2023二年级数学上册 五 2-5的乘法口诀第1课时 数松果说课稿 北师大版

2023二年级数学上册五2-5的乘法口诀第1课时数松果说课稿北师大版一、教学内容

教材：北师大版二年级数学上册第五单元2-5的乘法口诀第1课时

内容：学习2-5的乘法口诀，包括2乘以1至5、3乘以1至5、4乘以1至5、5乘以1至5的口诀，并能熟练运用口诀进行乘法计算。二、核心素养目标

培养学生数学运算的核心素养，通过学习2-5的乘法口诀，提升学生逻辑推理能力，增强学生对乘法运算的理解和记忆。同时，培养学生观察、比较、归纳的能力，让学生在动手操作和合作交流中体验数学的乐趣，形成良好的数学学习习惯。三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级学生在进入本课时之前，已经学习了1-5的加法和减法，并初步了解了乘法的概念。他们能够进行简单的1-5的乘法计算，但可能还未形成系统的乘法口诀记忆。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数学游戏和活动特别感兴趣。他们的抽象思维能力正在发展，通过直观教具和实际操作能够更好地理解和记忆乘法口诀。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生可能更偏向于动手操作和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于乘法口诀的记忆需要一定的重复和练习，部分学生可能会感到记忆困难。此外，对于乘法概念的理解可能存在差异，一些学生可能难以将乘法与实际情境相结合。此外，学生可能对乘法口诀的书写格式和运算顺序感到困惑。因此，教学中需要注重帮助学生建立口诀的记忆策略，并通过多种教学活动加强理解和应用。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有北师大版二年级数学上册第五单元的相关教材，以便学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备2-5的乘法口诀卡片、实物松果或图片，以及相关的乘法口诀教学视频，以帮助学生直观理解和记忆。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在小组活动中交流学习心得；在操作台上放置计数器等教具，便于学生动手操作练习乘法口诀。五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示一幅松果图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？松果是怎么长出来的呢？”

2.回顾旧知：引导学生回顾之前学习的加法和减法知识，提问：“我们之前学习了哪些运算？你们还记得吗？”

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解2-5的乘法口诀，强调乘法的概念和意义。

2.举例说明：通过具体的例子，如“2乘以3等于多少？”引导学生运用乘法口诀进行计算。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们尝试用乘法口诀解决实际问题，如“3个苹果，每个苹果2元，一共需要多少钱？”

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生独立完成教材中的练习题，巩固对乘法口诀的理解和应用。

2.教师指导：巡视课堂，观察学生的练习情况，对有困难的学生给予个别指导。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调乘法口诀的重要性。

2.学生分享：请学生分享他们在练习中的收获和体会。

五、作业布置（约5分钟）

1.布置作业：让学生回家后完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

2.预告下节课内容：简要介绍下节课将要学习的内容，激发学生的学习兴趣。

六、教学过程详细步骤

一、导入

1.展示松果图片，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？松果是怎么长出来的呢？”

2.引导学生观察图片，思考松果的结构和生长过程。

3.回顾旧知：提问：“我们之前学习了哪些运算？你们还记得吗？”

4.学生回答，教师总结。

二、新课呈现

1.讲解新知：教师详细讲解2-5的乘法口诀，强调乘法的概念和意义。

2.举例说明：通过具体的例子，如“2乘以3等于多少？”引导学生运用乘法口诀进行计算。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们尝试用乘法口诀解决实际问题，如“3个苹果，每个苹果2元，一共需要多少钱？”

4.学生分享讨论结果，教师点评。

三、巩固练习

1.学生活动：让学生独立完成教材中的练习题，巩固对乘法口诀的理解和应用。

2.教师指导：巡视课堂，观察学生的练习情况，对有困难的学生给予个别指导。

四、课堂总结

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调乘法口诀的重要性。

2.学生分享：请学生分享他们在练习中的收获和体会。

五、作业布置

1.布置作业：让学生回家后完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

2.预告下节课内容：简要介绍下节课将要学习的内容，激发学生的学习兴趣。

六、教学反思

1.教师在课后总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程中的表现。

2.教师反思自己在教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

七、教学评价

1.教师通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，评价学生对本节课知识的掌握程度。

2.教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握2-5的乘法口诀，能够独立运用口诀进行简单的乘法计算。他们能够正确书写乘法口诀，并在实际情境中应用这些口诀解决乘法问题。

2.能力提升：学生在学习过程中，通过观察、比较、归纳等活动，提升了逻辑推理能力和数学思维能力。他们能够从具体实例中抽象出乘法口诀的规律，并能够运用这些规律进行进一步的数学运算。

3.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对数学产生了浓厚的兴趣。他们通过参与实际操作、小组讨论等活动，体验到了数学学习的乐趣，增强了学习数学的积极性。

4.合作能力：在小组讨论和合作解决问题的过程中，学生的合作能力得到了锻炼。他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，并在团队中发挥自己的作用，共同完成任务。

5.解决问题的能力：学生通过运用2-5的乘法口诀解决实际问题，如购物、分配物品等，提高了解决实际问题的能力。他们能够将数学知识应用于日常生活中，提高了生活的实用性。

6.学习习惯：学生在本节课的学习中，养成了良好的学习习惯。他们能够按时完成作业，认真对待学习任务，并在课堂上积极参与讨论和活动。

7.情感态度：学生在学习过程中，体验到了成功的喜悦和挑战的乐趣。他们对自己的学习成果感到自豪，同时也对未知的数学知识充满好奇和探索的欲望。

8.数学素养：通过本节课的学习，学生的数学素养得到了提升。他们不仅掌握了乘法口诀这一数学工具，还学会了如何运用数学思维去分析和解决问题。七、内容逻辑关系

①乘法口诀的构成

-重点知识点：乘法口诀的格式、结构

-重点词句：乘法口诀表、每一行的数字排列

②乘法口诀的记忆方法

-重点知识点：记忆规律、联想记忆、重复练习

-重点词句：顺口溜、口诀歌、反复练习

③乘法口诀的应用

-重点知识点：乘法口诀在实际问题中的应用、解决乘法问题的步骤

-重点词句：实际问题、应用题、乘法计算步骤

④乘法口诀与加法、减法的联系

-重点知识点：乘法与加法、减法的转换关系、乘法口诀在加减法中的应用

-重点词句：加法、减法、乘法与加减法的联系

⑤乘法口诀与乘法计算的关系

-重点知识点：乘法口诀在乘法计算中的作用、乘法计算的步骤