2025年湘教版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版八年级生物下册月考试卷171考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列生物中只进行孢子生殖的是（）A.青霉和曲霉B.酵母菌C.醋酸酐菌D.球菌和棒状杆菌2、在生物的传种接代的过程中，传下去的是（）A.性状B.控制性状的基因C.细胞核D.生殖细胞3、下列不属于人的性状的是A.身材的高矮B.血型C.小美惯用右手D.牙齿的龋齿4、取一粒浸软的玉米粒，用刀片将其从中央纵向剖开。在剖面上滴一滴稀释的碘液，再用放大镜仔细观察，被碘液染成蓝色的是（）。A.果皮和种皮B.胚C.胚乳D.胚芽、胚轴、胚根、子叶5、【题文】在探究菜青虫的取食行为的实验中．下列哪项操作是错误的()A.实验用的菜青虫是由虫卵孵化来的B.使用玉米的叶片最好C.叶片和滤纸一样大小D.滤纸的颜色和叶子一样6、生物生存必然发生生存竞争的原因是（）A.生物好斗的本性B.竞争是自然存在的C.生物生存所需要的食物、空间等有限D.为了产生更好的后代评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、利用人体细胞克隆组织或器官，不仅可能消除人体器官移植中的____反应，而且可以解决可供移植的人体器官____的难题。8、填空题。

（1）水螅的体壁由____和____组成；身体有口无肛门。

（2）节肢动物的主要特征：体表有坚韧的____；身体和附肢都分节。

（3）目前动物有150万种，这些动物可分成两类：一类是____另一是____。

（4）两栖动物的主要特征是：幼体生活在____中，用____呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，____也可辅助呼吸。9、染色体存在于细胞核中，是由DNA和蛋白质组成的．其中，主要的遗传物质是____．10、某城市在建设过程中；更加注重生态文明的建设．如利用人工建立的湿地公园对生活污水进行净化处理，形成藻菌共生的污水净化系统，还可以利用藻类养鱼；养鸭，获得良好的经济效益．如图是利用人工湿地净化生活污水的原理简图．请据图回答问题：

（1）该人工湿地构成了一个____．（填“种群”或“群落”或“生态系统”）

（2）写出该人工湿地中的一条食物链____．

（3）细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径，为了提高分解的效率，可采取的有效措施有（一条即可）____．

11、阅读下面的材料；回答问题：（6分）

在18世纪的英国曼彻斯特地区的森林中；树干上长满了灰色的地衣，在此生活的桦尺蠖的成虫（飞蛾）的体色多数是的，少数是的；1950年曼彻斯特污染严重，工厂排出的煤烟杀死了地衣，树干变成了黑褐色，此时深色的桦尺蠖变成了常见类型，而浅色的桦尺蠖却成少数．

（1）桦尺蠖的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫阶段，属于______．

（2）桦尺蠖的体色（浅色A和深色a）叫做______，它们是受桦尺蠖的______控制的；

（3）1950年以后，由于桦尺蠖生存环境变成了黑褐色，此时______体色变成了保护色；因此深色的桦尺蠖变成了常见类型．

（4）桦尺蠖与天敌之间为生存而发生的斗争叫______；在不同环境中，桦尺蠖的体色是______的结果．12、南方的橘子移栽到北方后，味道、色泽发生了变化，是由于____改变而导致的性状变异．13、如图是三种消化器官的示意图；请据图回答问题：

（1）小明的早餐是三个馒头，在这三个器官中，能分泌消化液参与早餐消化的是____（填序号）．馒头被彻底消化成____为人体吸收利用．

（2）某人经常感到腹腔的右上部疼痛，经检查确定是上述三种器官中之一发生了病变，你认为最有可能的是____（填序号），那么____物质的消化将受到影响．14、鱼的体型呈____形，可以减少游泳时水的阻力；体表覆盖____；用____呼吸；运动器官是____．15、科学家们发现，越____、越____的生物的化石总是出现在越古老的地层里，越____、越____的化石则出现在越新近形成的地层里．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、精子与卵细胞都能游动，结合成受精卵。()17、蜜蜂和白蚁一样，成员内部有明确的分工。（判断对错）18、蚯蚓的运动靠肌肉和刚毛完成．______（判断对错）19、不同环境中的细菌和真菌分布的多少是不同的。（）20、禽流感是由禽流感细菌引起的传染病（）21、判断题：生物的变异对生物的生存都是有利的。（）评卷人得分四、简答题(共4题，共28分)22、人的舌分为能卷舌和不能卷舌；如表为两个家庭舌的遗传情况，据此回答问题：

