2025年浙教新版九年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版九年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、在人体的运动中，骨胳肌起（）A.支点作用B.支持作用C.动力作用D.连接作用2、洋葱的根尖成熟区细胞和蛙的小肠上皮细胞都有的结构是（）

①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥液泡⑦细胞质A.①②④⑤⑦B.②③⑤⑦C.②③⑤⑦D.②④⑤⑦3、下列叙述符合达尔文自然选择学说的是（）A.野兔的保护色和鹰锐利的视觉是它们相互选择的结果B.抗生素的效果越来越差是病原体对抗生素选择的结果C.枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶是发生有利变异的结果D.沙漠中的仙人掌叶变成刺，而根、茎肥大，是适应干旱不断变异的结果4、“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列表述与此观点不相符的是（）A.小肠内有胰液、胆汁和肠液，有利于其吸收营养物质B.人的左心室壁比右心室壁厚，利于将血液压送到全身各处C.肾小球内含有丰富的毛细血管网，有利于对物质的过滤D.肺泡壁由一层扁平的上皮细胞构成，有利于肺泡与血液进行气体交换5、下列生理作用中，属于所有生物共同特征的是（）A.繁殖新个体B.光合作用C.快速运动D.蒸腾作用6、用低倍普通光学显微镜观察临时装片时，观察到视野中有异物，移动临时装片，异物并不动，转动物镜后，异物也不动．该异物最可能位于（）A.目镜上B.物镜上C.装片上D.载物台上7、下列疾病的病因不是由内分泌腺功能失常造成的是（）

A.大脖子病。

B.侏儒症。

C.呆小症。

D.糖尿病。

8、能接受刺激并能产生冲动和传导冲动的神经结构是（）A.效应器B.感受器C.传入神经元D.传出神经元评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、司机开车过红绿灯时，只要看到红灯就会马上刹车，以免造成交通事故，观察眼球结构示意图；观察并思考。

（1）“红灯”的反射光进入司机眼球成像的先后顺序是____（用序号和箭头表示）

（2）成像过程中主要是通过[____]的调节来看清远近不同的物体，眼球中的[____]作为感受器受到刺激会产生神经冲动，并将其最终传到____，这一过程____（需要和不需要）脊髓的参与。

（3）通过____调节瞳孔的大小会使司机在明；暗处都能看到物体。

（4）光线首先进入眼球的结构是[____]它也是人体捐献的重要器官之一，我们通常所说的白眼球是指[____]．10、某校兴趣小组的同学在探究种子萌发需要的环境条件以及生长的情况时；设计了如下实验步骤，并观察到幼苗不同生长时期的结构和生理功能特点．请分析回答：

（一）实验步骤如下：

①取3个相同的无色玻璃瓶；分别贴上写有甲；乙、丙的标签，瓶底各铺上两张餐巾纸并加入等量且适量的水．

②把30粒菜豆种子分撒在甲；乙、丙瓶的餐巾纸上．

③将甲；乙、丙3个玻璃瓶按下表方法处理后；放在光照充足、25℃的环境中．

一周后；记录菜豆种子的萌发情况如下：

。编号甲乙丙处理方式不作处理用黑布罩住整个玻璃瓶用气泵把瓶中空气抽干，将瓶口密封实验结果种子萌发种子萌发种子不萌发请根据以上实验回答下列问题：

（1）本实验所探究的实验变量是____，要证明“黑暗对种子的萌发是否有影响？”，在实验设计上可选用____作为对照实验，此步骤的结论是____．

（2）步骤②中实验设计有两处不足，请你写出合理的步骤：____和____．

（二）下面是有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示；请识图回答：

（1）图甲中，新植物体的幼体是由____组成（填数字），其中4在萌发过程中的作用是____；种子萌发成幼苗的过程就是细胞数目不断增多和细胞不断分化的过程，图甲中____（填数字）部位的细胞具有较强的分裂能力．

