【素养测评】统编版六年级（上）语文第一单元考试试卷（基础卷）【含答案】

【素养测评】统编版六年级（上）语文第一单元考试试卷（基础卷）【含答案】/让教学更有效_____________________精品|

2024-2025学年度第一学期六年级第一单元考试试题

语文（基础卷）

题号一二三总分

得分

注意事项：

1.本试题共三道大题，满分100分，考试时间100分钟。

2.答题前，考生务必将自己的班级、姓名、学校填写在本试题密封线内相应的位置。

3.全部答案请在试题对应题目上作答，不要在密封线内答题。

4.请用黑笔在试题上作答。字迹要清晰，卷面要整洁。

5.考试结束后，本试题收回。

第一部分：基础·积累·运用（35分）

一、基础积累与运用。（共35分）

1.结合语境，看拼音写字词。（6分）

七八月份是草原最美的季节，草原如同无边的lǜtǎn()。在这里，可以品尝风味独特

的手抓羊肉、nǎidòufu()，可以欣赏悠扬舒缓的蒙古长调。那达慕大会是夏季草原上最隆重的节日，平时shāo()带羞涩的草原儿女，身着各色的yīshang()，纵马飞奔，如一道道cǎihóng()疾驰而过。mǎtí()声、欢呼声、歌声，在草原的上空久久回荡……

2.按要求完成词语练习。(11分)

(1)这种境界既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首绮丽的小诗。

①写出下列词语的近义词。

惊叹——()舒服——()绮丽——()

②文中所填的关联词是__________、__________。

(2)有的宅院里探出半树银装，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

①“银装"指的是__________。

②句子中的“望”的意思是__________,用它组成表示看的词语填空：

()明月()亲友()远方四处()

3.句子综合练习。（10分）

（1）热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。（缩写句子）（3分）

（2）小丘上出现了马。（扩写句子）（3分）

（3）最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。（4分）

①用“____"画出描写月光下丁香的词语，我能从这些词语中感受到丁香的_______。

②请你仿照第二句的写法，补充下面的句子。

★阳光下的野菊花，黄的_______，白的_______。

4.选择题。（答案唯一，只写序号。8分）

（1）下列加线字的读音无误的一项是（）

A．单薄（bó）衣襟（jīng）窥视（kuī）

B．一簇（chù）妩媚（wǔ）花苞（bāo）

C．笨拙（zhuō）茂盛（shèng）潇洒（xiāo）

D．参差（chā）朦胧（méng）模糊（mó）

（2）选出下列没有错别字的一项。（）

A．渲染襟飘带舞摔脚

B．迂回翠色欲流奇丽

C．羞涩彩红马蹄

D．玻璃工社招待

（3）下列句子中加点的词语运用错误的一项是（）

A．战斗正在激烈地进行着。

B．他办事很果断，从不犹犹豫豫。

C．我很喜欢参观自然博物馆。

D．主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不约束。

（4）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

B．是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！

C．客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西了，谁也不肯走。

D．不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。

第二部分：阅读·知识·赏析（30分）

二、阅读理解与提升。（共30分）

1.根据课文内容答题。（10分）

（1）《草原》一文的作者是________。这篇课文不仅为我们展现了___________的草原风光，而且让我们感受到了________之间浓浓的情谊。

（2）《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征_。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你____。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。

（3）黑云翻墨未遮山，_________。卷地风来忽吹散，_________。

（4）《六月二十七日望湖楼醉书》诗句中一个“______”字，突出了天气变化之快；一个“跳"字，一个“______”字，写出了暴雨之大，雨点之急。第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。“______"字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。

2.阅读理解。（20分）

（一）阅读短文，完成练习。（8分）

草原（节选）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更_____________，空气是_____________，天空是_____________，使我总想_____________，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1．把选文内容补充完整。（2分）