（1）能卷舌和不能卷舌在遗传上称为______．

（2）第1组家庭中父母都能卷舌；而子代出现了不能卷舌，这种现象称为______．

（3）根据上表第______组可以推断出不能卷舌为隐性性状．

（4）若用D表示显性基因；d表示隐性基因，那么第2组家庭中父亲的基因组成为______．

（5）如果第2组家庭再生一个孩子，这个孩子为不能卷舌的可能性是______．23、“我们从哪里来？”“我们是谁？”“我们怎样生长？”生命现象是一个最伟大的秘密；等待着同学们去探索和学习．

刚刚进入青春期的同学们；正在经历着身体的一些重要变化，其中有些变化使大家感到恐慌；惊讶、羞涩甚至苦闷．其实人类的生殖与大家学习过的被子植物的开花结果相似，都是生物界中普遍存在的一种自然的生理现象．

人的生殖器官不过是同学们身体的一部分；就像心脏；肝脏一样．大家应该为自己的正常而感到骄傲，不论男女同学都应该坦然面对身体的变化．

和所有生物一样；在人类生活中，生儿育女是非常自然的事情．同学们就是由爸爸的精子和妈妈的卵细胞结合形成的受精卵发育而来的，每个人都曾在妈妈的体内里呆过．因此大家应该正确面对这一切，毕竟了解自己比无知好得多．

（1）如图为女性和男性生殖系统结构；胎儿与母体联系示意图；请据图回答问题：

①女性的产生卵细胞的器官是______；男性产生精子的器官是______；当众多的精子进入______到达卵细胞附近时，其中只有一个精子能够进入卵细胞与卵细胞完成受精作用，也就是在这一刻，一个新的生命就此诞生了．

②胚胎发育是从受精卵的分裂开始的；受精卵经过不断的分裂形成早期胚胎，并植入图甲的______内开始发育．

③早期的胚胎发育过程中；经过不断的细胞______，形成各种器官和系统，胚胎发育所需要的氧气和营养物质可以通过图丙中的______从母体获得；胚胎发育产生的代谢废物（如二氧化碳等），也是通过此结构由母体排出．

（2）人体的生长发育过程中有两个明显的高峰；第一个高峰出现在从胎儿到出生时，第二个高峰出现在青春期．下图是肺活量变化曲线和睾丸和卵巢的发育趋势，观察曲线图回答问题。

①从肺活量变化曲线可以看出；进入青春期后，青少年的肺活量增长速度______，从睾丸和卵巢的发育趋势可以看出，进入青春期后，性器官的也迅速发育，主要表现在______突增．

②同学们进入青春期后；会表现出身体外形的变化；第二性征的出现、生理功能增强，很多同学都有了独立意识，也就有了下列的一些做法，你认为这些做法中正确的是______

A．我已经长大了；我的事不用你管。

B．内心世界复杂；不想跟家长交流。

C．生活中的矛盾心理；要主动与家长或老师交流沟通，寻求老师和家长的帮助。

D．学会自我控制，自我调整，为自己的健康成长担负起自己应尽的责任．24、如图是番茄生长发育过程示意图；请据图回答下列问题：

（1）图中①→②表示的生理过程是______。从①可以看出番茄的花是______性花；从②看以看出番茄的花是______媒花。

（2）图中的③表示的生理过程是______。

（3）图中的可④是由______发育而来的。

（4）图中的⑤由受精的______发育成的；⑤的主要部分是______；由受精后的______发育成的。

（5）精子的形成部位是______，受精方式是______，是绿色开花植物特有的。25、如图所示斑马生活在稀树草原上。用达尔文的自然选择学说分析解释斑马的进化过程。