（2）图乙中，[____]____和____不会发育成新植物体的一部分．

（3）下列图示中，能正确表示玉米从种子萌发到长成绿色的幼苗后有机物含量变化的是____．

（4）图丙中，将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内，将其中的气体通入澄清的石灰水中，出现石灰水变浑浊的现象．该生理过程的实质是____，该过程即是图戊中的____过程（填写字母）．

（5）图丁中，植物生长所需的原料二氧化碳是通过气孔进入植物体内的，气孔的张开和闭合是由[____]____控制的．11、（2015•内江）6月5日是世界环境日，2011年我国的世界环境日主题是“共建生态文明、共享绿色未来”，草原是绿色生态环境的重要组成部分，如图是草原生态系统的食物网示意图，请据图分析回答下列问题：（1）从生态系统的成分看，草属于____．

（2）若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，这些有毒物质在体内含量最多的生物是____．

（3）在如图所示的生态系统中，加入某种原因使蛇的数量减少，则在一定时期内数量将会显著增加的生物是____．

（4）请你数一数，该草原生态系统中共有____条食物链．

（5）该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇和吃虫鸟的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的____能力来实现的．12、请正确排列出制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程的步骤____．

①在载玻片中央滴一滴清水。

②把载玻片；盖玻片擦干净。

③盖好盖玻片。

④把撕下的洋葱鳞片叶内表皮浸入载玻片上的水滴中展平。

⑤在盖玻片一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引碘液．13、（2012春•五华区校级期中）如图是排卵；受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程；试回答下列问题．

（1）填写下列标号的器官名称：①____②____③____

（2）精子和卵细胞结合的场所是____．

（3）胚胎发育的场所是____．①的功能是____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、生物影响环境环境也可以影响生物．____（判断对错）15、组成种子植物的所有细胞都是生活的．____．16、太阳光可以杀灭空气中的微生物，因此，为了维护人体健康和正常发育，居室每天都应该有一定的日照时间（____）17、蘑菇是生态系统中的分解者．____．18、同种动物之间因为争夺食物、配偶等发生的战斗，一般不会造成双方肉体很大的伤害．____．19、生活在水中的动物，体表都着生有大量鳞片，减少运动时的阻力．____．（判断对错）20、食用加碘盐及海带有利于合成胰岛素．____．（判断对错）21、患肝炎病的人其碗筷要和家人分开，否则家人容易感染上肝炎．____．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共3题，共30分)22、在步骤中；片在酒中隔加，酒精变绿，说明______会溶于酒精。

步骤中；将植物放暗处4时的目的是：______

下面是“绿叶在光下制造机物”的实验骤意．

步骤中滴碘液的目的为了检验光合作用制造有物是______．23、在探究“种子萌发的环境条件”时；某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：

。编号处理方法实验现象1不做处理盖上瓶盖放入25℃的培养箱中不萌发2不做处理盖上瓶盖放入5℃的培养箱中不萌发3向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入5℃的培养箱中不萌发4向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入25℃的培养箱中萌发步骤一：取4个罐头瓶编号1-4；每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放入10粒大豆种子于餐巾纸上。

步骤二：将1-4号瓶做了如下不同的处理；5天后取出观察到如下实验现象。

请你根据实验步骤和实验现象；回答下列问题：

（1）你认为1号瓶与______号瓶组合；可以形成一组对照实验，探究的实验变量是______。

（2）通过对3号瓶和4号瓶的实验结果分析；你能得出的结论是______。

（3）该兴趣小组用萌发的种子继续做了如下实验：先在水槽的架子上放两个小烧杯；一个盛有较多正在萌发的种子，另一个装有适量氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳），再往水槽内注入一定量的水，最后用一个大烧杯罩住两个小烧杯。

