁》

张心悦《大肚子河马》陆一鸣《住在楼上的猫》

杨乐天《神奇的邮箱》高云飞《小狐狸的窗户》

1.选择一位同学的名字，说一说其中的含义或来历。（4分）

我选择“___”这位同学的名字，我认为____________。

2.下面是阅读兴趣小组中一位同学的阅读记录卡，根据记录卡上的内容，我猜测这位同学是___，他（她）所阅读的书是《___》。（2分）

阅读记录卡

他来到了小河边，跳下河，激起了一大片一大片水花。“快闪开，快闪开！"他粗鲁地对阻挡他的动物们大喊道。

他看见鳄鱼正在岸上骑自行车，于是跳上岸大喊：“我也要玩儿！”“不懂礼貌的家伙，你应该说请。"鳄鱼很温和地对他说。

3.选择一本书或一篇文章的题目（上题中提到的书除外），猜猜里面可能写了些什么。（3分）

我选择《___》，我猜测_____________________

六、快乐阅读。（28分）

（一）课内阅读。（13分）

“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。"

老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

1.小蜘蛛想在老屋里___。（2分）

2.读小蜘蛛的话要用（）的语气，读老屋的话要用（）的语气。（4分）

A.哀伤B.恳求C.热情D.无奈

3.从这个故事中，我感受到老屋___的美好品质。（3分）

4.[语文要素]后面可能还有谁会来？请你进行预测，并写

下来。（4分）

__________________________________________

（二）课外阅读。（15分）

毛毛虫的故事

毛毛虫蜷（quán）缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊！毛毛虫对这一切羡慕极了。他看了看自己的样子：既发不出任何声音，也不会跑，更不会飞。

这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看哪！这儿有个丑八怪！"于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫：“孩子，你不该带头嘲笑别人。毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑，可是他也能做一些事情。”

读到这里，我觉得毛毛虫会____________。

毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！"他内心坚定，告诉自己不能悲观失望，也不能妒忌别的虫子。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧（jiǎn）房。于是，他开始埋头苦干起来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。

“以后会怎么样？”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问自己。

“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。"毛毛虫也常常这样安慰自己。

有一天，当毛毛虫从梦中醒来后，他咬破茧子爬了出来，惊奇地发现自己已不再是以前那条笨头笨脑的毛毛虫，他生出了两对轻盈的翅膀，上面还有五彩缤纷的花纹。毛毛虫高兴得几乎不敢相信自己的眼睛。他试着舞动了一下翅膀。啊，真是太妙了！他轻轻地从叶子上飞了起来，飞向那湛（zhàn）蓝湛蓝的天空。

1.[语文要素]在上面方框中写出你的预测，然后接着读后面的内容，验证你的预测。（3分）

2.从短文中找出描写毛毛虫心理活动变化的词语，填在下面的括号内。（4分）

（）→（）→（）→（）

3.用“”画出描写毛毛虫变化前后的不同样子的句子。毛毛虫产生这样变化的原因是什么？（4分）

4.（新角度）如果毛毛虫变成蝴蝶后遇见了另一条自卑的小毛毛虫，他会对小毛毛虫说些什么呢？（4分）

七、习作天地。（25分）

天气真是好！明媚的阳光从蔚蓝的天空中透出来，空气中有青草的气息。我和伙伴们一起来到附近的广场放风筝，放风筝的人很多，风筝也是各式各样的。我们放的风筝正飞在一团白云下面，突然，线断了……

要求：续编故事，预测接下来要发生的事，250字左右。

答案

一、暴漂亮蜘蛛墙壁撞饱准备

二、1.C

2.A

3.C

4.C

5.A

三、发中战胜面方平稳上下手脚

1.含有数字

示例：五颜六色九牛一毛

2.示例：人们从四面八方赶到灾区。

四、1.（1）：“。"

（2）“_____________，”，“！"

（3）“？”。

2.排比示例：寒冬的梅花百合那样妩媚荷花那样高洁

桃花那样鲜艳牡丹那样雍容。

五、1.陆一鸣他的名字取“一鸣惊人"之意

2.张心悦大肚子河马

3.住在楼上的猫

故事讲述了从小失去妈妈的猫咪，幸运地遇到了一个友好的家，有了互相关心的亲人，他不再孤孤单单地待在楼上了。

六、（一）1.安心织网抓虫

2.BC

3.善良、热心助人

4.示例：小猴子跑来了，他对老屋说：“老屋老屋，请你再多站一天好吗？森林里的树被砍光了，我的树房子也没有了。现在我没地方栖身，能让我在这里休息一天吗？”

老屋低头看了看，说：“哦，是小猴子啊。好吧，我就再站一天。”

小猴子开心地道了谢，飞快地跑进屋子去休息了。

（二）1.示例：变得自信