（1）斑马群中存在着不同体色的个体；说明生物具有______的特征，这种特征一般是______的，______是生物进化的内在因素。

（2）随着环境的不断改变；体色为黑白相间；跑得快的斑马因与环境相适应，不易被敌害发现而在______中获胜得以生存、繁衍。这样，环境对斑马起了______作用，而这种作用是______的，它决定着生物进化的______。

（3）上述过程表明，自然选择的动力是______；自然选择的结果是______。评卷人得分五、实验探究题(共3题，共21分)26、下表是王老师在课前几天设计的“探究种子萌发的外界条件”实验，请你根据实验设计分析以下问题：

（1）探究温度对种子萌发的影响，应选择____两个编号的瓶子做对照。（2）探究种子萌发需要适宜的水分应选择____两个编号的瓶子做对照。（3）种子萌发除必需的外界条件外，自身还需要满足____必需是活的而且不在休眠期。

【实验结论】如果实验的结果预期一样，那么实验的结论是：____。27、为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育有何影响，某生物兴趣活动小组的同学进行了如下实验。：第一步：将20只生长发育状况相同且健康的蝌蚪，平均分成两组。每二步：A组蝌蚪每天饲喂一定量的含甲状腺激素制剂的饲料，B组蝌蚪每天饲喂等量却不含甲状腺激素制剂的普通饲料，置于相同且适宜的环境中培养一段时间。第三步：观察并记录A、B两组蝌蚪的生长发育情况：A组蝌蚪个体生长发育迅速，在比较短的时间内就变成了一群小蝌蚪，B组蝌蚪仍处于蝌蚪阶段，只是个体长大了一些。请分析回答以下问题：（1）本实验的目的是探究____________对蝌蚪生长的影响。（2）设置B组实验起到了很好的________作用，增强了实验的说明力。（3）据此实验现象，得到的实验结论是甲状腺激素对蝌蚪生长发育有_______作用（填“促进”或“抑制”）（4）在实验中每组不能只用1只蝌蚪而要10只的原因是避免实验的_____性，增强实验的说服力。（5）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于_________发育。28、为探究植物的生理作用，生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验．请据图回答问题：（1）在实验一中，A瓶装有萌发的绿豆种子，B瓶装有煮熟的绿豆种子，把A、B装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况．该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是________．呼吸作用的表达式是_________________________（2）实验二中的C和D形成一组对照实验，其变量是___________．（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）（3）在实验三中，同学们将装置放在光下几个小时后，发现______装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从______散失的．（4）该生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题，该小组将植物放在特定的实验装置中，实验结果如表（mg/h表示毫克/小时）：。温度（℃）5101520253035光照下吸收二氧化碳（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下释放二氧化碳（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50根据表中数据可知，如果连续12小时光照，再连续12小时黑暗，则温度控制在______℃时，植物积累的有机物最多。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】试题分析：A、青霉和曲霉是真菌，大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖，孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖，符合题意；B、酵母菌是真菌，大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖，链球菌是细菌，分裂生殖，不符合题意；C、D醋酸酐菌、球菌和棒状杆菌都是细菌，生殖方式为分裂生殖，不符合题意。考点：本题考查的是细菌和真菌的生殖方式。【解析】【答案】A2、B【分析】【解答】生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．

故选：B

【分析】性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等．3、D【分析】【分析】本题考查了生物的性状，解答此类题目的关键是理解性状的概念内涵。【解答】性状是指生物体所有特征的总和，包括生物体的形态结构、生理特性和行为方式。A.身材的高矮是形态结构；属于人的性状，A正确，不合题意；

B.血型是生理特性；属于人的性状，B正确，不合题意；

C.人在完成某种动作时，惯用右手或惯用左手，是人的行为方式，属于人的性状，C正确，不合题意；D.牙齿的龋齿；是由于口腔内滞留在牙齿表面的食物残渣特别是糖类物质会被乳酸杆菌；链球菌等发酵分解形成酸性物质，使牙釉质、牙本质等受到腐蚀破坏甚至缺损，逐渐发展成为龋洞，不属于人的性状，D符合题意。