2．作者把草原上的羊群比作___。结合自己的生活经验想象一下，草原上的羊群还可以比作什么？写一写。（2分）

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像___

3．用“”在选文中画出直接描写草原景色的句子，用“﹏﹏﹏"在选文中画出写作者感受的句子。（各画出一处即可）（2分）

4．作者在描写草原时，在写景中融入了自己的感受，这样写的好处是（）（2分）

A．使景物具有人的思想感情，表现出草原景物的与众不同。

B．把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来。

（二）类文阅读，完成练习。（12分）

春天的楠竹林

①江南三月，青青的楠竹林里，迎来了生机勃勃的爆笋时节。

②竹林爆笋，那真是一种激动人心的生命景象！伴随着淅沥的春雨，迎着和煦的南风，应和着隆隆的春雷的呼唤，一株株粗壮的幼笋，仿佛在瞬间爆发出一股伟力，奋力拱开了在泥土和腐叶下纠结交错的竹鞭，甚至“哗”的一声就顶开了压在地面上的巨大的顽石。像鸡雏顶破蛋壳，像幼蝉冲破蝉蜕，那一株株幼笋，是一种静谧的、绿色生命力的爆发。在春天的楠竹林里看爆笋，同样也让人觉得惊心动魄、蔚为壮观。

③在八百里洞庭湖边，我见过有着紫褐色斑点的斑竹，即传说中的“湘妃竹"。在四川广安乡村，云遮雾罩的川西坝子一带农家院落里，我见过一丛丛的慈竹。在云南的少数民族村寨里，我见过美丽的凤尾竹，又叫观音竹。在赣南井冈山地区，我也见过满山满岭的毛竹……然而，众多品种的竹子里，最让我难忘的，还要数遍布鄂南大地的楠竹。

④在江南农村，随处可见的竹椅、竹床、竹席和竹毯，农民头上的竹笠、肩上的扁担、手上的竹篮、建筑工地上的竹板、脚手架、江河里的竹排、新农村建设中的屋舍栋梁，还有集贸市场上的竹筷、竹帘、竹杖、竹扇，甚至我们书桌上的竹纸、笔杆、笔筒和各种竹器工艺……哪一样不是楠竹的奉献呢！

⑤一片片楠竹林，在那幽深而多雾的山岗和山谷间，以群体的坚强、蓬勃和进取之心，向着生生不息的大自然和人世间，呈现着生命的欢乐、清新与美丽，呈现着对乡土的忠贞、依恋和守望。

⑥春天的楠竹林，带给人们的不仅是无可阻挡的自然力与生命的启迪，而且蕴含着勇于进取、乐观向上的“正能量”。诗人郭小川在《楠竹歌》中赞誉道：“一身光洁，不教尘土染青枝……风来雨来，满身飒爽英姿；霜下雪下，照样活跃不息。"在鄂南，透过阳春三月楠竹林里爆笋的奇观，你还会发现一个来自泥土和自然的生命秘密：成熟的笋与竹，都是金色的。

(1)阅读短文，完成思维导图。（3分）

（①②）（）（）（）

(2)对文中引用诗人郭小川赞誉楠竹的诗句的好处，表述不正确的一项是（）（2分）

A．突出了楠竹与众不同的气质与风采。

B．写出了楠竹的外形特点以及它的用处。

C．赞颂了楠竹旺盛的生命力与顽强坚韧的精神品质。

D．为文章增添了诗意，丰富了文章的意境。

(3)读文中画“”的句子，完成练习。（2分）

作者由幼笋出土联想到了________。它们的共同点是________。

(4)读文中画“”的句子，完成练习。（5分）

①这句话是作者的()（2分）

A所见B所闻C所感D所思

②联系自己的生活经验，说一说你从中体会到了什么。（3分）

_______________

第三部分：写作·表达·能力（35分）

综合实践与习作。（共35分）

1.综合题(5分)（最少两句）

名山大川往往是诗人们吟诵的对象，李白、陆游等都写过关于山的诗句，写几句你知道的。

2.《花之歌》是花的自述，让我们从花的角度看到了不一样的世界。试想一下，如果有这样一个可以变成另一种事物的机会，你想变成什么呢？你又将经历哪些奇妙的事情呢？请你发挥想象，写一篇不少于450字的文章。（30分）

要求：①想象丰富、合理，富有趣味。②使用恰当的描写方法将重点部分写详细。

2024-2025学年度第一学期六年级第一单元考试试题

语文（基础卷）

参考答案

一、1、绿毯、奶豆腐、稍、衣裳、彩虹、马蹄

2.(1)①赞叹舒适绚丽②既又既又

(2)①丁香花②看仰望探望遥望张望

3.（3）①潇洒朦胧色彩美丽、迷人②耀眼透亮

4.（1）C（2）B（3）D（4）A

二、1.（1）老舍