2023四年级语文上册 第二单元 5 一个豆荚里的五粒豆配套说课稿 新人教版

2023四年级语文上册第二单元5一个豆荚里的五粒豆配套说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析2023四年级语文上册第二单元5课《一个豆荚里的五粒豆》选自新人教版教材，通过讲述一个豆荚里五粒豆的故事，展现了生命的顽强和生命的奇迹。本课内容与学生的生活实际紧密相连，有助于培养学生热爱生活、关注生命的情感态度。核心素养目标分析本课旨在培养学生的文学素养和审美能力。学生将通过阅读故事，感受生命的可贵和自然的奇妙，提升对美的感知力和鉴赏力。同时，引导学生学会关爱生命，培养同情心和责任感，增强语言表达能力和写作能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解故事中五粒豆的成长经历，体会生命的顽强。

2.感受作者对生命的赞美之情，学习表达对生命的敬畏。

难点：

1.理解故事中比喻、拟人等修辞手法的运用。

2.将故事中的情感转化为自己的语言表达，进行写作练习。

解决办法：

1.通过分段讲解、角色扮演等方式，帮助学生理解故事内容。

2.结合课文中的修辞手法，进行实例分析，引导学生体会其表达效果。

3.设置写作任务，鼓励学生结合生活实际，用课文中学习的修辞手法进行创作，教师及时给予指导和反馈。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲述，引导学生理解故事情节和主题。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对故事中人物和事件的看法，培养合作学习意识。

3.情景教学法：通过模拟故事场景，让学生身临其境，感受故事中的情感。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生兴趣。

2.互动式教学软件：借助教学软件，进行互动问答，检验学生对故事的理解程度。

3.手工制作：引导学生制作故事中的元素，如豆荚、豆粒等，加深对故事内容的记忆。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《一个豆荚里的五粒豆》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们有没有注意过豆荚里的豆豆？它们之间有什么故事？”

2.展示一些关于豆荚和豆豆的图片或视频片段，让学生初步感受豆豆的生长过程。

3.简短介绍豆荚的结构和豆豆的生命周期，为接下来的学习打下基础。

二、XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《一个豆荚里的五粒豆》的基本概念、故事情节和主题。

过程：

1.讲解《一个豆荚里的五粒豆》的故事梗概，包括主要人物和情节发展。

2.详细介绍故事中的豆豆们是如何在逆境中成长，以及它们所代表的象征意义。

3.通过提问和回答，让学生思考故事中传达的关于生命、希望和勇气的道理。

三、XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《一个豆荚里的五粒豆》的特性和重要性。

过程：

1.选择几个与故事情节相关的生活案例，如植物生长中的逆境、人的成长过程中的挑战等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解故事在现实生活中的应用。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从故事中汲取力量和智慧。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组讨论一个与故事相关的主题，如“如何在困难中保持乐观”。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《一个豆荚里的五粒豆》的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《一个豆荚里的五粒豆》的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括故事梗概、主题意义和案例分析。

2.强调《一个豆荚里的五粒豆》在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用故事中的道理。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于《一个豆荚里的五粒豆》的读后感，以巩固学习效果。知识点梳理1.故事情节理解：

-故事背景：一个豆荚中的五粒豆子的生长过程。

-人物形象：五粒豆子的不同性格和成长经历。

-情节发展：五粒豆子在不同环境下的成长挑战和最终结局。

2.修辞手法运用：

-拟人：将豆子赋予人的情感和动作，如豆子们“欢笑”、“哭泣”。

-比喻：用豆子比喻人的成长过程，如“豆子们像孩子们一样”。

3.主题思想解读：

-生命的顽强：五粒豆子在恶劣环境中坚持生长，象征生命的坚韧。

-希望的力量：故事中传达的即使在困难中也要保持希望的信息。

-勇气与坚持：豆子们面对逆境时的勇敢和持之以恒的精神。

4.文学素养培养：

-情感共鸣：引导学生感受故事中的情感，培养同理心。

-价值观教育：通过故事传达积极向上的价值观，如乐观、勇敢、坚持。

5.语言表达技巧：

-生动形象的语言：学习作者如何用生动的语言描述豆子的生长过程。

-句子结构变化：分析故事中句子结构的多样性，如短句、长句的交替使用。

6.写作方法学习：

-故事叙述：学习如何讲述一个有趣的故事，包括开头、发展、高潮和结局。

-情感表达：学习如何在写作中表达自己的情感，使文章更有感染力。

7.课外拓展阅读：

-类似故事阅读：推荐阅读其他关于生命、成长和希望的故事，如《小王子》。

-科学知识学习：结合故事中的植物生长知识，拓展学生对生物学的兴趣。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣：在导入新课的时候，我尝试了通过图片和视频来展示豆荚和豆豆的魅力，这样可以让学生更加直观地感受到故事背景，激发他们的学习兴趣。

2.小组合作，培养能力：在学生小组讨论环节，我注重培养学生的合作能力和解决问题的能力，让他们在讨论中学习，这样的教学方法有助于提高学生的综合素质。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是对故事内容不够熟悉或者缺乏自信。

2.教学方法单一：虽然我在课堂上使用了多种教学方法，但在实际操作中，我发现教学手段还可以更加多样化，比如引入角色扮演、手工制作等活动，以增强学生的参与感。

3.评价方式有待完善：目前的评价方式主要是课堂展示和教师点评，我认为可以加入学生自评和互评，让学生更加全面地了解自己的学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.提前准备，增加互动：在课前，我会提前准备一些互动环节，比如设置一些与故事相关的问题，让学生在课堂上积极回答，提高他们的参与度。

2.丰富教学手段，