故选D。

．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等．【解析】D4、C【分析】【分析】本题考查的是种子的结构。此题为基础题，解答此题的关键是玉米种子由种皮、胚、胚乳三部分组成，胚乳是玉米储存营养物质的结构。【解答】淀粉有遇碘液变成蓝色的特性。玉米种子中的营养物质是淀粉，玉米种子的营养物质主要储存在胚乳中，所以在玉米种子剖面上滴一滴碘液，被碘液染成蓝色的是胚乳。C项符合题意。故选C。【解析】C5、B【分析】【解析】菜青虫总是取食十字花科植物；是菜青虫生来就有的，不学就会的先天性行为．

A；从卵开始进行隔离饲养；才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是后天的学习行为，使探究具有可信度．因此试验用的菜青虫最好是由虫卵孵化来的．故该选项不符合题意；

B；菜青虫总是喜欢取食十字花科的植物．因此试验最好应用十字花科植物的叶片如萝卜叶；菜青虫不取食玉米的叶片．故该选项符合题意；

C；叶片和滤纸一样大小、颜色一致；形状相同，目的是保证只有一个变量．叶片的性质不同，其它皆相同．故该选项不符合题意；

D；叶片和滤纸一样大小、颜色一致；形状相同，目的是保证只有一个变量．因此滤纸颜色和叶子一样．故该选项不符合题意．

故选：B．【解析】【答案】B6、C【分析】【解答】解：自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力；从而能产生大量的后代．而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争．自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．生物通过遗传；变异和自然选择，不断进化。

故选：C

【分析】本题考查对达尔文自然选择学说的理解．过度繁殖；生存斗争、遗传变异、适者生。

存．二、填空题(共9题，共18分)7、排异严重缺乏【分析】【解答】克隆为器官移植创造更有利的条件。将人的器官组织及免疫系统的基因导入动物体内（如猪）；长出人的乳房，耳朵；肝脏、心脏、皮肤等组织、器官，用于器官和组织移植，可降低免疫排斥反应而提高成活率。

【分析】解答本题的关键在于掌握克隆技术在人体器官移植方面的应用。8、外胚层内胚层外骨骼无脊椎动物脊椎动物（或者变温动物和恒温动物）水鳃皮肤【分析】【解答】（1）水螅的体壁由外胚层和内胚层组成；身体有口无肛门。

（2）节肢动物的主要特征是：体表有外骨骼；身体和附肢都分节。

（3）目前已知的动物大约有150万种。这些动物可以分为两类；一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱；另一类脊椎动物，它们的体内有脊柱。也可以将动物分为变温动物和恒温动物。变温动物体温随着环境温度的改变而改变；恒温动物体温不随着环境温度的改变而改变。

（4）两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤也可辅助呼吸。

【分析】本题考查动物的分类和几类动物的特征，意在考查考生对各类动物的主要特征的识记能力和理解能力。9、DNA【分析】【解答】细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，其中主要遗传物质是DNA，DNA是遗传信息的载体，它由两条长长的；互相盘绕的链组成，构成双螺旋结构．上面有特定遗传效应的片段叫做基因．基因控制生物的性状．生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．

故答案为：DNA．

【分析】染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段．基因控制生物的性状．10、生态系统藻类→鱼（合理即可）补充氧气，合理温度等【分析】【解答】解：（1）在一定的地域内；生物与环境构成的统一的整体，叫做生态系统．由生物成分和非生物成分组成，非生物成分包括阳光；空气、水分、土壤等；生物成分包括生产者、消费者和分解者．由题干知，该人工湿地既有生物成分，又有非生物成分，因此，构成了一个生态系统．

（2）该人工湿地中所包含的一条食物链是：藻类→浮游动物→鱼→鸭；

（3）细菌；真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径；为了提高分解的效率，可采取补充氧气，合理温度等有效措施，促进好氧菌的分解效率．

故答案为：

（1）生态系统；

（2）藻类→鱼（合理即可）；

（3）补充氧气；合理温度等．

【分析】生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．包括生物成分和非生物成分，生态系统中的各种成分是相互制约、相互依存的．11、完全变态；性状；基因；环境色彩；逃避天敌；自然选择【分析】解：（1）发育过程经过卵；幼虫、蛹、成虫四个时期；并且幼虫与成虫在形态结构和生活习性方面存在着显著的差异，这样的发育过程叫做完全变态发育．桦尺蛾的个体发育过程属于完全变态发育．