持续一段时间后；观察到大烧杯内的水面上升，大烧杯外的水面下降（如图）。

请分析实验过程；回答问题：

为什么杯外的水会进入杯内呢？因为萌发的种子进行______作用，______，导致大烧杯内气体含量减少，气压减小，使得大烧杯内气压小于大气压，所以杯外的水被外界大气压入杯内。24、请你和下列同学一起进行科学探究。Ⅰ．某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了右图所示的实验装置。他们进行了如下实验操作：①将甲、乙两装置放在黑暗处24小时；②再将甲、乙两装置放于阳光下照射5小时；③从甲、乙装置中的植物上各取一片叶；④分别对叶片进行脱色、碘液处理，观察。其现象为：甲装置的叶片不呈蓝色，乙装置的叶片呈蓝色。请你根据以上实验，回答下列问题：（1）请你为该实验提出探究问题：____________________________________？（2）步骤①的目的是____________________________________。（3）如果在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置，蜡烛将很快熄灭，产生这一现象的原因是植物在进行呼吸作用时要__________________。（4）若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用要散失水分，则需做的改动是（）①去掉外面的广口瓶②移去氢氧化钠溶液③去掉一部分叶片Ⅱ．小林在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验过程中，选取了生长状况相同的A、B、C三条鲫鱼，A鱼用细线捆住背鳍，B鱼用细线捆住尾鳍，C鱼不作处理。将它们同时放入同一装有适量水的鱼缸中观察。（1）小林在实验中设置了______组对照实验。（2）小林通过探究能得出的结论之一是：尾鳍具有______________________________的作用。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】本题考查的是骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生，在人体的运动中，骨、关节和骨骼肌三者的作用是：【解析】【解答】解：在人体的运动中；骨骼肌起动力作用．

故选：C2、D【分析】【分析】此题考查动植物细胞结构的相同点和不同点。熟练掌握植物细胞和动物细胞的结构是解题关键。【解答】洋葱的根尖成熟区细胞属于植物细胞，蛙的小肠上皮细胞是动物细胞。植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，洋葱根尖的成熟区细胞和蛙的小肠上皮细胞都具有的结构有细胞膜、线粒体、细胞核、细胞质。故D符合题意。故选D。【解析】D3、A【分析】解：A；具有保护色变异的野兔在与鹰的生存斗争过程中更容易生存下去；而具有锐利视觉变异的鹰在与野兔的生存斗争中更容易捕获到野兔，在长期的相互选择中，形成了野兔的保护色和鹰锐利的视觉，A正确．

B；滥用抗生素是出现超级细菌的原因；在抗生素刚被使用的时候；能够杀死大多数类型的细菌，这是不适者被淘汰；但少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性，不能被抗生素杀死而生存下来（这是适者生存），并将这些特性遗传给下一代，因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，使得有些细菌已不再受抗生素的影响了，因此使用抗生素一段时间后，杀菌效果就会下降的原因是抗生素对病原体选择的结果，B错误；

C；枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶；这样利于枯叶蝶捕食和避敌，是一种拟态现象；达尔文认为，这是枯叶蝶在长期的生存斗争过程中经过自然选择的结果；自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰；C错误；

D；生活在沙漠里的仙人掌；叶变成刺而根、茎肥大，具有贮存水的作用，是干旱环境对仙人掌进行长期的选择的结果．D错误．

故选：A．

达尔文自然选择学说：

（1）过度繁殖：地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力；都有依照几何比率增长的倾向．

（2）生存斗争：过度繁殖是引起生存斗争的主要原因；任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争．

（3）遗传和变异：一切生物都具有产生变异的特性．在生物产生的各种变异中有的能够遗传；有的不能够遗传．

（4）适者生存：在生存斗争中具有有利变异的个体容易生存；反之，具有不利变异的个体容易被淘汰．

此题主要考查达尔文自然选择学说的要点以及之间的相互关系，意在考查学生对基础知识的理解运用，难度不大．【解析】A4、A【分析】解：A；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所；小肠内有胰液、胆汁和肠液，有利于其消化营养物质，与吸收无关，A错误；

B；人的左心室壁比右心室壁厚；心室壁要将血液泵至全身，需要的动能大，因此左心室壁最厚，体现了生物体的结构总是与其功能相适应的。B正确；

C；尿的形成过程包括两个过程：肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。肾小球内含有丰富的毛细血管网；有利于其对物质的滤过。C正确。

