四年级语文上册第三单元第9课古诗三首品读释疑第3课时课件新人教版

9古诗三首

品读释疑卢钺

南宋诗人。生卒年不详。历史关于他的记载很少，几乎没有，我们只能从他的诗词与别人的诗词中推测他简单的一些经历。他最有名的词就是两首雪梅了。这两首词可见这位文人的雅兴和志趣。走近作者自读课文，要求：1.自由朗读古诗，注意读准字音，读出节奏，难读的句子多读几遍。2.认识本课生字。3.想一想，这首诗描写了什么景色？朗读视频我会读

降xiánɡ输

shū骚sāo逊xùn√

读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。骚人（shāosāo）输（sūshū）..√易错音逊骚输阁费须降快来点一点吧！识字望月降xiáng(投降)jiàng(降临)读一读下面的句子，看看你有什么发现？

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。.读一读：在夜幕即将降(jiàng)临的时候，日本军投

降(xiáng)了。..注意加点字的读音！加点的字是多音字！多音字读完这首诗我们知道，梅和雪的长处分别是______和_______。白香整体感知降费须逊输提示：点击生字进入详细讲解。我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。左右结构半包围结构逊费须输降上下结构降xiáng结构：左右组词：投降降服部首：阝笔画：八左窄右宽。

右上边夂要舒展，下边短横下是撇折、撇短横要长、与上横不相连。易错提示：第七笔是撇折不是横哦！

费fèi结构：上下组词：费神乱收费部首：贝笔画：九

上边的弓字要宽扁、最下边一横要长，左边是撇右边是竖。

贝字稍窄。易错提示：是下部的“贝”的最后一笔是点不是捺哦！须xū结构：左右组词：胡须溜须拍马部首：彡笔画：九

左边三撇上下排列、下撇稍长。

页字上横稍长、短撇靠左，末笔点要有力。易错提示：左边撇起笔依次右移哦！逊xùn结构：半包围组词：谦逊出言不逊部首：辶笔画：九“辶”捺为平捺，向右伸展以托住上部。

孙字要紧凑，子字竖钩稍带弧度、一提稍长，小字中竖要长、撇和点居中。易错提示：最后一笔捺要舒展托住上部哦！输shū结构：左右组词：认输满盘皆输部首：车笔画：十三左窄右宽。

右边俞字要写紧凑，人字要扁、下边有一短横。易错提示：右边中间的短横不要漏写哦！1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。暮江吟

题写

侧面

山峰

庐山缘由

投降

费力必须谦逊服输2.听写生字、词语。学习《雪梅》时，抓住“逊”“输”等字词感悟诗人想要讲述的道理，明白人贵有自知之明，要善于取长补短的道理。学法导读梅雪争春/未肯降，骚人阁笔/费评章。梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。雪梅

用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。

梅花和雪到底谁更美呢?我们看一看诗人是怎么说的。谁美？梅雪争春/未肯降，骚人阁笔/费评章。

诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。对于它们的美，诗人也难以评议高下，还须好好思量。这就将早春的梅花与雪花之美别出心裁、生动活泼地表现出来了。服输诗人gē同“搁”，放下。评议。这里指评议梅与雪的高下。诗的前两句：雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征。但在诗人卢钺的笔下，二者却为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让。这种拟人写法，实在是新颖别致，出人意料，难怪诗人无法判个高低。梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。思考：梅花和雪各自的特点是什么？不及，比不上白香

诗意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。诗的后两句：诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。读完全诗，我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。

诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输，诗人难以评议高下，只得搁笔好好思量。梅花须逊让雪花三分洁白，雪花却输给梅花一段清香。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕；没有雪的寒冷，也就不能显出梅花不畏风霜，吐露芬芳的高贵品格。

学完古诗，想一想：雪和梅争春，为什么比不出高低？从它们的比较中，你明白了什么？

每个人都有长处和短处，我们要取长补短，才能相得益彰。雪梅雪：白课文图示