初中生物易错易混概念

初中生物易错易混概念

1、实验组与对照组：

对照组一般都控制在理想状态下，排除一切影响实验的因素。

实验组一般只控制研究因素,其他条件都处于理想状态，如在探究“土

壤的湿度对蚯蚓的影响”实验中，装有潮湿土壤的实验装置为对照组,

装有干燥土壤的实验装置为实验组。

2、双子叶植物与单子叶植物：

双子叶植物：具有两片子叶的植物，如菜豆。

反射与应激性：单子叶植物：只具有一片子叶的植物，如玉米。

3、

应激性：生物对外界刺激所发生的反应，是生命的基本特征之一。

反射：反射是指在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界

环境的各种刺激所发生的规律性的反应,是高级动物神经调节的基本

方式。反射是应激性的一种形式。

4、切片、装片与涂片：

切片是从生物体上切取的薄片制成的玻片。

装片是用撕下或挑取的少量生物材料制成的玻片。

涂片是用液体的生物材料经过涂抹制成的玻片。

5、辐射对称与两侧对称：

辐射对称是经过身体的纵轴可以有多个切面将身体分成对称的两部

分。如水蝗是辐射对称。

两侧对称是经过身体的纵轴只有一个切面将身体分成对称的两部分。

如涡虫则两侧对称C

6、环节动物与节肢动物

环节动物的身体由许多彼此相似的体节构成，如蚯蚓是环节动物。

节肢动物不但身体分节，足和触角也分节，如蝗虫是节肢动物。

7、上皮组织与保护组织

上皮组织是动物体的基本组织，具有保护、分泌等功能。

保护组织是植物体的基本组织，具有保护作用。

8、导管与筛管

导管是植物体内木质部中运输水分和无机盐的管道，由死细胞组成。

筛管是植物体内韧皮部中运输有机物的管道，由活细胞组成。

9、受精与传粉

精子与卵细胞结合的过程称为受精。

花粉落到雌蕊柱头上的过程称为传粉。

10、胚珠、胚与胚胎

胚珠是花的子房中的结构，胚珠能发育成种子。

胚是种子中的结构，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，是新植物的幼

体，位于种子内。

胚胎是动物或人的幼体，位于子宫内。

11、叶绿体与线粒体

叶绿体是植物进行光合作用的场所，将光能转变成化学能。

线粒体是动植物进行呼吸作用的场所,将化学能转化为供细胞利用的

能量。

12、气体交换与气体扩散

气体交换指吸入的氧气和呼出的二氧化碳在体内进行交换的过程。

气体扩散指气体总是由多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止。肺

泡与血液的气体交换是通过气体扩散作用实现的。

13、胚胎、胎盘与胚盘

胚胎是受精卵在母体内初期发育的动物体。

胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。

胚盘是鸟卵卵黄表面中央的盘状小白点，内含细胞核，是进行胚胎发

育的部位。

14、维生素与激素

维生素主要来自食物，如维生素A、维生素D等。

激素全部来自人体内分泌腺，如甲状腺激素、生长激素等。都是调节

人体生命活动的重要物质。

15、消化与吸收

消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。

吸收：消化后的小分子营养物质，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸

等，通过消化道的黏膜上皮细胞进入血液的过程。

16、血浆与血清

血浆是血液加入抗凝剂后出现的淡黄色液体。

血清是血液凝固后的液体，两者的区别是血清中不含纤维蛋白原。

”、排泄与排遗

排泄是代谢废物排出体外的过程。

8周后的胚胎呈现人的形态，从这时起直到出生前称为胎儿，出生后

到1周岁称为婴儿c

23、有性生殖无性生殖

有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个

体的生殖方式。试管婴儿属于有性生殖。

无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生

殖方式。如嫁接、托插、克隆、组织培养等。

25、DNA、基因和染色体

DNA：位于细胞核中，每条染色体上有一个DNA分子。

基因：存在于DNA分子上，是具有遗传效应的DNA片段。

染色体：主要由DNA和蛋白质组成。

25、显性基因与隐性基因显性性状与隐性性状

显性基因：控制显性性状的基因。

隐性基因：控制隐性性状的基因。

显性性状：具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性

状。

隐性性状：具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代未表现出的

性状。

26、白血病与坏血病足癣（俗名脚气）与脚气病

白血病是由于骨髓的造血功能异常引起的;坏血病是由于人体缺乏维

生素C所引起的疾病。

足癣是由真菌引起的；脚气病是由于缺乏维生素B引起的。

27、侏儒症与呆小症

侏儒症：幼年时期缺少生长激素。

呆小症：幼年时期缺少甲状腺激素。

28、脑与大脑

脑：包括大脑、小脑和脑干三部分。

大脑：是人的中枢神经系统最大的部分。

29、中枢神经与神经中枢

中枢神经：由脑和脊髓组成，包括神经中枢。

神经中枢：脑和脊髓中专门管理某些活动的功能区。

30、昆虫的气管鸟类的肺和气囊

昆虫的呼吸器官是气管；鸟的呼吸器官是肺，气囊辅助呼吸。

31、呼吸呼吸运动呼吸作用

呼吸：人体的细胞与外界进行气体交换的过程。呼吸包括四个过程:

①外界与肺泡的气体交换；②肺泡与血液的气体交换；③气体在血液

中的运输；④血液与组织细胞的气体交换，

呼吸运动：是指胸廓有节律地扩大和缩小，它包括吸气和呼气两个过

程。呼吸运动的意义是完成了肺内气体与外界气体的交换。

呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存

在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。

32、反射与反射弧

反射：人体通过神经系统对刺激作出的规律性反应，是神经调节的基

本方式。

反射弧：是反射的基本结构，由感受器、传入神经、神经中枢、传出

神经、效应器五部分组成。

33、简单反射（非条件反射）与复杂反射（条件反射）

简单反射（非条件反射）：生来就有的先天性反射。如眨眼反射、膝跳

反射。

复杂反射（条件反射）：是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性

反射。如谈虎色变c

34、先天性行为与学习行为

先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。

学习行为：在遗传基因的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验

和学习而获得的行为。

35、生态因素与生物因素

生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素，包括生物因素

和非生物因素。

生物因素：环境中影响某种生物生存的其他生物。

36、芽抱与抱子

芽抱是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力。

胞子是无性生殖细胞，单个胞子能发育成新生物体。

病原体与传染源（传染病角度）

37、抗原与抗体（免疫学角度）

病原体：指致病生物，如细菌、病毒、寄生虫等，是传染病的“罪魁

祸首”。

传染源：指患者或病原体携带者。

抗体：某种病原体侵入人体，受到刺激的免疫细胞产生抵抗该病原体

的一类特殊蛋白质C

抗原：引起人体产生抗体的物质。

38、非特异性免疫与特异性免疫免疫与计划免疫

非特异性免疫：遗传而来，人人都有的先天性免疫，对所有病原体起

作用（第一、二道防线）。

特异性免疫：出生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫，并非人

人都有，对某一特定的病原体起作用（第三道防线）。

免疫：是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非

己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，及人体本身所产生

的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。

计划免疫：是指有计划地进行预防接种疫苗。

39、静脉与动脉静脉血与动脉血

动脉：血液从心脏流向身体各部分的血管，

静脉：血液从身体各部分流向心脏的血管，

动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。

静脉血：含氧较少，颜色暗红。

40、乳酸菌发