Module 3 Unit 1 Do you like bananas（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册

Module3Unit1Doyoulikebananas（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册主备人备课成员教学内容教学内容：Module3Unit1Doyoulikebananas

教材内容：本节课选自外研版小学英语二年级上册第三模块的第一单元。本单元主要围绕“水果”这一主题展开，通过学习bananas、oranges、apples、grapes等水果的名称，引导学生进行简单的英语交流，培养学生的听说能力和对英语学习的兴趣。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。通过学习水果名称，学生能够运用英语进行简单的询问和回答，提高语言交际能力。同时，通过了解不同水果的文化背景，学生能够增强跨文化意识。此外，通过观察和比较不同水果的特点，学生可以发展观察力和思维能力，提升对语言和文化的理解和鉴赏能力。重点难点及解决办法重点：

1.水果单词的正确发音和拼写，如bananas、oranges等。

2.基本句型“Doyoulike...?”的运用，能够根据喜好表达意见。

难点：

1.学生对元音字母在单词中的发音规则掌握不够，影响单词发音的准确性。

2.学生在表达个人喜好时，可能因为词汇量有限而无法完整、准确地表达。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、动作和游戏等方式，直观展示水果的形状和颜色，帮助学生记忆单词的拼写和发音。

2.设计发音练习环节，如跟读、角色扮演等，加强学生对发音规则的感性认识。

3.利用情境对话，引导学生运用“Doyoulike...?”句型，鼓励学生在实际语境中练习表达个人喜好。

4.逐步增加词汇量，提供丰富的词汇资源，帮助学生克服表达时的词汇限制。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同水果的图片和动画，以增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于学生练习单词拼写和分类游戏。

4.教室布置：利用教室墙壁展示水果相关的海报和词汇表，为学生提供沉浸式学习环境。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“Doyoulikefruit?”来引导学生思考，并邀请学生分享他们喜欢的水果。

-回顾旧知：简要回顾之前学习的英语水果单词，如apple,banana,orange等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师展示香蕉、橙子、苹果等水果的图片，并教读单词bananas,oranges,apples,grapes。

-举例说明：通过实际的水果样品，让学生触摸和闻一闻，同时学习相应的英语单词。

-互动探究：教师组织小组活动，让学生在小组内互相询问对方喜欢的水果，并尝试用英语表达。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一种水果，用英语介绍该水果的特征和自己的喜好。

-教师指导：教师在学生活动中巡视，给予必要的帮助和纠正发音。

4.拓展活动（约15分钟）

-教师播放与水果相关的英语歌曲或视频，让学生在轻松的氛围中进一步练习英语。

-学生参与唱歌或观看视频，模仿歌曲中的发音和语调。

5.游戏环节（约10分钟）

-进行“猜水果”游戏，教师描述一种水果，学生猜是什么水果，并尝试用英语描述。

-教师提供线索，如颜色、形状、味道等，鼓励学生积极参与。

6.课堂总结（约5分钟）

-教师回顾本节课学习的单词和句型，强调重点内容。

-学生分享他们最喜欢的水果，并用英语表达。

7.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，用英语写下他们喜欢的水果，并尝试画出这种水果的图片。

-家长可以帮助孩子复习本节课学习的单词，并鼓励孩子与家人分享他们的英语学习成果。教学资源拓展1.拓展资源：

-英语歌曲：选择与水果主题相关的英语歌曲，如《FruitSalad》、《FruitsandVegetables》等，通过歌曲学习水果单词，提高学生的语感和兴趣。

-英语故事：收集一些关于水果的故事，如《TheAppleTree》、《TheOrangeandtheMouse》等，通过故事引入水果文化，增强学生的文化理解。

-互动游戏：设计一些与水果相关的互动游戏，如“MemoryGame”和“FruitMatching”等，通过游戏巩固学生的单词记忆和运用能力。

-视频资源：收集一些关于水果种植、采摘和加工的视频，让学生了解水果的生产过程，培养他们的观察力和好奇心。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生回家后与家长一起制作水果拼盘，并尝试用英语描述拼盘中的水果。

-角色扮演：鼓励学生在家中或学校进行角色扮演，模拟水果店老板和顾客的对话，提高学生的实际运用能力。

-制作手抄报：让学生收集关于不同水果的信息，如营养价值、生长环境等，制作成手抄报，展示他们的学习成果。

-亲子活动：组织家长参与，共同完成关于水果的英语学习任务，如制作水果英语卡片、进行水果知识竞赛等，增进亲子关系的同时，提高学生的英语水平。

-社区实践：组织学生参观附近的果园或农场，了解水果的生长环境和种植过程，将所学知识与实践相结合。

-网络资源：推荐一些适合二年级学生的英语学习网站，如“Starfall”、“ABCmouse”等，让学生在家长的指导下进行在线学习，拓宽学习渠道。

-课外阅读：推荐一些关于水果的英语绘本，如《TheMagicSchoolBus:InsidetheAppleTree》、《TheBerenstainBearsandtheGoldenAcorn》等，激发学生的阅读兴趣，提高他们的英语阅读能力。板书设计①水果单词

-bananas

-oranges

-apples

-grapes

②基本句型

-D