D；人体内肺泡的数量很大；肺泡外面包围着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平的上皮细胞构成，有利于肺泡与血液间进行气体交换，这充分体现了生物学结构与功能相适应的观点，D正确；

故选：A。

生物与环境相适应；每一种生物都有与环境相适应的形态结构特点，生物的结构与功能相适应，这是生物学的基本观点。

解答此题应熟练掌握生物体的结构和功能相适应的特点。【解析】A5、A【分析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：A；生物能繁殖新个体属于生物的特征．A正确；

B；植物能进行光合作用；动物和微生物一般不能进行光合作用，B错误；

C；动物一般能快速运动；植物不能快速运动，C错误；

D；植物能进行蒸腾作用；动物和微生物不能，D错误．

故选A．6、A【分析】【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了异物，异物的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜异物动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，异物移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．【解析】【解答】答：A：目镜上视野中有一小异物；移动装片，异物并不动，转动物镜后，异物也不动，那么异物一定在目镜上，故该选项符合题意；

B：物镜上视野中有一小异物；移动装片，异物并不动，转动物镜后，异物也不动，因此异物不在装片和物镜上，故该选项不符合题意；

C：装片上视野中有一小异物；移动装片，异物并不动，转动物镜后，异物也不动，因此异物不在装片和物镜上，故该选项不符合题意；

D；载物台上；不会在视野中出现，故该选项不符合题意；

故选A7、A【分析】

A；碘是合成甲状腺激素的重要物质；体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病．可见此病的病因不是由内分泌腺功能失常造成的．符合题意．

B；侏儒症是由于幼年时期生长激素分泌不足引起的一种激素分泌异常症．不符合题意．

C；呆小症是由于幼年时期甲状腺激素分泌不足导致的．不符合题意．

D；糖尿病是由胰岛素分泌不足引起的；不符合题意．

故选：A

【解析】【答案】本题考查的是内分泌腺分泌的激素在分泌异常时的症状；不同的激素在分泌异常时表现出不同的症状．

8、B【分析】【分析】神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，【解析】【解答】解：神经调节的基本方式是反射；反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，在反射弧中，神经冲动的传导过程是：感受器接受刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由传入神经传导神经中枢，神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动（即做出指令），传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至效应器，最后由效应器接受神经冲动并作出相应的反应．可见A正确．

故选：B二、填空题(共5题，共10分)9、2→1→3→4→535大脑的神经中枢不需要虹膜26【分析】【分析】（1）眼球由眼球壁和内容物组成；眼球壁包括外膜；中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．晶状体似双凸透镜，有折光作用．虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线．玻璃体是透明的胶状物．视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动．

（2）视觉的形成过程：光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜视觉神经→视觉中枢→视觉．

（3）图中1是瞳孔、2是角膜、3是晶状体、4是玻璃体、5是视网膜、6是巩膜、7是视觉神经．【解析】【解答】解：（1）外界的光线→2角膜→1瞳孔→3晶状体→4玻璃体→5视网膜上形成物像；因此“红灯”的反射光进入司机眼球成像的先后顺序是2→1→3→4→5（用序号和箭头表示）

（2）成像过程中主要是通过[3]晶状体的调节来看清远近不同的物体；眼球中的[5]视网膜作为感受器受到刺激会产生神经冲动，并将其最终传到大脑的神经中枢，这一过程不需要（需要和不需要）脊髓的参与。

（3）通过虹膜调节瞳孔的大小会使司机在明；暗处都能看到物体．

（4）光线首先进入眼球的结构是[2]角膜；“它也是人体捐献的重要器官之一”，我们通常所说的白眼球是指[6]巩膜．

故答案为：（1）2→1→3→4→5

（2）3；5；大脑的神经中枢；不需要。

（3）虹膜。

（4）2；610、光照、空气甲、乙光照对种子的萌发没有影响30粒菜豆种子应大小一致，且具有活的胚30粒种子应平均分成三份，再分别撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上1、2、3、4子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用3D子叶种皮C分解有机物，释放能量b7保卫细胞【分析】【分析】（一）探究活动中的对照实验要求除一个条件不同外；其余条件都应相同，也就是变量的惟一性，种子萌发的外界条件：适宜的温度；一定的水分、充足的空气．