（2）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物体的各种性状都是由基因控制的，如果两只基因组成均为Aa的桦尺蠖交配，产生的后代中可能的基因组成有3种，深色桦尺蠖的可能性为25%，基因组成是aa．如图所示：

（3）动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色；叫做保护色．具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕食动物都是有利的．

（4）桦尺蛾在自然条件下产生变异类型；其后代有浅色桦尺蠖和深色桦尺蠖．一开始桦尺蠖所处的环境颜色是浅色的，因而灰桦尺蠖的体色是与环境颜色一致的，是一种不易被敌害发现的保护色；工业污染后使环境颜色变深，这时，浅色桦尺蠖的体色就与环境颜色形成了反差，成了易被敌害发现的体色，而深色桦尺蠖的体色这时反而成了保护色，不易被敌害发现．造成这种变化的原因是自然选择．即外界环境的颜色对桦尺蠖的体色作出了选择．

（5）桦尺蠖与天敌之间为生存而发生的斗争叫生存斗争；达尔文把在生存斗争中，适者生存；不适者被淘汰的过程叫做自然选择．在不同环境中，桦尺蠖的体色是自然选择的结果；故答案为：（1）完全变态。

（2）性状基因25%aa

（3）环境色彩逃避天敌捕食动物（4）深色（5）生存斗争自然选择此题考查的知识点是基因控制性状、保护色、自然选择．可以从基因控制性状、保护色、自然选择的过程方面来切入．解答此类题目的关键是理解生物对环境的适应是自然选择的结果．【解析】完全变态；性状；基因；环境色彩；逃避天敌；自然选择12、略

【分析】

橘子只适宜生长在温度较高的南方；南方的橘子移栽到北方后，味道；色泽发生了变化，主要是北方的温度低，不适于橘子的生长，是环境中的温度对生物的影响而导致的．

故答案为：环境温度．

【解析】【答案】此题考查的知识点是环境中的非生物因素对生物的影响．非生物因素有阳光；空气、水、温度、土壤等．

13、略

【分析】

由图可以看出：A是肝脏；B是胰腺，C是唾液腺．

（1）馒头的主要成分是淀粉；唾液腺能分泌唾液，唾液里面含有唾液淀粉酶，能将淀粉初步消化成麦芽糖；小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液，在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖为人体吸收利用．

（2）肝脏位于人体的右上腹部；基本与胃相对称，也就是我们常说的肝区．肝脏能分泌胆汁，胆汁里面不含消化酶，但对脂肪起乳化作用，能够将比较大的脂肪颗粒乳化成较小的脂肪微粒，如果此处发生病变，将影响脂肪的消化．

故答案为：（1）C；葡萄糖；

（2）A；脂肪．

【解析】【答案】本题考查的是各种消化腺的位置和功能；首先明确消化腺的名称．

14、略

【分析】

鱼类大都生活在水中；身体呈梭形，体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动．

故答案为：梭形；鳞片；鳃；鳍。

【解析】【答案】此题考查的是鱼类适于水中生活的形态结构和生理特点；据此答题。

15、简单低等复杂高等【分析】【解答】由分析可知；在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，科学家们发现，越古老的地层中，形成化石的生物越简单；低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．

故答案为：简单；低等；复杂；高等。

【分析】此题考查的生物进化的知识，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答．三、判断题(共6题，共12分)16、×【分析】试题分析：一般生物体的精子都带有鞭毛，鞭毛的作用就是使精子游动与卵细胞结合完成受精作用．大多数生物的卵细胞都不能游动，象人的卵细胞，是在输卵管与精子完成受精，卵细胞从卵巢到达输卵管，是输卵管的上皮细胞推动卵细胞游动的，它自身不能游动．考点：此题考查生殖细胞的生理结构及活动．因为题干没有指明生物的种类（植物、动物），所以应该从普遍性的角度考虑本题．【解析】【答案】错17、A【分析】【解答】解：蜜蜂；白蚁群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，还形成等级，如：每个群体中有蜂王、雄蜂、工蜂．一个蜂群中生活着一只蜂王、少数雄蜂和众多工蜂．蜂王的主要职责是产卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、酿造花蜜、建造蜂房、饲养幼蜂和蜂王、防御敌害等，群体内都有信息交流，故题干说法正确．

