统编版三年级语文上册第二单元综合测试卷(B)（含答案）

统编版三年级语文上册第二单元综合测试卷(B)（含答案）统编版三年级语文上册第二单元综合测试卷(B)

考试时间：80分钟满分：100分成绩：

一、读语段，完成练习。(11分)

秋雨sòng()来一hé()yánliào(),橘(jújú)红的、雪白的、chéng()黄的……尤其是那山上①一层层的树林经shuāng()打变红，像染过一样；果园里②结的果子数目多得无法计算。辽(liáoliǎo)阔(huókuò)的大地上，一片丰收的景象,让人忍不住gēchàng()起来。

1.给加点字选择正确的读音，打“"。(3分)

2.根据拼音写字词。(6分)

3.读语段中画“——”的句子，句①可以换成词语()，句②可以换成词语()。(填序号)(2分)

A.五彩缤纷B.层林尽染C.春华秋实D.果实累累

二、选择正确的答案。(填序号)(10分)

1.下列依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是()

秋天，一个的早晨，的风轻轻地吹来，风里夹杂着瓜果的气味，被风吹落的黄叶地粘在水泥道上。

A.昏暗闷热香甜平坦B.明朗闷热甜美平展

C.明朗清凉香甜平展D.昏暗清凉甜美平坦

2.运用所学的方法理解难懂的词语，下列说法有误的一项是()

A.用近义词替换的方法理解“明朗”，它的意思是晴朗。

B.用联系生活实际的方法理解“凌乱”，它的意思是东西多，胡乱摆放。

C.根据字形理解“忐忑”，它的意思是内心上下不定。

D.用查词典的方法理解“憧憬”，它的意思是回忆。

3.“她来到了果园里，红红的大苹果挂满枝头。"这句话应放在()

①秋天到了，到处是一派丰收的景象。②秋姑娘迈着轻轻的脚步，悄悄地来到了田野。③玉米笑开了花，豆子乐得直拍手，稻子害羞地低下了头。④我喜欢这丰收的秋天。

A.①与②之间B.②与③之间C.③与④之间D.④之后

4.下列诗句中与秋天有关的一项是_________()

A.夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

C.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

D.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

5.下列说法有误的一项是____________()

A.《秋天的雨》一文洋溢着诗情画意和童真童趣。

B.《铺满金色巴掌的水泥道》一文描写了深秋雨后初晴时水泥道上的景色。

C.“知有儿童挑促织”中的“促织"指的是蝴蝶。

D.写字时横画要写得平稳，竖画要写得端正。

三、按要求完成句子练习。(6分)

1.秋天的雨把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。(想一想秋天的雨还会把颜色分给谁，仿写句子)(3分)

秋天的雨把给了___，_________。

2.小朋友的脚，常被那香味勾住。(3分)

结合前文中“香香的”“甜甜的"好多好多香甜的气味”等词语，我的脑海中浮现出这样的画面：__________________________。由此，我感受到了秋雨带来的气味非常甜美，进而也理解了“勾住"在句中的意思是__________________________。

四、下面是小宇写的一则日记，请把内容补充完整。(9分)

9月28日星期六多云转晴

今天，我们全家一起去爬山。经过一夜秋雨的洗礼，山间的景致美不胜收。山脚下的果园里种着许多果树，我看着满树的橘子，想到了(作者)《赠刘景文》中的两句诗：“___，___。”山腰有一片银杏树林，没想到，我竟然亲眼见到了《秋天的雨》中描绘的景象：“秋天的雨，____________。你看，它把给了___，___像______________________，扇哪扇哪，___。"爬上山顶，无限风光尽收眼底，真是充满诗情画意的一天哪！

五非连续性文本阅读。(10分)

三年级秋游计划

为了让学生开阔视野，增长知识，陶冶情操，让学生在与大自然的接触中感受人与自然和谐相处的重要性，从而增强自身的环保意识，学校计划组织三年级师生参加一次秋游活动，具体安排如下：

1.参加人员：三年级全体师生

2.活动时间:9月24日

3.活动地点：人民公园

4.注意事项：

(1)早上8点在校门口集合出发，听老师指挥，有事需离队要向老师说明理由。

(2)保管好自己随身携带的物品，不带大额人民币和贵重物品。

(3)自备垃圾袋，不乱扔垃圾，离开休息地前将卫生打扫干净。

(4)文明游玩，不损坏公共设施，不乱涂乱画，不摘花折叶。

(5)注意安全，不进草丛、树丛等隐蔽的地方，不玩危险的游戏。

1.联系生活实际可知，加点词“陶冶”的意思是_________。(2分)