（二）图甲中菜豆种子的结构是：1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶，5种皮；图乙菜豆幼苗中A茎和叶，B茎的一部分，C根，D子叶；图丙验证植物呼吸作用和光合作用的装置；图丁叶的结构中，1上表皮，2栅栏组织，3海绵组织，4下表皮，5叶脉，6气孔，7保卫细胞；图戊表示绿色植物光合作用和呼吸作用表达式的关系图．根的结构中，A成熟区，B伸长区，C分生区，D根冠，看图结合题意答题．据此可以解答．【解析】【解答】解：（一）（1）甲和乙这组对照实验中；同学们探究的问题是光照对种子萌发的影响，因此唯一的变量是光照的有无；对甲和丙这组对照实验，同学们探究的问题是空气对种子萌发的影响，因此唯一的变量是空气的有无．

要证明“光照对种子的萌发是否有影响“；在实验设计上可选用甲和乙作为相互对照实验，甲不做处理，是对照组，乙用黑布罩住整个玻璃瓶，是实验组，结果两组种子都萌发，则该实验的结论是：光照对种子的萌发没有影响．

（2）步骤②中同学们把3O粒菜豆种子分别撒在甲；乙、丙瓶的餐巾纸上．实验设计的不足是：①30粒菜豆种子应大小一致；且具有活的胚；②30粒种子应平均分成三份，再分别撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上．

（二）（1）菜豆种子的结构包括种皮和胚；种子的胚由2胚芽；1胚轴、3胚根、4子叶四部分组成．菜豆种子属于双子叶植物，营养物质储存在4子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用．图甲中3胚根所示的部位有分生组织，其细胞具有较强的分裂能力．

（2）种子的胚由胚芽；胚轴、胚根、子叶四部分组成；胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位．图乙中，[D]子叶和种皮将来脱落不会发育成新植物体的一部分．

（3）种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物；不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加．所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加．

（4）黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果．植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了瓶中，从而使石灰水变浑浊．二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊．植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．该过程即是图戊中的b过程．

（5）气孔是由保卫细胞之间形成的小孔．被称为植物蒸腾失水的“门户”；也是气体交换的“窗口”．保卫细胞壁因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合．所以气孔的张开和闭合由7保卫细胞控制．

故答案为：

（一）（1）光照；空气；甲、乙；光照对种子的萌发没有影响．

（2）①30粒菜豆种子应大小一致；且具有活的胚；②30粒种子应平均分成三份，再分别撒在甲；乙、丙瓶的餐巾纸上．

（二）（1）1；2、3、4；子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用；3；

（2）D子叶；种皮；

（3）C；

（4）分解有机物，释放能量；b；

（5）7保卫细胞11、略

【分析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；而生物部分由生产者（植物）；消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（3）物质能量沿着食物链、食物网流动并逐级递减；有毒物质在生物体内不易分解和排出，随着食物链和食物网逐级积累．【解析】【解答】解：（1）生态系统中的生物部分包括生产者；消费者、分解者．图中的草是绿色植物；是生态系统中的生产者．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中．

（2）有毒物质沿着食物链传递积累的；营养级越高，有毒物质越多．图中营养级最高的是猫头鹰．因此，如果该草原受到重金属汞的污染，体内汞积累最多的生物是猫头鹰．

（3）如果大量捕杀蛇；青蛙；吃虫的鸟和鼠会因失去天敌而迅速增加．

（4）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．该图中的食物链分别是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→吃虫的鸟→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→鼠→猫头鹰；草→鼠→狐；草→兔→狐；草→兔→猫头鹰共11条．