故答案为：正确。

【分析】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．18、√【分析】解：蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时；身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动．因此题干的说法正确．

故答案为：√．

蚯蚓属于环节动物；没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．

解答此类题目的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的．【解析】√19、√【分析】试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．因此不同环境中的细菌和真菌分布的多少是不同的．考点：细菌和真菌的分布；细菌的营养方式和生殖方式；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点；细菌和真菌的区别；检测不同环境中的细菌和真菌．【解析】【答案】对20、×【分析】试题分析:禽流感是由禽流感病毒引起的，不是由细菌引起的。故本题说法错误。考点：本题考查禽流感是由禽流感病毒引起的。【解析】【答案】错误21、×【分析】【解答】生物的变异是指子代与亲代之间性状上的差异；以及子代与子代个体之间性状上的差异现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．如玉米的白化苗，不能进行光合作用，使玉米生长缓慢甚至死亡，因此属于不利变异，这种变异对玉米的生长是不利的．因此生物产生的变异，有的对自身有利，有的对自身不利．故生物的变异对生物的生存都是有利的说法是不正确的。

【分析】对于此类题目，学生应该知道生物的变异分为有利变异和不利变异，有利变异对生我的生长不利，有利变异对生物的生长有利。四、简答题(共4题，共28分)22、相对性状；变异；1；Dd；50%【分析】解：（1）能卷舌和不能卷舌是同种生物同一性状的不同表现形式；因此在遗传上称为相对性状．

（2）第1组家庭中父母都能卷舌；而子代出现了不能卷舌，体现了亲子代之间性状上的差异，因此这种现象称为变异．

（3）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的．因此根据上表第1组可以推断出不能卷舌为隐性性状．

（4）若用D表示显性基因；d表示隐性基因，那么第2组家庭中子代不能卷舌的基因组成是dd，其中一个d一定来自父亲，而父亲能卷舌，因此父亲的基因组成为Dd．遗传图解如图：

（5）从遗传图解看出；如果第2组家庭再生一个孩子，这个孩子为不能卷舌的可能性是50%．

故答案为：（1）相对性状；（2）变异；（3）1；（4）Dd；（5）50%．

（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的能卷舌和不能卷舌．

（2）遗传是指亲子间的相似性；变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．

（3）生物体的某些性状是由一对基因控制的；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递．【解析】相对性状；变异；1；Dd；50%23、卵巢；睾丸；输卵管；子宫内膜；分裂、分化；胎盘；明显加快；重量；C、D【分析】解：（1）①女性的产生卵细胞的器官是卵巢；男性产生精子的器官是睾丸；当众多的精子进入输卵管到达卵细胞附近时，“其中只有一个精子能够进入卵细胞与卵细胞完成受精作用，也就是在这一刻，一个新的生命就此诞生了”．

②“胚胎发育是从受精卵的分裂开始的；受精卵经过不断的分裂形成早期胚胎”，并植入图甲的子宫内膜内开始发育．

③“早期的胚胎发育过程中”；经过不断的细胞分裂；分化，形成各种器官和系统，胚胎发育所需要的氧气和营养物质可以通过图丙中的胎盘从母体获得；“胚胎发育产生的代谢废物（如二氧化碳等），也是通过此结构由母体排出”．

（2）①“从肺活量变化曲线可以看出；进入青春期后”，青少年的肺活量增长速度明显加快；“从睾丸和卵巢的发育趋势可以看出，进入青春期后”，性器官的也迅速发育，主要表现在重量突增．

②A；青春期遇到烦心事要多和老师、家长交流；而不是我已经长大了，我的事不用你管，错误；

B；青春期遇到烦心事要多和老师、家长交流；而不是内心世界复杂，不想跟家长交流，错误；

C；生活中的矛盾心理；要主动与家长或老师交流沟通，寻求老师和家长的帮助，正确；

D．学会自我控制；自我调整，为自己的健康成长担负起自己应尽的责任，正确．

因此这些做法中正确的是“生活中的矛盾心理；要主动与家长或老师交流沟通，寻求老师和家长的帮助”；“学会自我控制，自我调整，为自己的健康成长担负起自己应尽的责任”，故选C、D．