2.这篇秋游计划主要写了哪些内容把下面的思维导图补充完整。(2分)

3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

(1)秋游的集合时间是9月25日早上8点，地点是人民公园门口。()

(2)秋游时，李帅的钥匙丢了，他要向老师说明情况，再离队去寻找。()

(3)林林在出行前需要准备的物品有垃圾袋、大额人民币等。()

(4)注意事项部分写了出游纪律以及卫生、安全等方面的要求。()

4.下面是几位同学秋游后的感受，与此次秋游的目的相符的有(多选)(2分)()

A.秋游时，阳光、秋风和花香环绕着我，让我感受到了大自然的美好。

B.秋游时，我认识了很多花草，加深了对植物的了解。

C.秋游让我认识到只有加强环境保护，我们才能欣赏到美好的景色。

六、阅读诗歌和短文，完成练习。(24分)

(一)对比阅读(9分)

【甲】山行_________【乙】山中

[唐]____________[唐]王维

远上寒山石径斜，___。荆溪①白石出，天寒红叶稀。__，霜叶红于二月花。山路元①无雨，空翠湿人衣。

【注释】①荆溪：水名。②元：本来，原来。

1.把甲诗补充完整，并用“~~~"画出诗人停车的原因。(4分)

2.乙诗中，山路上没有下雨，人们的衣服却湿了的原因是___。(2分)

3.比较甲、乙两首古诗，完成表格。(3分)

相同点地点相同，都在__________；景物相同，都写了________.

不同点满满分享季节甲

乙

判断季节的依据(填诗句)甲

乙

(二)我爱家乡的秋夜(15分)

①家乡的秋夜素雅、幽静，我爱家乡的秋夜。

②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的裔翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

③柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

④家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶(yáo)寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷(guǎng)嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首无与伦比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……

⑤夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的暮布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

1.语文要素运用多种方法理解难懂的词语。(3分)

(1)“甘”是“自愿，乐意"的意思，“示”是“表示，表明"的意思，根据给出的解释，我推测“不甘示弱”的意思是____________。

(2)通过“空旷”的近义词_____________，我知道它的意思是___。

2.作者家乡的秋夜的特点是_____________、_________________。第②自然段中，作者将家乡的秋夜比作_________，并通过描写和竹林这两处景色，写出了家乡秋夜的美丽。(4分)

3.阅读第④自然段，感受作者家乡秋夜的美妙，把下面的表格补充完整。(3分)

一首美妙的交响曲表演者表演内容

①载歌载舞

蝈蝈②

③④

青蛙⑤

⑥伴奏

4.短文表达了作者对家乡秋夜的之情。(2分)

5.秋夜里，除了蝈蝈、青蛙等，还有谁也会表演呢请你仿照短文写一写。(3分)

田野里的小艺术家们也不甘示弱：___；____________;___。

七、习作。(30分)

秋天是一个多彩的季节，秋天是一个丰收的季节。同学们，在这个美好的季节里，你和家人去过哪里度过了怎样的时光选择你印象最深刻的一天写一篇日记。

要求：注意日记的格式要规范，不少于300字。

答案：

一、1.júliáokuò2.送盒颜料橙霜歌唱3.BD

二、1.C2.D3.C4.C5.C

三、示例：1.紫色葡萄深紫色的葡萄像一串串铃铛，摇哇摇哇，摇来了秋天的丰收2.果园里果实累累，黄澄澄的梨、红彤彤的苹果挂满枝头，散发着诱人的香味小朋友被水果散发的香味吸引住了

四、苏轼一年好景君须记最是橙黄橘绿时有一盒五彩缤纷的颜料黄色银杏树黄黄的叶子一把把小扇子扇走了夏天的炎热

五、1.比喻给人的思想、性格以有益的影响

2.活动时间注意事项3.(1)×(2)√

(3)×(4)√4.ABC

六、(一)1.杜牧白云生处有人家停车坐爱枫林晚停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2.山间的雾气沾湿了衣裳