Unit 1 School (Lesson 2)（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册001

Unit1School(Lesson2)（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit1School(Lesson2)（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册设计思路本课以“Unit1School(Lesson2)”为内容，结合人教新起点版英语一年级上册教材，设计了一系列趣味性强、互动性高的教学活动。通过歌曲、游戏、情景模拟等多种形式，帮助学生掌握本课的核心词汇和句型，培养他们的听说能力。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的英语学习习惯。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课的学习，学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常对话，增强跨文化交流意识；通过参与课堂活动，发展学生的观察、想象和创造能力；同时，通过自主学习和合作学习，提升学生的自主学习能力和团队合作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在入学前可能已经接触过简单的英语词汇和基本的问候语，如“Hello”、“Goodbye”、“Howareyou?”等。他们对声音敏感，初步具备模仿和跟读的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和重复练习中，喜欢通过游戏和互动来学习。学习风格上，他们倾向于直观学习，通过视觉和听觉刺激来吸收新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于英语不是学生的母语，他们在发音和语调上可能会遇到困难。此外，一年级学生的注意力集中时间较短，容易分心，可能在理解和记忆新词汇和句型时遇到挑战。此外，对于一些抽象的语法概念，他们可能难以理解和掌握。因此，教学过程中需要设计丰富的活动，以帮助学生克服这些困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教新起点版英语一年级上册教材，包括本节课的单元内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如学校场景图、学生活动图等，以及相关的英语歌曲和视频，以增强学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备彩色粉笔、黑板或白板，以便在课堂上书写和展示教学内容。

4.教室布置：布置教室环境，设置互动学习区域，确保学生能够舒适地进行小组活动和角色扮演。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢上学吗？你们在学校都做些什么？”

展示一些关于学校的图片或视频片段，如教室、操场、图书馆等，让学生初步感受学校的魅力或特点。

简短介绍学校的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解学校的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍学校的组成部分，如教室、操场、图书馆、食堂等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学校案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校案例进行分析，如学校活动、学校文化、学校历史等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对学生的成长和学习的影响，以及学校如何为学生提供良好的学习环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校相关的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的学校活动”、“如何让学校更美好”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学校在学生成长和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学校资源。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的英语写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生用英语写一篇短文，描述他们最喜欢的学校活动或他们对学校的看法。

提醒学生注意文章的结构和语法，鼓励他们使用本节课学到的词汇和句型。教学资源拓展1.拓展资源：

-学校建筑图片集：收集不同类型的学校建筑图片，如教学楼、体育馆、艺术中心等，让学生了解学校的多样性。

-校园活动视频：提供学校举办的各种活动的视频片段，如运动会、音乐会、文化节等，让学生感受学校的活力和氛围。

-校园安全知识小册子：制作或收集校园安全知识的小册子，内容包括校园安全常识、紧急情况应对措施等，提高学生的安全意识。

-学校历史资料：搜集学校的历史资料，如校徽、校歌、重要事件等，让学生了解学校的历史和文化。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐适合一年级学生的英语绘本，如《MySchool》、《TheSchoolDay》等，通过阅读增强学生的阅读兴趣和理解能力。

-角色扮演活动：组织学生进行角色扮演，模拟学校场景，如上课、做操、参加学校活动等，提高学生的语言表达能力和社交技巧。

-家庭作业延伸：鼓励学生在家里进行与学校相关的英语作业，如绘制学校地图、制作学校小报等，将课堂学习与实际生活相结合。

-校园参观：组织学生参观学校，实地了解学校的设施和功能，增强学生的学校归属感和责任感。

-英语歌曲学习：推荐与学校相关的英语歌曲，如《SchoolDays》、《SchoolIsCool》等，通过歌曲学习，提高学生的英语听力水平。

-校园故事分享：鼓励学生分享自己或家人在学校的故事，增强学生的口语表达能力，同时增进同学之间的友谊。

-校园环保活动：组织学生参与校园环保活动，如植树、垃圾分类等，培养学生的环保意识和责任感。

-校园安全演练：定期进行校园安全演练，如地震逃生、火灾疏散等，提高学生的安全意识和应急处理能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-学校的基本组成部分：教室、操场、图书馆、食堂等。

-学校活动：上课、做操、参加学校活动等。

-学校文化：校徽、校歌、重要事件等。

②重点词汇：

-school（学校）

-classroom（教室）

-playground（操场）

-library（图书馆）

-canteen（食堂）

-activity（活动）

-uniform（校服）

-badge（校徽）

-song（校歌）

③重点句型：

-What'syourschoollike?

-Igotos