故答案为：（1）①卵巢；睾丸；输卵管。

②子宫内膜。

③分裂；分化；胎盘。

（2）①明显加快；重量。

②C；D

（1）生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右（280天），胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出即分娩．人类受精的过程及胚胎发育过程如图：

．

（2）青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，其次性发育和性成熟是青春期的突出特征．

（3）青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；身体和心理都发生很大的变化，有疑虑不想对家人和老师说，觉得自己长大，这时候，更要注意树立远大理想，把精力集中在学习和培养高尚的情操上，生活中的矛盾心理，要主动与老师或家长交流．

解答此类题目的关键是理解掌握生殖系统的组成、人类受精和胚胎发育的过程、青春期发育的特点．【解析】卵巢；睾丸；输卵管；子宫内膜；分裂、分化；胎盘；明显加快；重量；C、D24、传粉两虫双受精子房胚珠胚卵细胞花粉管双受精【分析】解：（1）根据雌蕊和雄蕊的有无；花可以分为两性花和单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花。雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。根据图中1的花蕊可以看出番茄的花是两性花，从1→2表示的生理过程是传粉。

（2）绿色开花植物的花成熟以后；花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上粘液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程。因此图中3表示的生理过程是双受精。

（3）一朵完整的花经过传粉；受精过程后；只有子房继续发育，最终雌蕊的子房形成果实，子房壁发育果皮，胚珠形成种子，具体发育情况如下：

图中4果实是由子房发育成的。4中的果皮是裸子植物所没有的；它是由子房壁发育来的。

（4）图中5种子是有受精后的胚珠发育而成；种子的主要结构是胚，包括胚芽；胚轴、胚根和子叶四部分，胚由受精卵发育而成。

（5）绿色开花植物的受精过程为：花成熟以后；花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上粘液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房的胚珠，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程。

故答案为：（1）传粉；两；虫；（2）受精；（3）子房；（4）胚珠；胚；卵细胞；

（5）花粉管；双受精。

一朵完整的花必须经过传粉；受精过程后；雌蕊的子房形成果实，胚珠形成种子，此题可结合果实与种子的形成图示来解答。

明确果实与种子的形成情况是解题的关键。【解析】传粉两虫双受精子房胚珠胚卵细胞花粉管双受精25、变异不定向的可遗传的变异生存斗争选择定向方向生存斗争适者生存【分析】解：（1）（2）达尔文认为；生物的过度繁殖引起生存斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物；配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；斑马中具有跑得快而凶猛的变异的斑马能获得食物并生存下去，这是食物和环境对狼的奔跑速度的定向选择的结果。而这种作用是定向的，决定着生物进化的方向。

（3）任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争。生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争；生物种内的斗争，如为食物；配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争。由于生存斗争，导致生物大量死亡，结果只有少量个体生存下来。所以说是过度繁殖引起了生存斗争。在生存斗争中，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。因此斑马的进化过程是通过自然选择实现的。

故答案为：（1）变异；不定向的；可遗传的变异；（2）生存斗争；选择；定向；方向；（3）生存斗争；适者生存。

自然选择学说的主要内容包括四个要点：大量繁殖；生存斗争、遗传变异、适者生存。其中；“大量繁殖少量存在”和“遗传变异”是生物界普遍存去的客观事实，而“生存斗争”和“适者生存”是达尔文根据前面的事实所作出的两个科学推论。

达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表的《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。【解析】变异不定向的可遗传的变异生存斗争选择定向方向生存斗争适者生存五、实验探究题(共3题，共21分)26、（1）2、4

（2）1、2

（3）胚种子萌发需要适宜的温度、（一定的）水分和充足的空气

【分析】【分析】本题考查探究种子萌发的环境条件的实验，明确种子萌发的条件及对照实验的设计是解答的关键。【解答】（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件以外，其它条件都相同的实验