（5）在没有人类干扰的情况下；各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，叫做生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．如果，人类的干扰超过了这种能力，生态平衡就会受到破坏．

故答案为：（1）生产者；

（2）猫头鹰；

（3）鼠；吃虫的鸟、青蛙；

（4）11；

（5）自我调节．12、略

【分析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染【解析】【解答】解：第一步：“擦”；用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

第二步：“滴”；把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态；

第三步：“撕”；把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

第四步：“展”；把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开；

第五步：“盖”；用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡；

第六步：“染”；在载玻片的中央滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．本题中“斯；展”合成了一步，正确顺序是②①④③⑤

故答案为：②①④③⑤13、略

【分析】【分析】图中①为卵巢，②输卵管，③子宫，④阴道．女性生殖系统的结构包括卵巢、输卵管、子宫、阴道及附属性腺等．其中卵巢是主要的性器官，主要有两大功能，即产生卵子和分泌雌性激素．子宫是孕育胎儿的场所．输卵管能输送卵细胞，并且是精卵结合的场所．阴道是精子进入和胎儿产出的通道．【解析】【解答】解：（1）由图可知①为卵巢；②输卵管，③子宫；

（2）②是输卵管；它具有输送卵细胞的功能，也是受精作用的场所．

（3）③子宫；是胚胎发育的场所，也是定期形成月经的地方．①卵巢是主要的性器官，主要有两大功能，即产生卵子和分泌雌性激素．

故答案为：

（1）卵巢；输卵管；子宫。

（2）输卵管．

（3）子宫；产生卵细胞和分泌雌性激素．三、判断题(共8题，共16分)14、√【分析】【分析】生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境．如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．【解析】【解答】解：环境对生物有影响；如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响．因此题干的说法是正确的．

故答案为：√．15、×【分析】【分析】此题考查种子植物的有关知识，种子植物包括裸子植物和被子植物，其中有些细胞不是生活的细胞．【解析】【解答】解：种子植物是植物界中较高等的一个类群；包括裸子植物和被子植物，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实．裸子植物也无花，而被子植物则具有根；茎、叶、花、果实和种子六大器官，又叫绿色开花植物．组成种子植物的细胞并非都是生活的，如树皮的最外层、韧皮纤维等都是死细胞．

故答案为：×16、√【分析】【分析】太阳光可以杀灭空气中的微生物，提高机体的免疫力【解析】【解答】解：太阳光可以杀灭空气中的微生物；因此，为了维护人体健康和正常发育，居室每天都应该有一定的日照时间．每天必须在2小时以上．

故答案为：√17、√【分析】【分析】此题考查生态系统的组成及各部分的作用，据此答题．【解析】【解答】解：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光；空气、水和土壤等．它们为生物提供能量、营养和生存空间；生物成分包括生态系统中的全部生物，根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，蘑菇应是生态系统中的分解者．

故答案为：√18、√【分析】【分析】此题考查的知识点是动物之间的关系．解答时可以从生物与生物之间的关系方面来切入．【解析】【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、寄生关系等．同种动物之间因为争夺食物、配偶等发生的战斗；属于种内的竞争关系，也属于攻击行为，攻击时很少伤及对方要害，当弱势一方表示臣服时，优势方（得胜方）会停止攻击．这有利于动物种族的延续和发展．因此题干的说法是正确的．

故答案为：√．19、×【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：鲸、海豚、海豹等这些水生动物的体表没有鳞片．【解析】【解答】解：鲸；海豚、海豹等动物生活在水中；但它们的体表没有鳞片．

故答案为：×20、×【分析】【分析】此题是一道基础知识题，考查的是碘的作用和大脖子病的成因．【解析】【解答】解：碘是合成甲状腺激素的重要物质；体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病．食用加碘盐及海带有利于合成甲状腺激素．

故答案为：×．21、√【分析】【分析】解答此题首先要明确传染病的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，然后根据现象判断符合哪一环节．【解析】【解答】解：传染病的三个基本环节为传染源；传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径；如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