【道法】男生女生 课件 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

朕要开始抽背了！

生理变化心理变化心理矛盾表现如何面对心理困惑如何看待生理变化

1.2男生女生部编版道德与法治七下（2024新版）

1.了解男生女生各自的生理特点、各自优势及双方的互补性。2.通过生活实例，感受男女生的和谐相处的意义，欣赏异性特有的思维方式和行为特征。3.能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。4.正确认识异性的朦胧情感。自主学习1.男生女生生理差异的表现？2.青春期心理现象3.与异性交往的积极作用？4.与异性交往应该注意哪些问题？5.如何正确认识与对待青春期对异性的情感？阅读教材P6-8的内容，找出以下问题的答案。

男女生生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生在生理差异更加明显。说一说：两组照片哪一组更容易区分性别？请你判断，男生OR女生。并说出你的理由。⒈甲形象思维能力强，善于学习文科。乙逻辑思维能力强，善于学习理科。⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。3.甲喜欢时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动，如：足球，篮球等。甲：女，乙：男。思维方式甲：男，乙：女。性格特征甲：女，乙：男。兴趣爱好

在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。想一想：（1）如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议？（2）在小组合作中，男生和女生发挥哪些不同优势？

课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生："我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对：“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。心细体贴思维缜密乐于奉献感情细腻勇敢负责任有创造力有想象力还有......风趣幽默敢于冒险认真踏实男生女生优势大比拼③兴趣爱好①生理差异④思维方式②性格特征

(1)男生女生虽有不同，各具特点，但各有优势。⑵我们要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀。笔记1:男生女生生理差异及如何看待？

某班外出野餐，男女生分席就餐，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地吃完了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……

再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，也很有淑女风范。提示：异性效应，也就是俗话里的“同性相斥，异性相吸”。思考：（1）这个故事中男女生发生了哪些变化？

（2）为什么会出现这样的变化？想一想：你如何理解小茜和小强的困惑？情景一：小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道，从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃，我这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”情景二：小强的困惑：不知道为什么，班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感，为什么会这样呢？有表现自己的欲望更在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏

在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。笔记2.青春期心理现象这是正常的青春期心理现象

我和小刚既是邻居也是同班同学，因为两家住得近，又很谈得来，常结伴上下学，在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话……【青春期的“小芬”】

探究问题：（1）我应不应该与小刚继续交往，为什么？（2）避免他们有闲言碎语，你能提出什么建议？（1）与异性交往对我们的成长有积极作用。笔记3.与异性交往的积极作用（2）与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。（3）与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。(1)与异性交往要把握好尺度。应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得到、举止得体。笔记4.如何与异性正确交往？

与异性交往的要求：内心坦荡（心理上）言谈得当（语言上）举止得体（行为上）(2)我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为我们青春美好的见证。牛刀小试：以下与异性相处的方式哪种是正确的?①与班上的异性同学一起去食堂吃饭;②下课后，男同学在教室里喂女同学吃辣条;③女生把手搭在男生背上，摸男生的脸;④晚上邀请异性同学和自己去操场散步;⑤周末放学后和异性同学一起乘坐公交车;⑥男同学帮科代表(女生)抱作业;⑦假期班上男女同学们相约一起看电影;⑧经常和异性同学在一起说悄悄话。√√√√××××公开场合过于亲密

绅士有礼夜黑风高，不宜独处公开场合，举止得体正常交往，内心坦荡不够坦荡举止不得体

小磊和小丽是同桌，两个人在学习上互相帮助，建立了深厚的友谊。久而久之，就有同学说小磊在追求小丽。小磊也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的小丽了。他为难了，不知道自己以后该怎么办……探究问题：（1）你如何看待上述情境中小磊的为难？你认为他应该怎么做？（2）如果小丽感觉到小磊这种喜欢，她应该怎么做？提示：（1）小磊正确看待这种情感，明确欣赏和向往同学之情不是爱情。

（2）坦然面对，正常同学交流，注意分寸，知道好感这不是爱情。话题探讨——什么是真正的爱情！

青春期男生女生之间的好感、爱慕不是爱情，因为恋爱不仅表现为双方相互爱幕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担更多的社会责任，如建立家庭、养育子女、养老人等。没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验，是很难做到的这份责任的。

真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重。而且需要责任、能力和担当。

爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。话题探讨——什么是真正的爱情！拓展：中学生不具备爱情的条件生理上、心理上时间、精力上经济上学习上老师、父母的态度同学评价面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。还不成熟没有足够的时间和精力不能独立，没有能力承担相应的责任会影响到我们的学业反对不佳，议论纷纷，心理压力大③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。（态度做法）①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感。（认识）②会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。（认识澄清）笔记5.如何认识和对待青春期对异性的情

感？爱情的模样

陈雨露和刘基雄均是广州大学本科生；四年后，他们又将同时接到清华大学硕士研究生录取通知书。专业排名第一的陈雨露保送至清华，而同样名列前茅的刘基雄则考上了清华。

他们，从互不相识到互相欣赏，最终成为了同学们眼中的“学霸情侣”。

相濡以沫，一起陪伴

蒋英说，有一回她哮喘发作，咳得很厉害，咳到只能躺在沙发上喘气。钱学森回家刚好看到了。他就在一旁静静地看着她。她怕让钱学森看到自己不好看的一面，为了维持形象，就忍着不咳。

如果说他是高山，那么她就是流水，正如儿时唱的那首《燕双飞》一般，他们的一辈子就是这样，一起双宿双飞，携行千里。

教师寄语：世间万物皆有时节，过早的成熟，会过早地凋谢，我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。1.2男生女生1.男生女生生理差异的表现？2.青春期的心理现象3.与异性交往的积极作用？4.与异性交往应该注意哪些问题？5.如何正确认识与对待青春期对异性的情感？朦胧情感，正常现象慎重对待，理智处理解读爱情，把握内涵增进了解，共同成长要求：言谈得当，举止得体性格特征、兴趣爱好、思维方式1．在学校组织的大扫除中,男生提水、拖地,女生擦桌子扫地,大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明()A.可以把重活全推给男生做B.男女生之间可以优势互补,取长补短C.大家平分工作,男女都一样D.大家可以边聊天边干活,提高效率B2．男女同学会产生一种彼此要求接近的需要，产生互相吸引的心理，表现为希望引起异性的注意和好感，男女同学喜欢接近等。对此现象认识正确的是（）①这种现象会导致我们不求上进②这是一种正常的现象，我们要正确地对待③这是一种不能说的苦恼，会影响我们健康成长④这是青春期的心理萌动，是个人成长中的自然现象A．①②B．③④C．①③D．②④D3．“一女生遭多名同学围殴”的视频在网上流传。这一起因早恋引起的暴力冲突,造成该女生听力和腰部损伤,情绪不稳,心里留下了阴影。这警示我们()①要理智处理男女同学的情感②男女同学交往容易引发冲突③要珍惜生命和友情,遇到问题多向老师、父