幼儿园大班4月份主题活动方案

幼儿园大班4月份主题活动方案幼儿园大班4月份主题活动方案篇一保教工作：1、周二晚教研会:王园长对全体教职工进行主题为“加强教师队伍建设与提高教师职业道德”的培训。2、各班根据各年级组的课程安排制定周计划，突出班级特色。3、各班做好教师节幼儿园活动的准备计划工作。4、各班继续做好班级的学期家访工作，家长和老师应仔细、认真填写家访表，确保学期班级家访工作能起到效应。5、新生班级幼儿的课间操练习和幼儿的常规训练。6、中大班做好晨谈时新闻播报工作。7、各班级幼儿园活动照片、教师观察笔记(图文并茂)、课程及时上传。8、已开设的特色班周计划每周一上午整理上交办公室及时上传幼儿园网站。行政后勤：1、保健：1)做好班级带药幼儿的统计检查工作;2)检查督促好班级保教、消毒等记录;3)保健医统计好新生班幼儿的健康幼儿园档案;2、幼儿保健计划：本周进行新学期幼儿健康指标评估数据采集，包括幼儿身高、体重、头围、胸围、视力等方面。3、班级幼儿一日生活、消毒等各项保教记录建立完善(班级通风、消毒、幼儿带药、喝水等各项记录)，家长可以随时监督检阅;家长工作：1、幼儿园继续开始实行“家长户外接送”制度，请家长遵循幼儿园的接送时间。2、周五班级反馈幼儿一周生活学习情况，请家长认真对待，下周一带回您反馈的家园联系册。幼儿园大班4月份主题活动方案篇二设计意图：上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下，如果讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物出发，再到树木，最后讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的知识开始，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：有趣的叶子。想通过观察探索这个身边随处可见的小景物，来培养孩子们的观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力，从而让幼儿了解自然，热爱自然。活动目地：1、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。2、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。3、能大胆进实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。4、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。活动准备：户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具;示范画一份。活动过程：一、捡落叶，拾落叶。带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。1、形态各异(大小、长短、圆扁以及带锯齿)2、颜色不同(包括枫叶、绿叶、落叶)3、树叶的组成(叶柄、叶脉、叶子的正反面)三、将自己收集到的叶子进行拓印画。1、出示范例，讲解示范。用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜欢的叶子，涂上自己喜欢的颜色，印成非常好看的画面。2、幼儿动手印画，教师巡回指导。鼓励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提醒幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面衣服整洁。3、展示幼儿作品，对保持整洁的幼儿给予表扬。活动延伸：叶子的用处(茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，还可简单提一下光合作用)幼儿园大班4月份主题活动方案篇三一、班内情况分析我班现有幼儿36名，其中有中班升上来的29名，大班留下的6名，新生1名。经过上学期的学习，幼儿在语言表达方面有了明显的进步，但个别幼儿还存在不说完整话情况，大部分幼儿的知识面比较窄，需要丰富。另幼儿之间能力的差异比较大，部分幼儿需要个别指导，提高各方面的能力。二、政治思想工作作为一名共青团员，又是一名班组长。开拓创新、与时俱进。业余阅读各种书籍、报刊，积极参加幼儿园各项政治学习，定期写出心得体会。在班组中，我们三位老师制定共同目标，在互相尊重、互相理解的基础上，创建团队精神、形成良好的合作意识。在工作中我们将规范自己的行为：1、语言温柔、举止轻柔、仪表端庄、适度淡妆。2、遇事冷静、切忌冲动、坦诚相待、及时沟通。3、接待家长、态度热情、说话委婉、讲究艺术。4、宾客来园、主动相迎、得体大方、有礼有节。5、关心时事、开阔视野、勤于读书、提高内涵。我和任老师将每天加强交流、互相学习，在工作和思想上取得同步，使我们的班组工作更上一个新台阶。三、教育教学工作教育教学工作是班级工作的重点，根据幼儿园总的学期计划和我们班级的具体情况，我们准备从以下几方面入手做好教育教学工作：1、积极开展多元智能主题活动。根据幼儿园制定的教学计划，我们将对多元智能主题活动进行有目的有侧重的开展。充分利用现有资源和家长资源，创造性的开展主题活动。我们提前查找资料，两位老师及时交流、沟通。使每个活动都顺利系统的开展。充分利用活动室内外墙面，展示幼儿作品、记录幼儿表现。活动中抓住教育时机开展生成活动。2、全面开展活动区教学。我们教学的任务是形成、发展和提高幼儿的素质，而不是给幼儿灌输多少知识。在活动区，幼儿通过与环境或活动材料的相互作用，形成、发展和提高自身素质。另幼儿之间的差异比较大，所以在本学期活动区教学将作为我班尝试的重点。首先，为幼儿创设具有兴趣性和探索性的可供幼儿与之相互作用的活动环境。根据主题内容，准备适当的环境和材料引发幼儿的兴趣，并引导幼儿在和环境的相互作用中、在操作材料的活动中主动地“学会”。其次，活动中尝试引导幼儿积极、主动地探究环境、操作材料，发现并解决操作过程中的问题，让幼儿真正成为活动的“主体”。最后是及时投放和更换活动材料，并注意活动材料的层次性。在进行活动区教学时我们两位老师认真经常性的对幼儿进行观察，尽量做到正确评价幼儿的活动，并及时进行记录。不断为幼儿提供更适合他们年龄特点的活动材料。幼儿得到发展的同时提高我们的教学水平。3、积极开展班级特色教学。本学期我们除了尝试开展活动区教学外还将在语言方面加大学习力度。具体计划如下：（1）每周一词。我们将上学期的每周一诗加大难度改为每周一词。要求熟练朗诵，发音准确。并根据幼儿掌握情况请幼儿自己教。（2）每周1节英语课。发挥任老师的特长，每周给幼儿上一节英语课，并在日常生活中多和幼儿讲英语，丰富和巩固幼儿的英语知识，提高幼儿对英语的兴趣。（3）连环画创作。我们从上学期的故事讲述延伸到了连环画创作，每周引导幼儿创作一幅连环画，发展幼儿的创造能力和绘画水平。（4）拼音认读。因下学期时间紧张，本学期我们教幼儿认读拼音（包括声母和韵母），并学习书写六个韵母。（5）开展“我的舞台”。利用下午离园时间教幼儿走模特步和教幼儿一些小舞蹈，提高幼儿的自我表现能力，并为参加幼儿园的各种活动打基础。四、家长工作1、在主题开展过程中充分利用家长资源，做好家长工作。多和家长交流，让家长明白主题活动的开展与幼儿发展的关系。并及时反思，教家长怎样回答孩子的问题，怎样查找资料，领孩子向周边人请教等。使我们的主题活动在家长的配合下有声有色的开展。2