2024九年级化学上册第4章认识化学反应基础实验3燃烧条件的探究习题课件沪教版

沪教版九年级上第4章认识化学反应基础实验3燃烧条件的探究011星题夯实基础022星题提升能力033星题发展素养CONTENTS目

录实验活动燃烧条件的探究1.

如图所示，水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有

关，下表中能使白磷燃烧的是(

D

)选项ABCD气体X氧气氮气二氧化碳空气水温/℃5408080【点拨】水温5

℃，未达到白磷40

℃的着火点，不能

燃烧，A错误；水温达到了白磷的着火点，但氮气不

支持燃烧，B错误；水温达到了白磷的着火点，但二氧

化碳不支持燃烧，C错误；水温达到了白磷的着火点，

且空气中含有21％的氧气可以支持白磷燃烧，因此白

磷会燃烧，D正确。【答案】D123456返回2.

如图所示是探究燃烧条件的三个实验，请回答下列问题。(1)实验一中加热一段时间，观察到

⁠

，由此得出燃烧的条件之一是燃烧需要可

燃物。小木块燃烧，小石

块不燃烧(2)实验二中点燃甲、乙两支蜡烛，一会儿后，观察到甲

蜡烛熄灭，乙蜡烛在空气中正常燃烧。这一实验说明

燃烧的条件之一是

⁠。(3)实验三中在薄铜片上放有等量的木屑和煤粉进行实

验，加热一段时间后观察到木屑先燃烧，说明木屑

的

比煤粉低。可燃物与氧气接触着火点123456返回3.

某化学兴趣小组利用如图装置探究物质燃烧的条件。(第3题)实验①：打开弹簧夹K，两支试管中有气泡产生，同时B

试管中产生水火交融现象。实验②：关闭弹簧夹K，两支试管中气泡消失，同时B试

管中水火交融现象消失。(1)根据实验①中的现象，可知可燃物燃烧的条件之一

是

⁠。(2)证明燃烧需要氧气的实验现象是

⁠

⁠

⁠。温度达到着火点实验①中白磷燃

烧，实验②中白磷不燃烧(或实验①中产生水火交融现

象，实验②中水火交融现象消失)

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[2024厦门模拟节选]用注射器完成“探究燃烧的条

件”实验。(第4题)①如图所示，往长颈漏斗加入80

℃的热水至液面接近但不浸没燃烧匙，观察现象；②继续往长颈漏斗中加入80

℃的热水，浸没两支燃烧匙，白磷火焰熄灭。实验步骤：(1)“步骤①”观察到的现象是

⁠

⁠。(2)对比“步骤①”和“步骤②”白磷燃烧的现象，说明

燃烧的条件之一是

⁠。(3)若要使“步骤②”中的白磷继续燃烧，实验操作

是

⁠

⁠。白磷燃烧，红磷不燃

烧与氧气接触打开止水夹，向瓶内注入空气直至白磷露出水

面123456返回5.

[2024海南一模]为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得

知：白磷的着火点为40

℃，红磷的着火点为240

℃，五

氧化二磷会刺激人的呼吸道。他设计了如图所示的实验装

置。将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入盛

水的烧杯中，另将少量白磷直接投入烧杯的水中。观察到

的实验现象如下：①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧。(1)由现象①②得到的燃烧条件是

⁠

；由现象①③得到的燃烧条件是

⁠

⁠。温度达到可燃物的着

火点可燃物与空

气(或氧气)接触(2)反思：①通过此实验无法说明燃烧还需要具备的条件是

⁠

⁠。②请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装

置的不足之处：

⁠

⁠。物质具

有可燃性白磷燃烧没有在密闭装置中进行，生成

的五氧化二磷会污染空气(3)请你分别举出一种与下表中灭火原理相对应的灭火实例。灭火原理灭火实例①使燃烧物隔绝空气(或

氧气)

⁠

⁠②使燃烧物的温度降到其

着火点以下

⁠

⁠炒菜时油锅着火用锅盖盖灭

(合理即可)

房屋失火用水扑灭(合理即可)

123456返回6.

[学科素养2024泰州期末]某兴趣小组的同学们对燃烧的条

件进行探究。(1)利用如图1所示装置进行实验。①此实验可以观察到的现象有：试管中红磷未燃烧，

气球a先变大后变小，

⁠

，由所填现象可得到的燃烧条件是

⁠

⁠。②从现象分析：气球a先变大的原因是

⁠。试管中的白磷燃烧，热水中的

白磷不燃烧与

空气(氧气)充分接触燃烧放热(2)利用如图2装置进行燃烧条件的进一步探究。实验测得集

气瓶中氧气的体积分数随时间的变化曲线如图3所示。①写出红磷燃烧的化学方程式：

⁠

⁠。②红磷熄灭后，集气瓶内氧气并未耗尽，氧气含量约为10％。你对燃烧条件的新认识是